描寫(xiě)校園上的天空的作文(話(huà)題為精彩校園或16歲的天空的作文,誰(shuí)能幫忙找找呀)

1.話(huà)題為“精彩校園”或“16歲的天空”的作文,誰(shuí)能幫忙找找呀

每個(gè)人都有擁有美好未來(lái)的權利，但又并不是所有人都懂得“時(shí)光一去不復返”這個(gè)道理。

于是人們在不斷的失敗中磨練著(zhù)自己，考驗著(zhù)自己。這不知是一個(gè)惡性循環(huán)還是一個(gè)良性循環(huán)。

但人生就是這樣，沒(méi)有一點(diǎn)深刻的體驗又怎會(huì )有所收獲呢？ 16歲的我就開(kāi)始對自己有很高的要求，但這種要求并不是希望自己的成績(jì)有多好。 我想一個(gè)有理想的人并不會(huì )把希望僅僅停留在表面，而是應該多去挖掘自己一些潛在的東西，也許這樣才會(huì )給16歲的自己，給未來(lái)的自己一個(gè)交代。

16歲，我開(kāi)始劃定自己將來(lái)的方向。 我開(kāi)始堅定自己將來(lái)一定要考大學(xué)，而且一定是好的大學(xué)。

我不為錢(qián)，也不為面子。僅僅因為大學(xué)里有我喜歡的專(zhuān)業(yè)。

我要把16歲時(shí)許下的愿望在未來(lái)圓的更加真實(shí)一點(diǎn)。 16歲，我開(kāi)始歧視同齡的無(wú)知，幼稚，甚至無(wú)能。

他們學(xué)會(huì )走在時(shí)代的最前端，買(mǎi)手機、穿耳洞、逛街，蹦極。嘗試一切新鮮的事物。

他們固執的認為青春只有一次，不好好展現一下自己，等到以后就沒(méi)有這樣的機會(huì )了。但他們從來(lái)不會(huì )知道世界上有樣東西叫“真實(shí)”。

展現自己青春的方式并不僅僅體現在如何裝飾上。這樣只會(huì )讓他們看起來(lái)更加的蒼老，更加的不像他們自己。

青春就是青春，是不需要修飾的，它所體現的就是自然美，已經(jīng)經(jīng)過(guò)修飾的，還能稱(chēng)作青春?jiǎn)幔课疫x擇從他們中逃脫出來(lái)，找尋自己的位置。盡管每天還是要和他們在一起生活。

有時(shí)候真的很想出國，換一個(gè)環(huán)境，換一個(gè)空間。也許會(huì )煉焦出一個(gè)與眾不同的我來(lái)說(shuō)也說(shuō)不定啊。

16歲，我開(kāi)始學(xué)會(huì )笑看所有的困難。 因為我把所有的困難都當成是上天對我的考驗。

這只會(huì )是將來(lái)更加堅強的我。我第一次認識體會(huì )到“良苦用心”這個(gè)詞。

16歲，我開(kāi)始喜歡有陽(yáng)光的日子。 可以在陽(yáng)光下蹦跑、可以在陽(yáng)光下吹風(fēng)、可以在陽(yáng)光下看碧藍碧藍的天空，從而不必擔心會(huì )不會(huì )下雨。

最重要的是可以在陽(yáng)光下胡思亂想…… 16歲，我開(kāi)始覺(jué)得自己對于生活最好的回答就是“釋然”。 我不會(huì )要求自己做的最好，但一定要要特別的讓人可以刮目相看。

所以當別人評價(jià)我“很特別的一個(gè)人”的時(shí)候，我的嘴角便會(huì )揚起滿(mǎn)足的微笑。做人也是這樣，不用討好所有人，因為你沒(méi)能力。

那就努力做到對得住所有人吧。只有用心了，現實(shí)和幻想才可能成正比。

一個(gè)人的時(shí)候胡思亂想似乎已經(jīng)成為我的習慣。用父母的話(huà)來(lái)講那叫“不復習功課，浪費時(shí)間”。

我不是那種叛逆的孩子，和父母之間也沒(méi)有明顯的代溝，我甚至可以對父母私自翻我抽屜而一笑而過(guò)。我盡量對每一個(gè)人寬容，盡量給每一個(gè)人微笑，不管這種微笑是否真誠。

習慣自己對每一個(gè)人微笑，但卻不會(huì )讓他們知道我為什么會(huì )微笑。就像我在敲打這些文字的時(shí)候總愛(ài)放一些音樂(lè )，但卻不知道放音樂(lè )的最終目地是什么一樣。

有時(shí)候會(huì )發(fā)現自己很陌生，陌生的連自己都不知道自己是誰(shuí)。人往往容易在失落中迷失自己。

所以啊，我就特別佩服那些演員，要扮演不同的角色。有時(shí)候還說(shuō)要演一個(gè)和自己反差很大的角色。

真佩服他們還有找回自己的勇氣。 從小就愛(ài)看書(shū)，小的時(shí)候看作文書(shū)，大點(diǎn)了看雜志，到現在看人物傳記，隨筆。

也時(shí)常聽(tīng)電臺節目。也許是這些吧，因此會(huì )有一副別人羨慕的好口才。

也因此獲獎無(wú)數，其中有一些甚至還是市一極的。只是我從來(lái)不認為自己是成功的，（在還沒(méi)有達成夢(mèng)想之前）。

參加了那么多大大小小的比賽，留給我的感受也頗深。我雖然有出眾的語(yǔ)言天賦。

但卻不喜歡參加一些類(lèi)似演講之類(lèi)事先可以有充分時(shí)間準備的比賽。而且要充分釋放自己感情，甚至加上聲音與動(dòng)作將其發(fā)揮的淋漓盡致的雷同“表演”的比賽，非常反感，以至討厭。

我不習慣把自己的感情留露在外，更不想拿來(lái)，在大庭廣眾之間揮霍。也許語(yǔ)氣太重了一點(diǎn)。

但對與我來(lái)說(shuō)就是寒毛聳起的感覺(jué)。無(wú)法忍受。

所以我寧愿放棄得獎，也不會(huì )做自己不寧愿的事。 成功對于沒(méi)個(gè)人來(lái)講都是有強烈誘惑性的。

很多人可以為了達到成功的頂點(diǎn)不犧耗費自己一生，甚至全部的時(shí)間。就只是為了收獲那成功后的喜悅。

不可否認上述觀(guān)點(diǎn)的正確性。只是我從來(lái)都不認為成功是永遠，甚至只有一次的。

現在除了上課就是對著(zhù)電腦寫(xiě)文章。從不出去玩，生活很簡(jiǎn)單也很干脆。

我喜歡。 很喜歡那種骨子里透著(zhù)一種獨特氣質(zhì)而外表并不張揚，也不會(huì )刻意宣傳自己的女性。

她們有獨到的眼光，敏銳的覺(jué)察性，以及良好的人際關(guān)系。她們永遠都處在時(shí)代的最前端。

她們細膩卻不張揚。有領(lǐng)導欲望，但卻不輕易表現在別人面前。

有性格但也有風(fēng)格。不知我離這種距離會(huì )有多遠，但我正朝著(zhù)應有的方向努力著(zhù)，我并不是想模仿誰(shuí)，只是用衡量別人的標準來(lái)衡量自己。

從而給自己一個(gè)自由發(fā)揮的空間，但我也不會(huì )排除我會(huì )比她們做的更好的可能。 所有可能不可能的事在我看來(lái)都是同一個(gè)概念。

他們在人的心中只不過(guò)是一個(gè)賭注。勝或輸。

只是人們總是不厭奇煩的在勝或輸中盤(pán)旋著(zhù)，尋找著(zhù)他們要的答案。就像很多人都向往追求完美，但完美是否真正存在還是一個(gè)未知。

其實(shí)天下所有事物都是一樣的，很多事情應該讓他順其自然，時(shí)間是治愈所有傷口的最好良藥。給自己一段時(shí)間一切都會(huì )好的。

有時(shí)候真的希望時(shí)。

2.花季的天空作文不少于800字

春天，天氣暖洋洋的，大地一片生機勃勃，小草綠油油的，大樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的葉子，迎春花、杏花、桃花、梨花、丁香花都開(kāi)放了，蚊子先生也醒來(lái)了，他們開(kāi)始享受他們的美餐———人們的血。

我的家在校園里，那里有許多花草樹(shù)木，有丁香樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、玫瑰樹(shù)等等，還有一片嫩綠的大草地，上面有一些白色的“滿(mǎn)天星”和金燦燦的蒲公英零星地點(diǎn)綴著(zhù)。

我最喜歡滿(mǎn)天星，它的葉子是鋸齒形的，花瓣和花蕊是雪白的，我蹲在它的旁邊聞了一下，有一股淡淡的酸味兒。

我發(fā)現有一些花很奇特，它們先開(kāi)花，再長(cháng)葉子，而其它的花先長(cháng)葉子后開(kāi)花，這種奇特的花就是桃花和迎春花。桃花開(kāi)了，紅艷艷的，像小姑娘的臉頰一樣美麗，你再聞一下它的花蕊，沒(méi)味兒，再仔細一聞，啊！一股水蜜桃的味兒，真是好聞極了。

丁香花也是我喜歡的一種花。它的花苞是深紫色的，過(guò)幾天你去看，會(huì )發(fā)現它張開(kāi)的花瓣是淡紫色的，微風(fēng)吹來(lái)，它的花瓣在風(fēng)中輕輕地動(dòng)著(zhù)，像一只紫色的蝴蝶落在樹(shù)枝上呢！遠遠地，你就能聞到它濃郁的香味兒，真醉人啊！

梨花，大家都很熟悉吧，可我以前還以為它是白玫瑰呢，后來(lái)，媽媽說(shuō)：“傻孩子，你吃的梨是哪兒來(lái)的？”我才知道原來(lái)它是梨花。它有五片花瓣，就像一個(gè)“大”字，花蕊是黃色的，遠看像雪，近看卻是花，怪不得詩(shī)里這樣形容：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

下面再來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)吧！

最先發(fā)芽的柳樹(shù)，它的枝條細細的、柔柔的、綠綠的，真像古詩(shī)里說(shuō)的像剪裁出來(lái)的，遠看，它是嫩黃色的，近看，它是嫩綠色的，春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，它的枝條輕輕地搖著(zhù)，像一個(gè)小姑娘在梳著(zhù)她的辮子。

接下來(lái)是像小伙子的一種樹(shù)———松樹(shù)，它就像一個(gè)力大無(wú)比的青年，張開(kāi)雙臂，迎接暴風(fēng)雪，無(wú)論春夏秋冬，它都那么綠、那么堅強地挺立著(zhù)。它也是我最喜歡的一種樹(shù)。

最后說(shuō)說(shuō)柏樹(shù)，這樹(shù)很奇怪，它從頭到尾都是密密的葉子，像穿著(zhù)一件拖地的綠袍子，連一點(diǎn)樹(shù)干都沒(méi)露出來(lái)，它的葉子是針形的，你要摘它，它會(huì )扎你呢！

我們的校園里還有許多花草樹(shù)木，像月季、牡丹、菊花，它們要過(guò)一段時(shí)間才開(kāi)花。這些鮮花和綠樹(shù)給我們帶來(lái)了美，還給我們送來(lái)了清新的空氣。

我喜歡校園的花季。

3.有關(guān)天空的作文

面對天空

天空，其實(shí)并不高深莫測，只要你仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現：天空也多愁善感，天空也憂(yōu)郁惆悵……

——題記

天空，藍藍的，幾乎是透明的藍色。

空中，不時(shí)有幾只不知名的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在議論著(zhù)什么，盤(pán)旋了一陣，然后就飛走了，劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，過(guò)后卻不留一絲一毫的痕跡。

天空，盡管她永遠是高高在上的，但還是等待了無(wú)數春秋，她在等待著(zhù)，等待著(zhù)你去傾聽(tīng)她，聽(tīng)她講訴人世間最動(dòng)人的故事。也許她孤獨過(guò)，也許她沉思過(guò)，也許她正在編制著(zhù)一個(gè)圣潔美麗的夢(mèng)……

人們都說(shuō)天空的博大，天空的寬廣，卻忽視了她也會(huì )孤獨，也會(huì )難過(guò)，也會(huì )憂(yōu)愁。憂(yōu)郁的藍色永遠永遠地掛在她臉上，即使黑夜吞噬了所有的藍色，她也會(huì )在黎明到來(lái)的時(shí)候，流露出那些藍色的惆悵。沒(méi)有人會(huì )為她分擔，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

終于，脆弱的她哭了，她受不了人們對她的忽視。大多時(shí)候，她只是小聲的嗚咽；但她也會(huì )發(fā)怒，這時(shí)的她的哭聲就會(huì )歇斯底里——無(wú)數的雨點(diǎn)滴落下來(lái)，拍打著(zhù)大地，何等凄美，又是何等悲傷。于是出現了電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。

但人們千萬(wàn)別責怪天空，別咒罵她是“鬼天氣”。因為天空也是善解人意的，她知道，人們不喜歡她發(fā)怒的樣子。于是，在哭過(guò)之后，她總會(huì )給人們一個(gè)淺淺的微笑，讓人們去慢慢欣賞。人們呢，也都會(huì )說(shuō)：“啊！好美的彩虹。”

天空也很想引起人們的注意，想讓人們知道，她也需要關(guān)心，需要呵護。但是，人們只是在閑的無(wú)聊時(shí)才仰頭看她一眼，沒(méi)有人注意她，也沒(méi)有人理解她，更沒(méi)有人關(guān)心她！就這樣，仿佛一直都是這樣，仿佛一直都會(huì )這樣，但她總是默默忍受著(zhù)，那飄忽不定的云朵，不就是她掩飾愁容的紗巾嗎？

也許，數億年的孤獨，只有天空能忍受。

也許，孤獨、惆悵的并不只是天空……

4.以"十六歲的天空"為題寫(xiě)一篇作文.（600字）

十六歲的天空

我靜靜地望著(zhù)天空，試著(zhù)尋找失落的青春，夏日的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我十六歲的天空，是繼續尋找抑或等待成長(cháng)？

梔子花開(kāi)了。幽幽的清香，浸透在夏日的陽(yáng)光里，飄逸著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，不想回家。

十六歲，應該是洋溢青春的花季，此刻卻在天空下閃著(zhù)暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥(niǎo)，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。失寵的心穿透冗長(cháng)的沉痛。

媽媽從來(lái)都不在意我的一舉一動(dòng)！寫(xiě)滿(mǎn)璀璨星光的晚上，我說(shuō)我要出去一趟，家里竟然沒(méi)有回音！總是一個(gè)人，拉長(cháng)的影子，嘲弄地回顧寂靜的我。難道我長(cháng)大了嗎？孱弱的翅膀足夠讓我去飛翔？

十六歲的天空下，是沉默的我。

為了尋找，開(kāi)始叛逆。叫囂著(zhù)顯示不滿(mǎn)，逼自己長(cháng)出一身的刺，讓她鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。逐漸地，桀驁不馴。

然而充滿(mǎn)梔子花香的家里，卻時(shí)常有夏日暖暖的陽(yáng)光輕輕地推門(mén)而入，為夏日的花朵鍍上一層溫暖的顏色，在透明的世界里，看到媽媽一身幽香向我靠近。

我試圖遠離。我以為從我開(kāi)始尋找的那一刻，我便不再需要媽媽?zhuān)晃乙詾槭鶜q的天空里只要擁有自我；我以為……

這一切都溶解了，近于毀滅般地在媽媽的愛(ài)里消釋?zhuān)瓉?lái)，愛(ài)需要提醒！

從前，只知道媽媽的呵護是愛(ài)，只知道媽媽的嘮叨是愛(ài)。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著(zhù)淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的深?lèi)?ài)！

十六歲的天空，就像維也納的四月，在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香。十六歲的天空是一塊大表，初陽(yáng)和遲暮，血紅和黑夜，更替更替再更替，樂(lè )此不疲；十六歲的青春是一座沙漏，盈滿(mǎn)和匱乏，叛逆和困惑，反復反復再反復，覆水難收。青春的十六歲，溢滿(mǎn)梔子花悠悠的清香，夏日的陽(yáng)光里只有可以追求的嬌縱被偷換成了長(cháng)大。

我靜靜地望著(zhù)天空，讓陽(yáng)光疏疏懶懶地落滿(mǎn)肩頭。收起鋒芒，輕柔地告訴媽媽我愛(ài)她。

十六歲的天空下，望著(zhù)一路成長(cháng)的自己，彌漫淡淡的梔子花香，愛(ài)……

5.急求一篇“我的天空”為題目的作文要求：好

我的天空

在我的世界里，有著(zhù)一片特殊的天空――校園。在這片天空中我領(lǐng)略著(zhù)中國上下五千年的歷史；明白了花兒是如何結果的；清楚了讀書(shū)時(shí)“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的境界；體會(huì )著(zhù)語(yǔ)文的淡雅，品味著(zhù)它的清逸，陶醉于它的陣陣芳香之中；聯(lián)想到當政治書(shū)中描繪的一件件不公正的事情發(fā)生在我自己身上時(shí)，該如何解決。慢慢地我融入了這個(gè)社會(huì )，這是一個(gè)充滿(mǎn)正義與邪惡的雙重社會(huì )，一個(gè)有愛(ài)也有恨的社會(huì )。

在踏進(jìn)初中校園前，我還有點(diǎn)不想來(lái)，認為小學(xué)多好，可以天天玩耍，但后來(lái)我知道了“還自己一個(gè)快樂(lè )的童年，將會(huì )失去一個(gè)成功的成年”，所以我每天飛翔在我的天空上。早晨，操場(chǎng)上我和同學(xué)一起背誦“此中真有意，欲辨已忘言”；課堂上我學(xué)會(huì )了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神。當老師講“南京不屠殺”是，我的心緊緊地同當時(shí)的受害者拴在了一起。因舊中國的軟弱而造成了這種結果，但祖國的強大讓歷史的悲劇不再重演。

春天散步在河邊時(shí)，看到野鴨游戲在河中時(shí)，想到了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。看到歷史劇時(shí)，那一幅幅血腥的爭戰場(chǎng)面，帝王將相的興衰愛(ài)我腦海中上演，最后所有的過(guò)去都消失在歷史車(chē)輪前進(jìn)的塵埃中；砍刀一根根毛線(xiàn)隨著(zhù)媽媽的的上下擺動(dòng)而跳躍，最后變成一件件五色繽紛的毛衣時(shí)，仿佛那些毛線(xiàn)就像一條條線(xiàn)段一般，組成幾何的定義和復雜的公式；看到一個(gè)個(gè)家用電器時(shí)，想到了七彩斑斕的導線(xiàn)，有并聯(lián)，有串聯(lián)，再接上電源和像水一樣透明的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)便發(fā)出七色的光芒，仿佛照亮了我的整個(gè)天空；看到咖啡時(shí)，想起了英語(yǔ)，它蘊含著(zhù)英格蘭文化的氣息。

在我的天空里，我明白了一段友誼不可能是一輩子的事。你不變，他會(huì )變，他不變，你會(huì )變，環(huán)境會(huì )變，生活會(huì )變，人性會(huì )變，感情會(huì )因所有的變化而變化。但我們要珍惜眼前的友誼，那怕它的保質(zhì)期只有幾天，也不要放過(guò)。

校園伴我成長(cháng)，為我插上了理想、知識的翅膀。我愛(ài)我的天空――校園。

6.以太陽(yáng),云,天空,校園,小路為話(huà)題的一篇300字的作文

白云朵朵，在蔚藍的天空下躲藏著(zhù)，時(shí)而像一匹雄壯的烈馬，時(shí)而像一只溫順的綿羊，千姿百態(tài)，天空中的小鳥(niǎo)徘徊著(zhù)，大地接受著(zhù)太陽(yáng)的照射，一切顯得生機勃勃，校園里，學(xué)生們個(gè)個(gè)打起精神，面帶微笑向老師說(shuō)早上好，書(shū)聲朗朗播撒在整間教室，老師們笑了，學(xué)生們也笑了，樹(shù)上的綠葉發(fā)了芽，地下的小草鉆了出來(lái)，花兒也綻放出笑臉，小路邊一片片樹(shù)林，寧靜而和諧，從小路這邊走到那邊，發(fā)現荊棘滿(mǎn)鋪，雖然被刺痛了，但還是露出笑容，漸漸的天色黑了起來(lái)，月亮來(lái)?yè)Q班了，星星也出來(lái)偷窺，一閃一閃的，照耀著(zhù)前方未知的路，好像再說(shuō)‘加油啊，你的路還很長(cháng)呢。

’。

7.寫(xiě)天空的作文

天空的贊美

不論你身在何方，也請你走出石屎森林，抬起頭來(lái)，贊美那一望無(wú)際的天空.

那無(wú)邊無(wú)際的藍天包容了各種各樣的人和事.快樂(lè )與憂(yōu)愁，幸福與悲哀一一都被藍天網(wǎng)下來(lái).

看，不管是日出或日落，通紅的天際也陪伴在太陽(yáng)左右；不管是月圓或月缺，漆黑的夜空也守候在月亮身旁；更不管是初升綻放璀璨光芒的星際，或是早已疲倦暗淡的星辰，廣漠的夜空依然忠誠地留守著(zhù)他們.

請你細心觀(guān)察那連綿不斷的薄云，無(wú)論他如何任性地橫越天際，天空也會(huì )為他留下歸家的指引.在風(fēng)雨的日子里，請你仔細傾聽(tīng)那"沙沙"作響的雨聲，無(wú)論他是在為世間的憂(yōu)愁而感慨落淚，抑或是為幸福的人們送上生命的水滴，天空也任由他發(fā)泄.天空也不忘在風(fēng)雨停歇的時(shí)候，為他畫(huà)上一道彩虹，來(lái)作為安慰鼓勵的禮物.

自古以來(lái)，我們就生活在如此心胸廣闊的天空下，并由他仁慈地保佑著(zhù).從渺小無(wú)知的生物轉變成世界的萬(wàn)物之靈，天空給予人類(lèi)創(chuàng )造未來(lái)的機會(huì )，賜予人類(lèi)選擇的自由.我們選擇了建設和生命，卻也同時(shí)衍生出破壞和死亡，為此人類(lèi)以戰爭，貧苦，疾病，以及無(wú)窮無(wú)盡的過(guò)失而抱怨上天.但天空卻依然愛(ài)護著(zhù)各種生命，無(wú)論是善良的人，憂(yōu)傷的人，奸詐的人，受離別之苦的人，快樂(lè )的人，甚至是傷害自己的人也一一擁進(jìn)自己的懷里.忍受著(zhù)人們對他的污染，為未來(lái)繪上新的色彩.

當你在傷心失意時(shí)，在為自己的過(guò)失后悔時(shí)，在與珍愛(ài)的人分別時(shí)，也請你不要抱怨天空給予的命運，天空不曾束縛著(zhù)你.只要你抬頭遙望著(zhù)藍天，看著(zhù)這個(gè)包容著(zhù)萬(wàn)物的蒼穹，不論你身在何方，再多不如意的事，天空依然留守在你的身旁，還有那些在同一天空下的人們，也對你充滿(mǎn)著(zhù)思念和寄望.

8.校園的一天作文500字有動(dòng)態(tài),靜態(tài)

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的。

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！