校園夢(mèng)我的夢(mèng)作文600字(我的校園夢(mèng)征文600字)

1.我的校園夢(mèng)征文600字

我的校園，我的夢(mèng)想

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已升入了六年級。成為了一個(gè)少年。在令人向往的童年生活中，我的大部分時(shí)間是在在學(xué)校中度過(guò)的，給我留下印象最深的地方就是學(xué)校。

在我上過(guò)的所有學(xué)校中，它們不管是豪華的、還是簡(jiǎn)陋的，是優(yōu)秀的、還是良好的，都承載著(zhù)我的夢(mèng)想，那有綠油油的小草，香味撲鼻的野花，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有讓同學(xué)們跑步的場(chǎng)地—操場(chǎng)，不管是任何一件小物件，都飽含著(zhù)我對學(xué)校的美好回憶。

早晨，同學(xué)們背上書(shū)包，路過(guò)泥濘的小路走進(jìn)校園，聞著(zhù)芬芳的清香，精神抖擻的坐在教室讀書(shū)，他們瑯瑯的讀書(shū)聲，使整個(gè)學(xué)校生機勃勃，同學(xué)們奮發(fā)圖強的學(xué)習，為著(zhù)自己的目標不斷努力，不斷進(jìn)步，而老師也非常地賣(mài)力教我們學(xué)習，無(wú)私地奉獻著(zhù)，有一句話(huà)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”這句話(huà)正是描繪了我們偉大的人民教師。他們的精神值得我們所有人學(xué)習。在此，我感謝所有幫助我的老師，向她們真誠地說(shuō)：“老師，謝謝你們！

接著(zhù)，說(shuō)說(shuō)我的理想吧！我的理想是要考上一好的中學(xué)。我要為這個(gè)目標而奮斗。加油！加油！再加油！

我的校園，我的夢(mèng)想，就是在這個(gè)學(xué)校實(shí)現的，我要好好的努力，爭取實(shí)現我的夢(mèng)想！

：即使夢(mèng)想是一枝嬌艷的花，我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界；一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)；即使……早就在夢(mèng)中朦朧的，去演繹去尋找那屬于自己的天空——知識的樂(lè )園。

今天，我終于走進(jìn)那純凈的又透出靈性智慧的校園。看著(zhù)那鑲嵌在校門(mén)上的那一份榮耀，是那么的炫目，那么的令人振奮，像最忠厚的哨兵，正恭候著(zhù)每個(gè)“風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”的莘莘學(xué)子！

我的心消融了，釋放了。因為在這里，我可以用我那雙臂膀盡情地劃動(dòng)空氣，飛越青山綠水，飛向我理想的伊甸園。是的，校園總是那么令人心馳神往。

這里強手如林，神經(jīng)中的每一張一弛都維系著(zhù)現實(shí)和夢(mèng)想，都觸摸著(zhù)校園的每一個(gè)面孔。

早晨，循著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，你會(huì )感到校園那該有的靜謐，鳥(niǎo)雀的鳴叫偶爾傳來(lái)，似乎在為同學(xué)們歡唱，在為校園點(diǎn)綴……這里的每一點(diǎn)都是知識的源泉，那聲音總是輕柔動(dòng)聽(tīng)的，汩汩的，汩汩的，仿佛父親的叮嚀，又像母親的搖籃曲；如同那一潭潭江水，綠樹(shù)環(huán)繞的，恢復了揉皺的波紋，令人不禁想起老祖母滄桑而慈祥與睿智的臉——我的校園。

今夕是何年？琴瑟鼓舞今朝！陽(yáng)光透過(guò)云彩，濾下了縷縷輝煌的金影。，為校園祝賀，帶著(zhù)我們的祝愿，穿越時(shí)空。老師們那永不疲倦的身影，學(xué)生們那全神貫注的神情正定格在我的校園，牽動(dòng)著(zhù)我的夢(mèng)。

校自千秋照，人迎百年看。不禁令人想起魯迅那“許多美的人和美的事，錯綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著(zhù)。”那不就是描述著(zhù)我們可愛(ài)的美好的校園嗎？我們跑著(zhù)，跳著(zhù)，但它的腳步將與我們同行，那誕生的將永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，以致于無(wú)窮……

校園，夢(mèng)的世界，夢(mèng)的大海。你舒展你滄桑而又睿智的面孔，煥發(fā)青春，今天，你不拘一格降人才，明天你必定桃李滿(mǎn)天下……

哦，我的校園，我夢(mèng)的港灣！我理想的家園！

望采納，謝謝

2.我的校園夢(mèng)征文600字

我的校園，我的夢(mèng)想 光陰似箭，日月如梭。

轉眼間我已升入了六年級。成為了一個(gè)少年。

在令人向往的童年生活中，我的大部分時(shí)間是在在學(xué)校中度過(guò)的，給我留下印象最深的地方就是學(xué)校。 在我上過(guò)的所有學(xué)校中，它們不管是豪華的、還是簡(jiǎn)陋的，是優(yōu)秀的、還是良好的，都承載著(zhù)我的夢(mèng)想，那有綠油油的小草，香味撲鼻的野花，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有讓同學(xué)們跑步的場(chǎng)地—操場(chǎng)，不管是任何一件小物件，都飽含著(zhù)我對學(xué)校的美好回憶。

早晨，同學(xué)們背上書(shū)包，路過(guò)泥濘的小路走進(jìn)校園，聞著(zhù)芬芳的清香，精神抖擻的坐在教室讀書(shū)，他們瑯瑯的讀書(shū)聲，使整個(gè)學(xué)校生機勃勃，同學(xué)們奮發(fā)圖強的學(xué)習，為著(zhù)自己的目標不斷努力，不斷進(jìn)步，而老師也非常地賣(mài)力教我們學(xué)習，無(wú)私地奉獻著(zhù)，有一句話(huà)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”這句話(huà)正是描繪了我們偉大的人民教師。他們的精神值得我們所有人學(xué)習。

在此，我感謝所有幫助我的老師，向她們真誠地說(shuō)：“老師，謝謝你們！ 接著(zhù)，說(shuō)說(shuō)我的理想吧！我的理想是要考上一好的中學(xué)。我要為這個(gè)目標而奮斗。

加油！加油！再加油！我的校園，我的夢(mèng)想，就是在這個(gè)學(xué)校實(shí)現的，我要好好的努力，爭取實(shí)現我的夢(mèng)想！：即使夢(mèng)想是一枝嬌艷的花，我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界；一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)；即使……早就在夢(mèng)中朦朧的，去演繹去尋找那屬于自己的天空——知識的樂(lè )園。 今天，我終于走進(jìn)那純凈的又透出靈性智慧的校園。

看著(zhù)那鑲嵌在校門(mén)上的那一份榮耀，是那么的炫目，那么的令人振奮，像最忠厚的哨兵，正恭候著(zhù)每個(gè)“風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”的莘莘學(xué)子！我的心消融了，釋放了。因為在這里，我可以用我那雙臂膀盡情地劃動(dòng)空氣，飛越青山綠水，飛向我理想的伊甸園。

是的，校園總是那么令人心馳神往。 這里強手如林，神經(jīng)中的每一張一弛都維系著(zhù)現實(shí)和夢(mèng)想，都觸摸著(zhù)校園的每一個(gè)面孔。

早晨，循著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，你會(huì )感到校園那該有的靜謐，鳥(niǎo)雀的鳴叫偶爾傳來(lái)，似乎在為同學(xué)們歡唱，在為校園點(diǎn)綴……這里的每一點(diǎn)都是知識的源泉，那聲音總是輕柔動(dòng)聽(tīng)的，汩汩的，汩汩的，仿佛父親的叮嚀，又像母親的搖籃曲；如同那一潭潭江水，綠樹(shù)環(huán)繞的，恢復了揉皺的波紋，令人不禁想起老祖母滄桑而慈祥與睿智的臉——我的校園。 今夕是何年？琴瑟鼓舞今朝！陽(yáng)光透過(guò)云彩，濾下了縷縷輝煌的金影。

為校園祝賀，帶著(zhù)我們的祝愿，穿越時(shí)空。老師們那永不疲倦的身影，學(xué)生們那全神貫注的神情正定格在我的校園，牽動(dòng)著(zhù)我的夢(mèng)。

校自千秋照，人迎百年看。不禁令人想起魯迅那“許多美的人和美的事，錯綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著(zhù)。”

那不就是描述著(zhù)我們可愛(ài)的美好的校園嗎？我們跑著(zhù)，跳著(zhù)，但它的腳步將與我們同行，那誕生的將永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，以致于無(wú)窮…… 校園，夢(mèng)的世界，夢(mèng)的大海。你舒展你滄桑而又睿智的面孔，煥發(fā)青春，今天，你不拘一格降人才，明天你必定桃李滿(mǎn)天下…… 哦，我的校園，我夢(mèng)的港灣！我理想的家園！望采納，謝謝。

3.校園我的夢(mèng)作文600字

夜，靜悄悄的。我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影，看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中，我看見(jiàn)爺爺從學(xué)校回來(lái)了……“爺爺——”一看到爺爺，早就眼巴巴等在門(mén)口的我扎煞著(zhù)手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱…

夜，靜悄悄的。我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影，看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中，我看見(jiàn)爺爺從學(xué)校回來(lái)了……“爺爺——”一看到爺爺，早就眼巴巴等在門(mén)口的我扎煞著(zhù)手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱著(zhù)作業(yè)本，一手牽著(zhù)我的手回家。爺爺身上穿的，永遠是那身褪了色的中山裝，袖口上的兩個(gè)補丁扎眼，那或許是爺爺夜深人靜批作業(yè)，沒(méi)白天沒(méi)黑夜伏案備課留下的吧。次，我爺爺見(jiàn)老了，胡子白了，頭發(fā)白了，臉上皺紋增多了。我仰臉看著(zhù)，似乎明白奶奶整天數落他的良苦用心了。我忽然間感到害怕，爺爺哪一天會(huì )累死的！我哭了，淚水滴落下來(lái)，冰涼冰涼。我從夢(mèng)中驚醒，爺爺不見(jiàn)了，天上的明月在靜靜地望著(zhù)我。是的，爺爺半年前就去世了。有一天他上完課的時(shí)候，沒(méi)等走出教室就倒下了，從此再沒(méi)醒來(lái)。我的爺爺！爺爺，您一生坎坷，一輩子的心血都灑在校園里了，到頭來(lái)卻一貧如洗。，當別人談到您的時(shí)候，我人們的眼睛里充滿(mǎn)敬慕。今晚的月亮真好，爺爺。我決心在將來(lái)走您的那條路，不為名不為利，縱然一生清貧，也要辛勤育花。想著(zhù)想著(zhù)，我又了夢(mèng)鄉……我師范畢業(yè)了，回到了的家鄉。啊，原來(lái)簡(jiǎn)陋的校園如今煥然一新：高大的樓房，美麗的花草，都沐浴著(zhù)金黃的陽(yáng)光。忽然，爺爺來(lái)到了我面前。還有那么多老師和學(xué)生勁兒鼓掌，在歡迎我呢。這時(shí)候小女孩兒跑，把一大束鮮花送到我手里。我心里真是又高興又激動(dòng)，簡(jiǎn)直不知說(shuō)好。我被師生們熱烈的掌聲送到講臺前。我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我從小的愿望當老師。如今我的夢(mèng)想了現實(shí)……今后將生活在一起，請大家和我交朋友。”底下又是一片震耳欲聾的掌聲。我心里是那么快樂(lè )，那么自豪，我的心被莫大的幸福激動(dòng)著(zhù)。我仿佛在教室講課，下面是一雙雙渴求知識的眼睛。在一起做游戲，在一起唱歌。綠茵茵的草地上，我給講故事；干干凈凈的講桌上，不知是誰(shuí)悄悄地放上了一杯熱水……我仿佛看見(jiàn)爺爺的滿(mǎn)意的笑容了，他笑得好溫和，笑得胡子都一抖一抖地動(dòng)。我也笑了，從夢(mèng)幻般的世界中笑醒了。月光灑落在爺爺的遺像上，我，爺爺真的瞅著(zhù)我笑了。

4.校園我的夢(mèng)作文600字

夜，靜悄悄的。

我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。

我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影，看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中，我看見(jiàn)爺爺從學(xué)校回來(lái)了……“爺爺——”一看到爺爺，早就眼巴巴等在門(mén)口的我扎煞著(zhù)手撲到爺爺懷里。

爺爺一手抱…夜，靜悄悄的。我躺在床上，看天上的明月朝我微笑。

那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影，看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。

朦朧中，我看見(jiàn)爺爺從學(xué)校回來(lái)了……“爺爺——”一看到爺爺，早就眼巴巴等在門(mén)口的我扎煞著(zhù)手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱著(zhù)作業(yè)本，一手牽著(zhù)我的手回家。

爺爺身上穿的，永遠是那身褪了色的中山裝，袖口上的兩個(gè)補丁扎眼，那或許是爺爺夜深人靜批作業(yè)，沒(méi)白天沒(méi)黑夜伏案備課留下的吧。次，我爺爺見(jiàn)老了，胡子白了，頭發(fā)白了，臉上皺紋增多了。

我仰臉看著(zhù)，似乎明白奶奶整天數落他的良苦用心了。我忽然間感到害怕，爺爺哪一天會(huì )累死的！我哭了，淚水滴落下來(lái)，冰涼冰涼。

我從夢(mèng)中驚醒，爺爺不見(jiàn)了，天上的明月在靜靜地望著(zhù)我。是的，爺爺半年前就去世了。

有一天他上完課的時(shí)候，沒(méi)等走出教室就倒下了，從此再沒(méi)醒來(lái)。我的爺爺！爺爺，您一生坎坷，一輩子的心血都灑在校園里了，到頭來(lái)卻一貧如洗。

當別人談到您的時(shí)候，我人們的眼睛里充滿(mǎn)敬慕。今晚的月亮真好，爺爺。

我決心在將來(lái)走您的那條路，不為名不為利，縱然一生清貧，也要辛勤育花。想著(zhù)想著(zhù)，我又了夢(mèng)鄉……我師范畢業(yè)了，回到了的家鄉。

啊，原來(lái)簡(jiǎn)陋的校園如今煥然一新：高大的樓房，美麗的花草，都沐浴著(zhù)金黃的陽(yáng)光。忽然，爺爺來(lái)到了我面前。

還有那么多老師和學(xué)生勁兒鼓掌，在歡迎我呢。這時(shí)候小女孩兒跑，把一大束鮮花送到我手里。

我心里真是又高興又激動(dòng)，簡(jiǎn)直不知說(shuō)好。我被師生們熱烈的掌聲送到講臺前。

我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我從小的愿望當老師。如今我的夢(mèng)想了現實(shí)……今后將生活在一起，請大家和我交朋友。”

底下又是一片震耳欲聾的掌聲。我心里是那么快樂(lè )，那么自豪，我的心被莫大的幸福激動(dòng)著(zhù)。

我仿佛在教室講課，下面是一雙雙渴求知識的眼睛。在一起做游戲，在一起唱歌。

綠茵茵的草地上，我給講故事；干干凈凈的講桌上，不知是誰(shuí)悄悄地放上了一杯熱水……我仿佛看見(jiàn)爺爺的滿(mǎn)意的笑容了，他笑得好溫和，笑得胡子都一抖一抖地動(dòng)。我也笑了，從夢(mèng)幻般的世界中笑醒了。

月光灑落在爺爺的遺像上，我，爺爺真的瞅著(zhù)我笑了。

5.我的校園我的夢(mèng)作文

夢(mèng)，是什么？我幻想著(zhù)，天真的夢(mèng)，過(guò)著(zhù)王子的生活，活在快樂(lè )的國度。但這終歸是想象。現實(shí)的利劍戳破了天真，帶來(lái)了現實(shí)。

踏進(jìn)這個(gè)校園，我帶著(zhù)天真而來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，熙熙攘攘的人群在來(lái)回涌動(dòng)，我混雜在這中間，尋找著(zhù)自己的班級，在那份印有學(xué)生所在班級的表上，尋找著(zhù)自己的名字。我看到了，八班上印有我的名字，就這樣，我成為了八班的一員。在那陌生的環(huán)境中，我一個(gè)人也不認識。我天真地認為我能很快的適應，但事實(shí)卻不是這樣，陌生勾起了我對家的想念。在黑夜里，在被窩里偷偷地哭泣，不希望有任何人聽(tīng)見(jiàn)。

在母校的學(xué)習生活開(kāi)始了，我又一次天真的認為，只要上課認真聽(tīng)了， 考試一定不會(huì )差。這次，我又錯了，僅僅上課認真聽(tīng)是不夠的，因為課堂上你所掌握的只是皮毛而已，在暗地里我認真努力，只為了不再犯天真的錯誤。可是，這樣的錯誤，我還是不可避免的犯了。我認為學(xué)生應該是一樣的，但考試成績(jì)，又把我們分成了三六九等，世俗的偏見(jiàn)把我們分成了好學(xué)生與壞學(xué)生，宏志生與普通生。而我慶幸的徘徊在好學(xué)生與壞學(xué)生中，成為普通生中的一員。天真的夢(mèng)就被這樣無(wú)法愈合的打碎了。不過(guò)這倒也并非一件壞事，至少他教會(huì )了我現實(shí)。

就這樣，我做起了現實(shí)的夢(mèng)。我門(mén)班的同學(xué)可能因為一件小事不和，就破口大罵，甚至還會(huì )動(dòng)手，我就生活在這樣的環(huán)境中。但這樣的事并非會(huì )影響同學(xué)們的團結，雖然平日里我們打打罵罵，任課老師對我們班的印象也不是很好。但我們還是很團結，關(guān)鍵時(shí)刻大家擰成一股繩，共進(jìn)退、共患難。所有人都打起了十二分精神。有人說(shuō)，學(xué)校就像一個(gè)小社會(huì )。確實(shí)如此，不過(guò)我們班這個(gè)小社會(huì )，教會(huì )了我團結。盡管一年又一年，人聚人散，進(jìn)進(jìn)出出，但8班教會(huì )了我什么是集體。

離開(kāi)了父母溫暖的翅膀，走進(jìn)了自立的生活，有了自己獨立的思維。想起了為自己而奔波的父母，因我有我們，父母年輕容顏被皺紋占據，烏黑的頭發(fā)上有了不合群的銀絲。一盆洗腳水，讓我母親的熱淚滴進(jìn)盆中，那是我第一次為媽媽洗腳。給工作一天而勞累的父親捶背，就讓爸爸的心里樂(lè )開(kāi)了花。這是母校教會(huì )我的孝敬，他沒(méi)有轟天裂地，響徹云霄，只有那一份真誠的心。

我在母校的三年，就剩下了短暫的時(shí)光，他打破了我幼稚的夢(mèng)，給了我成熟。他不完美，給不了我童話(huà)般的夢(mèng)，但它卻確實(shí)教會(huì )了我做人，教會(huì )了我很多事情

他不精彩，卻在我的軌跡上畫(huà)了重重一筆，我忘不了他。

我的母校，做著(zhù)屬于我的夢(mèng)。

6.中國夢(mèng)

我的中國夢(mèng) 五千年，生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗水灑熱血，為國強盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，。

長(cháng)河，載著(zhù)興衰榮辱，奔流東去；聽(tīng)時(shí)代號角，吹響復興強音，響徹云霄。作為，我為中華民族所取得的偉大成就而驕傲；作為中國青年，我的心中更懷有不曾改變的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)，民族夢(mèng)，中國夢(mèng)：夢(mèng)崛起，直上；愿偉大復興實(shí)現，國更富強；看中國青年奮斗，民族希望。 泱泱五千年?yáng)|方大國，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng )造了不朽的璀璨文明。

怎能不為偉大祖國驕傲，怎能不為偉大民族自豪。泰山奇絕壯美，昆侖莽莽巍峨，長(cháng)江黃河奔騰千里，江南塞北萬(wàn)千景色。

橫亙萬(wàn)里的長(cháng)城昭示著(zhù)民族氣魄。博大精深的浩浩文學(xué)顯現了民族骨骼。

雖然也曾遭受苦難，雖然也曾遭遇挫折。但英雄的不曾屈服，而是一直為了心中一代代綿延不息的中國夢(mèng)而奮斗，無(wú)數仁人志士為了國家命運不計生死，一心探尋救國之路。

忘不了“”的錚錚誓言。忘不了、一二九運動(dòng)中為了國家的前途命運挺身而出的熱血青年。

忘不了為了社會(huì )主義建設事業(yè)而不懈奮斗的一代代的建設者。正是在一代代的奮斗中，我們的中國夢(mèng)才能得以延續，才能越飛越高。

憶往昔，歲月崢嶸，看而今，。伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的腳步，三十多年來(lái)，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

今日的中國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著(zhù)提高。“神九”直上蒼穹，“”深潛萬(wàn)丈。

倫敦奧運再傳捷報，中國作家終摘諾獎。成就讓我們欣喜和自豪。

我們正沿著(zhù)正確的道路向著(zhù)夢(mèng)想前行。 作為一名學(xué)生，作為當代中國青年。

我們要明白身上所肩負的社會(huì )責任和歷史使命，中國夢(mèng)需要在我們的不懈努力與奮斗中實(shí)現。面對著(zhù)中國與世界發(fā)生的廣泛而深刻的變革。

我們要順應時(shí)代的潮流。把我們個(gè)人的理想與國家民族的前途命運緊緊相連。

加強修養，磨練意志，陶冶情操。全面提高自己的素質(zhì)。

在大學(xué)校園中努力地學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，練就扎實(shí)本領(lǐng)，用馬克思主義理論武裝自己。鍛煉自身的綜合能力。

成為全面發(fā)展的大學(xué)生，成為可堪大用的國家棟梁之才，在為我們的中國夢(mèng)奮斗之中，在將來(lái)服務(wù)祖國，服務(wù)人民的實(shí)踐中，讓青春的價(jià)值得以展現，讓自己的熱血為國家和民族燃燒。 花開(kāi)四季添特色，潮涌九州競風(fēng)流。

使命光榮，。為了我的中國夢(mèng)，為了國家的繁榮富強，為了實(shí)現中華民族的偉大復興。

就讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)。學(xué)會(huì )承擔起我們的責任，在追求理想，為國奮斗中，激揚無(wú)悔青春。

我的中國夢(mèng)，一定會(huì )實(shí)現！ 雖然不是我寫(xiě)的，但真的很好 望采納。

7.中國夢(mèng)

我的中國夢(mèng)

五千年

生生不息；一代代炎黃種，風(fēng)雨前行；揮汗水灑熱血，為國強盛；一人夢(mèng)民族夢(mèng)，

長(cháng)河，載著(zhù)興衰榮辱，奔流東去；聽(tīng)時(shí)代號角，吹響復興強音，響徹云霄。作為

我為中華民族所取得的偉大成就而驕傲；作為中國青年，我的心中更懷有不曾改變的夢(mèng)想。我的夢(mèng)，民族夢(mèng)，中國夢(mèng)：夢(mèng)

崛起，直上

；愿偉大復興實(shí)現，國更富強；看中國青年奮斗，民族希望。

泱泱五千年?yáng)|方大國，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng )造了不朽的璀璨文明。怎能不為偉大祖國驕傲，怎能不為偉大民族自豪。泰山奇絕壯美，昆侖莽莽巍峨，長(cháng)江黃河奔騰千里，江南塞北萬(wàn)千景色。橫亙萬(wàn)里的長(cháng)城昭示著(zhù)民族氣魄。博大精深的浩浩文學(xué)顯現了民族骨骼。

雖然也曾遭受苦難，雖然也曾遭遇挫折。但英雄的

不曾屈服，而是一直為了心中一代代綿延不息的中國夢(mèng)而奮斗，無(wú)數仁人志士為了國家命運不計生死，一心探尋救國之路。忘不了“

”的錚錚誓言。忘不了

、一二九運動(dòng)中為了國家的前途命運挺身而出的熱血青年。忘不了為了社會(huì )主義建設事業(yè)而不懈奮斗的一代代的建設者。正是在一代代的奮斗中，我們的中國夢(mèng)才能得以延續，

才能越飛越高。

憶往昔，歲月崢嶸，看而今，

伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的腳步，三十多年來(lái)，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著(zhù)提高。“神九”直上蒼穹，“

”深潛萬(wàn)丈。倫敦奧運再傳捷報，中國作家終摘諾獎。成就讓我們欣喜和自豪。我們正沿著(zhù)正確的道路向著(zhù)夢(mèng)想前行。

作為一名學(xué)生，作為當代中國青年。我們要明白身上所肩負的社會(huì )責任和歷史使命，中國夢(mèng)需要在我們的不懈努力與奮斗中實(shí)現。面對著(zhù)中國與世界發(fā)生的廣泛而深刻的變革。我們要順應時(shí)代的潮流。把我們個(gè)人的理想與國家民族的前途命運緊緊相連。加強修養，磨練意志，陶冶情操。全面提高自己的素質(zhì)。在大學(xué)校園中努力地學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，練就扎實(shí)本領(lǐng)，用馬克思主義理論武裝自己。鍛煉自身的綜合能力。成為全面發(fā)展的大學(xué)生，成為可堪大用的國家棟梁之才，在為我們的中國夢(mèng)奮斗之中，在將來(lái)服務(wù)祖國，服務(wù)人民的實(shí)踐中，讓青春的價(jià)值得以展現，讓自己的熱血為國家和民族燃燒。

花開(kāi)四季添特色，潮涌九州競風(fēng)流。使命光榮，

為了我的中國夢(mèng)，為了國家的繁榮富強，為了實(shí)現中華民族的偉大復興。就讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)。學(xué)會(huì )承擔起我們的責任，在追求理想，為國奮斗中，激揚無(wú)悔青春。

我的中國夢(mèng)，一定會(huì )實(shí)現！

雖然不是我寫(xiě)的，但真的很好 望采納

8.我的夢(mèng)作文600字

我的夢(mèng)想

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，而且還有好多個(gè)。當我看到舞蹈演員那優(yōu)美的舞姿時(shí)，我想當一名舞蹈家；當我看到畫(huà)家那栩栩如生的畫(huà)面時(shí)，我想當一名畫(huà)家；當我看到醫生能救死扶傷時(shí)，我想當一名醫生；當看到老師桃李滿(mǎn)天下時(shí)，我又想當一名靈魂的工程師。我的夢(mèng)想隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)和我的所見(jiàn)所聞，在不斷地變化著(zhù)。不過(guò)我的夢(mèng)想最后不再改變，而且我要為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而努力。

那我的這個(gè)夢(mèng)想到底是什么呢？記得我看了一本香港連續劇《法證先鋒》，法證事務(wù)部的高級化驗師們冷靜理智，觀(guān)察力過(guò)人，可以單憑一條頭發(fā)，又或一絲衣物纖維，將罪犯繩之于法。《法證先鋒》將鮮為人知的驗證工作進(jìn)行揭示：城中發(fā)生了高空擲物傷人案，現場(chǎng)發(fā)現碎裂磚塊，法證人員進(jìn)行“諾曼底任務(wù)”，找出兇徒擲物的角度和高度等；下毒兇徒留在蛋糕盒子上的痕跡隨著(zhù)雨水滲入盒子內層的纖維組織，法證人員進(jìn)行纖維測試；依靠法齒科的幫助，從死者牙齒和骸骨重組死者容貌；在塑料袋上重現死者容貌，這些生活化的場(chǎng)景經(jīng)過(guò)真實(shí)再現極大震憾了我，我的夢(mèng)想也開(kāi)始定格-------一名出色的人民警察。在四川“5.12”地震中，有一位警察父親知道自己的兒子有難，但還是先救出30多名群眾，兒子卻永遠地離開(kāi)了他；“警察媽媽”將自己才6個(gè)月大的孩子送給父母照料，自己卻忙碌在抗震救災一線(xiàn)，義務(wù)為受災嬰兒喂奶；還有一位警察為營(yíng)救鄰居難顧重傷老父，他說(shuō)：“原諒我，因為我是警察！”這些事跡感動(dòng)著(zhù)我，讓我知道警察不僅可以預防、制止和偵查違法犯罪活動(dòng)，而且還要維護社會(huì )治安秩序，制止危害社會(huì )治安秩序，所以我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想神圣而且崇高。

那要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要努力的方面還有很多很多。首先，要從體力開(kāi)始，這樣才可以和罪犯進(jìn)行周旋，但現在的我身體狀況不太好，經(jīng)常會(huì )生病，因此我不僅要吃得多，而且還要進(jìn)行鍛煉，讓自己有個(gè)強壯的身體。其次，要好好地學(xué)習。警察的有些工作屬于高科技，科學(xué)鑒證抽絲剝繭，懸疑奇案才能逐一偵破。 而且現在的罪犯也會(huì )使用高科技進(jìn)行犯罪，如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎，技高一籌，怎么可能去破除一個(gè)個(gè)犯罪團伙呢？眼觀(guān)四方，耳聽(tīng)八方、搜索、記錄、采證和保存所有有關(guān)證物，這些都需要我仔細認真和足夠的耐心。最后，我還要有愛(ài)心。要樂(lè )于助人，要有正義感，要有一顆感恩的心。夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現的，必須要付出自己的心血和汗水才有可能實(shí)現。從現在做起，為我的夢(mèng)想而努力吧！

9.我的夢(mèng)——美好和諧校園作文600字書(shū)信格式

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子。

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！

弘揚中華美德構建和諧校園600字作文，“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。.

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