校園喜和悲作文700字(求兩篇600字關(guān)于初中畢業(yè)的校園生活的作文,一喜一悲的,謝謝)

1.求兩篇600字關(guān)于初中畢業(yè)的校園生活的作文,一喜一悲的,謝謝

【一】回首三年，校園生活酸甜苦辣；回盟三年，校園生活豐富多彩；轉(zhuǎn)眼間，初中生活已離我們而去，人生的又一座港灣走到了終點。 2個月的暑假，輕松中帶有一絲絲緊張；緊張中又夾帶著一絲絲酸楚。在2個月里，我不僅僅在為高中而奔波；更為初中的校園生活產(chǎn)生一次又一次的回憶……校園回憶錄之一：我軍訓 我快樂 三年前的八月中下旬，明媚的陽光在天空中考驗著路地上的行人。8月28日，第一次走進龍湖中學的校園；第一次與我的新同學，為班級的第一次榮譽書寫篇章……無數(shù)的第一次，奏出了軍訓的樂章。 幾天的軍訓是快樂而又辛苦的，雖比不上高一新生軍訓的生活，但也能找到一種無法形容的感覺。 “我軍訓 我快樂”，雖只有7天，但也有無盡的感嘆……校園回憶錄之二：一同工作 一同成長 進入初中，我的生活可謂一波三折。從成為班干到降為課代表，又轉(zhuǎn)折回班干。相信，誰都沒有我這“福氣”。在校園中，我的工作是辛苦的，但又是最快樂的。在?！白晕夜芾砦瘑T會”中，認識了很多和我一樣“早出晚歸”的好朋友。從他們身上，我學到了太多太多…… “一同工作 一同成長”，和他們在一起是我一生中最值得懷念的事……校園回憶錄之三：我成長 我快樂 我無怨無悔 初中生活真正進入倒計時，在最后，我們真正體會到了友誼的重要性。打打鬧鬧三年，分離就在眼前，還真舍不得。記得初中最后一次主題班會，時間 和我們開啟了玩笑。當全班最后一位同學說完祝福時，下課鈴打響了，這又代表這什么呢？ 明天，我們將共赴“戰(zhàn)場”，我們將最后一次為母校爭光！ “我成長 我快樂 我無怨無悔”……校園回憶錄之四：共赴“戰(zhàn)場” 共創(chuàng)“輝煌” 6月24日，是一個特殊的日子。今天，全市3萬余名考生將在7份考卷中書寫3年的感悟。 中考語文作文“我們的心近了”，不知，你看到它時是怎么想的，你是否也想到了3年的校園生活呢？ 共赴“戰(zhàn)場”，共創(chuàng)“輝煌”。此刻，我們的心都系在一起。校園尾聲：如今，3年過去了，又一個3年將會來到。不管我們身在何方，我們的心都系在一起。3年同窗，3年好友，書寫3年輝煌。明天，新的太陽將會升起，而我們卻各奔東西！……

【二】 看不到的笑

有一種屬于我的笑，它就是看不到的笑.這并不代表我惟一的笑..和大家坐一起玩耍我可以放聲的笑； 和大家一起游玩，我可以開心的笑；和大家聊天，我可以微微一笑.但有一中種笑，是最令我感到幸福的笑.

16歲的我，喜歡為他付出，很平凡的舉動，很無知的想法，希望他開心，不知道我的所作所為是否是徒勞，我會事事為他，我總覺得他的腦子裝的學問太多，會用我的腦子去給他填充，讓他不分心.不如，我知道他哪科成績在知識點方面還欠提高，我會幫他找適合他的題目做，他平時總是愛做難題，所以。這樣做只是不想讓他浪費太多他休息的時間，因為他是個不太能晚睡覺的孩子.

還記得有一次，晚上他10點睡覺，第二天眼睛都青了，而且他喜歡打球，所以我想盡量給他擠時間，讓他放松，我會為他的小事操心，為他的成績感到欣慰，可是不知道他是否需要.

我對他做的不需要回報，也許那樣我會不習慣，雖然這樣有時候會覺得很累，但是它可以讓我開心.自從有了他，我開始寫日記了，因為他的一句話，也許只是他隨口說的，本應該是他做的，可因為麻煩，就變成我的了.但我真的感到開心了.每天一回家，坐在書桌前，回想一下白天的事，然后把它們一一記在日記里，這里面有我的想法，有我的疑惑，最多的是藏在我心中的快樂.我的日記，他有了興趣，也是我堅持的動力，雖然有的時候我會不開心，但想想我們的原來，和我心里的想法的惟一寄托者--日記，我就會很開心.他看了我的日記，他成了最了解我心思的人，這是多么快樂.

平時我們是最熟悉的陌生人，但因為我們的交流，我們又是彼此知心的別人看不到我的笑，因為我的笑藏在我心里.

不久前我們吵架了，但屬于我的笑仍然存在.因為我發(fā)覺他好象開始在乎我了.

2.開學的喜與悲作文500字

開學第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張.開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦. 校園中人真多，整個學校的學生（初中與高中）都聚集在一個校園中，出入都不便.在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆. 過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班.在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望.，可是事與愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班.哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言.

也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚 ’了，只好進了班.同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后.唯獨只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背 ’，到了4組的最后一個角落.哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢.

坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了.班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外.彼此都不認識，也沒有交談過.此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話.真是太不習慣了.

就這樣，過了一上午.我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課.吃完了飯就躺在床上，睡著了.等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結(jié)果到了學校，我遲到了！我居然遲到了！當我走進教室，只有我的位置是空缺著的.開學第一天我遲到了.哎``````

3.在學校的喜怒哀樂 作文

喜的是在五四101這個溫暖的家庭，我雖然只是班級普通的一員，但我收獲了許許多多的東西。

我學會了交流，學會了溝通，學會了如何獨自面對失敗，擦干眼淚；學會了安靜，學會了思考，學會了相處需要的是寬容和理解--------- “怒”的是班上那班似乎永遠長不大的男生啦！他們象小女生一樣嘰嘰喳喳，而且蹦出的詞稀奇古怪、多姿多彩，你永遠不知道下一刻他們又會吐出什么象牙來，整得大家都要瘋掉了。在班上，每天都要被笑的暈倒N次。

這一幕一幕讓我感到是那樣的親切，“怒”而無法“憤”！ 哀的是我惹下了不少的“禍”，讓媽媽一次一次的失望，讓時間白白的流淌，讓老師為我每日辛勤的奔忙，而我卻整天傻呵呵的模樣--------我真是個調(diào)皮、無知的孩子！ 樂的是班上有那么多的幽默和搞笑，他們時而裝瘋賣傻、“死皮賴臉”；時而正襟危坐、裝模作樣；時而膽大包天、大言不慚；時而膽小如鼠、如坐針氈---------他們上課時，時不時的發(fā)出一些類似口技式的表演，那搞笑的表情，弄的老師都無語了！ 弄得大家都樂翻了天-------讓你感到這讓班上充滿了春天般的溫暖。

4.開學的喜與悲作文500字

開學第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張.開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦. 校園中人真多，整個學校的學生（初中與高中）都聚集在一個校園中，出入都不便.在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆. 過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班.在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望.，可是事與愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班.哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言. 也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚 ’了，只好進了班.同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后.唯獨只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背 ’，到了4組的最后一個角落.哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢. 坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了.班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外.彼此都不認識，也沒有交談過.此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話.真是太不習慣了. 就這樣，過了一上午.我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課.吃完了飯就躺在床上，睡著了.等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結(jié)果到了學校，我遲到了！我居然遲到了！當我走進教室，只有我的位置是空缺著的.開學第一天我遲到了.哎``````。

5.找一篇有關(guān)校園里的喜怒哀樂的作文 寒假作業(yè) 很急

在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！ 鏡頭一：喜 今天，在上數(shù)學課時，老師宣布：“今天輪到這組同學當班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。

這時，同桌對前桌說：“太棒了！今天咱們當班長了！‘我聽了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！ 鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排?！拔乙宦?，心涼了半截。

今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂課。

這時，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，可究竟說了些什么，我一個字都沒有聽進去，只顧著生氣了，真是怒?。? 鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去?！蔽荫R上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說是滿分也在90分以上的。

可是，卷發(fā)下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個個紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會被媽媽罵，想起媽媽。

這時！ 我們每次都會有單元測試，對比一下，這時，課由班主任自行安排，那就跟我來看看吧，老師宣布。真樂呀、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，只顧著生氣了，真是怒啊。

下課了，真是太讓我驚喜了。 當然。

我想起那枯燥的數(shù)字，但它卻束縛不了同學們的興致！ 鏡頭二、有打鬧的，想起媽媽罵我的情景。 2，回家該怎么向媽媽交待呢，聽見老師說，回憶起來可真溫暖，我真哀呀，教室外的世界好美啊，千古風流人物”，廣播里宣布。

這時。實驗小學的大門由你叩開，也隨風舞動起來，陽光明媚？如果考得好了！今天咱們當班長了。

讓我在語文，不說是滿分也在90分以上的，哇，課堂上不時響起笑聲？我瞪大眼睛找是哪組同學當班長！我像吃到了蜜糖一樣，逐漸變成了黃色，臭罵男生一頓，恨不得蹦起三尺高——我也是班長了，得意忘形，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來，可究竟說了些什么、卻沒有冬的嚴寒。怎么是這樣，我生氣極了：“老師您好、同學您早”。

聽！有玩耍的、你有秋的成熟，我總是很悲哀，那一個個紅叉子向我眨眼在跟我斗氣，我便來到了校園門口，我就會沖著男生發(fā)火。兩邊站立著六年級的值日生，所有的小鳥都自由自在的在空中飛翔。

迫切想知道今天老師上課的內(nèi)容是什么？哪組，又想起那跳躍的音符，片片落葉在空中旋轉(zhuǎn)著！ 鏡頭三：“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去：怒 我還在高興，靜靜等待著老師的到來、怒，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，心情格外放松，科學的高峰你要奮力攀登！ 鏡頭一、柳暗花明又一村”。嘿，實驗小學聽你召喚，同學們爭先恐后地涌出教室。

上課鈴響了！”哪組，如果你想了解一下我的校園生活，忽然！每當我踏進校園大門、糖醋魚。今天音樂課又上不成了！ 哦！ 鏡頭四：“太棒了，每當成績出來！這里記載著我的每 一件事，看見老師拿出一疊試卷。

進得門來定睛一看?！蔽荫R上提起了精神。

我看到年輕的英語老師在與同學玩英語游戲、英語！校園你有春的溫暖，多么優(yōu)美動聽啊，我也傻了眼、樂，你重任在肩！在看看班主任老師那手中的粉筆，一邊敬禮！你陪伴了我一天又一天，男生我才不管他們呢?？匆娦@里的蔥郁大樹：“山重水復疑無路，讓我歡喜讓我憂，我們飛快地走進教室！‘我聽了！校園。

就是這種心情、莊嚴的教學樓在我頭腦中不時浮現(xiàn)出清晰的畫面！不知不覺中，在上數(shù)學課時，心涼了半截，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，走在去學校的路上，鮮紅的87分嘲弄似的看著我！你看，歷史的車輪你要推動向前，喜怒哀樂的校園生活??！校園里常常會有我的喜，卷發(fā)下來：喜 今天?！拔乙宦?，我直奔食堂想占個好位子。

我驚奇地發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師像一位魔術(shù)師帶著我們走進迷宮真的是！再看看一朵朵芬芳撲鼻的楓葉.校園是我小時候的學習故鄉(xiāng)。 早晨！有我愛吃的紅燒排骨在校園的生活中，同桌對前桌說，一邊說。

說也說不完講也講不斷…… 啊，同學們的打鬧引起了我的重視？我想一定會被媽媽罵。可是，有哀就有樂，讓我健康成長：為什么考得這么差勁，我更愿意上音樂課、哀。

偉大啊，誰要是敢打女生。我總會幫著女生說話！小鳥唱歌的聲音，甜滋滋的？我聽到語文老師充滿了激情的聲音“大江東去：“今天郭金玲老師病假一天。

就像人們常說的那句話“三天不打、數(shù)學的王國里留戀忘返：“今天輪到這組同學當班長，風姿楚楚，我也會開心得不得了：樂 終于熬到了中午放學、你有夏的燦爛，有喜就有怒，哦：哀 我的怒氣還未全消，浪淘盡、還有跳繩的……雖然天氣越來越冷了，我一個字都沒有聽進去，上房揭瓦”，而且自言自語道，回味無窮。

6.以“悲與喜”為話題寫一篇記敘文 800字

一提起閱讀，我是百般滋味在心頭，品嘗過它帶給我的悲與喜。

媽媽說我從小就是個鐵桿書迷，只要有書在身邊陪伴，我就能安靜的呆很長時間?？墒亲詮奈疑蠈W了，媽媽就經(jīng)常感到頭疼。這是為什么呢？就是看書帶來的后果。也許您肯定有疑問：看書是好事啊怎么會帶來麻煩呢？接下來您往下看就會明白了。

“趙琳，你看看！語文數(shù)學成績都這么差，你是怎么搞的！你都三級了，成績就沒有上過70分，心思就根本不在學習上。媽媽跟你說過多少遍了，課外書籍看是可以的，但是可本上的知識也應該掌握扎實才行啊”！媽媽的話說過N遍，可我呢仍然是“讀自己的書，讓別人說去吧！”的態(tài)度，媽媽也被我氣的七竅生煙，拿我沒有辦法。

由于我用眼過度，加上沒有養(yǎng)成好的讀書姿勢，沒有過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的眼睛開始模糊了，看東西也不如以前清晰了，課堂上聽老師講課時，黑板上的知識也好像跟我作對似的，跟我玩起了捉迷藏，一會清楚一會模糊。隨之日來的是我的各科成績下滑到了低谷，媽媽帶我去檢查視力的結(jié)果，就是我從此“光榮”的加入了近視眼的隊伍，我才三年級?。∵@個結(jié)果是我沒有預料的！難道我就此放棄我那些可愛的書朋有么？從西媽媽對我進行嚴格的控制，規(guī)定每天讀書不得找過一小時，之一讀書姿勢，監(jiān)督我學習，還加強體育鍛練來增強我的體質(zhì)。老師也對我進行了批評教育，糾正我錯誤的讀書姿勢，幫助我輔導學習。戴上眼鏡的我不得不接受這個殘酷的現(xiàn)實。在媽媽和老師的幫助下，我的學習成績不斷地提高，實力也慢慢的開始恢復了。

我非常的開心，雖然不能像以前那樣沒有節(jié)制的看書，但是媽媽還是支持我多閱讀書籍，只不過是限制了我的讀書時間而已，所以我沒有和我那些可愛的朋友說再見，因此我很珍惜和他們見面的機會，總是希望能多帶呆一會。由于長時間的積累與運用，閱讀也著實的讓我品嘗到了喜悅，我的作文能力提高了不少，我的每一篇作文幾乎都被老師當成范文來念，每到那個時候我就會昂首挺胸，然后，用食指推推我的小眼鏡。在去年學校組織書“我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界”正文賽中，我寫的《酸酸甜甜的誘惑 》獲得了一等獎，在班里被評為“小作家“，現(xiàn)在我正著手向網(wǎng)絡(luò)出發(fā)，準備通過努力建立自己的創(chuàng)作園地。

7.急求一篇寫學校里的喜怒哀樂的作文

怒： 友誼

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，氣憤地往地下一扔，小木船成了支離破碎的木頭。我恨起陳明來。

下課后，我把寫著“我是大笨蛋”的字條貼在他背后，他出盡了洋相，但還開心地對我說：“謝謝你送我這么漂亮的禮物?！蔽业哪橆D時比蘋果還要紅幾倍，又不好意思地走開了。事后，我冷靜想想，我也有不對的地方，陳明只是不小心摔壞了我的船，而我卻故意弄壞的他的船，還惡作劇。我十分沮喪，愧疚極了。于是放學后，我悄悄地把他的小木船的碎片帶了回家，細心地把碎片用膠水粘好。中午上學時，我拿著歪歪斜斜的木船緩緩地走進教室，也看到陳明拿著我那已經(jīng)粘好的歪歪斜斜的木船。然后，我們扭扭捏捏地交換木船，握手言和了。接著，陳明低下頭說：“今天，我太沖動了，是我先把你的小木船摔壞的，對不起?！薄爸?，我也有不足之處，我還在侮辱你，應該是我向你道歉才對?！薄拔覀冞€是好朋友吧？”我面紅耳赤地說。陳明高興地點點頭。于是，我們便又成了形影不離的好朋友。

從今往后，我們再沒吵過架，我只要看到那艘小木船，就會格外珍惜我們的友誼。

8.我的喜與悲作文500字

期末考試的喜與悲

你見過像我一樣，成績一出，一會兒興高采烈，一會兒痛不欲生的人嗎？如果沒有，就看看這獨一無二的我期末考試的喜與悲——

喜：雙科第一。

“今天真是個好日子……”嘻嘻，這句話描寫我現(xiàn)在的心情再好不過了！我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了！他們一個勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎：“哇！好棒喲，你兒子怎么這么厲害！”每當聽到這樣的夸獎時，我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”哩！

悲：錯得不該。

唉，一提到這事，我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數(shù)學我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了，沒有任何知識性錯誤，純屬粗心大意！唉，照媽媽的話說就是：“這種情況決不能發(fā)生?！焙蠊上攵Ｈ绻麤]有錯的話我的數(shù)學就是滿分，語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了，可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。

成績當然要肯定，錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。

9.喜怒哀樂作文700字,初中作文

我的喜怒哀樂 我是一個小人物，是人生舞臺上一個微不足道的小角色，不過，小雖小了點，但我還是要表演的，而且演的還不賴呢！不信！你瞧—— 喜 “噢！噢！……”小人物興高采烈，一路蹦蹦跳跳地進了學校大門。

“哇噻！好美的校園??！”小人物矯首昂視，不由地發(fā)出陣陣贊嘆。要問今個兒小人物為啥這么高興？告訴你吧！從今天開始，小人物就是一名初中生了，也就是說，從今天開始，小人物就要嘗試著去過一種與眾不同的生活，和同學們一起吃飯，一起睡覺，一起上課，自己照顧自己，自力更生。

苦是苦了點兒，但這對一直生活在父母身邊的小人物而言，可是一次不同尋常的考驗。這里充滿了驚奇，你說小人物能不興奮，能不高興嗎？！再說了，整天讓父母管著的日子，小人物早就厭煩了，這次好不容易能夠自由一把，逮到手的機會豈能輕易放開，休想！ 怒 “有沒有搞錯！為什么室友都不聽我的指揮？是不是欺負我人小，看我當室長不服氣！哼！不服氣！不服氣當初干嘛選我！哼！氣死我了！……”小人物飯也沒吃，就怒氣沖沖地沖回了宿舍。

對著被子枕頭就是一陳拳打腳踢。開學初，小人物榮幸地被選為她們宿舍的室長，這本是件高興的事。

可就在她當選的一個星期內(nèi)，宿舍里扣分連連，不是地掃得不干凈，就是毛巾沒有晾好。開始，小人物以為是自己的工作沒到位，就每天都留到最后整理，待到心滿意足了才走。

為此，小人物不少因遲到被班主任教訓，教訓就教訓吧！小人物也就認了，可最令人不解的是，原本團結(jié)的宿舍現(xiàn)在是四分五裂，而且沒有人愿意跟小人物做朋友?！八齻兛隙ㄊ窍游倚?，不服氣我管。

對！是不服氣，肯定是不服氣！” 哀 “唉！她們已經(jīng)有一個月不理我了，怎么回事？！我已經(jīng)讓‘賢’了，為什么她們不理我呢？難道是我做錯了什么嗎？沒有吧！我好孤獨呀！嗚嗚！為什么？為什么我連一個朋友也找不到??？嗚嗚……早知道，我就不來這里上學了，媽媽，你在哪呀？大頭，小嵐、羅子……好想回到你們身邊呀！嗚嗚……”這個月里，小人物不知道多少次這樣想了，越想越難過，眼前的一切，讓她感到那樣陌生。原以為自己會生活得很好很好，可是這個月卻讓她嘗到了從未有過的苦味——孤獨，讓她的世界蒙上了灰暗的陰影。

現(xiàn)在的小人物，來是一人，去是一人，教室、食堂、操場都留下她孤單的背影。每每看見其他同學三兩結(jié)伴，手牽手時，小人物就像掉進了冰窟窿里一樣，全身冷冰冰的，小人物好寂寞，好孤獨，好想找個伙伴來陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能尋得一個知心朋友呢？相處時間最多的宿舍都沒有，何況班級、校園！算了吧！就這樣過吧！或許明天會好的！拭去眼淚，拉拉被子，又滿懷希望的閉上眼睛。

樂 或許，連老天也憐惜小人物吧！學校在這一學期重新分班，這給寂寞無助的小人物帶來了一線曙光?！盎蛟S分班以后，我會遇到一個知心朋友的?！?/p>

小人物這樣想著，老天爺也這樣實現(xiàn)了她的愿望，踏進新班級的那一天，她就遇到了一個跟她性格相似的同學，兩人一見如故，談天說地。巧得是她們又分到了一個宿舍。

每天，手牽手一起來，一起去，在路上追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又嘗到了友誼的香甜。小人物的心里樂開了花，友誼真的很甜，很甜，“我終于找到朋友了！”小人物樂了，連做夢也樂。

我是一個小人物，是人生舞臺上一個微不起眼的小角色。小人物愛表演，演著自己的喜、怒、哀、樂。

10.學校生活的苦與樂作文

希望能幫到你 謝謝o（∩_∩）o 1\“光陰似箭，日月如梭?！?/p>

這句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，轉(zhuǎn)眼間，我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生；我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進“新鮮”的知識。

當然，初一的生活也使我的內(nèi)心涌進了許多苦與樂。 記得那一天是初一開學的第一天。

“叮叮?！?，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發(fā)表起了演講：“書都帶齊了嗎？文具都準備還了嗎？預習今天要上的新課了嗎？”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了?！?/p>

這才打斷了她的演講。 到了學校，初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期，而是直接強調(diào)規(guī)矩便開始上課。

我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。 晚上，我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁，長嘆一聲：“初中的生活實在太苦太累了！”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：“當你嘗到先苦后甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷?！?/p>

“有趣的人生閱歷？”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味！ 隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。

我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。

這也不是沒有好處的。當我坐在考場里，一看卷子，便胸有成竹。

當然，我早料到這次我考得會不錯，但最終成績真讓我吃了一驚——全班第一！當時聽見老師的表揚，看見同學稱贊的目光，我笑了。這笑是發(fā)自內(nèi)心的，從未有過的。

我終于明白了父母所說的話?，F(xiàn)在，我的內(nèi)心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。

樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。

我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。

苦樂之中，感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧 2\日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要劃上一個句號。

第每想至此，心里就久久不能平靜?；厥淄?，有考試不及格的沮喪，有領(lǐng)取獎狀的自豪，有操場上與同學好友的角逐嬉戲，有聯(lián)歡會上的盡情狂歡，不有畢業(yè)前久留言簿上深深的一語、美好的祝愿，以及影集中那揮不去忘不掉的形象…… 初中三年是一部苦與樂的樂章。

忘不了曾經(jīng)為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，問題解決時又何等歡樂，勝過吃巧克力，打電了游戲機；也忘不了，幾位同學為討論一道力學題而爭得面紅耳赤，各執(zhí)已見，差點傷了和氣，最后不得不請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上，同學們書生意氣，指點江山，激揚文字，討論起巴以沖突，阿富汗難民，反恐斗爭，希望工程，反腐介廉，三峽工程……且美其名曰“家事，國事，天下事，事事關(guān)心?！苯Y(jié)果因擾亂課堂秩序而被罰寫檢討，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。

初中是少男少女多夢的季節(jié)。我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此蜚聲文壇。

為此，我把課余時間都交給了文學，讀六朝駢文、唐詩宋詞、元曲、明清小說，以增加自己的文學細胞。讀《紅樓夢》這部中國封建社會的百科全書，以了解那個沒落時代；讀《西游記》以自娛，放松緊張的大腦，到幻想世界去奇遇。

別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、從維熙，自己解釋說是“增加營養(yǎng)，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學語言營造的情景氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂，結(jié)果是作業(yè)不能按時完成而屢遭老師“紅牌警告”。

以上只是構(gòu)成我初中生活苦與樂章的幾個片斷。行筆至此，我的腦海里奏響了整個樂章，有機會，我一定會用大師們使用過的神奇符號，把它完整地記下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生命的一部分，也希望它成為周圍的人生活樂章中的一個音符小節(jié)。

讓朋友們也來共嘗我的痛苦，分享我的快樂。3\ 初中作文600字——讀書生活的苦與樂小時候，看見哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。

那時，讀書對于我來說，是一種渴望與期盼，而這兩個字已在我心中埋下了種子。后來，我終于有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書皮，擔心被人會搶去似的。

那一刻，讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。再后來，我在書的陪伴下慢慢長大了。

就在我已經(jīng)習慣有書的日子時，我常會聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如參加黑社會，有錢有勢有地位?！眲傞_始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所說的那么辛苦那么痛苦嗎？我看著自己因努力讀書所得的獎狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答。