有關(guān)清風(fēng)廉韻滿(mǎn)校園的作文(以《把孝帶入校》為題寫(xiě)一篇以廉潔清風(fēng)滿(mǎn)校園為主題的作文)

1.以《把孝帶入校》為題寫(xiě)一篇以“廉潔清風(fēng)滿(mǎn)校園”為主題的作文

校園的清風(fēng)

清晨，我踏著(zhù)微涼的清風(fēng)，邁著(zhù)輕盈的步伐向校園走來(lái)。剛一進(jìn)教室，由于新來(lái)而過(guò)度緊張一時(shí)忘記了老師安排給自己的座位，這時(shí)一位好心的同學(xué)問(wèn)：“你是劉華清嗎？你好，我是一班的班長(cháng)，我叫陳少華。”我馬上回答：“是的，我是，你好，我叫劉華清，請問(wèn)我坐在哪里？我不小心給忘了。”“你坐在四排第六個(gè)。”“哦，謝謝！”“不客氣，都是一班人。”不知為什么，忽然，心里有一種家的感覺(jué)。

上課了。老師邁著(zhù)沉重的步伐，走向正在開(kāi)心聊天的課堂。“咳咳，下面我來(lái)介紹一下我，我叫鄒少卿，是你們的班主任，也是你們的英語(yǔ)老師。你們也來(lái)介紹一下自己吧。”老師托著(zhù)嘶啞的嗓子慢慢的說(shuō)，同學(xué)們踴躍回答，忽然，聽(tīng)到了老師說(shuō)：“劉華清，你起來(lái)說(shuō)一下。”我的頭像炸了一樣不知該說(shuō)些什么。我問(wèn)老師：“用英語(yǔ)嗎？”老師說(shuō)“可以。”還好英語(yǔ)是我的強項。“My name's Liu hua qing.I'm from zhu ji school.”“謝謝大家。”“劉華清同學(xué)說(shuō)的很好。讓我們掌聲鼓勵一下。”聽(tīng)到了大家的掌聲。我非常的激動(dòng)。聽(tīng)到了我的發(fā)言，同學(xué)們都更爭先恐后的踴躍回答。

2.以《清風(fēng)校園》為題的作文怎么寫(xiě)

校園的清風(fēng)

清晨，我踏著(zhù)微涼的清風(fēng)，邁著(zhù)輕盈的步伐向校園走來(lái)。剛一進(jìn)教室，由于新來(lái)而過(guò)度緊張一時(shí)忘記了老師安排給自己的座位，這時(shí)一位好心的同學(xué)問(wèn)：“你是劉華清嗎？你好，我是一班的班長(cháng)，我叫陳少華。”我馬上回答：“是的，我是，你好，我叫劉華清，請問(wèn)我坐在哪里？我不小心給忘了。”“你坐在四排第六個(gè)。”“哦，謝謝！”“不客氣，都是一班人。”不知為什么，忽然，心里有一種家的感覺(jué)。

上課了。老師邁著(zhù)沉重的步伐，走向正在開(kāi)心聊天的課堂。“咳咳，下面我來(lái)介紹一下我，我叫鄒少卿，是你們的班主任，也是你們的英語(yǔ)老師。你們也來(lái)介紹一下自己吧。”老師托著(zhù)嘶啞的嗓子慢慢的說(shuō)，同學(xué)們踴躍回答，忽然，聽(tīng)到了老師說(shuō)：“劉華清，你起來(lái)說(shuō)一下。”我的頭像炸了一樣不知該說(shuō)些什么。我問(wèn)老師：“用英語(yǔ)嗎？”老師說(shuō)“可以。”還好英語(yǔ)是我的強項。“My name's Liu hua qing.I'm from zhu ji school.”“謝謝大家。”“劉華清同學(xué)說(shuō)的很好。讓我們掌聲鼓勵一下。”聽(tīng)到了大家的掌聲。我非常的激動(dòng)。聽(tīng)到了我的發(fā)言，同學(xué)們都更爭先恐后的踴躍回答。

3.清風(fēng)校園征文

一縷清風(fēng)，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和-諧。

高大的榕樹(shù)為你撐開(kāi)清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書(shū)聲；微笑的語(yǔ)言讓大家享受溫馨，平安的環(huán)境傾注著(zhù)黃如論中學(xué)的和-諧吉祥。 這不是夢(mèng)境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創(chuàng )建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。

做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市，讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。 行動(dòng)起來(lái)吧，趕快行動(dòng)起來(lái)吧， 從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。

習慣會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，首先要提高自己的思想道德素質(zhì)，才能得到社會(huì )的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己，做個(gè)"德才兼備"的人。

關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門(mén)窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。 在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。

它傾注了無(wú)數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和-諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和-諧嗎？我們需要一個(gè)清幽寧靜，井然有序的校園環(huán)境.我們是學(xué)校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻.。

4.以漫步在清秋的校園為題的作文

晨霧迷蒙，晨光微露，伴著(zhù)一陣朗朗的書(shū)聲，和著(zhù)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，校園的一天啟開(kāi)了大門(mén)。

走進(jìn)校園，滿(mǎn)眼風(fēng)光迎面撲來(lái)，一股被美包圍著(zhù)的舒暢、愜意溢滿(mǎn)胸懷。穿行于嵌在花草樹(shù)木編織的花園里的曲徑石道，踩著(zhù)零落留香的花瓣落葉，真的有“小園香徑獨徘徊”的愜意呢！左顧右盼，右盼左顧，移步賞景，賞景移步，一幅幅郁郁蔥蔥畫(huà)成的畫(huà)圖，一首首姹紫嫣紅寫(xiě)就的詩(shī)文，一個(gè)個(gè)高低俯仰編成的舞蹈。讓人目不暇接、眼花繚亂。

極目環(huán)顧，手臂舒張的芭蕉，排成籬笆的冬青，團成圓球的黃芽，挺拔修長(cháng)的翠竹，婀娜妖嬈的楊柳，自然成塔的松柏，堆煙疊翠的香樟，如茵鋪氈的草坪……加上點(diǎn)綴其間的四時(shí)相繼而開(kāi)的花兒：粉紅的月季，淺紅的臘梅，鮮紅的山茶，金黃的秋菊，皎白的廣玉蘭，嫩白的梔子花，還有那滿(mǎn)架的紫藤，枝干如虬龍屈曲盤(pán)旋，架上的綠葉密密匝匝的，翡翠似的堆積著(zhù)，想那開(kāi)花時(shí)節，一穗穗的紫藤花，掛滿(mǎn)藤架，真真的就是宗璞所描寫(xiě)的“紫藤蘿瀑布”原版再現了。它們或借清風(fēng)梳理青絲，或借日月增色添彩，或借雨露涂脂抹粉，簡(jiǎn)直的讓人喘不過(guò)氣來(lái)、轉不過(guò)眼來(lái)。如果用左眼閱良辰，右眼讀美景，那也是閱不盡這一行行的霓虹云霞、讀不完這一頁(yè)頁(yè)的錦繡奇葩。

而我們的教學(xué)樓、實(shí)驗樓、綜合樓、公寓樓，或點(diǎn)綴、或裝飾、或鑲嵌在這繁花綠葉之中，讓我們如置身于天然的園林之中，亦如步入了一個(gè)人間仙境。試想，置身在這樣的美麗境界，你張開(kāi)雙臂，深吸一口那爽徹心肺的新鮮，你完全可以邀清風(fēng)明月為友，邀麗日紅霞為朋，邀藍天白云為伴，你還可以把心彌散，把情霧化，悠悠然可與造物者游，飄飄然可為天地立心，這怎能不令人心生神游霄漢，情醉妙幻的感覺(jué)？繁花盛開(kāi)時(shí)節，常常還會(huì )看到人蝶共舞的奇妙圖景，徜徉學(xué)海的學(xué)子與流連花下的蝴蝶，相互追逐，相互逗樂(lè )，不知是人追蝶，還是蝶追人，真的讓人心生無(wú)限感慨、心生無(wú)限詩(shī)情，不由得掐上兩句：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在書(shū)聲陣陣鳴。書(shū)香伴花悅人心，人蝶共舞醉畫(huà)屏。

晨光為校園披上了霓裳，晨光為校園增添了詩(shī)情，晨光也為我們的校園譜寫(xiě)了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

5.《廉政文化進(jìn)校園》寫(xiě)文章400字以上語(yǔ)言?xún)?yōu)美

廉政文化進(jìn)校園青少年是祖國未來(lái)的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系。

有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。 小荷作文網(wǎng) 1、廉政文化進(jìn)校園，要堅決懲治拜金主義。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿拜金主義，金錢(qián)至上。這個(gè)社會(huì )之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢(qián)財看得很重，甚至重于生命。

廉政文化進(jìn)校園，就要用事實(shí)教育同學(xué)們，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。比如，每個(gè)學(xué)期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的，這很好！可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說(shuō)這個(gè)牛奶好，那個(gè)雜志出色，就損害了同學(xué)們的利益，久而久之，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得老師書(shū)上教的一套，實(shí)際做的一套。

2、廉政文化進(jìn)校園，要堅決杜絕亂花錢(qián)。 當今青少年上網(wǎng)玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。

例如：陳某某曾經(jīng)是一位優(yōu)秀生，常常被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，自從他迷上了電腦游戲，成績(jì)一落千丈，上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”。放學(xué)后，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得天昏地暗，樂(lè )不思歸。

針對這種對游戲成癮的人，學(xué)校開(kāi)展了一些經(jīng)典詩(shī)文誦。古詩(shī)文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現真、善、美。

豐富對詩(shī)的內涵的感悟；學(xué)校通過(guò)誦讀形式，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。 3、廉政文化進(jìn)校園，必須取消應試教育 國家義務(wù)教育，一所學(xué)校每班學(xué)生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學(xué)生。

而如今注重的還是講究分數，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了好學(xué)校，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了大學(xué)之門(mén)。比如：好學(xué)校集資費高、民工子女上學(xué)難，而且還要找關(guān)系等。

所以只要學(xué)生取得好成績(jì)，學(xué)校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學(xué)生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學(xué)生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢(qián)啊。

這樣下去，同學(xué)們還怎么理解廉政呀。 你的一個(gè)親切微笑，你的一個(gè)輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個(gè)關(guān)切眼神，都會(huì )把愛(ài)的種子撒滿(mǎn)人間。

6.清風(fēng)校園作文1000字

校園的清風(fēng) 清晨，我踏著(zhù)微涼的清風(fēng)，邁著(zhù)輕盈的步伐向校園走來(lái)。

剛一進(jìn)教室，由于新來(lái)而過(guò)度緊張一時(shí)忘記了老師安排給自己的座位，這時(shí)一位好心的同學(xué)問(wèn)：“你是劉華清嗎？你好，我是一班的班長(cháng)，我叫陳少華。”我馬上回答：“是的，我是，你好，我叫劉華清，請問(wèn)我坐在哪里？我不小心給忘了。”

“你坐在四排第六個(gè)。”“哦，謝謝！”“不客氣，都是一班人。”

不知為什么，忽然，心里有一種家的感覺(jué)。 上課了。

老師邁著(zhù)沉重的步伐，走向正在開(kāi)心聊天的課堂。“咳咳，下面我來(lái)介紹一下我，我叫鄒少卿，是你們的班主任，也是你們的英語(yǔ)老師。

你們也來(lái)介紹一下自己吧。”老師托著(zhù)嘶啞的嗓子慢慢的說(shuō)，同學(xué)們踴躍回答，忽然，聽(tīng)到了老師說(shuō)：“劉華清，你起來(lái)說(shuō)一下。”

我的頭像炸了一樣不知該說(shuō)些什么。我問(wèn)老師：“用英語(yǔ)嗎？”老師說(shuō)“可以。”

還好英語(yǔ)是我的強項。“My name's Liu hua qing.I'm from zhu ji school.”“謝謝大家。”

“劉華清同學(xué)說(shuō)的很好。讓我們掌聲鼓勵一下。”

聽(tīng)到了大家的掌聲。我非常的激動(dòng)。

聽(tīng)到了我的發(fā)言，同學(xué)們都更爭先恐后的踴躍回答。

7.清風(fēng)校園征文

一縷清風(fēng)，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和-諧。

高大的榕樹(shù)為你撐開(kāi)清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書(shū)聲；微笑的語(yǔ)言讓大家享受溫馨，平安的環(huán)境傾注著(zhù)黃如論中學(xué)的和-諧吉祥。 這不是夢(mèng)境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創(chuàng )建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。

做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市，讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。 行動(dòng)起來(lái)吧，趕快行動(dòng)起來(lái)吧， 從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。

習慣會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，首先要提高自己的思想道德素質(zhì)，才能得到社會(huì )的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己，做個(gè)"德才兼備"的人。

關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門(mén)窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。 在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。

它傾注了無(wú)數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和-諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和-諧嗎？我們需要一個(gè)清幽寧靜，井然有序的校園環(huán)境.我們是學(xué)校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。.。

8.以"清風(fēng)校園"為主題寫(xiě)一篇演講稿急求謝謝了

今天，我演講的題目是：清風(fēng)校園。

古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn)，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(cháng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。

是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。今天我談的“廉政”，不是社會(huì )中吃喝玩樂(lè )的扼殺.不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認為這只是一種社會(huì )風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開(kāi)在校園呢？我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤工作，更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習。

在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)齲說(shuō)到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實(shí)寫(xiě)照。

你看，從校長(cháng)書(shū)記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè )于奉獻。對比社會(huì )上的腐-敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

“少年興則國興，年強則國強。”我們肩負著(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠，我們要“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，用成績(jì)回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會(huì )創(chuàng )造財富。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。

這就是我們盡本分能夠做到的。親愛(ài)的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì )在我們的校園開(kāi)花、結果。同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著(zhù)廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習反腐倡廉的人物，當營(yíng)造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個(gè)正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會(huì )在我們的校園蔚然成風(fēng)，就能為全社會(huì )的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天！請永遠記住我們的共同目標：做一個(gè)關(guān)愛(ài)生命，正直的人！ 我的演講結束了謝謝大家。