四級作文校園活動(dòng)小手拉大手(小手牽大手文明起步走四年級作文)

1.小手牽大手文明起步走四年級作文

同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)和發(fā)覺(jué)，在現實(shí)生活中，在你我的身邊處處可以發(fā)現大人許多的不良習慣。

比如：亂闖紅燈；破壞公物；垃圾不及時(shí)清除；隨地吐痰……雖然大人有管教小孩的責任和義務(wù)，但是我們也應該幫助大人改掉他們的不良習慣，爭取在文明等多方面自己先做好，為大人樹(shù)立良好的典范。正所謂“小手拉大手，共走文明路。”

我覺(jué)得我們就應該從這些小事做起。要知道闖紅燈壞處多多，輕則罰款重則引起車(chē)禍，造成人員傷亡。

不要為了這幾分鐘而顧此失彼，應該嚴格遵守交通規則制度，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，“千里之堤，潰以蟻穴”這條古訓是不能忘的。 所以，我們應該盡自己的全力來(lái)管管“閑”事，小手拉大手，大手牽小手，手拉手，肩并肩，為我們城市的文明之屋，添磚加瓦，更上一層樓。

2.小學(xué)小手拉大手作文

遵守交通規則，珍愛(ài)自己生命是大家共知的。可是在現實(shí)生活中，道路上出現的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現象層出不窮，一個(gè)個(gè)鮮活生命瞬間被無(wú)情的車(chē)輪奪去，一場(chǎng)場(chǎng)車(chē)禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬(wàn)分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。

我市創(chuàng )建文明城市的活動(dòng)，關(guān)鍵是提升市民的文明素質(zhì)，怎樣提升市民的文明素質(zhì)呢？是大家共同關(guān)注的話(huà)題。筆者認為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那么不言而喻我們的城市就文明了。

怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？筆者建議，我們應該發(fā)揮小手拉大手的作用，充分利用學(xué)校主陣地，使廣大團員青年、少先隊員用課堂學(xué)到的安全知識和自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一位親人和朋友一起維護交通安全，要以主人翁的責任感和使命感向社會(huì )各界大力宣傳，也可以通過(guò)發(fā)傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹(shù)立創(chuàng )建文明城市意識，達到自覺(jué)形成踴躍參與該活動(dòng)的新格局，用全社會(huì )的力量來(lái)創(chuàng )建文明城市，堅決反對破壞城市文明的不良行為的目的。這樣，不僅為當今社會(huì )的文明建設起到作用，更重要的關(guān)注了下一代的文明成長(cháng)，為他們的文明行為注入了新鮮血液，同時(shí)也發(fā)揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會(huì )的文明發(fā)展奠定了良好的基礎。

覺(jué)得不行的話(huà)到上搜一下也能找到很多有關(guān)這方面的。

3.小手牽大手共建美麗鄉村作文四年級下冊200個(gè)字

大手牽小手共建美好家園

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

當前我市“創(chuàng )建國家衛生城市”和“城鄉環(huán)境綜合整治”行動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，市委市政府又發(fā)出了“建設美麗家園，爭做文明市民”的號召。我們作為未來(lái)的建設者和接班人，要積極行動(dòng)起來(lái)，爭當“美麗家園小使者”，為建設我們的美好家園盡上一份力。

我們要讓爸爸媽媽和身邊的親人了解這“兩大集中行動(dòng)”，并與他們一起積極參與到行動(dòng)中去。城區的同學(xué)，要開(kāi)展好“小手拉大手，共創(chuàng )衛生城”活動(dòng)，去爭取“國家衛生城”這個(gè)社會(huì )美譽(yù)度和公認度最高的城市榮譽(yù)；鎮村的同學(xué)，要以“小手拉大手，共建美麗鄉村”為主題，參與到“城鄉環(huán)境綜合整治”中，讓我們居住的鄉村更加靚麗。

同學(xué)們，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都代表著(zhù)個(gè)人的形象、學(xué)校的形象、家鄉的形象，所以我們要和身邊的大人一起做到：

一要爭做健康表率。認真學(xué)習衛生防病和健康教育知識，養成良好的衛生習慣，形成健康的生活方式與行為，影響他人。

二要爭做文明使者。培養高尚道德情操，愛(ài)護公共環(huán)境衛生，遵守公共秩序， 帶動(dòng)他人，使“人人都參與，個(gè)個(gè)是形象”。

三要擔當衛生保潔員。認真負責地搞好家庭衛生，搞好學(xué)校、單位、社區衛生，做好責任區保潔。

四要爭當服務(wù)志愿者。積極進(jìn)街道、進(jìn)社區、進(jìn)鄉村，開(kāi)展義務(wù)宣傳、義務(wù)清掃、愛(ài)綠護綠等活動(dòng)，奉獻愛(ài)心，分享快樂(lè )。

五要爭當創(chuàng )意達人。積極參加“美麗家園金點(diǎn)子”征集評選活動(dòng)，更深入地參與到美麗家園建設中來(lái)。

共建美好家園，同浴和諧陽(yáng)光。同學(xué)們，讓我們小手拉著(zhù)大手，大手牽著(zhù)小手，共同努力，我們生活的地方一定會(huì )變得天更藍、樹(shù)更綠、水更清、道路更通暢、生活更方便，我們會(huì )擁有一個(gè)更加整潔、有序、舒適、和諧，更加賞心悅目的美麗家園。

4.小學(xué)四年級作文給某某一封書(shū)信并介紹自己學(xué)校的文明大手牽小手活動(dòng)

創(chuàng )建文明社區，爭當文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同創(chuàng )建一個(gè)文明城市吧！

以前在我們身邊都能發(fā)現一些不文明的行為.例如，在公共汽車(chē)上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē)，都不讓座給他們.大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑，甚至有的市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防.汽車(chē)亂停亂放，嚴重堵塞交通.還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀念品”，搞得草坪臟亂不堪.還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車(chē)上站著(zhù)的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了.墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了.

讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！

5.小手拉大手,共創(chuàng )文明校園的征文

尊敬的爸爸、媽媽?zhuān)耗茫”P(pán)錦市第六界全運會(huì )就要舉行了，我們學(xué)校搞了一次以“小手拉大手，同做文明人，喜迎全運會(huì )，共創(chuàng )文明城”為主題的活動(dòng)，活動(dòng)的宗旨在提高學(xué)生的個(gè)人修養，教育我們將來(lái)要成為德、智兼備、綜合素質(zhì)較高的人才。

在人類(lèi)文明史上，禮儀文化淵源留長(cháng)，我國是四大“文明古國”之一，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。古人尚知禮、義、廉、恥、信，我們作為一個(gè)現代文明社會(huì )的公民更應如此，而做一個(gè)懂禮儀、講禮貌的人就要從孩童開(kāi)始抓起。

那我就和你們說(shuō)說(shuō)我學(xué)到的一些禮儀知識吧。首先社會(huì )禮儀包括：1、律己2、敬人3、寬容4、平等5、真誠待人6、適度 7、從俗其次是賽場(chǎng)禮儀：1、進(jìn)場(chǎng)與退場(chǎng)，要服裝整齊，不能嬉笑打鬧，遵守公共道德，自覺(jué)維護秩序。

2、升旗時(shí)，著(zhù)裝整齊，表情肅穆，挺胸抬頭，雙手自然下垂。3、觀(guān)看比賽時(shí)，不吃零食，不向場(chǎng)內亂雜物，精彩時(shí)鼓掌加油，表現出公道有好，不鼓倒掌，不喝倒彩。

爸爸、媽媽?zhuān)谶@次活動(dòng)中我學(xué)到了很多關(guān)于禮儀方面的知識，我以后會(huì )嚴格要求自己，將來(lái)成為一個(gè)德才兼備、對社會(huì )有用的人。

6.小手牽大手作文

《小手牽大手》

中午，放學(xué)了，我在馬路上走著(zhù)，看到了感人的一幕。

馬路上車(chē)水馬龍。坐在車(chē)上的司機有的手里夾著(zhù)一支煙；有的踩著(zhù)油門(mén)使勁往前沖；有的看著(zhù)著(zhù)急的行人，好像在炫耀自己的車(chē)子。我看到行人中一個(gè)小女孩臉上露出憂(yōu)郁的神情。

突然，一個(gè)四十來(lái)歲的阿姨來(lái)到他的身邊，她看著(zhù)馬路上的車(chē)，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著(zhù)：“現在的司機怎么這樣，連老人和兒童都不讓?zhuān)　彼麪恐?zhù)小女孩的手，對她說(shuō)：“孩子跟我來(lái)，我帶你過(guò)馬路。”小女孩遲疑了一下，連連往后退。阿姨見(jiàn)小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著(zhù)我的手，別害怕。”他的聲音慈祥而溫柔，小女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊抓住那個(gè)阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說(shuō)：“這里車(chē)多，小心點(diǎn)。”阿姨把她的手拉的更緊了。而那個(gè)小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對面，阿姨對小女孩說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽而細心，知道了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地望著(zhù)她，阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就掉頭去其他地方了。

小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著(zhù)剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現在已經(jīng)很少有人這樣了，沒(méi)想到今天會(huì )在這里碰到。這件事深深地觸動(dòng)了我，我快步地走回家中。

7.小手拉大手爭做文明人征文（不少于400字）

全球的科技在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人均知識水平也在不斷提高，人類(lèi)社會(huì )在步入文明。可是，我們卻忽略了一個(gè)最重要的問(wèn)題--文明的細節。

全球60多億人，我們不能保證人人做到保護環(huán)境衛生；就連我們中國14億人，我們也做不到。但至少我能保證我做到。生活中，我盡量避免用白色垃圾。一天少用一雙一次性筷子，一個(gè)一次性的碗，我就能避免兩個(gè)白色垃圾的產(chǎn)生。白色垃圾--一個(gè)被深埋地下一千年也不會(huì )被溶解的東西。還值得我們使用嗎？不值得，因為，它只能給我們帶來(lái)一時(shí)的方便，卻給了我們帶來(lái)百年的災害。

就如我看到的那樣，路上大片大片的紙屑，竹簽，都被人棄之腳下。而我眼前卻有一位買(mǎi)完菜準備回家的老人，正彎著(zhù)腰，撿著(zhù)地上的紙屑、竹簽。那一刻，我的心有著(zhù)說(shuō)不出的痛。我快步超過(guò)了老人家，幫著(zhù)撿起遠處的垃圾。也許，這是大家經(jīng)常看到的事例，可又有什么比它更能打動(dòng)人的呢？當你親眼目睹這一幕時(shí)，你又是什么感受？

現在，到處都在喊“迎奧運，爭做文明公民”。可是，又有多少人響應呢？這些話(huà)不也就隨風(fēng)而去，當耳旁風(fēng)咯！在我們眼里，這些話(huà)說(shuō)的太多了，也就讓人覺(jué)得太假，太虛偽。

還有還有，生活中，尊老愛(ài)幼的品德不亦而飛，這中華民族的傳統美德也隨風(fēng)漂流.這些不都是被我們忽視而又應該被我們重視的文明細節嗎？

做文明人，不是一天兩天就能做到的，也不是靠口說(shuō)手寫(xiě)就能做到的；這是要靠我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明的。可又有多少人是嘴上在大喊“爭做文明公民”，身就吐口痰，丟紙屑的呢？

就算是今天做到了，明天呢？為什么我們要在這光說(shuō)不做呢？我想，“迎奧運，爭做文明公民”不應該只是在08年當文明公民，09年又“外甥打燈籠--照舅（舊）”

社會(huì )在呼喊文明，文明在召喚，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，向世界證明，我們的誠意，展現我們的實(shí)力吧

如果我們都發(fā)揚中華民族的傳統美德，講文明，樹(shù)新風(fēng)。那--文明，離我們還遠嗎

8.大手拉小手共創(chuàng )美好校園作文

小學(xué)生作文：記敘文閱讀指導大手拉小手徐州樹(shù)人中學(xué)7-9班楚涵在以后的時(shí)間里，我一定會(huì )和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，讓他們在這個(gè)新的環(huán)境里、在我們這個(gè)溫暖的大集體中成長(cháng)得幸福、快樂(lè )。

這學(xué)期，學(xué)校里組織了“大手拉小手，相互關(guān)愛(ài)，共同成長(cháng)”這個(gè)活動(dòng)，我們六年級的同學(xué)要讓一年級的小弟弟、小妹妹們在這個(gè)校園里快樂(lè )成長(cháng)，在他們困難的時(shí)候伸出熱情的雙手來(lái)關(guān)心和幫助他們。小荷作文網(wǎng)這次我們要做一個(gè)帶頭作用，當一回小老師，教會(huì )他們做廣播體操。

這個(gè)任務(wù)很重，也很難出色地完成好，教的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題。第一天，我把三個(gè)小妹妹帶到一塊空地上。

剛開(kāi)始她們還挺乖的，等站好的時(shí)候，可愛(ài)的小妹妹們卻玩了起來(lái)。我使勁拍了拍手，她們終于安靜下來(lái)了，我蹲下來(lái)親切地對她們說(shuō)：“你們要認真學(xué)，知道嗎？”我把妹妹們一個(gè)個(gè)拉到各自的位置上，讓她們拉開(kāi)距離，把她們的小手輕輕放在褲子兩側的褲縫上，“站好！”我小聲叫了一下，生怕嚇著(zhù)她們。

她們似乎有些聽(tīng)話(huà)了，主動(dòng)立正站好，微笑著(zhù)看著(zhù)我，我的心中一陣竊喜，這個(gè)小老師還挺好當的，可接下來(lái)可不是想象中的那么容易了。小荷作文網(wǎng)紀律是管好了，教起操來(lái)可就麻煩了。

開(kāi)始的幾節還行，可到了第六節，我在前面示范，轉臉看后面卻都亂跳了起來(lái)，還有一個(gè)小妹妹累得做不動(dòng)了，就開(kāi)始東張西望起來(lái)。“立正！”我大聲發(fā)出口令。

她們立正站好，把目光集中在我身上。這次我吸取了上次的教訓，把速度放得很慢，兩次之后，再連貫地做動(dòng)作。

“看明白了嗎？”小妹妹們瞪大著(zhù)眼睛看著(zhù)我好象明白了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，我來(lái)喊拍，讓她們自己做，這下可難倒我了，小妹妹們有的慢一拍，有的快一拍，夸張點(diǎn)就是亂七八糟。

這次，又要改變計劃了。我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，一拍一拍地教，讓她們慢慢跟我做，再回頭看一下做對了沒(méi)有。

最后，再把教的動(dòng)作連起來(lái)。這個(gè)方法不錯，我的“學(xué)生們”都做對了。

接下來(lái)，我就逐個(gè)糾正錯誤，力求完美。看到她們都能夠完整地做下來(lái)，我的心里有說(shuō)不出的高興。

啊，做她們的老師可真不容易。在以后的時(shí)間里，我一定會(huì )和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，讓他們在這個(gè)新的環(huán)境里、在我們這個(gè)溫暖的大集體中成長(cháng)得幸福、快樂(lè )。

希望采納。

9.校園里的大手拉小手 文明一起走（500字）

今天上午，本來(lái)學(xué)校要舉行“小手拉大手，跟著(zhù)文明走”的家長(cháng)學(xué)生簽名儀式呢！可是卻被一場(chǎng)大雨給攪了局。

到了下午，突然聽(tīng)到學(xué)校通知，說(shuō)今天下午要舉行了，我們各個(gè)都很興奮，誰(shuí)都想看到大家是怎么簽名的。我們很興奮的來(lái)到了操場(chǎng)上面，看到了“小手拉大手，跟著(zhù)文明走”的標題，很醒目，而且在我們后面還有很多家長(cháng)站著(zhù)，我們都展現出自己最好的一面，來(lái)迎接那些同學(xué)們的家長(cháng)。希望各位家長(cháng)參加了學(xué)校辦得活動(dòng)以后，能做文明人，要監督別人要做文明。大會(huì )開(kāi)始了，開(kāi)始當然是升國旗，唱國歌了。接下來(lái)就是領(lǐng)導講話(huà)，同學(xué)們都在很認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)領(lǐng)導講解這次的活動(dòng)，人認真呢！要做一個(gè)文明的好孩子。下面就是簽名活動(dòng)了，同學(xué)和家長(cháng)代表一起拿起筆來(lái)，簽上自己的名字，一定要做一個(gè)文明人，讓身邊的所有人都要文明。

“小手拉大手，跟著(zhù)文明走”無(wú)論在哪里，都要記住，文明使生活美好，一起做到文明，生活會(huì )更加美好。

10.4年級的暑假作文（ 大手拉小手,共創(chuàng )文明城市）怎么寫(xiě)

文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩湯湯的歷史長(cháng)河，流傳至今。

中國素有文明古國、禮儀之邦之稱(chēng)，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著(zhù)黃河的波濤，順著(zhù)長(cháng)江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著(zhù)中華大地，敲擊著(zhù)每一位中華兒女的心靈，也洗滌著(zhù)每一個(gè)中華兒女的靈魂 我生長(cháng)在一個(gè)美麗的城市—濱州。這里百花爭艷，綠樹(shù)成蔭，有著(zhù)美麗的三河湖，沒(méi)有一個(gè)游客看到這兒不贊嘆的，作為一個(gè)濱州人我自豪，我驕傲！可是確有一些不文明現象印象了濱州的美麗。

有一次，我和同學(xué)去公園玩，走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到一個(gè)清澈的小魚(yú)池邊，走在我們前面的是一位中年婦女牽著(zhù)一位小男孩，大概是一對母子吧。他們嘴里都含著(zhù)一根冰棒婦女吃完冰棒后就隨手將冰棒棍扔進(jìn)了小魚(yú)池里，原來(lái)平靜的池面泛起了小圓暈，小木棍漂浮在池面。

那個(gè)小男孩吃完冰棒后，也像他媽媽那樣，隨手也將小木棍丟在池塘里。原本清澈的小魚(yú)池卻漂浮著(zhù)兩個(gè)破壞環(huán)境的小木棍。

都說(shuō)父母都是孩子最好的老師，這位婦女的行為影響他的孩子，她的孩子也如她的母親那樣，不講文明，破壞環(huán)境。 我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習呢？我說(shuō)不。

公益廣告對于社會(huì )中的那些不文明的現象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。

我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實(shí)文明，就在我們心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)。

有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì )使社會(huì )邁出一大步。

所以我發(fā)現，文明是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。 “好的環(huán)境可以愉悅人，更重要的是改變人、塑造人，搞社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質(zhì)文明和精神文明建設作為統一的奮斗目標。”

要想改變城市面貌，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者，城市文明離不開(kāi)個(gè)人文明。

作為城市這個(gè)大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。

只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng )建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來(lái)越美麗。如果我的答案可以讓您作為參考，請不要忘記采納，謝謝^_^。