江湖與校園作文(校園江湖事作文)

1.校園“江湖”事作文

不知為何，現在的學(xué)校在一些人心中，早已成為“江湖”，也許是古裝武打小說(shuō)看多了吧！ 記得那是上小學(xué)三年級的時(shí)候。

一日下午放學(xué)，剛走到校門(mén)口，忽聽(tīng)得背后一陣叫喊聲。猛回頭，發(fā)現兩名中學(xué)生正手執木棍，追趕另一名中學(xué)生。

那個(gè)被追趕的人，抱頭鼠竄，后邊那兩人窮追不舍。轉眼間，三人已至校門(mén)口。

只見(jiàn)后兩人猛地按住前邊那個(gè)人，用木棍毒打。被打的人抱頭求饒不迭，還是無(wú)濟于事，被打得頭破血流。

這一幕，深深地印在我的腦海里。 諸如此類(lèi)事件，我在報上也見(jiàn)過(guò)不少，覺(jué)得都是些無(wú)稽之談，不可信，現在才知，這類(lèi)事在我們身邊并不少見(jiàn)。

忽想起一事，不知當講不當講，因為那是發(fā)生在我原來(lái)那個(gè)班的啦，說(shuō)了便覺(jué)臉上無(wú)光。唉，不過(guò)事實(shí)如此，還是說(shuō)了罷。

那是六年級的事。我班一位同學(xué)被一些校外不良少年“修理”了一頓。

事后才得知，因為他“得罪”了本班另一名學(xué)生。那位同學(xué)想出口氣，可又不愿親自出手，就“收買(mǎi)”了校外一些人代勞，唉，孰不知，這是多么讓人感到寒心的事呀！ 還有一回，本班一名學(xué)生和別的班的人有了瓜葛，都惡語(yǔ)相傷，拳腳相向。

他的“兄弟”見(jiàn)了，不由分說(shuō)，就要替“哥們兒”報仇，幸虧有人阻攔，才得以制止。事后，我不必問(wèn)要替“哥們兒”報仇的那位“仁兄”，就知道他定是看武打片太多了，覺(jué)得自己對那位“哥們兒”很講“義氣”，應該拔刀相助。

孰不知，他這一講“義氣”，一場(chǎng)暴力沖突又上演了。 學(xué)校本應是學(xué)生受教育之所，在有些人眼里卻成為了“江湖”。

在這里面拉幫結派，上演一幕幕本不該發(fā)生的“悲劇”，怎能不令人痛心呢？愿學(xué)校中再少一些這樣的“悲劇”，讓官永遠離開(kāi)我們。

2.關(guān)與校園作文

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

3.《江湖》500字作文作文

長(cháng)庭外，古道邊，一曲離愁。明眸望斷了秋水，卻只等來(lái)孤雁的哀鳴。

可曾記得那位紫荊樹(shù)下笑魘如花的女子？可曾記得大漠奔馳的孤傲少年？可曾記得多年以前并肩走過(guò)的青石小道？

黑衣的劍客手起刀落，載了無(wú)數兒女相思的青絲飄動(dòng)在蒼穹之中。

可愿留下來(lái)？可愿停下來(lái)？歷經(jīng)滄桑的臉再也沒(méi)有當初的尖銳桀驁，飽經(jīng)了風(fēng)霜的雙眸再也沒(méi)有當初的意氣風(fēng)發(fā)。背上的黑木琴曾安撫了無(wú)數亡靈的心傷，卻獨獨遺忘了自己。

誰(shuí)可以不用回頭就忘掉一切？斗轉星移，鬢間班白的發(fā)絲難掩那風(fēng)腥血雨。時(shí)不時(shí)回頭張望，欲語(yǔ)淚先流。夕陽(yáng)下靜靜流動(dòng)的清溪澄澈透明，安慰著(zhù)疲憊的心靈。

一杯離別茶，苦澀情。相視對望，低嘆一聲珍重。一句話(huà)已成永別。

露從今夜白，曉荷殘月，竹下香。雞聲茅店月，前院朝雪，唐破風(fēng)。風(fēng)起漣漪，夢(mèng)斷長(cháng)安。大漠青駒，倚樓風(fēng)云。坐觀(guān)庭前花開(kāi)花落，閑看窗外云卷云舒。

一曲高山流水，吟唱天涯海角，你哼著(zhù)外婆當年的童謠，我吹著(zhù)無(wú)人知曉的曲譜，就一段前世今生，將天下就此埋沒(méi)。

江湖中的刀光劍影，冷清劍客眼中的清寂有多少人清楚？都道劍無(wú)情，可知少年多情苦？古老的歷史記載著(zhù)一份令人心疼的悲劇，江湖兒女終究有情。

也許是那位明眸善瞇，弱質(zhì)芊芊的少女；也許是那位桀驁不馴，多情似水的少年；也許是那位才高八斗，身懷絕技的女子；

4.以我的班級江湖為題寫(xiě)600字作文,怎么寫(xiě)

們的班級是一個(gè)把競爭，信念，友愛(ài)和奉獻完美結合的班級，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家.在這個(gè)家里有55個(gè)可愛(ài)的孩子.每個(gè)孩子都代表著(zhù)一種正在張揚的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著(zhù)這樣一群青春似火的孩子。

在這個(gè)大家庭中，有著(zhù)競爭那樣殘酷的美麗.說(shuō)它殘酷，是因為他們在學(xué)習中你追我趕，誰(shuí)也不肯落后，誰(shuí)也不肯認輸.你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識，我要比你學(xué)更多的知識。

說(shuō)它美麗，是因為它的過(guò)程很溫馨，結果很令人羨慕.在競爭中又伴著(zhù)和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗的交流，有共同的進(jìn)步。

這是一群熱情但卻不張揚的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，他們堅守自己的信念，聽(tīng)憑心靈的差遣.他們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著(zhù)自己精彩的生活，也在感染著(zhù)周?chē)呐笥眩瑸榕匀说纳钤鎏砹撕芏嗟臏嘏腋：涂鞓?lè ).他們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子。

在這個(gè)溫暖的家里永遠有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì )使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心.55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因為有這55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。

..。

5.致開(kāi)學(xué)：學(xué)校也是江湖的讀后感

今天我讀了《愛(ài)的教育》的第一篇文章——開(kāi)學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。

這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報名時(shí)，看見(jiàn)街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的，川流不息，后來(lái)還遇到了三年級時(shí)教過(guò)他的老師，最后母親帶著(zhù)他來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿(mǎn)了前來(lái)報名的家長(cháng)和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫(xiě)了恩利特剛轉學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級教過(guò)他的老師，老師還對他說(shuō)：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò)，很舍不得恩利特。

還有的孩子們沒(méi)有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著(zhù)校長(cháng)問(wèn)個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還要考試真的很累。

其實(shí)，母親是為了我們好，現在好好學(xué)習將來(lái)就能找到好的工作。我覺(jué)得恩利特不應該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著(zhù)書(shū)包高高興興的上學(xué)，認認真真的寫(xiě)作業(yè)，給家長(cháng)和老師們考個(gè)好成績(jì)。

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6.校園作文小小說(shuō)800字

代《校園小小說(shuō)》編輯小禾向大家約稿！國校園小小說(shuō)第一刊《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》誠征好稿《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》是一本面向中學(xué)生及大中專(zhuān)院校學(xué)子的文學(xué)刊物，堅持以“青春、校園、文學(xué)”為辦刊理念，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，展現學(xué)生多樣化的思維方式及豐富多彩的校園生活。

有以下欄目，現誠征好稿：此欄專(zhuān)發(fā)那些格調美好的、憂(yōu)傷的、掩卷后讓人忍不住感慨萬(wàn)千的關(guān)于同學(xué)之間友情的小小說(shuō)。無(wú)論時(shí)光如何流逝，初戀給人的感覺(jué)總是難以忘懷。

告訴我們你最刻骨銘心、最難以割舍、最無(wú)法忘卻但又無(wú)法向別人訴說(shuō)的初戀故事，如花一樣綻放在這里。要求內容唯美、構思巧妙、文筆簡(jiǎn)潔生動(dòng)、風(fēng)格清麗脫俗。

學(xué)生時(shí)代與兄弟姐妹、與父母之間的摯愛(ài)親情，催人淚下、激人奮進(jìn)。聆聽(tīng)你的故事，收獲一份感動(dòng)。

埋藏在心底最深的青春時(shí)期的秘密。可以是心理方面的，也可是生理方面的；可以是與老師之間的，也可以是與父母之間的。

翻開(kāi)青春的書(shū)頁(yè)，講述記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生心中的老師、老師眼里的學(xué)生。

要求內容健康、格調高雅、立意深刻。另類(lèi)的、怪味的、搞笑的、充滿(mǎn)青春活力與時(shí)尚氣息、彰顯飛揚個(gè)性與新生活態(tài)度的校園故事。

要求文筆輕松、幽默。以E時(shí)代青年的眼光來(lái)審視、關(guān)注、表現新時(shí)期新型農村生活的小小說(shuō)。

寧靜的校園外面是一片喧鬧的世界。用你的筆，真實(shí)地記錄下你對這片世界的獨特思考和感受。

最新流行的、網(wǎng)上盛行的、校園中傳遞速度最快的、與現實(shí)生活有一定距離但并不離奇的青春網(wǎng)事。發(fā)生在校園中的當年往事。

如歌的往事，深情的回憶；滄桑的歲月，難忘的經(jīng)歷。經(jīng)典性的小小說(shuō)代表作，并配發(fā)作家簡(jiǎn)介及近況。

用最短小的篇幅、最精辟的語(yǔ)言剖析一個(gè)最深刻的現象。此欄小小說(shuō)每篇不超過(guò)500字。

人與自然、動(dòng)物、環(huán)境題材的小小說(shuō)。此欄專(zhuān)發(fā)武俠小小說(shuō)，體現天馬行空、快意恩仇的江湖生活與理想人生的俠義之氣。

編讀往來(lái)、編輯絮語(yǔ)、讀者心聲。30字以?xún)鹊娜松裱浴⒕洌挥研畔ⅲ瑢τH朋好友的心語(yǔ)告白等；或8行以?xún)鹊某淘?shī)。

每則收費10元，一經(jīng)發(fā)表，即奉樣書(shū)一冊。除以上欄目，本刊還設有其他多個(gè)滾動(dòng)欄目。

熱誠期待你的大作，并期望你的大作控制在3000字以?xún)取Ｋ衼?lái)稿必須是專(zhuān)稿專(zhuān)投，作品一經(jīng)發(fā)表即奉樣書(shū)和稿酬（千字50~300元，論質(zhì)付酬）。

來(lái)稿請在稿末注明您的詳細通訊地址、郵編、電話(huà)、真實(shí)姓名、電子信箱等個(gè)人資料。來(lái)稿一般不退，如需回復，請附足回程郵資。

投稿地址：鄭州市金水路16號《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》編輯部郵編：450014電話(huà)：（0371）5904825約稿人小禾：信箱：mhyhn@sohu.comQQ:15206563（小禾） /viewthread.php?tid=25159。

7.有沒(méi)有校園類(lèi)的作文600字

我的校園生活

一周的校園生活又結束了，回想起來(lái)每天雖然過(guò)的都是那么平淡，但卻是有滋有味。不信，你看！

清晨，當第一聲?shū)B(niǎo)啼時(shí)，天還剛麻麻亮，學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。從九年級到七年級，每一個(gè)寢室都不約而同的打開(kāi)了燈，同學(xué)們陸陸續續的起床了。雖然還帶著(zhù)一絲睡意，但打著(zhù)哈欠的我們依然堅持起床了。一看表，才5:30,oh my god ！ 真早啊！

當第一束陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起時(shí)，校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，早自習讓我們“苦不堪言”啊，但是我們依然堅挺著(zhù)胸膛，放聲讀書(shū)。一日之際在于晨啊！讀書(shū)聲中，一天的學(xué)習生活便拉開(kāi)了帷幕。

經(jīng)過(guò)了早上的四節課，我們早已是饑腸轆轆。每當快要放學(xué)的那一堂課，對于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年。看看時(shí)間，還有幾分鐘，相互一示意，放學(xué)去吃午飯的準備工作已經(jīng)完全就緒。“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”，前輩們對于吃飯所總結出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴格地遵守著(zhù)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我們焦急的等待著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起。

午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，我們好似躺在母親的懷里，不知不覺(jué)的開(kāi)始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”，詩(shī)人在寫(xiě)下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)啊。困啊，困啊，我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界。不好，本以為可以穩坐釣魚(yú)臺了，突然，老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”，將我們驚醒。嗐，我們的這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計，怎能瞞得住老師的火眼金睛？

晚上，終于結束了一天繁忙的學(xué)習任務(wù)。該休息了，可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候，我們開(kāi)始了臥談會(huì )。在這個(gè)會(huì )議里，我們總是把一天里的所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái)。伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一天就這樣過(guò)去了。

這就是我的校園生活，盡管每天都是那么平淡，但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí)，那么快樂(lè )