暢想未來(lái)的校園作文開(kāi)頭(寫(xiě)未來(lái)學(xué)校的作文開(kāi)頭)

1.寫(xiě)未來(lái)學(xué)校的作文 開(kāi)頭

我有很多呢！回顧過(guò)去，展望未來(lái)

白駒過(guò)隙。我該將懷想什么？對(duì)于那三年，張張畫(huà)面似乎仍像昨日一般浮現(xiàn)在眼前。懷想過(guò)去，如翱翔于天際一般。那般溫暖。而對(duì)于將來(lái)的三年，我滿(mǎn)懷憧憬，所有的畫(huà)面都是那般美好。我的青春年少，我的青蔥歲月……

迷路在人海，看不清未來(lái)。

也曾迷惘過(guò)，一度跌落的成績(jī)也曾令自己一蹶不振。捶腦，我自問(wèn)為什么會(huì)這樣失敗。曾經(jīng)渴望過(guò)，拿著令眾人羨慕的成績(jī)，高舉過(guò)頭頂，對(duì)著所有人大笑。似乎那段時(shí)間，這真的僅是我的幻想而已。半夜，獨(dú)自哭泣。關(guān)上門(mén)，埋頭不想讓任何人看到我的懦弱，我的無(wú)助?；蛟S，以前太過(guò)自信。自信到自負(fù)。一次的失敗。足以讓我的信心從100跌到0。和死黨間的話(huà)語(yǔ)，都明顯減少，甚至快幾近于隔絕，他們談天論地，我暗自神傷。如果一直如此沉淪。未來(lái)一片黑暗。我卻未曾發(fā)現(xiàn)。

你用溫暖的雙手，帶我到黑夜的出口。

迷惘時(shí)。我慶幸。有那么幾個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的朋友。那般鼓勵(lì)我，支持我。他們說(shuō)：“你可以的。你一定沒(méi)問(wèn)題的?！敝皇嵌潭痰囊痪湓?huà)，讓我豁然開(kāi)朗。我含著眼淚，笑了。那段時(shí)光，是他們與我攜手向前，不離不棄。雖然我們從不曾見(jiàn)過(guò)。但他們那般對(duì)我信任。我明白，自己要擦去眼淚。我需要振作！

失落時(shí)。我竊喜。我的死黨并未忘記我。我彷徨時(shí)，輕拍肩膀?！班?！”我抬頭。她笑靨粲然，我亦微笑。相視一笑。死黨間的默契，足以。

于千萬(wàn)人之中，我能遇見(jiàn)你們，是我的幸福；于過(guò)去的年月中，有你們相伴，亦是我的光榮。

天亮后我才明白，眼淚匯成了這片海。

我是遲鈍的人，直到最后，我才發(fā)現(xiàn)很多東西一直在我身邊。比如現(xiàn)在，畢業(yè)后才醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)境般的三年原來(lái)是如此的真實(shí)。我卻直到分別了才知曉。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，面對(duì)是最好的武器?；蛟S此時(shí)的我，該坦然的面對(duì)我的過(guò)去，現(xiàn)在，以及未來(lái)。天亮后，不該說(shuō)晚安。我的生活，仍將繼續(xù)。

記憶的遠(yuǎn)方，我披戴的榮光。照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。

我自信，我自強(qiáng)。在那些辛酸的夜晚，所有的淚水，此刻幻化成的是夢(mèng)想的篇章。當(dāng)所有的一切塵埃落定，我們?cè)撓氲?，不是現(xiàn)在，而是將來(lái)?！痘贸恰分嗅屵@般說(shuō)，未來(lái)才是最重要的，那才是我們將要度過(guò)的漫長(zhǎng)年月。在關(guān)閉掉記憶的閘門(mén)，我們是該展望那扇未來(lái)的天窗了，那里有光明和所有美好的事物。那是我們將要面對(duì)的一切。

對(duì)于未來(lái)，當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)的一刻，就明白。未來(lái)靠的并不是一紙優(yōu)秀學(xué)校的通知書(shū)，而是自己的奮斗。當(dāng)站在學(xué)校門(mén)口的那一秒，我更加確信了這一點(diǎn)。

我的夢(mèng)想在每次付出汗水創(chuàng)造生命綻放，告訴世界我們這一代自信的力量

有人說(shuō)一部《奮斗》寫(xiě)出了80后的奮斗歷程。對(duì)于一個(gè)90后的我來(lái)說(shuō)，或許為了尋找自己的歸宿。也需要奮斗吧。未來(lái)很長(zhǎng)，需要用汗水澆筑一道美麗的屬于我的生命之墻。堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，自信。所有那些在外人看來(lái)不屬于90后的詞匯。我想，我能擁有?；蛟S困難，或許有很多的我連想都不曾想過(guò)的困難會(huì)出現(xiàn)在我面前?？捎帜茉趺礃幽?，不怕，我不怕。即使布滿(mǎn)荊棘，我想，會(huì)有很多人陪著我。我們一直都在。他們說(shuō)過(guò)，會(huì)和我一起，戰(zhàn)勝未來(lái)。所以，就讓我展示屬于我們這一代，自信的力量吧。站在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們昂首，我們抬頭，我們一起奮斗。我們會(huì)讓所有人為我們而激蕩。

你的話(huà)，你的笑。是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。

我知道，將會(huì)有漫長(zhǎng)的三年等著我去闖。三年前的自己，站在初中校園的門(mén)口，我對(duì)自己說(shuō)，就這樣吧。渾渾噩噩就成了。直到三年的尾巴上我才知道，不該虛度。如今，又一個(gè)三年即將起航，我慶幸自己能在未來(lái)的三年之前明白，奮斗才是我最終的歸宿。

在校園里轉(zhuǎn)了一圈。對(duì)于三年的新生活，心中猛然出現(xiàn)一副美麗的藍(lán)圖。勝過(guò)眼中最美的玫瑰，沒(méi)有刺，一切都是這般溫和而美好。我想，我會(huì)朝著那樣奮斗。加油。

而頭頂那輪最美的太陽(yáng)，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。

那時(shí)，陽(yáng)光正好。

2.未來(lái)的學(xué)校400字作文 開(kāi)頭是未來(lái)的學(xué)校一切設(shè)備都是高技科

吃完晚飯后，我隨著每天都會(huì)和我一起睡覺(jué)的毛絨玩具小兔‘美美’進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

來(lái)到未來(lái)的校園，校園的門(mén)是用長(zhǎng)長(zhǎng)的常春藤編成的。每個(gè)人都必須到頭像感應(yīng)器那兒進(jìn)行確認(rèn)，因?yàn)閷W(xué)校里有每個(gè)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的圖像，如果有外來(lái)人員想要闖入的話(huà)，就會(huì)被常春藤纏住，馬上，門(mén)衛(wèi)就會(huì)來(lái)處置他。

校園的中心是一個(gè)‘大花壇’。說(shuō)是花壇，其實(shí)是一個(gè)大操場(chǎng)。只不過(guò)圓形跑道周?chē)幸蝗ξ孱伭幕▋毫T了。接下來(lái)該介紹教學(xué)樓了！同學(xué)們只要把桌面一打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一臺(tái)筆記本電腦！未來(lái)還有這樣奇妙的設(shè)計(jì)？真是不可思議！

然后該參觀科技樓了。一樓是老師們的辦公室，二樓是圖書(shū)室，里面有許許多多的書(shū)，三樓是一個(gè)時(shí)空隧道，能夠穿越到過(guò)去，以便能更真實(shí)地感受歷史的魅力。

同學(xué)們的食堂外圈是一個(gè)很大的玻璃罩，可別小看它哦！它可以擋住炎炎的烈日和凜冽的寒風(fēng)，更可以抵抗八級(jí)地震，我們可以安心地在食堂里進(jìn)餐。

同學(xué)們的寢室嘛，有各種各樣的顏色：有粉紅、桃紅、綠色、藍(lán)色、金黃等等，房子里冬暖夏涼，不用裝空調(diào)哦！因?yàn)樗牟牧鲜仟?dú)一無(wú)二、可以調(diào)節(jié)溫度的?！?/p>

起床啦！小懶蟲(chóng)！九點(diǎn)啦！“媽媽沖我大聲喊道。啊！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！這場(chǎng)夢(mèng)給我留下了美好的回憶，我相信，通過(guò)我的刻苦努力，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)?。?！

3.未來(lái)的學(xué)校好的開(kāi)頭比如：我心中未來(lái)的學(xué)校,像一個(gè)游樂(lè)園

每個(gè)人心中對(duì)未來(lái)都有著美好的憧憬，12歲的我對(duì)未來(lái)校園也充滿(mǎn)了好奇心。

我常常遐想著校園的美好藍(lán)圖，想著想著，我突然掉入了時(shí)間的旋渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。首先映入我的眼簾的是校門(mén)口的兩個(gè)機(jī)器人保安。

它們身上設(shè)有智能讀卡器，只要同學(xué)們一靠近，身份就能被自動(dòng)確認(rèn)，大門(mén)也就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，有效地防止了外人進(jìn)入校園。校園更安全了。

為了更全面地欣賞到園內(nèi)的美景，我踏著歡快的腳步走進(jìn)了這美麗的校園，只見(jiàn)操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。

下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來(lái)點(diǎn)心和茶水。

它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。

我從同學(xué)們的口中得知國(guó)雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大地下室，那是“多功能場(chǎng)景變換室”。需要時(shí)一按遙控器，地面上就會(huì)打開(kāi)一道神秘之門(mén)，順著門(mén)內(nèi)的樓梯我便進(jìn)入到一個(gè)長(zhǎng)100米，寬50米的特大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谀抢镒霾?、集?huì)、文藝匯演不用害怕風(fēng)吹雨打。

場(chǎng)館四周的墻壁是一塊塊屏幕，場(chǎng)內(nèi)有個(gè)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器，它運(yùn)用了“海市蜃樓”的原理，不但能把地面上的陽(yáng)光輸送進(jìn)來(lái)，還能將你最喜歡的場(chǎng)景隨意更換進(jìn)來(lái)，令人仿佛身臨其境，感覺(jué)奇妙極了！當(dāng)我正想試試這場(chǎng)景的更換功能時(shí)，突然覺(jué)得臉上火辣辣的，感覺(jué)好像有人掐我似的，我突然從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)。原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)?。榱藢?shí)現(xiàn)這未來(lái)的夢(mèng)想，就讓我們共同努力，讓夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)吧。

4.關(guān)于學(xué)校未來(lái)的暢想 的一篇征文謝謝

新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，它正邁著輕快的步伐向我們走來(lái)。幾十年后，學(xué)校也煥然一新，宛如走進(jìn)了仙境一般。

未來(lái)新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕、二薄、三堅(jiān)固的特點(diǎn)，這也不算什么。在教室門(mén)口，有一個(gè)小小的微型按扭，這個(gè)按扭能隨意調(diào)節(jié)教室的大小，如果要外出郊游，可以把教室縮到最小，隨身攜帶，到了目的地再調(diào)回去，既可以學(xué)習(xí)，有可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

教室的門(mén)設(shè)計(jì)得可不一般。它具有防盜功能，手在鎖子上碰了一下，門(mén)就開(kāi)了。哈哈，這一點(diǎn)兒也不奇怪，因?yàn)殚T(mén)里有一張微型卡片，卡上已經(jīng)輸入了全班同學(xué)的指紋，只要在鎖子上對(duì)一下你的指紋，鎖自然就開(kāi)了。

走進(jìn)教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變。下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以輕松一下疲勞的大腦。上課了，墻壁又變成了藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張。

上課鈴響了很久了，怎么還不見(jiàn)老師來(lái)上課？哦，原來(lái)這時(shí)，老師已經(jīng)不必再到教室上課了，上課時(shí)只需要通過(guò)廣播、監(jiān)視器以及電腦就能完成。

未來(lái)教室最特別的還是那一張張排列整齊的桌椅。這種桌椅不是用木做的，也不是用鐵做的，而是用巧克力做的。在每一張桌椅上都鋪有一層保鮮紙，以防把桌椅弄臟。當(dāng)桌椅壞了時(shí)，只要拿一些巧克力泥讓它凝固起來(lái)。晾干后就可以重新使用了。若是修不好，干脆就把它吃掉。

經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)摲艑W(xué)了。此時(shí)的“校車(chē)”以今非昔比了。往日的校車(chē)已不見(jiàn)蹤影，取而代知的是一架架叫作“友誼號(hào)”的飛行器。同學(xué)們放學(xué)后可乘著“友誼號(hào)”回家。只要你對(duì)著它的大聲說(shuō)出自己的家庭住址，就能在瞬間把你送回家。這些“友誼號(hào)”有很強(qiáng)的記憶功能，即使無(wú)人駕駛，也能自動(dòng)飛回學(xué)校。

同學(xué)們，未來(lái)的世界不是夢(mèng)。只要我們一起努力，任何夢(mèng)想都會(huì)成真！