愛(ài)我詩(shī)畫(huà)校園作文(詩(shī)畫(huà)青春作文)

1.詩(shī)畫(huà)青春 作文

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”與我同年相仿的英雄們早已牛刀小試，初露鋒芒了。二十七歲的霍去病早就少壯魁偉，英威高雄，提兵十萬(wàn)橫邊朔，北擊匈奴王庭，封鎖狼居胥了；比爾蓋茨已經(jīng)投筆從商，開(kāi)始為信息時(shí)代的微軟帝國奠基；雄姿英發(fā)的三國周郎赤壁，青春儒鋼，談笑間檣櫓與百萬(wàn)雄師灰飛煙滅。自古英雄出少年，真所謂“東方欲曉，莫道君行早”。

“人事有代謝，往來(lái)成古今。”青春年華這首詩(shī)有《荷馬史詩(shī)》中希臘軍隊鏊戰特洛伊城池的波瀾壯闊，有《圣經(jīng)》中諾亞方舟、出埃及記的優(yōu)美浪漫，也有《滕王閣序》的對人生、宇宙俊采星馳的精典描繪，還有《西游記》、《水滸傳》神話(huà)與現實(shí)中大無(wú)畏的革命反抗意志，更有《離騷》的“難酬蹈海亦英雄”的浩然正氣。它至高無(wú)上，使我心悅誠服，我愛(ài)青春，這如詩(shī)一般的年華，它使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望；我愛(ài)青春這如詩(shī)的年華，它給我的生活帶來(lái)了激情萬(wàn)丈；我愛(ài)青春，這如詩(shī)的年華，它使我變得多樣，不限于一種風(fēng)格。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝！”然而，又有多少青春悲歌在歷史的塵埃中殞落了呢？俄國大詩(shī)人普希金為不忠的愛(ài)情與人決斗，英年早逝，令人扼腕痛惜；王安石也也寫(xiě)下了為神童悲天憫人的《傷仲永》；民族英雄岳飛因遭投降派陷害于三十六歲被“莫須有”地誅殺，空留《滿(mǎn)江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月”的悲壯年華；少年輕狂的王勃因得罪了皇權，被貶他鄉，二十七歲寫(xiě)就了千古絕唱的《滕王閣序》，旋即溺海而亡，令人惋惜之至。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我愛(ài)這如詩(shī)一般的年華，像大海中墨魚(yú)噴墨一樣，大海仍不是一望碧綠？江湖易老，光陰難又。男兒當自強，小小的挫折又怎能使我放棄這如詩(shī)的年華？ 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。青春的我，富有時(shí)間，有時(shí)間就會(huì )希望，拼搏吧，在如詩(shī)的青春年華，廣闊天地大有作為！

2.愛(ài)我校園征文啟示400子

老師們，同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。

在花兒盡相開(kāi)放的季節里，我來(lái)到了實(shí)驗學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè )安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……

春天，當我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿(mǎn)著(zhù)愉悅；夏天，當我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴所震撼！

美麗的實(shí)驗學(xué)校，我愛(ài)您！因為您有如詩(shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(cháng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng )業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！

這里是快樂(lè )的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的身影，童真和歌聲總飄揚著(zhù)美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著(zhù)動(dòng)人的笑靨。當我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿(mǎn)希望的目光時(shí)，我心中充滿(mǎn)了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè )的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì )平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！

這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng )造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

尊敬的老師、同學(xué)們：

你們好！我是。。今天我演講的題目是“愛(ài)我校園”。

如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識的海洋之中。

毫不疑問(wèn)，我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)坐落于**********的小小校園。雖然它并不大，卻滿(mǎn)足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師，孜孜不倦的用知識的乳汁孕育我們這一株株渴望成長(cháng)的小幼苗。我們的操場(chǎng)，讓我們可以盡情揮灑汗水；我們的廣播站，是我們青春的舞臺；我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家！

猶記得以前，當媽媽牽著(zhù)我的手走進(jìn)校門(mén)時(shí)對我說(shuō)：“孩子，從今天開(kāi)始，這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間多陪你。但從今天起，你會(huì )多了很多的兄弟姐妹，也會(huì )多了很多的長(cháng)輩。記住，一定要用親人般的心去對待他們每一個(gè)人！”當時(shí)的我，對這番話(huà)，半知半解；當時(shí)的我，只是個(gè)懵懂的小孩。而今，我已經(jīng)三年級了，我可以大聲的驕傲的說(shuō)：“我已經(jīng)十歲拉！”現在的我，已經(jīng)是個(gè)小大人了，是個(gè)可以擔當的大人了。我，從現在起，不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變全世界！

3.詩(shī)畫(huà)青春 作文

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”

與我同年相仿的英雄們早已牛刀小試，初露鋒芒了。二十七歲的霍去病早就少壯魁偉，英威高雄，提兵十萬(wàn)橫邊朔，北擊匈奴王庭，封鎖狼居胥了；比爾蓋茨已經(jīng)投筆從商，開(kāi)始為信息時(shí)代的微軟帝國奠基；雄姿英發(fā)的三國周郎赤壁，青春儒鋼，談笑間檣櫓與百萬(wàn)雄師灰飛煙滅。

自古英雄出少年，真所謂“東方欲曉，莫道君行早”。 “人事有代謝，往來(lái)成古今。”

青春年華這首詩(shī)有《荷馬史詩(shī)》中希臘軍隊鏊戰特洛伊城池的波瀾壯闊，有《圣經(jīng)》中諾亞方舟、出埃及記的優(yōu)美浪漫，也有《滕王閣序》的對人生、宇宙俊采星馳的精典描繪，還有《西游記》、《水滸傳》神話(huà)與現實(shí)中大無(wú)畏的革命反抗意志，更有《離騷》的“難酬蹈海亦英雄”的浩然正氣。它至高無(wú)上，使我心悅誠服，我愛(ài)青春，這如詩(shī)一般的年華，它使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望；我愛(ài)青春這如詩(shī)的年華，它給我的生活帶來(lái)了激情萬(wàn)丈；我愛(ài)青春，這如詩(shī)的年華，它使我變得多樣，不限于一種風(fēng)格。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝！”然而，又有多少青春悲歌在歷史的塵埃中殞落了呢？俄國大詩(shī)人普希金為不忠的愛(ài)情與人決斗，英年早逝，令人扼腕痛惜；王安石也也寫(xiě)下了為神童悲天憫人的《傷仲永》；民族英雄岳飛因遭投降派陷害于三十六歲被“莫須有”地誅殺，空留《滿(mǎn)江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月”的悲壯年華；少年輕狂的王勃因得罪了皇權，被貶他鄉，二十七歲寫(xiě)就了千古絕唱的《滕王閣序》，旋即溺海而亡，令人惋惜之至。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我愛(ài)這如詩(shī)一般的年華，像大海中墨魚(yú)噴墨一樣，大海仍不是一望碧綠？江湖易老，光陰難又。

男兒當自強，小小的挫折又怎能使我放棄這如詩(shī)的年華？ 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。青春的我，富有時(shí)間，有時(shí)間就會(huì )希望，拼搏吧，在如詩(shī)的青春年華，廣闊天地大有作為。

4.愛(ài)我校園從我做起350字

我們的校園一年四季都很美麗。

春天，生機盎然；夏天，充滿(mǎn)活力；秋天，掛滿(mǎn)笑意；冬天，銀裝素裹。 還沒(méi)走進(jìn)校園，便看見(jiàn)一個(gè)醒目的石碑，上面刻著(zhù)“南漳縣城關(guān)實(shí)驗小學(xué)”這幾個(gè)閃亮的大字。

進(jìn)了校園，首先映入眼簾的是一年四季都綠的廣玉蘭。廣玉蘭的葉子常年綠，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，給我們的校園帶來(lái)一片生機。

在我們的校園還有紫薇花、桂花……引人注目的就要屬我們后操場(chǎng)的那顆高大的雪松了！雖然那顆雪松已經(jīng)失去了絢麗的色彩，但它仍然用自己獨特的生長(cháng)方式，向人們展現出了一種頑強的生命力，這種生命力是那樣的強烈，那樣鮮明！你看，它挺著(zhù)筆直的腰桿，抬起頭來(lái)張望，，多像一名神氣十足的大將軍，保護著(zhù)一小這片美麗的土地。 我最喜歡我們校園的夏季了。

當炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，時(shí)而吹來(lái)一陣微風(fēng)，使人心曠神怡。沿著(zhù)林蔭小道走去，兩旁栽了許多玉蘭樹(shù)，讓人看一眼就垂涎欲滴！ 我愛(ài)我的校園，雖然他沒(méi)有銀河公園的優(yōu)美景致，也沒(méi)有黃河廣場(chǎng)那樣雄偉壯觀(guān)，但一小有著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，它是知識的搖籃，是成長(cháng)的樂(lè )園。

春天的校園作文：我愛(ài)校園里的柳樹(shù)350字 “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

”每當我讀到賀知章的詠柳時(shí)，我就情不自禁地想起校園里那一排排高大挺拔的柳樹(shù)。 春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，校園里的柳樹(shù)發(fā)芽了，那一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈一夜之間從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的……非常可愛(ài)，燕子從南方飛回來(lái)了，好像在對人們說(shuō)：“春天來(lái)了”。

一群鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)， 仿佛在呼朋引伴，嫩綠的柳樹(shù)把校園打扮得生機勃勃。 夏天到了，柳樹(shù)的葉子翠綠欲滴，柳枝隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞，一棵棵柳樹(shù)好像一把把綠色的大傘，下課了，同學(xué)們興致勃勃地沖出教室，來(lái)到樹(shù)蔭下，有的玩足球，有的在乘涼，還有的在捉迷藏，柳樹(shù)下成了孩子們的天堂。

秋天到了，柳樹(shù)的葉子變黃了，秋風(fēng)吹掉了柳葉，一片片柳葉落了下來(lái)，好像給校園鋪上了一層金黃色的地毯，踩上去軟軟的。它也給值周生帶來(lái)了煩惱，掃了一遍，第二天，又落下了一層。

冬天來(lái)了，柳樹(shù)的葉子都掉了，那光禿禿的樹(shù)干依然在寒風(fēng)中挺立，像衛兵一樣守衛著(zhù)校園。 我愛(ài)校園里的柳樹(shù)，它給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )。

秋天的校園作文我愛(ài)秋天的校園作文100字300字500字50字 秋天的校園作文我愛(ài)秋天的校園作文100字秋天的校園作文我愛(ài)秋天的校園作文300字秋天的校園作文我愛(ài)秋天的校園作文500字關(guān)于校園的作文：母校我愛(ài)您300字 坐在窗邊，凝望著(zhù)草地上那悄悄綻放的一抹綠色，我不由得陷入了美好的回憶中。 來(lái)這所學(xué)校已經(jīng)六年了。

在這六年中，我學(xué)會(huì )，也懂得了許多許多……我認識了許多好朋友，好同學(xué)，學(xué)會(huì )了許多新知識，也學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了努力拼搏，爭取成功。從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現在的成熟自信，我莫名其妙覺(jué)得感動(dòng)。

一年級剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，還什么都不懂。動(dòng)不動(dòng)就哭著(zhù)找爸媽?zhuān)蠋煱参课遥瑢W(xué)鼓勵我，我懂得了團結。

二年級，對學(xué)校已經(jīng)了解的差不多了，老師同學(xué)也都認識了，該著(zhù)重學(xué)習方面了，我學(xué)會(huì )了努力。四年級，第一次上臺競選學(xué)生會(huì )，面對臺下的老師同學(xué)，顫顫巍巍得把稿子讀完，然而我懂得了自信。

一年三百六十五天，有二百多天是呆在學(xué)校里的，所以可以說(shuō)學(xué)校時(shí)我們的第二個(gè)家，而老師則是我們第二任的父母，同學(xué)們就是我們的兄弟姐妹。學(xué)校就是一座大花園，而老師則是辛勤的園丁。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 老師，我愛(ài)您！母校，我愛(ài)您！ 我愛(ài)我校、校園400字 在我的印象中，校園是一個(gè)到處都充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香味的地方，也是學(xué)習知識、學(xué)習做人的地方。 我愛(ài)我的學(xué)校，那是嫩苗成長(cháng)的地方。

我們就是嫩嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識的土壤。我愛(ài)我的學(xué)校，那是昆蟲(chóng)采蜜的地方。

蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲(chóng)，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛(ài)我的學(xué)校，因為它給我知識，給我快樂(lè )。我們美麗的學(xué)校，在這里，我學(xué)到了豐富的知識。

我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導著(zhù)我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！ 我愛(ài)我的學(xué)校，因為它給我許多的快樂(lè )，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會(huì )。

讓我放飛遠大的理想。開(kāi)創(chuàng )我的另一個(gè)新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢(mèng)想。

我愛(ài)我的學(xué)校，這是我們學(xué)知識，長(cháng)知識，長(cháng)智慧，增才干的好地方。學(xué)習會(huì )使每個(gè)人生活充滿(mǎn)自信。

看到它，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風(fēng)帆。 同學(xué)們，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。

你會(huì )發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方，。

5.愛(ài)我校園,美我校園的演講稿

伴隨著(zhù)新世紀的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過(guò)，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的和煦，給我們留下愛(ài)的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。

為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(cháng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。

蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看，那人竟是我們的孫校長(cháng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(cháng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。

我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著(zhù)我們去迎接春天的到來(lái)。 回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(cháng)為榜樣，做一個(gè)愛(ài)班，愛(ài)校，愛(ài)他人的文明少年。

于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過(guò)的心聲；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著(zhù)石頭，翹著(zhù)腳尖，伸著(zhù)小手，把亮了一夜的路燈拉滅。

他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著(zhù)自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽(tīng)，起風(fēng)了，是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好？不用問(wèn)，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗；你再聽(tīng)，敬老院里，是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱？也不用問(wèn)，一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著(zhù)一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲文明的樂(lè )章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強音！ 這正是：世紀春風(fēng)暖心窩， 校園內外好春色。

師生共育文明花， 香滿(mǎn)乾坤譜新歌。 老師、同學(xué)們： 你們好！我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

春回大地，萬(wàn)物復蘇。小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。

在新世紀的第一個(gè)植樹(shù)節來(lái)臨之際，我們學(xué)校運來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的樹(shù)木、花草和草皮，頓時(shí)校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng)，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹(shù)苗。

作為一名中學(xué)生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責任吧。 近幾天，天氣越來(lái)越暖和了，學(xué)校小賣(mài)部賣(mài)冷飲的生意也越來(lái)越紅火了。

我們班的包干區就在小賣(mài)部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣(mài)部里擠得水泄不通，同學(xué)們捧著(zhù)一塊塊食品，咬著(zhù)一支支棒冰，吸著(zhù)一袋袋冷飲，吃著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)從小賣(mài)部出來(lái)了，少數同學(xué)將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著(zhù)陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線(xiàn)，它與我們學(xué)校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包干區的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區——專(zhuān)撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。

有時(shí)遇上大風(fēng)，我們只好追著(zhù)飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。

氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。

不一會(huì )兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著(zhù)那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰(shuí)有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師，他正挪動(dòng)著(zhù)蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來(lái)到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實(shí)在不靈便的手，抖抖索索地，一個(gè)一個(gè)地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什么時(shí)候才能撿完的垃圾。

同學(xué)們，愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。

如果我們人人潔。

6.話(huà)題作文“我愛(ài)我的校園”

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩，我愛(ài)我的校園！”

7.愛(ài)家鄉愛(ài)校園的作文

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是《愛(ài)我校園》。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和家長(cháng)的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。校園，就如同我們第二個(gè)家。我愛(ài)我們的家，我愛(ài)我們的校園。

花開(kāi)的日子里，我們走進(jìn)三十二中學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方；花開(kāi)的日子里，我們遨游在三十二中學(xué)這個(gè)知識的海洋；花開(kāi)的日子里，我們在三十二中學(xué)幸福歌唱、編織夢(mèng)想、譜寫(xiě)年輕的樂(lè )章。

從前的選擇，讓素不相識的我們相聚在三十二中學(xué)這個(gè)溫暖的家，我們在這里幸福成長(cháng)。

周一的時(shí)候，我們站在操場(chǎng)上，靜靜的等待國旗冉冉升起，跟著(zhù)國歌輕唱，看著(zhù)國旗升起，看著(zhù)我們對未來(lái)的希望。課間操的時(shí)候，我們一起做操，一起讓青春飛揚。

我愛(ài)我們的校園，在這樣的校園里我們不會(huì )無(wú)聊。學(xué)校舉辦的各式各樣的活動(dòng)，讓我們揮灑了青春的汗水，留下了拼搏的身影。

我愛(ài)我們的校園，這里是快樂(lè )的源泉。校園里總涌動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的身影，童真與歡笑總演奏出美好的旋律，青春的容顏總綻放著(zhù)迷人的笑。

如果，天空的存在是為了展示雄鷹的自由；如果，大海的存在突出蔚藍的精彩；如果，玫瑰的存在是為了襯托情感的熱烈。那么，校園的存在一定是為了我們可以在知識的海洋里自由翱翔。在這里，會(huì )有無(wú)盡的書(shū)本等著(zhù)你閱讀，會(huì )有深奧的問(wèn)題等著(zhù)你去探究……

我愛(ài)我的校園，這里沒(méi)有外界的壓力、社會(huì )的煩惱，在這里，我們像總也長(cháng)不大的孩子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們的生活如詩(shī)如畫(huà)，我們像奔流的小溪，像閃爍的星星，像展翅的雄鷹。

我愛(ài)我的校園，愛(ài)這里的一花一草一木，愛(ài)我在這里經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，愛(ài)這里的老師同學(xué)。

我愛(ài)我的校園，愛(ài)這個(gè)給予了我成長(cháng)的地方！

8.愛(ài)我美麗校園.凈化學(xué)習環(huán)境 征文 800~1200字

我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。

愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍天…… 在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱；清晨，我邁著(zhù)輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著(zhù)、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著(zhù)花草的芳香， 欣享著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著(zhù)璀璨的星空，聆聽(tīng)著(zhù)蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話(huà)般的王國。

春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉，牧笛悠揚。 夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著(zhù)那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著(zhù)那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著(zhù)如絮的雪花在空中翩翩飛舞。

在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了！ 但是這些年來(lái)。我們國家受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會(huì )掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使我們難以生存。

綠色的草地將會(huì )變成沙漠，大樹(shù)將會(huì )永遠臥倒在地，而我們也不會(huì )快樂(lè )生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴(lài)以生存的地球也會(huì )在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來(lái)的災難。

現在，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。

泰山原來(lái)是被人們觀(guān)賞的好地方，居然也成了保護區。 而我們，難道就只能袖手旁觀(guān)嗎，難道我們只能看著(zhù)這美麗而脆弱的地球永遠消失在人間嗎？從此，我們能看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還可以為家鄉做出一點(diǎn)貢獻， 曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。

沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人 類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。

一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì )破壞生態(tài)系統，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會(huì )給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。

曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。

從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動(dòng)物就等于保護我們自己。 曾幾何時(shí)，戰爭的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。

炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長(cháng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。

真不敢想象，我們如果再這樣繼續下去，這個(gè)世界將會(huì )是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類(lèi)將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類(lèi)曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球將永遠不會(huì )再屬于人類(lèi)了。

現在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來(lái)這是因為人們大量的砍伐樹(shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。

現在各個(gè)商店都跟著(zhù)我們的嗜好，大量生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對人體有害的。

你知道嗎？廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠的。

當它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì )慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì )污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì )通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險垃圾。

試驗表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。 以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現在工廠(chǎng)為了提高效率，竟把小河當成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。

節約用水是在保護我們的環(huán)境，就是節約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。

不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶(hù)每月節約一方水，全國一個(gè)月會(huì )節約多少水呢？ 幸虧現在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔！ 顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責。

保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛資源、捍衛環(huán)境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧。

9.《我愛(ài)的學(xué)校》作文

我有兩個(gè)家，一個(gè)是充滿(mǎn)親情的家，另一個(gè)是充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家——校園。在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。校園，是我成長(cháng)的搖籃，校園，是我快樂(lè )的天堂。它是個(gè)美麗的仙子；它是兩棟高樓，一個(gè)現代化的游樂(lè )園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園，因為里面處處充滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。

一來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字：“瓊海市實(shí)驗小學(xué)”，頂上還蹲著(zhù)一只鴿子，象征著(zhù)和平與希望。每當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢，勇敢地望著(zhù)太陽(yáng)。

漫步在學(xué)校的校道上，校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里，都會(huì )看見(jiàn)值日生們辛勤的背影，我們的校道因他們而干凈，因他們而美麗。

校道兩旁都有一排小花園，小花園里種滿(mǎn)了許多不知名的花花草草，還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的似火；黃的似金；白的似雪……美麗極了！而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù)，它們就像兩位巨人守護著(zhù)我們的校園，每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口，“巨人衛兵”好像對我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！我們歡迎你。”

走完校道，就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形，色彩繽紛。教學(xué)大樓里設備先進(jìn)，有：多媒體教室、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè )室……數學(xué)大樓里的內院也有綠化帶，里面種滿(mǎn)了紅紅的花，青青的草和綠綠的樹(shù)。

教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿(mǎn)了成語(yǔ)故事和名人的故事，墻頂上方也貼著(zhù)名人名言，每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，都忍不住停下腳來(lái)仔細地看一番。

走上樓梯，就會(huì )看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品，整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳，充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。

沿著(zhù)走廊，走進(jìn)教室，教室里桌椅整齊，地板上一干二凈。教室里貼著(zhù)《小學(xué)生守則》，教室后面墻上還有一片《學(xué)習園地》是一片屬于我們自己天地。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳。

我們看過(guò)了學(xué)習的地方，接著(zhù)該到我們玩耍的樂(lè )園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設備，還有嚴肅、端莊的升旗臺。每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，往操場(chǎng)飛奔而去。有的賽跑；有的跳遠；有的打羽毛球；還有的跳繩……熱鬧極了！

校園使我們的生活添加了許多樂(lè )趣；校園使我們增長(cháng)了更多知識。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷；校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；校園就像是一部記錄著(zhù)同學(xué)們學(xué)習和玩耍時(shí)瞬間的攝像機。這樣的校園，怎能讓人不愛(ài)、不贊？

我愛(ài)我的——校園！