感嘆校園時(shí)光作文(初中生的校園生活感悟校園生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴引起的600字左右)

1.初中生的校園生活感悟（校園生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴引起的）600字左右

不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見(jiàn)，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。

當(dāng)我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶！總覺(jué)得我們?cè)谛@里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。

今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來(lái)，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會(huì)，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔(dān)任班上的數(shù)職，而且也在校學(xué)生會(huì)工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。

我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現(xiàn)是損友，就立馬會(huì)跟別人絕交。由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會(huì)擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見(jiàn)到這種陣勢(shì)就怕了，反而是喜歡跟他們對(duì)著干，要不就有朋友會(huì)跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會(huì)對(duì)我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時(shí)，我還做過(guò)一件特備逗得事，現(xiàn)在講講，也許有人會(huì)說(shuō)我傻，也許有人會(huì)說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn)，雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書(shū)是一封接著一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報(bào)告，告訴老師那些男孩子跟我寫(xiě)信，還把那些信給老師看，現(xiàn)在想想還對(duì)不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說(shuō)完，估計(jì)要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開(kāi)的那么的燦爛、美好。

告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè)為首，但卻包含著人世間的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現(xiàn)在如果在回到學(xué)校，微笑著走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！

這個(gè)可以嗎 滿意的話記得采納喲?。?！

2.致我們美好的校園時(shí)光

隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活也隨之開(kāi)始。教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

操場(chǎng)是我的樂(lè)園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨， 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著書(shū)包， 戴著紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天。

升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！

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3.有沒(méi)有關(guān)于對(duì)生活和學(xué)校的感慨作文哦

我的校園生活 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

4.寫(xiě)一篇對(duì)學(xué)校生活的感悟的文章

當(dāng)一切瑣碎繁雜的事情突然在我的腦海里一一涌現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)變得束手無(wú)策，這個(gè)世界告訴我“你是人，你就該忍讓，你是人，你就該獨(dú)自承受！” 我的頭開(kāi)始一陣劇痛，那種莫名的痛，里面總是出來(lái)各種像菜市場(chǎng)一樣的嘈雜聲——“你不行了、你是個(gè)騙子、你為什么總是騙我、你還是不是男的……”等一切那些刺耳尖銳的聲音一一出現(xiàn)，我開(kāi)始抱怨這個(gè)世界，抱怨世界里的一切。 當(dāng)一個(gè)人經(jīng)不起開(kāi)玩笑而當(dāng)著全班的面把揉成團(tuán)的紙條扔向你的臉時(shí)，當(dāng)一個(gè)女生在你面前說(shuō)你不行了，當(dāng)許多人在你背后說(shuō)你壞話像講故事時(shí)…… 那一瞬間，我突然覺(jué)得他們?nèi)慷际悄吧恕Ｎ易兊煤苄?，?duì)于他們的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)都抱怨著。 我喜歡聽(tīng)別人在我面前嘮叨，我不喜歡聽(tīng)我不喜歡的人在我面前嘮叨。正如他們不喜歡有的老師，有的同學(xué)一樣，即使他們講得頭頭是道，我的態(tài)度永遠(yuǎn)都是不屑。 仇恨、歧視、小氣需要被克制，以及帶有一定程度的讓人受不了的性格、爛脾氣和內(nèi)心的不滿。那些隨便、肆意、開(kāi)心、悲痛的，到最后無(wú)論是誰(shuí)，都有可能會(huì)顯示某種失控的力量而被畸形。 學(xué)校生活本身千瘡百孔，我，我一個(gè)平凡地不能在平凡的學(xué)生又怎能控制左右它。不好的情緒與任何人無(wú)關(guān)，只與我的性格個(gè)性有關(guān)。 我欺騙過(guò)一個(gè)人，那是我永遠(yuǎn)也無(wú)法挽回的情，我失去了這個(gè)異性朋友。我開(kāi)始討厭她，為了只是不想面對(duì)，我欠她很多，以至于無(wú)法償還。就像越獄一樣，我要拼命地逃離，不想再囚于籠中。于是我做了一個(gè)不是人做的決定，我夢(mèng)想有一天，我會(huì)加倍還她，之后我的記憶里再也不會(huì)有這個(gè)人的存在。 生活總是很繁瑣，若生活失去了意識(shí)與情感，沒(méi)有朋友兄弟的一切語(yǔ)言，選擇以這樣的方式存活著、生活著，目的何在？我只是因?yàn)椴o(wú)其它選擇。 高中時(shí)間有限，獲取當(dāng)下哪怕只有一刻歡愉，都是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，而那也是家長(zhǎng)最討厭的——戀愛(ài)。此刻擁有伴侶，并肩面對(duì)良辰美景，彼此關(guān)心又不會(huì)走得太近，沒(méi)有許多身體的接觸，關(guān)心與慰問(wèn)永遠(yuǎn)很多。他們說(shuō)，那是低級(jí)的愛(ài)情。我認(rèn)為否，人生中若有這樣一段愛(ài)陪伴，即使通往無(wú)底深淵，那也值得，人們說(shuō)得“長(zhǎng)久永遠(yuǎn)”，不就是這些嗎？ 為什么要抱怨，就算是也只是自己的心甘情愿，我們?yōu)槭裁匆敲绰?tīng)生活的話？ 當(dāng)我學(xué)會(huì)愛(ài)自己，相信自己，就能知道如何去愛(ài)別人，相信別人。而不管今天被誰(shuí)罵了討厭了，那也只是暫時(shí)。 一次和朋友的談話?！拔椰F(xiàn)在的成績(jī)連拿上臺(tái)面的資格都沒(méi)有，接近墊底的那種感覺(jué)真的很難受……” “成績(jī)這個(gè)東西固然重要，可是不要把它看得太重，即使像我這樣總是在級(jí)里數(shù)一數(shù)二的名次，也會(huì)有比你更多的煩惱，我爸爸得了白血病，每天都要靠打針吃藥維持自己的生活，我的媽媽身體也不是很好，總操勞著，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就要遇到去醫(yī)院，可是他們很看重我的成績(jī)，尤其是我的爸爸，只要我每次考得好了，他就開(kāi)心一點(diǎn)，考得更好，他就更開(kāi)心，所以我一定要讓自己做的更好，在他們有生之年能看到他們女兒是有骨氣的！”她說(shuō)完。說(shuō)著說(shuō)著，她的眼淚頓時(shí)橫溢而出，我的心也不經(jīng)意的被她的言語(yǔ)打動(dòng)。 那次的談話，她那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)消失在在那漫長(zhǎng)的夜里。 那一刻，我明白了，不要抱怨他們，更不要抱怨這個(gè)世界，以及那個(gè)你最想和她相守的人，不要為愛(ài)付出太多，愛(ài)永遠(yuǎn)不公平，一切適可而止，平淡最好。 不管那個(gè)人在自己身邊，還是離開(kāi)自己。這段關(guān)系已近結(jié)束，或依舊繼續(xù)。 有人說(shuō)，愛(ài)人也有血肉，更易腐爛。只有自己相信，來(lái)自內(nèi)心的愛(ài)，還有不抱怨世界的心態(tài)。不管何時(shí)何地，與什么樣的人在一起，在什么地方生活，受到什么挫折。持有那顆不抱怨世界的心，一切就會(huì)長(zhǎng)久。

文章轉(zhuǎn)自《優(yōu)秀美文》

5.求一篇描寫(xiě)初中校園生活的作文（600字）

歲月如歌—我的初中生活 回首往日歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè)和憂愁……面對(duì)這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。

在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激；在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。

于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。

在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。

但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。

我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。

在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。

我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。

于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅…… 我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂(lè)，我們感嘆：歲月如歌…… 作文二風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。

歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。 童年的記憶總停留在玩偶的世界里。

《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè)趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼，卻記得總會(huì)有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。

童年的回憶如兒歌般歡快，無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。 在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書(shū)包。

不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò)，卻猶記得“小么小兒郎，背著書(shū)包上學(xué)堂……”。在歌聲中，書(shū)包變得沉重，不再是跑跳著上學(xué)，而是踏著沉穩(wěn)的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過(guò)……”。

那是甜美的夢(mèng)的歌聲，帶著心中的希望，一路走來(lái)。在校園民謠中成長(zhǎng)，青春開(kāi)始萌芽。

路已越走越遠(yuǎn)，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問(wèn)那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽(tīng)著憂郁的藍(lán)調(diào)，望穿天空，等待天際的一米陽(yáng)光。

不會(huì)在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調(diào)，調(diào)動(dòng)著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中，思索著人生，或許也在走向成熟。

黃昏的夕陽(yáng)落下，或許還沒(méi)有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì)，但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂(lè)，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。 歲月的碟還在刻著，留聲機(jī)上，歲月的碟旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽(tīng)著歲月那亙古的歌，繼續(xù)走著。

歲月如歌，歌如歲月 作文三（如果你要這篇的話可能要有部分改動(dòng)） 當(dāng)我接到凌老師的電話，告訴我黎中即將舉行60周年校慶，問(wèn)我可不可以寫(xiě)點(diǎn)回憶的文章。我沉吟地答應(yīng)了，放下電話，關(guān)于母校的記憶突然復(fù)活，仿佛心里有一扇門(mén)不經(jīng)意間被輕輕地打開(kāi)了。

一個(gè)人心中總會(huì)有許多回憶，有的可以拿出來(lái)與朋友共享，有的卻只能在夜深人靜時(shí)細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)想起母校，心中總會(huì)涌現(xiàn)絲絲不舍。

綠蔭小道上回響著我的歡笑，紫藤長(zhǎng)廊中徘徊著我的身影，青青操場(chǎng)上拼搏著我的青春，間間教室中實(shí)現(xiàn)著我的理想…… 那時(shí)候天總是很藍(lán)，風(fēng)總是很柔，那時(shí)候總是埋怨畢業(yè)太遠(yuǎn)。我是1983年至1989年在黎中學(xué)習(xí)，那時(shí)學(xué)校位于黎里鎮(zhèn)的東端。

從上岸到學(xué)校要過(guò)兩座橋，我印象中相家橋蠻高的，推著自行車飛快地沿著橋邊過(guò)橋，每天總是要來(lái)回好幾趟的。 進(jìn)了校門(mén)，右邊高墻上是一大塊黑板報(bào)，記得剛上初中時(shí)，看到高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)在準(zhǔn)備每一期的黑板報(bào)時(shí)，心中總是有些神往。

后來(lái)等自己也上了高中了，倒是和幾個(gè)同學(xué)一起和黑板報(bào)相伴了兩年。我負(fù)責(zé)版面的設(shè)計(jì)，吳中華同學(xué)寫(xiě)得一手好字，自然謄寫(xiě)的任務(wù)主要是他的。

印象中每次準(zhǔn)備黑板報(bào)總是放學(xué)以后的，幾個(gè)同學(xué)站在搭得高高的課桌上寫(xiě)到很晚，夕陽(yáng)斜照，現(xiàn)在想想確實(shí)是一副很美的圖畫(huà)。 接下來(lái)是一幢辦公樓，我記得有個(gè)小型的圖書(shū)館，不過(guò)那時(shí)看到一排排的書(shū)籍，已經(jīng)覺(jué)得象一個(gè)知識(shí)的海洋。

就在這幢辦公樓里，我第一次見(jiàn)到了電腦，那時(shí)候是參加課外的興趣小組，是一臺(tái)蘋(píng)果電腦，很小的單色顯示器，數(shù)據(jù)輸入是用磁帶的。真的沒(méi)想到后來(lái)和電腦結(jié)緣，到現(xiàn)在一直從事十幾年的企業(yè)信息化工作。

過(guò)了辦公樓，我記得右邊是。

6.作文 珍藏學(xué)校時(shí)光800

珍藏學(xué)校時(shí)光

歲月無(wú)痕、時(shí)光無(wú)情，屈指數(shù)來(lái)，我在小學(xué)已度過(guò)了將近六個(gè)春秋，六年，是何等漫長(zhǎng)、又是何等短暫，以前我不知道珍惜，只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過(guò)時(shí)光，現(xiàn)在即將和同學(xué)們分離，驀然回首，才知和同學(xué)老師在一起，是何等快樂(lè)。

在那依然喧囂熱鬧的操場(chǎng)上，幾個(gè)月后是否還有我和你們盡情嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)的燦爛笑容？在那仍然傳出瑯瑯讀書(shū)聲的教室里，幾個(gè)月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語(yǔ)？在那依舊人來(lái)人往、熱鬧非凡的校園里，幾個(gè)月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影？

我們好像一朵朵潔白的云，組成了一道風(fēng)景，畢業(yè)的風(fēng)一吹，這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光，更離不開(kāi)老師，是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養(yǎng)我們，是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們，又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們，老師的恩情比天高，比海深，或許我們?cè)?jīng)對(duì)老師不敬，但在這即將分離的時(shí)刻，我們必須珍惜陪伴我們走過(guò)六年時(shí)光的恩師，‘‘一日為師，終生為父’'我們的老師陪伴我們走過(guò)六年，他們好像我們的父母，用知識(shí)的甘泉灌溉著我們這些幼苗。

長(zhǎng)大了，不會(huì)再為了比別人少些分?jǐn)?shù)而淚流滿面；長(zhǎng)大了，不會(huì)再為得了一百分而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠；長(zhǎng)大了，不會(huì)再為和同學(xué)糾纏究竟有多少個(gè)星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子；長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)飛出巢穴了，難道就要和小學(xué)伙伴分離了嗎？

我們要珍惜余下的幾個(gè)月時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始，和同學(xué)友好相處；從現(xiàn)在做起，做一只雛鷹，盡情和同伴們?cè)谛@的天空中翱翔；從今天開(kāi)始，珍惜老師的諄諄教導(dǎo)，循循善誘。

和同學(xué)們的記憶很美好，很幸福。我和他們同在一個(gè)屋檐下，一起在知識(shí)的海洋里遨游，一起歡笑，一起流淚，一起在遇到困難時(shí)冥思苦想，一起在成功的時(shí)候開(kāi)懷大笑，一起在人生起點(diǎn)努力沖刺。小學(xué)時(shí)光如一首歌般雖然短暫卻很美好，在聽(tīng)完之后留給我無(wú)窮無(wú)盡的回味；小學(xué)時(shí)光如一場(chǎng)夢(mèng)般奇妙而快樂(lè)，在醒后仍然會(huì)留有記憶；小學(xué)時(shí)光如一杯茶般沁人心脾，蕩漾心間，在品完之后仍會(huì)回味無(wú)窮，余香縈繞，如此美好的時(shí)光，我們?cè)跄懿缓煤谜湎В?/p>

或許有一天，我在記憶深處把曾經(jīng)的童年尋找，再無(wú)盡回憶中把小學(xué)朋友追尋，那樣千里之外的思念豈不是過(guò)于凄涼，如果現(xiàn)在不珍惜小學(xué)時(shí)光，等到以后真正讀懂人生，看破紅塵，再懷念天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，那樣會(huì)不會(huì)更加傷感？會(huì)不會(huì)幾個(gè)月后的分離，是永遠(yuǎn)的訣別？

終究有一天，我們會(huì)明白：小學(xué)的友誼才是最純潔、最美的；小學(xué)時(shí)我們的夢(mèng)想，才真正讓我們翱翔；小學(xué)時(shí)老師耐心的指引，才最讓我們受益匪淺；小學(xué)時(shí)做下的事情，最讓我們刻骨銘心；小學(xué)時(shí)灑下的陽(yáng)光，才會(huì)溫暖我們以后的道路；小學(xué)時(shí)的形形色色，才讓我們真正讀懂生命。

六年時(shí)光，光陰荏苒、稍縱即逝，小學(xué)生活，光陰似箭、白駒過(guò)隙，小學(xué)時(shí)光不過(guò)彈指一揮間。我相信，小學(xué)時(shí)光決不是過(guò)眼云煙，小學(xué)時(shí)光是美好人生的開(kāi)始，我要珍惜小學(xué)時(shí)光，讓小學(xué)時(shí)光如煙花般燦爛、如風(fēng)鈴般發(fā)出清脆的聲響。

7.我懂得了珍惜校園時(shí)光作文400字

星期天的早晨，我和爸爸媽媽一家三口到金水河邊踏青，燦爛陽(yáng)光下，濱河公園是那么美麗。樹(shù)綠了，草青了，五顏六色的花兒開(kāi)了。小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳唱著春天的歌謠。

這時(shí)候，從遠(yuǎn)處跑來(lái)三個(gè)小朋友，他們放下手里的足球，在草坪上擺開(kāi)了一場(chǎng)足球大戰(zhàn)。一時(shí)間，草坪上足球亂飛，喊聲四起。不一會(huì)兒，三個(gè)小朋友就把青草踩倒了一大片，我知道草坪是不嘗滬佰疚脂狡拌挾飽錨允許游人進(jìn)去的，在草坪上踢足球更不可以。我想我得制止這種行為，我便走上前說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，我能和你們起玩嗎？”

“當(dāng)然可以?！币粋€(gè)小朋友友好的說(shuō)。

我說(shuō)：“小草也有生命，它們會(huì)被踩疼的，你們看，這兒還釘了牌子，要大家愛(ài)護(hù)草坪，咱們換個(gè)地方玩，好不好？”三個(gè)小朋友不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們高高興興來(lái)到廣場(chǎng)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得是那么開(kāi)心。

中午了，我們揮手告別，回家的路上，我還想著踢足球的事，便對(duì)爸爸說(shuō)：“今天我做了一件愛(ài)護(hù)小草的好事，你們要給我買一個(gè)足球?！卑职中χf(shuō)：“先別說(shuō)足球，看看你自己快變成‘花貓’了?！蔽医舆^(guò)媽媽遞給我的小鏡子一看，自己的臉果真快成‘花貓’了。

8.三年級(jí)作文 我忘不了校園的時(shí)光150字

我忘不了校園的時(shí)光

如果把初中生活比作沙漏，那里面的沙一定已流走了大半，所剩無(wú)幾；如果把初中生活看作是鐘，鐘的指針一定也已走過(guò)了三個(gè)半春秋了，只剩下了那一個(gè)學(xué)期的殘余，想來(lái)，也便是該“朝花夕拾”的時(shí)候了：

開(kāi)學(xué)一刻值千金

閉上眼，思緒似已帶著我穿越時(shí)空，；來(lái)到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒(méi)有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場(chǎng)面，但也絕對(duì)算得上是紅旗招展，人山人海呀！原本應(yīng)該沉靜的校園也為此喧囂所震驚！說(shuō)句不謙的話，這，正是為我們這批初中新生準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)典禮呀，呵！……咦，那兒人怎麼那麼多??？過(guò)去看看……噢，原來(lái)如此，是分班的名單，要不過(guò)去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠墻壁的第二張紙上（分班名冊(cè)貼在墻上），赫然出現(xiàn)了我的名字，如此想來(lái)，那一張紙可真是掌握了我將來(lái)四年的命運(yùn)哪！呵！最終，那一紙名冊(cè)指引我來(lái)到了當(dāng)時(shí)的六二班，在那里，將開(kāi)始我新的生涯…

9.校園生活作文600字

五中的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二！”