以校園戀為題的作文(大學(xué)生對于校園戀愛(ài)的觀(guān)點(diǎn)作文)

1.大學(xué)生對于校園戀愛(ài)的觀(guān)點(diǎn)作文

如今，大學(xué)生戀愛(ài)越來(lái)越普遍。就像圖片所示，校園到處可看到學(xué)生情侶，他們坐在草地上、長(cháng)

椅上、或在圖書(shū)館里共同學(xué)習。校園浪漫引發(fā)熱烈的討論，學(xué)生應該把時(shí)間和精力放在戀愛(ài)上還是放在學(xué)習上。

大多數大學(xué)老師認為學(xué)生不應談戀愛(ài)，精力應該放在學(xué)習上，因為校園戀愛(ài)消耗時(shí)間，會(huì )在學(xué)

習上分心。如果一個(gè)學(xué)生沉溺戀愛(ài)， 他肯定放松學(xué)習，成績(jì)會(huì )落后與其他同學(xué)。 因此，大學(xué)應該恢復傳統規定，不準學(xué)生在學(xué)習期間談戀愛(ài)。大多數大學(xué)生則認為年輕人在校園談情說(shuō)愛(ài)很正常，因為他們天天在一起，難免會(huì )產(chǎn)生浪漫激情。校園戀情是自然而然的事情，要相信大多數的學(xué)生能夠正確處理戀愛(ài)和學(xué)習的關(guān)系。

我個(gè)人不是十分贊同學(xué)生在校園談戀愛(ài)，不管怎么說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習知識和技能。但

是，我也不是十分強烈反對校園戀情。但我要給我同學(xué)的一個(gè)忠告：勿要過(guò)分沉溺于戀愛(ài)，否則會(huì )妨礙學(xué)習。

2.以校園初戀為主題的作文三百字

初戀

初戀是美好的，也是痛苦的。初戀對象是永遠忘不掉的一個(gè)人。就像《第一次愛(ài)的人》那首歌一樣：也許有一天我能把自己治好，再一次想起來(lái)應該要怎么笑，第一次愛(ài)的人他的壞他的好，卻像胸口。

剛上初三，在校園里轉。忽然一陣清香從身邊飄過(guò)，咦，不經(jīng)心中有啦個(gè)大問(wèn)號！上初中過(guò)啦倆年啦，這么好的女孩咋們才發(fā)現。于是，我明察暗訪(fǎng)一路追蹤，呵呵。八年級九班的，額，放假的日子，見(jiàn)不到她，好無(wú)聊，好空虛。我恍惚之間覺(jué)的我喜歡上了她。瞬間，就熱戀上啦她！下課跑出去看她，跑操跑出去看她，打掃衛生出去看她。每當我靠近她時(shí)，就有一陣清香從她的身體傳來(lái)，不管是美貌、人品、性格，那都是完美無(wú)瑕。一陣清風(fēng)從她的頭發(fā)穿過(guò)，可以讓我聞見(jiàn)那清新的花香，她那熟悉的背影已經(jīng)刻在我心中了，那是一個(gè)無(wú)法抹去的背影，或許她將會(huì )成為我永遠的記憶。我常常被她那美貌所吸引著(zhù)，因為她的笑容太美，我常常被她的頭發(fā)吸引著(zhù)，因為她的頭發(fā)可以傳出花香，或許她和美是一體的，是無(wú)法分割的，但是她太卑鄙了，因為她占據了我大腦的所有空間，讓我如癡如醉，因為有你，讓我的生活更精彩。也許這真的不能算是初戀，但就算是那樣又能怎樣呢。

問(wèn)我那是一種怎樣的感情我不知道，但過(guò)了三年那個(gè)女孩的輪廓依舊如同昨天那般清晰分明。

3.描寫(xiě)校園愛(ài)的作文題目

學(xué)校，當你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(cháng)知識、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。

小學(xué)的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿(mǎn)生機，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì )在這里婉轉歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。

小學(xué)的領(lǐng)導、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè )、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出。“育創(chuàng )新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng )新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍天。

小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團結友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著(zhù)我那為難的樣子，都爭著(zhù)把鉛筆借給我，我被當時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。

我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。

我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人

4.以校園初戀為主題的作文三百字

初戀初戀是美好的，也是痛苦的。

初戀對象是永遠忘不掉的一個(gè)人。就像《第一次愛(ài)的人》那首歌一樣：也許有一天我能把自己治好，再一次想起來(lái)應該要怎么笑，第一次愛(ài)的人他的壞他的好，卻像胸口。

剛上初三，在校園里轉。忽然一陣清香從身邊飄過(guò)，咦，不經(jīng)心中有啦個(gè)大問(wèn)號！上初中過(guò)啦倆年啦，這么好的女孩咋們才發(fā)現。

于是，我明察暗訪(fǎng)一路追蹤，呵呵。八年級九班的，額，放假的日子，見(jiàn)不到她，好無(wú)聊，好空虛。

我恍惚之間覺(jué)的我喜歡上了她。瞬間，就熱戀上啦她！下課跑出去看她，跑操跑出去看她，打掃衛生出去看她。

每當我靠近她時(shí)，就有一陣清香從她的身體傳來(lái)，不管是美貌、人品、性格，那都是完美無(wú)瑕。一陣清風(fēng)從她的頭發(fā)穿過(guò)，可以讓我聞見(jiàn)那清新的花香，她那熟悉的背影已經(jīng)刻在我心中了，那是一個(gè)無(wú)法抹去的背影，或許她將會(huì )成為我永遠的記憶。

我常常被她那美貌所吸引著(zhù)，因為她的笑容太美，我常常被她的頭發(fā)吸引著(zhù)，因為她的頭發(fā)可以傳出花香，或許她和美是一體的，是無(wú)法分割的，但是她太卑鄙了，因為她占據了我大腦的所有空間，讓我如癡如醉，因為有你，讓我的生活更精彩。也許這真的不能算是初戀，但就算是那樣又能怎樣呢。

問(wèn)我那是一種怎樣的感情我不知道，但過(guò)了三年那個(gè)女孩的輪廓依舊如同昨天那般清晰分明。

5.關(guān)于青春愛(ài)戀的作文

愛(ài)情的青春

時(shí)間對人是殘酷的，這讓回憶變得如此美好，卻也如此傷感。那段被課本稱(chēng)為青春的日子，叛逆的荷爾蒙在血管里跳動(dòng)，憂(yōu)郁沉默卻常常貼在臉上，記憶中的天氣總是陽(yáng)光和雨水，快樂(lè )和憂(yōu)傷是如此鮮明的交替，那樣的歲月里，我們多半沉浸在彼此愛(ài)戀的世界里。它們一半是紅色的，熱情躁動(dòng)，讓我們可以在寒冷的冬天穿過(guò)一條又一條的街道感覺(jué)不到寒風(fēng)；而另一半則是藍色，憂(yōu)郁沉靜，讓我們在楞以無(wú)盡的夏夜里坐在悶熱的屋里靜靜的體會(huì )心靈的隱痛……

青春的色彩是那么豐富，紅與藍正是兩種心境的端口，映射出青春的悸動(dòng)和不安。在我們自己的青春里，每段歲月都展示了不同的青春主題，呈現不同的思緒和自我。它們忠實(shí)記錄了青春帶給我們的思緒和自我，陣痛和感動(dòng)。我們會(huì )在這些記憶里，看到脆弱而執著(zhù)。敏感而真誠的心在跳動(dòng)。每當我們回憶，就會(huì )像把自己剖開(kāi)一樣。

也許當寫(xiě)下這篇文字的最后一個(gè)字，坐在空蕩蕩的教室角落里，我不知道還有什么能留下來(lái)。

曾有人笑言青春就是青年人發(fā)春，總覺(jué)得此話(huà)太武斷，卻也不無(wú)道理，基本上每個(gè)走在青春的人都會(huì )發(fā)情，但此情非彼情。從初中至大學(xué)在自己內心深處沒(méi)個(gè)愛(ài)慕過(guò)的人那此人基本上算是沒(méi)戲了，人生一憾。而既然有過(guò)這樣的一個(gè)人那也還得看各人的造化，要公開(kāi)還是塵封那只有自己知道了。

學(xué)校封殺早戀極其殘忍，見(jiàn)有苗頭馬上將二人隔離審查然后由各界人士進(jìn)行感化教育直至雙方痛哭流涕決定痛改前緋最后二人在同一校園內行同陌路成了最熟悉的陌生人一切結束，而且據說(shuō)不少學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了個(gè)心理輔導室這樣的偽機構來(lái)收集資料；家長(cháng)們最喜歡在這個(gè)時(shí)期監視其子女的一切異常舉動(dòng)，然后搜集好很多悲劇小說(shuō)中作為例子做好論據準備時(shí)刻與其“談心”。在上一代人的觀(guān)點(diǎn)里，早戀永遠都是該封殺的，這就令我們看到一切風(fēng)花雪月的故事在試卷紛飛的年代里支離破碎。可是這樣有用嗎？收藏一份完滿(mǎn)的記憶遠比追求一個(gè)未卜的將來(lái)有意義，畢竟留下了年輕的最好憑證——沒(méi)有責任感的精致的一切。我們的長(cháng)輩，隨著(zhù)歲月的流逝，都忘了其實(shí)他們也曾年輕過(guò)。

學(xué)校雖有紀律嚴明的校紀校規但基本都是在太陽(yáng)底下有效，每當夜幕降臨校園內就隨處可見(jiàn)從教室里晃出來(lái)的情侶，盡管不久后也許就會(huì )支離破碎行同陌路，但要知道，舍生取義也是中華美德。走在自己的青春里，我們都會(huì )某一時(shí)刻發(fā)覺(jué)自己開(kāi)始蒼老，然后我們便走出自己的青春，再也回不去。

很多人在回憶自己的這段歲月時(shí)，總會(huì )說(shuō)自己那時(shí)侯還年輕，根本不知道什么叫愛(ài)。可是我們何時(shí)才是成熟？他們終不知道，在這段歲月里的所有人才是最懂得愛(ài)的，我們展現青春，我們擁有永遠屬于青春的一去不復返的笑容，我們尋找自己所愛(ài)戀的人，用最真摯最純潔的感情。而當我們明白什么是愛(ài)的時(shí)候，一切都結束了，我們垂垂老去，青春不再，留下的只有責任感。當他們滿(mǎn)懷喜悅的惆悵的成長(cháng)已經(jīng)成為一種可以被講述的故事時(shí)，他們發(fā)現他們從未遵守過(guò)任何一個(gè)誓言，但他們真的真心真意地愛(ài)過(guò)。

多好的夜晚你以為可以回首前塵，當你拿出老唱片來(lái)聽(tīng)時(shí)發(fā)現里面裝的正是時(shí)下正流行的歌曲，你咆哮著(zhù)找到舊日的戀人時(shí)發(fā)現她已蒼老。那些花已遠如隔世，你是她們留在這兒的惟一的東西，你是一雙眼睛。你在窗口注視人群，總覺(jué)得來(lái)去匆匆的是你的愛(ài)情，而當你置身人海，四周卻是那么的安靜，沒(méi)有人提醒你，沒(méi)有日記和落滿(mǎn)山花的背影。

青春是個(gè)白衣勝雪的年代，四周充滿(mǎn)才思和風(fēng)情，驃悍和溫暖。當過(guò)了那些寫(xiě)情書(shū)的年紀，聽(tīng)舊日的校園民謠，是為了那無(wú)數次涌上心頭的甜蜜與憂(yōu)愁，為那無(wú)數個(gè)夜晚和長(cháng)街，那些路燈下一去不回的告別。我們所愛(ài)過(guò)的人就像是從我們手指間滑過(guò)的那些叫做歲月的東西一樣，偶爾還會(huì )涌上心頭。成長(cháng)是憧憬和懷念的天平，當它已傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的歲月該用怎樣的聲音撫慰。走過(guò)青春，很無(wú)奈的明白回憶是一種病，感傷是終身治不愈的一種殘疾。或許我們此時(shí)真的不懂愛(ài)，但我們愛(ài)過(guò)，至少我們可以呼喊出“青春無(wú)悔”！等到蒼老，就什么都錯過(guò)了。

再也沒(méi)有了獨性行萬(wàn)里為朋友一諾的男人，再也沒(méi)有了“拼將一生休，盡君一日歡”的女子。雄鷹只在電視里飛翔，豪俠僅存于酒后的囈語(yǔ)。利劍懸于博物館，即使你擁有了它，又能刺穿什么？

6.校園之

(1)校園之美

校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現，去體會(huì )，去探索。

風(fēng)景之美：清晨，走進(jìn)校園，你會(huì )發(fā)現那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實(shí)得象絨毯；皂莢樹(shù)抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著(zhù)幾滴露珠，蒼翠欲滴；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿(mǎn)花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的世界！

書(shū)香之美：課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著(zhù)朝氣。低年級的內當家們依然不改對這個(gè)五彩世界的好奇和孩提時(shí)的童真，學(xué)習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭執、操場(chǎng)上有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著(zhù)書(shū)的芬芳，吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥(niǎo)兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的世界！

心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著(zhù)許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有糾紛、沒(méi)有爭吵、沒(méi)有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿(mǎn)的世界！

校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書(shū)香，更美在純潔的心靈……

(2)校園之聲

歲月流逝，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束了。我留著(zhù)些什么痕跡呢？

我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打斷了我的思緒，多么悅耳的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂(lè )家在彈鋼琴吧，原來(lái)是美麗的噴水池在歌唱。我問(wèn)：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來(lái)同學(xué)們相互之間的深情厚誼。”說(shuō)完，噴水池就蹦出來(lái)了，亮晶晶的，在陽(yáng)光的照耀下，水珠個(gè)個(gè)五光十色，在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那圣潔、美麗的天堂。

“嘩嘩嘩”，這是什么聲音啊？時(shí)而緩，時(shí)而急，旋律優(yōu)揚，聲音輕快，原來(lái)是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著(zhù)。我問(wèn)：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼續的流著(zhù)，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著(zhù)一個(gè)大竹筐，清早光著(zhù)小腳丫，走遍樹(shù)木和山崗……這是誰(shuí)在歌唱？原來(lái)是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時(shí)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。一下課，蘑菇亭里就傳來(lái)一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛(ài)的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時(shí)，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過(guò)去，過(guò)著(zhù)天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書(shū)育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，培養成一個(gè)有知識的少年，花費了老師多少的精力啊！老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，竟會(huì )忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風(fēng)，淵博的學(xué)知，一次又一次地打開(kāi)了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺(jué)到知識的重要。

美好的時(shí)光永遠是短暫的，讓我們彼此都保留著(zhù)那份友誼，用來(lái)回憶那過(guò)去的“過(guò)去”吧！再見(jiàn)，我的母校！祝您永遠成為“興國安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物，祝您永遠繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！

7.青春校園言情作文

1天使不曾離開(kāi)（超好看） 2惡魔之吻 （超好看） 3戀上桃樂(lè )絲 4痞子王子 5我拉著(zhù)王子的手 6泡沫之夏 7214°惡龍王子 8哦，我的王子 9 跟我斗你死定了 101年3班惡男軍團 11我的霸道王子（好） 12仲夏夜之戀（好） 13家之女神 14 D小調進(jìn)行曲 15 如果微笑 16麻雀要革命（好） 17天使街23號 （好） 18吐著(zhù)泡泡說(shuō)愛(ài)你（還行） 19 黑之銀月戀 20 芭比的愛(ài)戀（很好看） 21 甜蜜近鄰 （好看） 22櫻花下沉睡的公主（頂） 23 惹我你就死定了（好看） 24惡魔班的美女軍團（這個(gè)我認為不怎么樣） 25櫻花的約定（校園懸疑） 26戀上惡魔的唇 27 戀上惡魔美少年 28 冰山惡魔親吻狂（好看） 29G小調進(jìn)行曲 301宮9拽12帥 31 小子，我看上你了 32 9分帥，10分拽 33 101號寵物戀人 （結尾有點(diǎn)悲） 34我的冰山王子 35我的冷酷王子 36 忽然之戀 37惡龍軍團優(yōu)等生 38 假面騎士的告白 39第四葉（不錯） 40 圣安學(xué)園美男部（沒(méi)完結） 41 達令百分百 （不錯） 42 天使與惡魔的LOVE學(xué)園 （好看） 43親親親吻魚(yú)（校園懸疑超贊） 44 心跳戀愛(ài)社 45 戀愛(ài)啪啪啪 46 月半公主的戀愛(ài)秘笈（超好看） 47 惡作劇女孩 48 惡魔的法則 49天使的超級惡作劇 50風(fēng)一樣的少年 51我的愛(ài)情卡哇伊 52丫頭戀愛(ài)ing。

8.各大神,求一篇關(guān)于校園戀愛(ài)的英語(yǔ)作文

Are you in favor of love on campus?

Nowadays, love on campus is found everywhere. Wherever you go, you will see couples of sweethearts strolling past holding hands and sharing their secret happily. It seems to be a tendency on campus.

So what lead to the phenomena? Some students think that the pressure of students now are heavier than before, however, love can reduce the pressure well. At the same time, they also support the view that love is more interesting than study.

As it known to us all, love, which is the best things in the world, is romantic. “Holding your hangs and going along with you all your life” is the embodiment of the love value. But in my opinion, I do not in favor of love on campus because we are students. Though study is very boring, even quite difficult, we students' main purposes are study well to fight for our future as to render service to our country. Love may prevent our feet which will lead to our grade descending.

Love on campus will also influent our school's image and spirit. We could relax ourselves suitably such as listen to light music, go shopping, do exercise, walking when we have press on study. Why we have to close love on campus? We have already been an adult who needs to look on things in our mind rather than by heart. Last but not least, we should not let our parents down, or even sorry to ourselves.

So I don't in favor of love on campus.