校園二三事作文高中作文(高中作文：學(xué)校二三事)

1.高中作文：學(xué)校二三事

（一）友情

我記得，在教師的講臺上，我拍了拍身邊的她，“木木，我們一起回家吧！”“好啊！”那天雖不是艷陽(yáng)天，但微風(fēng)吹拂在我們的臉上，柔柔的，感覺(jué)十分舒服。這是陪我度過(guò)1095天的、唯一的女友。

我記得，靠窗的第一張桌子中間，畫(huà)了一條“分界線(xiàn)”，我的同桌在線(xiàn)上寫(xiě)道“不可逾越”，我在下面寫(xiě)道“越者狗熊也”；后來(lái)他把“分界線(xiàn)”移向了我這邊，我也把“分界線(xiàn)”移向了他那邊；再后來(lái)，他在左邊記下我的缺點(diǎn)，我也在右邊記下了他的缺點(diǎn)；最后，在分離的那天，他在線(xiàn)上寫(xiě)道“其實(shí)你很優(yōu)秀”，我也在下邊寫(xiě)道“你也很優(yōu)秀”。然后，我們把那條線(xiàn)移到了各自的心里。

（二）窗臺

我記得，每天下課后，我和木木總喜歡站在窗臺前看外面的世界。

MP3的耳機總是一人一個(gè)，好看的書(shū)總是一人一半，蘋(píng)果也總是對半分……欣賞著(zhù)窗外的一切，說(shuō)這只有我們倆的“情話(huà)”，心情就像被玻璃折射的陽(yáng)光一樣，有點(diǎn)明朗，有點(diǎn)清澈，有點(diǎn)感動(dòng)。

我記得，我們這種嗜好被MissZhang稱(chēng)作“浪費學(xué)習時(shí)間”。也因此MissZhang總在周會(huì )課上含沙射影地說(shuō)這事，來(lái)教育其他同學(xué)。了我們卻毅然地繼續著(zhù)這個(gè)“約會(huì )”。

（三）籃球場(chǎng)

我記得，籃球賽那天，天氣比較涼，天色比較暗，球場(chǎng)上，隊員們穿得很單薄，他們奮力地搶斷、傳球、投籃，就像剛出生的小羊羔不斷努力站穩一樣。球場(chǎng)外，礦泉水、紙巾在加油聲中翻飛，在人群中傳遞。當哨聲吹響，我們已一分之差輸掉了比賽，所有的同學(xué)都在原地打轉，久久不肯離去。

（四）回家小路

我記得，在家與學(xué)校之間有條不很長(cháng)的小路，路兩旁種滿(mǎn)了枝葉茂盛的樹(shù)，在春天很秋天邂逅的時(shí)候，書(shū)商長(cháng)滿(mǎn)嫩綠的金黃的葉，它們在空中飛舞，在空中訴說(shuō)古老的傳奇，在空中與我們聊天。踩在這輕柔的葉子上，心里感覺(jué)她是極了。我和木木手挽手走在這天路上，她輕輕地講著(zhù)，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，這是的陽(yáng)光總是透過(guò)葉隙，把斑駁的樹(shù)影投在我們身上，我們的影子也被拉得長(cháng)長(cháng)的。

……

我知道，有些東西是抓不住的，比如影子，比如陽(yáng)光，比如我的青春生活……

2.校園二三事800字,必須是二件或三件事

轉眼間，我進(jìn)入文來(lái)中學(xué)已經(jīng)有好幾個(gè)月了。全新的生活，全新的同學(xué)，全新的我。不過(guò)，我認為小學(xué)和初中真的有很大的差距。比如：同學(xué)們的親和力更強，老師教書(shū)更快，更詳細。現在回憶起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，簡(jiǎn)直可以回憶一整

醇厚的友誼

在小學(xué)時(shí)，我有幾個(gè)一直在一起的死黨，我們可以說(shuō)是像手一樣，形影不離，缺一不可！記得，四年級的時(shí)候······

“同學(xué)們，明天我們將騎車(chē)去美麗的東方綠洲游玩，大家開(kāi)不開(kāi)心啊？”“開(kāi)心！”我們大家的聲音整齊劃一。不過(guò)這時(shí)，我卻在想：明明都已經(jīng)四年級了，何必用對幼兒園的語(yǔ)氣對我們呢？我小聲的笑了一下，下意識地瞟了一眼我的死黨之一，果子。我看到她的臉上明顯有一絲不安。

下了課，我和栗子去找她，她羞澀的說(shuō)：“我······我不會(huì )騎自行車(chē)。”我頓了一下，拍了拍她的肩膀，安慰道：“沒(méi)事，我來(lái)帶你吧，放心！”果子瞪大了她那水靈靈的大眼睛，用一種不敢相信的眼神看著(zhù)我，我對她微微一笑，點(diǎn)了下頭。

就這樣，我們一路唱，一路欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景到達了東方綠洲。那里簡(jiǎn)直美極了，綠樹(shù)成蔭，五彩繽紛的花在綠瑩瑩的草地上顯得格外出眾。

下午，我突然發(fā)燒，被家人帶回了家，事后我得知，果子是搭的老師的車(chē)回來(lái)的。她回到家之后，買(mǎi)了一大籃子的水果來(lái)慰問(wèn)我，還說(shuō)笑話(huà)逗我笑······

團結的力量

每個(gè)學(xué)校，每到一個(gè)時(shí)候，總會(huì )有一個(gè)熱烈至極的活動(dòng)——運動(dòng)會(huì )！今年的運動(dòng)會(huì )的項目也是應有盡有！在我們班級的熱烈討論下，我們終于決定我們團體賽的項目是拔河。想當年，我們一班曾得過(guò)三連霸的冠軍得主啊！這次一定要，拔得頭籌！

比賽開(kāi)始了，我們的排兵布陣十分鮮明，高的在后，矮的在前。沒(méi)想到，與我們對抗的竟是三班，號稱(chēng)“世界第一”的班級。不過(guò)我們并沒(méi)有氣餒，我們相信只要有信心，就一定能打敗他們。

我們一班團結一心，雖然剛開(kāi)始他們的優(yōu)勢在我們之上，不過(guò)我們后半段一起喊著(zhù)：“一二拉，一二拉······”突然，我們士氣大增一下就拉過(guò)了三班。

有時(shí)，我不想長(cháng)大，想永遠和同學(xué)們在一起，可是現實(shí)就是不允許啊！是時(shí)候，為小學(xué)的記錄寫(xiě)下一個(gè)句號，翻開(kāi)我初中的篇章，開(kāi)始一個(gè)新的旅程。

3.以《學(xué)校二三事》為題的作文

初中生活二、三事1982年9月，我終于踏進(jìn)了仁壽一中的校門(mén)。

其實(shí)，在此之前我對自己能否考進(jìn)仁壽一中并沒(méi)有自信，只是多年以后一次同學(xué)聚會(huì )上，與一位曾經(jīng)擔任班長(cháng)的女同學(xué)閑聊，她才說(shuō)起當時(shí)的班主任老師在辦公室說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“我們班考一中校把握最大的就是曾迅了”。這讓我受寵若驚且驕傲自豪了很久，同時(shí)也遺憾老師為什么沒(méi)有把這句讓我血液循環(huán)加快的話(huà)當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)呢，要知道，打小我最缺的就是自信啊。

也許是老師怕我驕傲吧，但我也因此暗暗發(fā)誓：要把鼓勵和贊賞更多地送給自己的學(xué)生！ 再有，當時(shí)對仁壽一中也沒(méi)有太多的神秘感。從小生活在她周?chē)陰缀蹙驮谒龖驯Ю锒冗^(guò)。

當然，更多還是因為懵懂無(wú)知，幼小的心靈里面還沒(méi)有給未來(lái)和人生留下空間。這種感覺(jué)就像鄰居做久了，才知道隔壁那個(gè)天天打著(zhù)招呼擦肩而過(guò)的老頭兒竟然是個(gè)大文豪。

但是這件事也從另一側面反映出“仁壽一中”這塊金字招牌的含金量。我就這樣開(kāi)始了三年并不太如意的求學(xué)生涯。

徐開(kāi)源老師是我三年的班主任，后來(lái)很多同學(xué)都說(shuō)我很像他。小個(gè)子，精瘦，頭發(fā)順在一邊，戴一副眼鏡，穿一件中山裝。

嗜酒，食指和中指被煙熏得焦黃，手里總拿著(zhù)一個(gè)茶葉比水還多的大號玻璃杯。徐老師脾氣不好，生氣時(shí)從鏡片后射出兩道寒光，腮幫子的咀嚼肌咬成條狀，時(shí)隱時(shí)現。

這是他最厲害的兩件武器，讓我學(xué)了很多年都只能形似卻不能神似。班上很多男生都被徐老師武力鎮壓過(guò)，我這個(gè)懦弱內向的學(xué)生也不例外，盡管有且僅有一次。

有段時(shí)間，我們班流行下五子棋，自習課上我和同桌廖濤正切磋技藝，徐老師如幽靈般站在了身后。結果之一是我的軀體在老師揚起的巴掌下倒在了教室外的土坡上，直到現在我都依稀記得長(cháng)滿(mǎn)青苔的泥土散發(fā)出的氣息。

結果之二是老師把我調到一位陳姓女同學(xué)的旁邊，這是第一位讓我有較深印象的女生。那種感覺(jué)并非現在說(shuō)的早戀，但卻溫馨而平靜。

這是一位樸實(shí)、勤奮的女孩，每當我上課不認真的時(shí)候，她都會(huì )簡(jiǎn)短地說(shuō)一句“專(zhuān)心點(diǎn)”。后來(lái)我想也許是徐老師叮囑她要隨時(shí)提醒我，徐老師希望用她言傳身教地影響我，感染我。

后來(lái)我做事如果還算認真的話(huà)，應該要感謝這位已經(jīng)記不得名的同桌和用心良苦的徐老師。 徐老師就用這種非常嚴厲的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，盡管我們并不理解他。

一些男同學(xué)常常聚在一起商量，畢業(yè)之后用何種方式報復，當然這種會(huì )議是不能讓沒(méi)挨過(guò)打的少數人參加的。我因為有幸見(jiàn)識過(guò)老師的拳腳，所以忝列其中。

但后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我最終放棄了這個(gè)念頭。 初三的一次作文練習，我寫(xiě)了母親的單位年終時(shí)給上級領(lǐng)導送土特產(chǎn)（那時(shí)還不興送錢(qián)，土特產(chǎn)也就是紅薯、芝麻等）的事情，并在文中義正詞嚴地表現自己?jiǎn)渭兌鎿吹恼x感。

徐老師把母親請到了學(xué)校，大意是叫我不要把這些事寫(xiě)到作文里，還安慰尷尬的母親說(shuō)這些事很平常。母親是個(gè)極要面子的人，在單位就常常因工作和領(lǐng)導、同事?tīng)幊常隽嗣钠饣鸨?/p>

我在膽戰心驚中什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，忍不住想象接下來(lái)的暴風(fēng)驟雨會(huì )不會(huì )把我錘煉成高爾基的海燕。徐老師從辦公室一直把母親送到后校門(mén)，就在現在階梯教室外的那條小徑，我終于聽(tīng)到老師對母親說(shuō)：“回去不要打他，孩子的正義感還是要保護的，他們對社會(huì )現象開(kāi)始有自己的思考是好事，只是要正確引導。”

這句話(huà)我至今銘記在心，時(shí)時(shí)提醒自己應該如何對待學(xué)生和女兒。當然，母親的錘煉也免了，她比我更聽(tīng)老師的話(huà)。

初中三年有許多老師教過(guò)我們，但最有氣質(zhì)的是一位儒雅的中年人，叫宋長(cháng)明。這是一位不怒自威的老師，用他永遠整潔的儀表、嚴肅而慈祥的面容呵護、感化著(zhù)一群蹦跳不停的小鹿。

我的物理學(xué)得不好，但非常喜歡做物理實(shí)驗。當時(shí)學(xué)校組織了各種興趣小組，其中物理小組的活動(dòng)是制作“孔明燈”。

我積極地報了名，心中卻因成績(jì)不好而忐忑不安。具體的制作過(guò)程現在只記得大概了，印象最深的卻是在現在男生公寓后面的山坡上放“孔明燈”。

傍晚，三盞燈冉冉上升。白色的紙罩，橘黃色的火苗，映襯在深藍色的夜幕中，小小的心兒也隨著(zhù)飄向了遠方。

這幅畫(huà)面冥冥中有種神秘感，多年以后仍然讓我感慨萬(wàn)千。后來(lái)宋老師去了樂(lè )山，也許他已經(jīng)不記得我，但我心深處永遠記得那個(gè)夜晚，永遠記得身邊那位穿白襯衣的先生。

初中畢業(yè)，因為數學(xué)和理化成績(jì)不理想，我沒(méi)能考上一中的高中部，去了二中。二中高中畢業(yè)時(shí)，應屆生只考了三個(gè)，全是我們初中這個(gè)班的，我第一名，算是沒(méi)有給母校丟臉。

直到大學(xué)畢業(yè)，我又回到母校任教，一干就是十六年。 一晃二十五年過(guò)去了，許多心情都難以言表，許多人事都歷歷在目。

人近不惑，卻還是喜歡聽(tīng)樸樹(shù)的《那些花兒》，值母校建校245周年之際，化用幾句歌詞表達自己的感恩之情吧：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里滄海桑田沒(méi)有了牽掛，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏…… 2009年5月7日。

4.校園二三事作文常寧泉峰中學(xué)800字

我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

——題記 一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。

女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。

它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。

今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？ 二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。

“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！ 三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。

您知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活！ 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……。

5.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(cháng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè )……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿(mǎn)著(zhù)童趣，充滿(mǎn)著(zhù)生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著(zhù)濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們去郊外春游。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期待著(zhù)明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著(zhù)回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè )，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè )，現在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè )瘋了。到達了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著(zhù)各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著(zhù)石頭在水上漂，我們快樂(lè )得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著(zhù)隊唱著(zhù)歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì )到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè )的浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)的生活。

6.校園二三事作文

時(shí)間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無(wú)法讀懂它。

如今想起來(lái)，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書(shū)了。 走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺(jué)陌生的校園，小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過(guò)來(lái)。

我拾起了一片枯葉，看著(zhù)它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時(shí)同桌的她。 她是個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩。

我們一直都很要好，形影不離就不說(shuō)了，我們的發(fā)型、衣著(zhù)、愛(ài)好、成績(jì)、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛(ài)采集樹(shù)葉標本，有時(shí)為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區跑到郊外去，要是拿到手了，兩個(gè)丫頭都心花怒放，一整天摸著(zhù)葉子沾沾自喜。

現在回想起來(lái)，那時(shí)候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個(gè)溫暖的小城鎮里了。

在我們剛上三年級時(shí)，她便隨著(zhù)父母的工作調動(dòng)去了珠海。在那學(xué)期開(kāi)學(xué)的好一段時(shí)間里，我都不去采集樹(shù)葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著(zhù)她臨走時(shí)送給我的標本集想念、發(fā)呆…… 我把枯葉放進(jìn)口袋里，漫無(wú)目的地走著(zhù)。

看著(zhù)昔日人聲鼎沸的操場(chǎng)，如今卻空無(wú)一人，只有微風(fēng)在游離飄蕩，令我想起了那一節感人肺腑的體育課—— 那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的體育課。可是，當我跑得正盡興時(shí)，前面一個(gè)突如其來(lái)的身影令我措手不及，我來(lái)不及站穩就與他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

他沒(méi)事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。 我趴在地上，痛苦地掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，可是每動(dòng)一下，仿佛便撕心裂肺地疼。

我只好靜靜地坐著(zhù)，低著(zhù)頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時(shí)，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。

同學(xué)們滿(mǎn)懷關(guān)切地注視著(zhù)我，一名素不相識的同學(xué)拿著(zhù)從校醫室取來(lái)的紗布，不怎么熟練地替我包扎著(zhù)。“疼嗎？”不知道是誰(shuí)在人群中問(wèn)了一句，我點(diǎn)頭不語(yǔ)。

于是，大家都不約而同地上前來(lái)，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫室，一個(gè)人背累了，又換另一個(gè)人。我就在他們瘦小的背上顛簸著(zhù)，熱淚盈眶，泣不成聲。

如今回想起來(lái)，我的心窩還像是溢滿(mǎn)了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著(zhù)濃郁的芳香。輕撫著(zhù)教學(xué)樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長(cháng)、善良淳樸的老校長(cháng)…… 如今，小小的校園里，裝載著(zhù)我童年的記憶，在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。

童年不再，花香依舊……。

7.作文“校園二三事”的范文

學(xué)校生活二三事在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著(zhù)一本日記。

咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著(zhù)大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記。屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。

每當我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì )不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(cháng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿(mǎn)志的小學(xué)時(shí)代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌。

進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習之余，各班級的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學(xué)習氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康，因此，在總結會(huì )上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂(yōu)傷。

與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著(zhù)李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無(wú)法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習之余常有的選擇，在無(wú)奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節思親的感受中，我在日記里寫(xiě)下了思鄉曲：秋月多么明亮秋蟲(chóng)不作聲響微風(fēng)吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風(fēng)飄向遠方我獨自感受那靜謐與空曠有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉學(xué)校是否無(wú)恙老師是否安康深情懷念比天長(cháng)在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(cháng)。

在校時(shí)，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛入學(xué)不久，一次上午的課間活動(dòng)中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫的意見(jiàn)，學(xué)校特地找了一輛車(chē)，在校醫的護送下，專(zhuān)門(mén)驅車(chē)到大醫院注射了破傷風(fēng)預防針，在校領(lǐng)導無(wú)微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我很快恢復了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來(lái)，從未享受過(guò)如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現了校內師生及學(xué)生之間那種真誠友愛(ài)，純樸無(wú)暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話(huà)說(shuō)：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛(ài)、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會(huì )以后，接觸到的人和事多了，社會(huì )現象千姿百態(tài)，良莠參差，每當周?chē)欣模瑱鄤菡T惑，落井下石，等負面影響出現的時(shí)候，自己就會(huì )想到做人應以誠為本，應該遠離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時(shí)所確立的崇高信念，這樣才能站穩腳跟，避惡揚善，做一個(gè)清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個(gè)世紀前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。

8.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個(gè)期終考試的前夕。無(wú)論是在操 場(chǎng)的樹(shù)蔭下，還是在教室里，總可以看見(jiàn)三三兩兩的同學(xué)正在 專(zhuān)心致志地埋頭苦讀。如果這時(shí)有外人到我校來(lái)參觀(guān)，那一定 回蹺起大拇指夸獎道：“這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣可真好。”其實(shí)是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學(xué)都不得不用功復習罷了。即使 考試之后，同學(xué)們雖然松了一口氣，卻懸掛著(zhù)一棵忐忑不安的 心，因為期待考試成績(jì)比復習更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進(jìn)行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線(xiàn)向對方向對方靠近了，可我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線(xiàn)往我們這里靠近了。最后戰勝了對方。它使我們懂得 了：一個(gè)集體只有齊心協(xié)力，向著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，是一定能達 到目的的。

校園生活也充滿(mǎn)了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著(zhù)我唱開(kāi)了。好像在說(shuō)：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。“ 我伸手往臺板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來(lái)找去找不 著(zhù)，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了。可又一 想：不回吧，我的記性可從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)，一定是誰(shuí)拿錯 了。于是，我抱著(zhù)一絲希望來(lái)到了盛飯處，可一個(gè)個(gè)都問(wèn)過(guò) 了，仍豪無(wú)收獲。

我無(wú)精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。同學(xué)們一見(jiàn)都圍 了過(guò)來(lái)。中隊委小明關(guān)心地說(shuō)：”是不是飯盒忘帶了？沒(méi)有關(guān) 系，有我們在呢……“小明平時(shí)最關(guān)心人，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個(gè)熱心的同學(xué)馬上去借來(lái) 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。蝦、菜、魚(yú)、肉，應有盡有，甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因為肚子里早已被大家的真情 裝滿(mǎn)了。

我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著(zhù)真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。