小學(xué)生校園秋色作文加評語(校園秋色作文帶賞析與好句點(diǎn)評)

1.校園秋色作文帶賞析 與好句點(diǎn)評

夏走了，秋風(fēng)開始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個(gè)多愁善感的季節(jié)給了我什么？我回首……

長假歸來，漫步上樓，斜倚欄桿，夕陽少了幾份假前的霸氣，多了幾份溫婉，恍如經(jīng)世后的老人，平添了幾份滄桑，溫和地注視著這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閑花細(xì)灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒了夏日的那份蓬勃。秋，來了！

這幾日，漸漸蕭瑟起來，頗有幾份冬日的氣息，太陽也少見，只有厚重的云層無力地壓在蒼穹上，毫無生氣可言。或許南國的清秋是要與嚴(yán)冬相偎的罷。

就在這樣的天里，我開始追尋校園里秋的足跡。

閑步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂著，我想是秋風(fēng)無意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無紋，空留一潭墨綠。過了橋，便是三賢島，文正公迎風(fēng)而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會(huì)不會(huì)輕微地顫抖。竹樹掩映下的車胤還在那一如既往地讀著那本古書，只是臉上多了些許無奈，秋的涼氣里，氤氳著沉重與壓抑。石橋盤曲迂回，后樂亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉郁，后樂亭無疑是年輕的，張揚(yáng)的，在這秋天肅殺中顯得那么突兀，或許它還沒有學(xué)會(huì)沉思。洗墨池，沒有枯黃，綠，卻也是濃郁的。

沿著水泥路，來到校道，拾級(jí)而上，便是英語世界。似乎很久沒有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些“自古逢秋悲寂寥”的氛圍。踩上樹枝的“咯吱”聲變成了此時(shí)的主旋律，聽不見鳥唱蟲鳴，偶爾天空會(huì)有掉隊(duì)的單雁飛過，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對秋的禮贊，附近的古樹則靜謐地守著自己的一方土地，時(shí)間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的花紋，如白楊般的，就那樣挺立著的，不知名的古樹，高挺。它的佇立正是“無欲則剛”的最好詮釋。它們沉思，在思索著怎樣對更嚴(yán)酷的寒冬。蕭瑟秋風(fēng)過處，樹也未動(dòng)。

秋的腳步要漸行漸遠(yuǎn)了，我學(xué)到了什么？不是劉禹錫的那份“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的樂觀；不是趙嘏的那縷“紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁”的傷感；也不是李商隱的那種“秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽雨聲”的情懷，是一種沉思，是對過去的反思，是對未來的規(guī)劃。指縫太寬，時(shí)光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來，書聲瑯瑯光陰去？

正如印第安人的一句諺語：“別走得太快，等一等靈魂”。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。

2.寫秋景的作文（500字帶評語）

一陣陣涼風(fēng)吹來，趕走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)。瞧，它帶了豐收的喜訊，帶來了快樂。

秋的來訪，使綠葉開始慢慢退色；過不多久，便全部染成黃色；最后，秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛飄落在地上，像金色的地毯，美不勝收，當(dāng)我一個(gè)人走過的時(shí)候，還能聽到他們發(fā)出細(xì)小瑣碎的聲音，仿佛地底的精靈在秘密私語，低聲嬉笑。在旁人眼中秋天的樹葉，似乎毫無用處。但是，你知道嗎？樹葉一直在默默地奉獻(xiàn)著。它們掉落在母親的腳邊，化為肥料。盡自己最后那份微薄的力量，使大樹得到充分的營養(yǎng)。在來年，長得更加旺盛。它不求索取，給人們綠陰，給人們綠色的希望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是??！樹葉也是這樣，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了大自然。

秋，踩著滿徑的落葉，也帶來了蒙蒙細(xì)雨。蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙，像一張纏綿的網(wǎng)籠罩著大地，潤澤萬物蒼生，也為河塘的水鴨，帶來愉悅的情趣。所謂“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，原來只不過是因?yàn)樾木巢煌T了。

秋天，給農(nóng)民帶來了希望，是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)作物已經(jīng)成熟了。秋風(fēng)一掠而過，果實(shí)累累，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片無邊無際的金色之海。忙碌了一年的農(nóng)民看到這片汗水的結(jié)晶后，松了一口氣，總算可以過個(gè)安心、富足的好年了。

“菊花盛開，清香四溢。其瓣，如絲如爪。其色，或黃.或白.或赭。百花零落，惟菊獨(dú)盛”。菊花是秋的使者，是一種生命力極強(qiáng)的花。只需一夜工夫，它們就展蕊怒放了。你看，他們迎風(fēng)怒放的身影是多么英姿颯爽??！黃的、紅的、白的、紫的、青的，色彩斑斕，絢麗奪目，給金秋一道別樣的風(fēng)采。看到在寒風(fēng)中依然“展翅”的它們，我常常想起一句朱淑珍寫的詩：寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。它們堅(jiān)信著同一個(gè)道理。人何嘗不是如此。為了自己的目標(biāo)，必須堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)守自己的原則，克服所有的困難與障礙，爭取成功。

秋田，雖然沒有春天的生機(jī)勃勃，沒有夏天的蓮葉滿池，沒有冬天的漫天飛雪。但是，我愛秋天，我愿我的生命也是這樣，沒有太多絢麗的春花，沒有太多漂浮的夏云，沒有喧嘩，沒有旋轉(zhuǎn)著的五彩，只有一片寧靜的金色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢，像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢，像一樹丹桂那樣芳香四溢的夢，像清秋的冷月那樣，傲對人世紛飛的夢。

3.描寫秋天的作文帶評語

秋天 ”一年之計(jì)在于春”相信不少人也聽說過這句話，看來春天是最美的季節(jié).但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為秋天是一年中最美的季節(jié).即使有點(diǎn)寂落，但也充滿美感. 秋天是落葉之美，一陣陣瑟瑟的風(fēng)吹過之后，夏走了，秋來了.樹葉由原來的繁密到枯黃，再落下.這是一個(gè)過程，但也十分美麗.我走在山路上，密密落下的枯樹葉鋪成一條金黃色的路，漫步其中，身心好似與自然融為一體.我隨手拾起一片落葉，那枯黃的葉子上還微微透出些青色.看后，啊，我心想，秋天的力量多么偉大呀！即使葉兒還有些眷念，也要將秋的氣息帶來.我又拾起了幾片，夾在隨身的書里.漫步走出山林.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”. 秋天是歸去之美，樹兒們將葉子歸還給了大地，歸還給明天的自己.把絢麗化為淳樸.而動(dòng)物們呢？我坐在公園的石凳上，看著秋天的天空，一群大雁來了，它們以一字行飛著，在空中整整齊齊，似經(jīng)過排練的一樣.我看著，心想：他們是要回家了.經(jīng)過一年的奔波該回家了.然而，人呢？“腹恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”.這是人們的情感.秋天使人思鄉(xiāng)，如果這時(shí)候回家看看，那多么令人高興，使人在這略有寒意的秋天里也倍感溫暖.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”. 秋天是豐收之美，雖然在山上已有落葉，但整個(gè)大地洋溢著豐收的喜悅.秋姑娘來到田野，稻谷伯伯向秋姑娘打個(gè)招呼，秋姑娘，第一個(gè)把稻谷伯伯變成金黃色.蘋果弟弟、梨子妹妹都跳了起來，要秋姑娘給它們裝扮一下.秋姑娘就用手一托，呀！蘋果弟弟一下子害了羞，小臉變成了紅色.“哧”可把旁邊的石榴大嫂給急壞了.秋姑娘見了，就用法杖一點(diǎn)，石榴大嬸就高興地裂開了嘴.大地和人間一片祥和. 看吧！秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季節(jié).秋天的美還有許多——在天空里，在大地上在人們的心里，它正等著我們在生活中去發(fā)現(xiàn).評語 文能怡情、文能言聲、文如其人，文章的構(gòu)造是由一系列的排比段式組成的，運(yùn)用排比更能很好的銜接上下文，更加連貫、自然，作者以清新的筆觸，道出了秋之美，美在落葉、美在歸去、美在豐收，從中也看出作者對秋天的喜愛與贊美之情，從側(cè)面也可看出，作者是一位十分具有童趣，十分天真的孩子.。

4.寫秋景的作文（500字帶評語）

一陣陣涼風(fēng)吹來，趕走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)。瞧，它帶了豐收的喜訊，帶來了快樂。

秋的來訪，使綠葉開始慢慢退色；過不多久，便全部染成黃色；最后，秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛飄落在地上，像金色的地毯，美不勝收，當(dāng)我一個(gè)人走過的時(shí)候，還能聽到他們發(fā)出細(xì)小瑣碎的聲音，仿佛地底的精靈在秘密私語，低聲嬉笑。在旁人眼中秋天的樹葉，似乎毫無用處。但是，你知道嗎？樹葉一直在默默地奉獻(xiàn)著。它們掉落在母親的腳邊，化為肥料。盡自己最后那份微薄的力量，使大樹得到充分的營養(yǎng)。在來年，長得更加旺盛。它不求索取，給人們綠陰，給人們綠色的希望?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是??！樹葉也是這樣，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了大自然。

秋，踩著滿徑的落葉，也帶來了蒙蒙細(xì)雨。蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙，像一張纏綿的網(wǎng)籠罩著大地，潤澤萬物蒼生，也為河塘的水鴨，帶來愉悅的情趣。所謂“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，原來只不過是因?yàn)樾木巢煌T了。

秋天，給農(nóng)民帶來了希望，是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)作物已經(jīng)成熟了。秋風(fēng)一掠而過，果實(shí)累累，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片無邊無際的金色之海。忙碌了一年的農(nóng)民看到這片汗水的結(jié)晶后，松了一口氣，總算可以過個(gè)安心、富足的好年了。

“菊花盛開，清香四溢。其瓣，如絲如爪。其色，或黃.或白.或赭。百花零落，惟菊獨(dú)盛”。菊花是秋的使者，是一種生命力極強(qiáng)的花。只需一夜工夫，它們就展蕊怒放了。你看，他們迎風(fēng)怒放的身影是多么英姿颯爽啊！黃的、紅的、白的、紫的、青的，色彩斑斕，絢麗奪目，給金秋一道別樣的風(fēng)采?？吹皆诤L(fēng)中依然“展翅”的它們，我常常想起一句朱淑珍寫的詩：寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。它們堅(jiān)信著同一個(gè)道理。人何嘗不是如此。為了自己的目標(biāo)，必須堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)守自己的原則，克服所有的困難與障礙，爭取成功。

秋田，雖然沒有春天的生機(jī)勃勃，沒有夏天的蓮葉滿池，沒有冬天的漫天飛雪。但是，我愛秋天，我愿我的生命也是這樣，沒有太多絢麗的春花，沒有太多漂浮的夏云，沒有喧嘩，沒有旋轉(zhuǎn)著的五彩，只有一片寧靜的金色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢，像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢，像一樹丹桂那樣芳香四溢的夢，像清秋的冷月那樣，傲對人世紛飛的夢。

5.秋天作文的評語

秋天

山東省威海市威海市統(tǒng)一路小學(xué)三年級(jí)三班李亞威

秋天來了，秋天無聲的來了，唯一知道的就是那些可愛的動(dòng)物與植物們。

無聲的秋天把大地染成了金黃色。田野里，谷子想著就要為人民做貢獻(xiàn)，可高興了，一不小心笑彎了腰。大樹的葉子們一想到要離開樹媽媽，心情越來越沉重，緊接著身體也越變越重，樹媽媽見這些孩子越長越大，而自己養(yǎng)料也不多了，實(shí)在養(yǎng)不下去了，就讓他們出去闖一下吧！樹媽媽這樣想著，一狠心，孩子們都呱呱落地了。松柏可是秋天里的驕傲王子，你瞧，松柏媽媽又給他們的孩子買了一套嶄新的綠冬裝呢！松柏葉見楓葉沒有新衣服，齊聲嘲笑他們“你們家里窮，買不起新衣服?！睏魅~們氣得漲紅了臉，反駁道：“這有什么，窮人的孩子比富人的孩子更容易成材，我要到外面闖一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)！”幾天后，楓葉穿上了一套火紅的新衣衫，松柏葉看見了，羞愧地低下了頭，別的樹更是對楓葉刮目相看。楓樹媽媽見了兒子的豪言壯舉，一撒手，給兒子們說了再見。

果園里，蘋果和石榴吵上了。蘋果說：“要是沒有我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗挪粫?huì)有那個(gè)什么?！Ｊ裁搭D呢！”石榴說：“我才不信呢，有本事咱倆打個(gè)賭，你能把那個(gè)牛頓叫回來么？輸者要讓蟲子咬五十口！”蘋果說：“一言為定！”可是不管蘋果們朝外面怎么叫，也看不見牛頓的影子。蘋果們有的羞紅了臉，有的被蟲子咬得臉痛成了綠色，還有的剛才在睡覺，沒有同意，所以臉蛋還是那幅黃澄澄的樣子。

天氣變冷了。怕冷的鳥兒們飛到了暖和的南方過冬。大熊圓了肚子，準(zhǔn)備躲回洞里睡大覺。一只聰明的小青蛙想到了一個(gè)冬眠的好去處----土洞?？墒腔锇閭兌疾焕硭慕ㄗh。小青蛙靈機(jī)一動(dòng)，讓伙伴們進(jìn)行挖洞比賽，大家都很樂意，就這樣，小青蛙也有家了。小松鼠也搬來松果當(dāng)糧食，還給他的被子----大尾巴曬太陽呢！

一想到秋天來了，我就知道我喜歡的冬天不遠(yuǎn)了。

評語：想象力豐富，語言優(yōu)美，具有童話特色

6.關(guān)于秋景的文章 800字以上的 帶評語的,

校園秋景 深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。 校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。 校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。

然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？ 我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！ 秋景 你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。 你悄悄走來，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。

"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。 你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。

飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。

你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實(shí)，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個(gè)豐收年。" 我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)， 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

家鄉(xiāng)的秋天 家鄉(xiāng)的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了，但是有一樣?xùn)|西越來越成熟了——那就是水稻。走出家門，放眼望去，第一個(gè)看見的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片滿是的。

水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。 家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。

家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，小草枯萎了變成了黃色。

家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會(huì)凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。

尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。 家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，桃樹上結(jié)起了大桃子，梨樹上結(jié)起了大梨子，橘樹上結(jié)起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實(shí)都成熟了。

風(fēng)是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍(lán)，人們是那么的活躍。家鄉(xiāng)的秋天就是這樣，與春天不相上下。

家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng)的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。 啊，家鄉(xiāng)的秋天，你是多么得柔和！ 家鄉(xiāng)的秋天 小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。

然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。

秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“爽”?。≡俅笮?，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現(xiàn)在的城里從來還沒有聞到過！ 秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。

原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時(shí)刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香。

快流口水了吧，能干的小伙子一氣能吃進(jìn)十個(gè)去。離家之后的飄蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味！ 那時(shí)家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點(diǎn)點(diǎn)思緒和安慰，是面對這靜默的毀滅，會(huì)將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。

秋 景 有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。 秋天在田野里。

田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機(jī)，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉庫。

秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。

秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲一樣。

有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三。

7.寫校園景作文評語大全小學(xué)

我們都愛自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子……

是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽到沙沙沙的聲音，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！

這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。

春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就介紹到這里，請你有機(jī)會(huì)來我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)細(xì)觀賞吧。

8.秋的作文有評論

我喜歡秋天——喜歡秋天的田野，喜歡秋天的樹林，喜歡秋天的果園……但我最喜歡秋天的校園。

秋天到了，校園里那棵高大的梧桐樹葉子變黃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹的葉子像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶；走近細(xì)看，梧桐樹的樹葉像一把把小扇子。一陣秋風(fēng)吹來，梧桐樹發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說：“同學(xué)們，秋天來了，秋天來了！你們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)！”我們的校園里大多是樟樹，秋天，其他的樹的葉子都變黃了，只有樟樹的葉子卻沒有變黃還是那么綠，給校園里帶來了生機(jī)，就好像在提醒我們要不怕寒冷，不怕困難。

咦，哪兒飄來了淡淡的花香？哦，原來校園正中還有一個(gè)圓形的大花壇，花壇里許多花兒都謝了，只有菊花開得那么美麗。這些菊花不僅千姿百態(tài)，而且顏色各異：紅的像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，黃色的像一把把黃色的小傘，粉紅色的像燦爛的朝霞，白色的就像片片云朵……

秋天的校園里上課時(shí)一片寂靜，下課鈴一響，操場上頓時(shí)熱鬧起來：同學(xué)們有的丟沙包，有的踢足球，有的打乒乓球，還有的踢毽子……

秋天的校園有蔥翠的樟樹，有五彩繽紛的菊花，還有生龍活虎的同學(xué)們。秋天的校園充滿活力，我愛秋天的校園！

評語：首尾呼應(yīng)，有條理，有內(nèi)容，能用上一些形象化的語言。但是要記住“好文章是改出來的”，要耐心寫作，細(xì)心修改。

9.秋天的作文評語怎么寫

1、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

2、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。

極富功底。3、以感受開頭，以感受結(jié)尾。

這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。4、文尚可通，描寫則欠精彩。

5、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊。6、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

7、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。8、文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。

9、分析清楚，詞亦順適。10、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

11、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。12、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。

讀后令人身心愉悅，舒暢。13、用例恰當(dāng)，解說清楚。

14、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。15、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

16、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。

首尾連貫，一氣呵成。17、文章雖短，但敘述生動(dòng)。

描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。 對人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。