校園事件寫(xiě)信作文(校園那些事兒書(shū)信征文作文)

1.校園那些事兒書(shū)信征文（作文）

校園那些事兒

“丁零零……”上課了——綜合課。

王老師走進(jìn)了教室：“今天，我們的綜合課要把數學(xué)課整合進(jìn)來(lái)，做幾道證明題。”

“哦！”同桌失望地嘆了一口氣。 我高高地舉起手，問(wèn)道：“王老師，什么證明題，不會(huì )是證明三角形全等吧？” “不是。”王老師嚴肅地說(shuō)，“證明女孩是魔鬼！”

“啊！”全班同學(xué)都被嚇蒙了，王老師卻很鎮定地拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了兩行字： 已知：金錢(qián)=魔鬼 求證：一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼。

同桌看到題目傻眼了，用迷茫的眼睛盯著(zhù)我，嘀咕道：“這怎么證？網(wǎng)上倒是見(jiàn)過(guò)證明‘女孩=魔鬼’的，可這，就一個(gè)已知條件，卻要證明‘一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼’，怎么證呀？”

“嘻嘻！”我帶著(zhù)挑釁的口吻說(shuō)：“看本女俠給你證出來(lái)吧！”

我飛快地從書(shū)包里拿出草稿紙，抄好題，然后寫(xiě)道： 證明：∵追女孩需要時(shí)間和金錢(qián) 即：女孩=時(shí)間+金錢(qián)（戀愛(ài)定理和社會(huì )公理） 又，時(shí)間=金錢(qián)（深圳定理：時(shí)間就是金錢(qián)，效益就是生命） ∴女孩=時(shí)間+金錢(qián) =金錢(qián)+金錢(qián)（等量代換）=2*金錢(qián)（2倍金錢(qián)）又∵金錢(qián)=魔鬼（已知條件）∴女孩=2*金錢(qián) =2*魔鬼（等量代換）故：一個(gè)女孩=兩個(gè)魔鬼（證畢）

我把做好的證明題交給了老師，老師看了非常高興，說(shuō)：“已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)證出來(lái)了。”接著(zhù)，老師又出了一道題，沒(méi)有已知條件，只有求證：校園=快樂(lè )。 這下可難住我了。我趴在桌子上想了好一陣兒也沒(méi)想出來(lái)。正當我苦思冥想時(shí)，窗外小朋友在大課間中的歡聲笑語(yǔ)傳了過(guò)來(lái)，我的思路一下活躍起來(lái)，趕緊推理—— 第一步：課間=快樂(lè ) “

下課了！”隨著(zhù)一聲歡快的叫聲，我們沖出壓抑的教室，沖向了操場(chǎng)。男生們有的拿出足球，有的拿出籃球，玩了起來(lái)；女生有的玩皮筋，有的跳跳繩，還有的玩起捉迷藏……歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)校園。 第二步：課間=學(xué)校課間在學(xué)校中度過(guò)。第三步：學(xué)校=快樂(lè )

同學(xué)們在學(xué)校快樂(lè )地玩耍。 哦，我又證明出來(lái)了！我興高采烈地把寫(xiě)好的證明題交給了老師。看到老師上揚的嘴角，我知道，自己又做對了！ 瞧！我們的綜合課上就是這么快樂(lè )！老師上課的方式新奇、有趣，不但啟迪我們思考社會(huì )現象，而且鍛煉了我們的邏輯思維，真是一舉兩得呀！

2.“校園那些事”為是書(shū)信格式寫(xiě)800字作文

親愛(ài)的外公：

您好！

我是您的外孫林璟城，今天給您講述一下我們校園的生活，趣事。

您若是走進(jìn)我們的校園，來(lái)到德澤園的四樓，準能聽(tīng)到那整齊又輕快而朗朗上口的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲從哪里傳來(lái)的呢？當然是從我們五2班的教室里傳來(lái)的！

您更是要走進(jìn)我們的教室，感受這讀書(shū)聲的美妙。相信我，這悅耳的讀書(shū)聲一定能讓您感到舒適，深深銘記在您的腦海里的。您還會(huì )認為我們老師的教學(xué)方式是多么生動(dòng)有趣，多么容易深記在腦海中，讓我們認為學(xué)習是一件無(wú)比快樂(lè )、開(kāi)心的事情。

您還可以去樓下的足球場(chǎng)看看。那里綠草茵茵，還時(shí)不時(shí)有一陣微風(fēng)吹來(lái)，給它增添了一份美景。這里是蝴蝶的仙境，到處都是蝴蝶。這群美麗的小仙子拍打著(zhù)翅膀，在花叢間穿梭，讓人們陶醉。不過(guò)，你得小心別被滾動(dòng)的足球們撞到了，這里喜歡踢球的同學(xué)們可是數不勝數。足球滾動(dòng)在綠茵茵的草地上，也是一道風(fēng)景。

而當那火紅的五星紅旗升起的時(shí)候，您是否也感受到了火一般的激情？您也可以和我們一樣，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，緩緩地舉起手臂，向國旗敬禮。您是否回想起了以前小學(xué)生的生活？

我請您去看一看我們美麗的圖書(shū)館，見(jiàn)證這書(shū)的海洋。悄悄地走進(jìn)去，讓我們一起來(lái)漫游的書(shū)的海洋，漫步知識的寶庫，一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘！

祝您：

身體健康！

林璟城

3.校園的那些事作文書(shū)信

新學(xué)期到了，伴隨了4年的老朋友要見(jiàn)面了，但心情各不相同，學(xué)習好的期盼趕快開(kāi)學(xué)，好再次露一手，受老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)羨慕的眼光。在不同人的家里，氣氛就不一樣。

美微早早起了床，洗漱就餐完畢，正在乖乖的重復檢查作業(yè)是否完成。

充滿(mǎn)黑眼圈的吳冬還在補著(zhù)2個(gè)月的暑假作業(yè)，痛苦的表情沾滿(mǎn)了臉。

“快起來(lái)，今天上學(xué)你知不知道！”“再睡會(huì )兒嘛~”“不行，什么時(shí)候了！”這是大飛家熱鬧的場(chǎng)面，大飛懶洋洋的躺在床上，四肢朝天，哈氣連篇。

妙齡雖早早工作完畢，卻在衛生間遲遲不肯出來(lái)，站在試衣鏡前打扮著(zhù)自己。

大家基本都早早進(jìn)入了5年7班，大飛和吳冬來(lái)的晚些，大家談?wù)撝?zhù)暑假的事，有的愁眉苦臉，說(shuō)著(zhù)家庭作業(yè)帶來(lái)的煩惱；有的眉開(kāi)眼笑，談?wù)撝?zhù)旅游者的歡笑；有的嘴不斷變大，困的實(shí)在不行。這時(shí)，門(mén)輕輕打開(kāi)了，大家的目光集中到了門(mén)前的一位老師以及一個(gè)好奇的臉上。

那位女老師留著(zhù)美麗的長(cháng)卷發(fā)，兩只大眼睛大而明亮，長(cháng)的非常俊俏。女老師首先打破了沉寂：“大家好，我叫趙蜜，你們叫我蜜兒老師就行，是你們的新班主任，而我旁邊這位就是你們的新插班生——做個(gè)自我介紹吧！”“好的，大家好，我叫冉珍，今年11，很高興和大家做朋友，我知道許多許多新聞，不少新消息，和我做朋友，大家一定變得知識淵博！”

從他的自我介紹就知道是一個(gè)八卦女孩，半晌，教室響起了稀稀落落的掌聲。

“明天我們舉行一個(gè)派對，一是慶祝我們開(kāi)學(xué)，二是慶祝我們又多了個(gè)新朋友，在那時(shí)我還有一個(gè)神秘人物和大家一起玩耍！希望大家能夠回家打扮打扮，盡力不讓大家認識你！”大家聽(tīng)了，嘩嘩的掌聲像一聯(lián)鞭炮似的炸了整個(gè)教室。

陳冬陽(yáng)是一個(gè)不折不扣的假小子，所以他的第一想法就是：黑！黑斗篷、黑手套、黑皮靴、黑禮帽、黑面具、黑劍，黑燕尾服、黑西褲，回到家就開(kāi)始了實(shí)驗，穿上所有裝扮，便想嚇唬嚇唬媽媽?zhuān)囋囆Ч?/p>

靠近媽媽臥室時(shí)，便能聽(tīng)見(jiàn)一首古典音樂(lè )蕩漾在房間，陳冬陽(yáng)媽媽躺在躺椅上，閉上眼睛欣賞著(zhù)這優(yōu)美音樂(lè )。門(mén)悄悄開(kāi)了，陳冬陽(yáng)暗喜媽媽沒(méi)有發(fā)現，走到媽媽面前，輕輕搖一搖媽媽?zhuān)瑡寢尡犻_(kāi)眼睛便是“嗷”一嗓子，過(guò)一會(huì )才反應回來(lái)，她一邊捂著(zhù)心臟，一邊說(shuō)：“嚇死我了，你這是要干什么？搶劫嗎？”“不是”冬陽(yáng)笑嘻嘻地說(shuō)，“明天我們的新班主任要舉行派對，我便化裝成這樣，好不讓人認出來(lái)。”媽媽說(shuō)：“你想錯了，你是你們班獨一無(wú)二的假小子，你這么打扮，誰(shuí)都知道這是你，來(lái)，聽(tīng)我的，穿上我這件。”說(shuō)著(zhù)，走向衣柜，拿出一件艷麗的婚紗連衣裙，用花編的花圈，拿出高跟鞋，充滿(mǎn)期盼的目光投向愁眉苦臉的女兒。

第二天，進(jìn)入教室，那真是熱鬧：西游記師徒四人，仙女，迪斯尼動(dòng)畫(huà)主人公，蔬菜，水果樣樣齊全，五花班門(mén)，誰(shuí)也不知道誰(shuí)是誰(shuí)，但冉珍最明顯，辦成一個(gè)記者的模樣，這是八卦的象征。陳冬陽(yáng)和趙老師一起進(jìn)入教室，趙老師扮的是一個(gè)女俠，一身黑，俠義之氣充滿(mǎn)全身。他們站一起，陳冬陽(yáng)加上高跟鞋，和老師差不多高，大家看見(jiàn)了，都以為冬陽(yáng)是女俠，趙老師是公主了，豬八戒大飛跑去女俠那里不屑地說(shuō)：“老陳呀，太遜了，你這身打扮誰(shuí)都認識，看人家趙老師，做個(gè)公主多美呀！”趙老師聽(tīng)后，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑，擺擺手示意去看看公主！

張鵬和何萱坐在茶幾上，喝著(zhù)飲料談著(zhù)作業(yè)；李颯和黃鑫練起了拉丁舞的開(kāi)頭；豆豆和美微笑嘻嘻的猜想誰(shuí)是誰(shuí)；劉云妙齡兩個(gè)人正在為一杯水斗嘴，剩下的同學(xué)就圍在一起討論著(zhù)神秘人。他們雖談?wù)摚瑓s互相不認識。

就在大家聊得正歡時(shí)，門(mén)“棒”的開(kāi)了，出現了一個(gè)指揮官，他沒(méi)有戴面具，因為沒(méi)人認識，他走進(jìn)學(xué)生堆里，跳起了滑稽版杰克遜舞蹈，逗得大家肚子疼。笑得差不多后，大飛小心翼翼的問(wèn)：“大哥哥，你是誰(shuí)呀，怎么會(huì )在這里，為什么會(huì )進(jìn)我們班？”趙老師走到他的旁邊，說(shuō)：“這是新的校長(cháng)，龍校長(cháng)，并不是大飛說(shuō)的大哥哥，而是我們的領(lǐng)導。”“不可能，陳冬陽(yáng)，你怎么知道，絕對不可能，校長(cháng)這么年輕？不對！”話(huà)落，教室響起討論聲，趙老師清清嗓子，易引起大家的注意：“好了，既然大家以為我是陳冬陽(yáng)，咱們便打開(kāi)面具，看看誰(shuí)是誰(shuí)！”大家紛紛揭開(kāi)面具，才知道誰(shuí)與誰(shuí)。豆豆辦成了一根黃瓜，大飛是豬八戒，李颯是一位英俊的王子，王虎是沙和尚，邵軍辦成了唐僧，吳冬不用猜就是孫悟空，何萱、美微、黃鑫、妙玲、高蕾、韓穎紛紛辦成了迪斯尼六公主，他們扮得可真逼真呀！當然，最后大家同樣關(guān)注是趙老師和陳冬陽(yáng)。他們見(jiàn)大家都注視他們，便相視而笑，摘下了面具，一剎那，一片呼聲，大家都想反了，為自己的驚訝感嘆。當大家想起龍校長(cháng)，卻找不到龍校長(cháng)的影子了。

4.校園那些事作文書(shū)信1000

我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的事……

體育課，操場(chǎng)上充斥著(zhù)大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場(chǎng)中對決，瀟灑地進(jìn)攻贏(yíng)來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫.有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫(huà).但有那么一群人，他們不參加體育活動(dòng)，也不定下心散步聊天，他們用另類(lèi)的方法尋求刺激的體會(huì ).看！看臺上有他們的身影.只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著(zhù)陸后，我才松了口氣.但不想他這么一跳，其他同學(xué)也耐不住了，一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”，一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了.忽然，一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著(zhù)牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過(guò)頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著(zhù)一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來(lái)……”我揉揉眼，沒(méi)有回頭.

“啊——”一天午休時(shí)，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩.午休下課后，走廊上竟擠滿(mǎn)了同學(xué)，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個(gè)究竟.只見(jiàn)樓下滿(mǎn)是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿(mǎn)了圍觀(guān)的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀(guān)”.“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋，人群發(fā)狂似的找著(zhù)錢(qián)，樓上更頻繁地向下扔著(zhù)錢(qián)，整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，不，比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢！直到老師們出來(lái)疏散人群，這場(chǎng)“盛會(huì )”才告一個(gè)段落，但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗?/p>

好玩？真的“好玩”嗎？

這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺(jué)悟，只覺(jué)得有趣、刺激，我說(shuō)，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無(wú)怨無(wú)悔！

5.校園那些事書(shū)信作文

在我的心中，我們的校園是最美的。

一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，掩映著(zhù)一棟簡(jiǎn)樸的三層小樓——那就是我們的教學(xué)樓。樓不高，卻透著(zhù)巍峨的氣勢。

長(cháng)長(cháng)的走廊，一邊是教室，一邊是欄桿。課間時(shí)，我們總是喜歡倚在欄桿上，看天上的云，和操場(chǎng)上的人。

透過(guò)濃密的樹(shù)葉，我們看到的天空總是那么藍，那么的碧空如洗。但我們的視線(xiàn)卻更多地停留在操場(chǎng)上。

操場(chǎng)其實(shí)不大，卻規劃的很合理。最中心的是一塊籃球場(chǎng)。

我們學(xué)校喜歡打籃球的同學(xué)特別多，一到課余，籃球場(chǎng)上總是擠滿(mǎn)了人，運球、投籃、搶斷……一個(gè)個(gè)都那么投入，你爭我搶?zhuān)Φ脻M(mǎn)頭大汗。不過(guò)，籃球場(chǎng)主要是男同學(xué)的天地，女同學(xué)則大多集中在球場(chǎng)邊的空地上。

女孩子的游戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個(gè)同學(xué)在“扔沙包”，中間畫(huà)一條線(xiàn)，兩邊的人就開(kāi)始斗智斗力了。

“嗖”的一聲，沙包快速地飛過(guò)去，只見(jiàn)對面的女孩敏捷地一閃，沒(méi)中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地擲回頭……你來(lái)我住，進(jìn)行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。

她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。

跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會(huì )變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳……真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。

遠處，還有一張乒乓球臺，正圍著(zhù)一大堆人。球臺兩邊，一男一女兩位同學(xué)正在進(jìn)行比賽。

只見(jiàn)男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，并抓住對方的一次大意，一個(gè)輕吊，輕松地得了一分。旁觀(guān)者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。

也有特別的一些同學(xué)，他們正蹲在操場(chǎng)的一角，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并不時(shí)交流著(zhù)什么。原來(lái)，他們是在討論著(zhù)問(wèn)題呢——真是熱愛(ài)學(xué)習的人啊！放眼整個(gè)校園，處處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論是男生，還是女生，都有自己喜歡的游戲或活動(dòng)。

此時(shí)此刻，緊張的學(xué)習暫時(shí)放下，我們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)童年的樂(lè )趣。突然，上課鈴響了，同學(xué)們都快速地跑回各自的教室。

這一堂課，正是我所喜歡的語(yǔ)文課——好吧，我已做好了聆聽(tīng)的準備！課堂上，是汲取知識的開(kāi)心；課堂外，是盡情游戲的快樂(lè )。校園，是我的快樂(lè )之源，正如家，是溫暖的來(lái)處。

校園里，我學(xué)習，我快樂(lè )。

6.以“校園那些事”為話(huà)題的書(shū)信作文 （初中學(xué)生）

在我的心中，我們的校園是最美的。

一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，掩映著(zhù)一棟簡(jiǎn)樸的三層小樓——那就是我們的教學(xué)樓。樓不高，卻透著(zhù)巍峨的氣勢。長(cháng)長(cháng)的走廊，一邊是教室，一邊是欄桿。課間時(shí)，我們總是喜歡倚在欄桿上，看天上的云，和操場(chǎng)上的人。

透過(guò)濃密的樹(shù)葉，我們看到的天空總是那么藍，那么的碧空如洗。但我們的視線(xiàn)卻更多地停留在操場(chǎng)上。

操場(chǎng)其實(shí)不大，卻規劃的很合理。最中心的是一塊籃球場(chǎng)。我們學(xué)校喜歡打籃球的同學(xué)特別多，一到課余，籃球場(chǎng)上總是擠滿(mǎn)了人，運球、投籃、搶斷……一個(gè)個(gè)都那么投入，你爭我搶?zhuān)Φ脻M(mǎn)頭大汗。不過(guò)，籃球場(chǎng)主要是男同學(xué)的天地，女同學(xué)則大多集中在球場(chǎng)邊的空地上。

女孩子的游戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個(gè)同學(xué)在“扔沙包”，中間畫(huà)一條線(xiàn)，兩邊的人就開(kāi)始斗智斗力了。“嗖”的一聲，沙包快速地飛過(guò)去，只見(jiàn)對面的女孩敏捷地一閃，沒(méi)中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地擲回頭……你來(lái)我住，進(jìn)行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會(huì )變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳……真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。

遠處，還有一張乒乓球臺，正圍著(zhù)一大堆人。球臺兩邊，一男一女兩位同學(xué)正在進(jìn)行比賽。只見(jiàn)男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，并抓住對方的一次大意，一個(gè)輕吊，輕松地得了一分。旁觀(guān)者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。

也有特別的一些同學(xué)，他們正蹲在操場(chǎng)的一角，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并不時(shí)交流著(zhù)什么。原來(lái)，他們是在討論著(zhù)問(wèn)題呢——真是熱愛(ài)學(xué)習的人啊！

放眼整個(gè)校園，處處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論是男生，還是女生，都有自己喜歡的游戲或活動(dòng)。此時(shí)此刻，緊張的學(xué)習暫時(shí)放下，我們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)童年的樂(lè )趣。

突然，上課鈴響了，同學(xué)們都快速地跑回各自的教室。這一堂課，正是我所喜歡的語(yǔ)文課——好吧，我已做好了聆聽(tīng)的準備！

課堂上，是汲取知識的開(kāi)心；課堂外，是盡情游戲的快樂(lè )。校園，是我的快樂(lè )之源，正如家，是溫暖的來(lái)處。

校園里，我學(xué)習，我快樂(lè )！

7.寫(xiě)一封信的作文；在學(xué)校發(fā)生的事4oo字

親愛(ài)的爸爸： 您好！ 從我初諳人世起，我就記得您每天晚餐后都會(huì )點(diǎn)燃一支煙，然后開(kāi)始“逍遙自在”地“吞云吐霧”。

我每次都會(huì )說(shuō)：“爸爸，你不要再抽煙了，抽煙對身體不好，還聞起來(lái)很惡心呢！”但您總是不放在心上。爸爸，您知道吸煙對身體的危害有多大嗎？ 科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗，結果發(fā)現，一支香煙可以毒一只老鼠，二十支香煙竟可毒一頭牛！香煙中含有四十多種致癌物質(zhì)，它們都是含有劇毒的，例如尼古丁，尼古丁是一種透明、極難聞的液體，它本是一種可怕的毒藥，可您每天都要將它吸入體內，相信您的身體一定在叫苦連天吧！ 科學(xué)家發(fā)現常常吸煙的人，他們的肺部被熏黑了，變得異常粗糙。

他們患哮喘、心臟病或支氣管炎的可能性比常人高出幾十倍還不止呢！另外，他們的孩子患這些疾病的可能性也很高。 爸爸，我真是想不通，既然現在全球都知道蘇丹紅鴨蛋、三聚氰胺牛奶是有害的，那人們都知道吸煙有害無(wú)利、害人害己，為什么還要吸呢！吸煙可是件性命攸關(guān)的大事啊！ 爸爸，真的，為了您的健康，請您戒煙，好嗎？ 祝您： 早日戒煙，身體健康，也衷心地希望我們無(wú)煙家庭乃至無(wú)煙世界一片清新！ 您的** /年/月/日 親愛(ài)的爸爸： 您好！ 我是您的兒子，從我出生起，你們就一直在為我操心，而我就是一個(gè)搗蛋鬼，經(jīng)常給你們搗蛋。

每一次搗蛋后，面對的是你的生氣、憤怒及皮鞭。每次被你痛打一頓后，我心里對你的討厭、憎恨就會(huì )增加一分。

自從我做了最大的一件錯事后，才發(fā)現你對我用心的照顧，我才明白了你的辛苦。 記得那次，我玩同學(xué)帶來(lái)的氣槍一不小心打中了給我玩氣槍同學(xué)的眼睛。

看到同學(xué)受傷的眼睛我很害怕，雖然我不是故意的，可是這次的禍闖大了。更害怕面對你，那是因為以前我一闖禍你就會(huì )痛打我一頓。

我以為你會(huì )像以前一樣，沒(méi)準更加變本加厲的懲罰我。沒(méi)有想到你知道這件事后，沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我。

爸爸把我叫道跟前語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你長(cháng)大了，也應該懂事了，下次別玩這么危險的東西了。幸好你同學(xué)的眼睛沒(méi)有打問(wèn)題，要不然，兒子你可就害了別人一輩子，也害了自己一輩子。”

第二天你到學(xué)校給同學(xué)的家長(cháng)道歉，你一輩子爭強好勝，沒(méi)想到這時(shí)的你卻是低聲下氣，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)把兒子教好，都是我的錯……”看到你低聲下氣的樣子，我對你的討厭、憎恨都消失了，心里卻是莫名的心酸。這件事發(fā)生后，老師找我談心。

老師說(shuō)：“你的爸爸一直都很關(guān)心你，從你開(kāi)始轉到五（三）班時(shí)到現在，你的爸爸每個(gè)星期都打電話(huà)給老師，尋問(wèn)我你在學(xué)校的情況。語(yǔ)氣充滿(mǎn)了關(guān)切。”

老師說(shuō)完后，我很感動(dòng)，原來(lái)爸爸的心里是很愛(ài)我的。 爸爸我想對你說(shuō)：謝謝您親愛(ài)的爸爸。

祝：您身體健康！ 追問(wèn)： 謝謝。

8.寫(xiě)在校園里發(fā)的一件事的作文用寫(xiě)信的格式

你好：寫(xiě)作文和寫(xiě)信是兩個(gè)概念，都不一樣，寫(xiě)作文：是以記敘文為主，要撐握記敘文的六要素（1，時(shí)間：2、地點(diǎn)，3.人物，4.事情發(fā)生的起因，5.經(jīng)過(guò)，6.結果）要圍繞主題，中心明確，語(yǔ)句通順，字潔工整，無(wú)錯別字；但是，寫(xiě)信：是總統的把事情講述給對方，讓對方知道就可以了。

寫(xiě)信：以橫格為準，頂端寫(xiě)稱(chēng)乎（如尊敬的……您好，如親愛(ài)的……你好）等，然后再往下一行空兩個(gè)字的距離開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)你所要說(shuō)的內容，再然后到結束時(shí)，再往下一行（從上行字中間對下行寫(xiě)：此信已完必，再下行寫(xiě)你的姓名）然后再下一行寫(xiě)你寫(xiě)的日期：X年X月x日X時(shí)。這封信就完整的寫(xiě)好了。

9.校園的那些事作文書(shū)信

新學(xué)期到了，伴隨了4年的老朋友要見(jiàn)面了，但心情各不相同，學(xué)習好的期盼趕快開(kāi)學(xué)，好再次露一手，受老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)羨慕的眼光。

在不同人的家里，氣氛就不一樣。美微早早起了床，洗漱就餐完畢，正在乖乖的重復檢查作業(yè)是否完成。

充滿(mǎn)黑眼圈的吳冬還在補著(zhù)2個(gè)月的暑假作業(yè)，痛苦的表情沾滿(mǎn)了臉。“快起來(lái)，今天上學(xué)你知不知道！”“再睡會(huì )兒嘛~”“不行，什么時(shí)候了！”這是大飛家熱鬧的場(chǎng)面，大飛懶洋洋的躺在床上，四肢朝天，哈氣連篇。

妙齡雖早早工作完畢，卻在衛生間遲遲不肯出來(lái)，站在試衣鏡前打扮著(zhù)自己。大家基本都早早進(jìn)入了5年7班，大飛和吳冬來(lái)的晚些，大家談?wù)撝?zhù)暑假的事，有的愁眉苦臉，說(shuō)著(zhù)家庭作業(yè)帶來(lái)的煩惱；有的眉開(kāi)眼笑，談?wù)撝?zhù)旅游者的歡笑；有的嘴不斷變大，困的實(shí)在不行。

這時(shí)，門(mén)輕輕打開(kāi)了，大家的目光集中到了門(mén)前的一位老師以及一個(gè)好奇的臉上。那位女老師留著(zhù)美麗的長(cháng)卷發(fā)，兩只大眼睛大而明亮，長(cháng)的非常俊俏。

女老師首先打破了沉寂：“大家好，我叫趙蜜，你們叫我蜜兒老師就行，是你們的新班主任，而我旁邊這位就是你們的新插班生——做個(gè)自我介紹吧！”“好的，大家好，我叫冉珍，今年11，很高興和大家做朋友，我知道許多許多新聞，不少新消息，和我做朋友，大家一定變得知識淵博！”從他的自我介紹就知道是一個(gè)八卦女孩，半晌，教室響起了稀稀落落的掌聲。“明天我們舉行一個(gè)派對，一是慶祝我們開(kāi)學(xué)，二是慶祝我們又多了個(gè)新朋友，在那時(shí)我還有一個(gè)神秘人物和大家一起玩耍！希望大家能夠回家打扮打扮，盡力不讓大家認識你！”大家聽(tīng)了，嘩嘩的掌聲像一聯(lián)鞭炮似的炸了整個(gè)教室。

陳冬陽(yáng)是一個(gè)不折不扣的假小子，所以他的第一想法就是：黑！黑斗篷、黑手套、黑皮靴、黑禮帽、黑面具、黑劍，黑燕尾服、黑西褲，回到家就開(kāi)始了實(shí)驗，穿上所有裝扮，便想嚇唬嚇唬媽媽?zhuān)囋囆Ч？拷鼖寢屌P室時(shí)，便能聽(tīng)見(jiàn)一首古典音樂(lè )蕩漾在房間，陳冬陽(yáng)媽媽躺在躺椅上，閉上眼睛欣賞著(zhù)這優(yōu)美音樂(lè )。

門(mén)悄悄開(kāi)了，陳冬陽(yáng)暗喜媽媽沒(méi)有發(fā)現，走到媽媽面前，輕輕搖一搖媽媽?zhuān)瑡寢尡犻_(kāi)眼睛便是“嗷”一嗓子，過(guò)一會(huì )才反應回來(lái)，她一邊捂著(zhù)心臟，一邊說(shuō)：“嚇死我了，你這是要干什么？搶劫嗎？”“不是”冬陽(yáng)笑嘻嘻地說(shuō)，“明天我們的新班主任要舉行派對，我便化裝成這樣，好不讓人認出來(lái)。”媽媽說(shuō)：“你想錯了，你是你們班獨一無(wú)二的假小子，你這么打扮，誰(shuí)都知道這是你，來(lái)，聽(tīng)我的，穿上我這件。”

說(shuō)著(zhù)，走向衣柜，拿出一件艷麗的婚紗連衣裙，用花編的花圈，拿出高跟鞋，充滿(mǎn)期盼的目光投向愁眉苦臉的女兒。第二天，進(jìn)入教室，那真是熱鬧：西游記師徒四人，仙女，迪斯尼動(dòng)畫(huà)主人公，蔬菜，水果樣樣齊全，五花班門(mén)，誰(shuí)也不知道誰(shuí)是誰(shuí)，但冉珍最明顯，辦成一個(gè)記者的模樣，這是八卦的象征。

陳冬陽(yáng)和趙老師一起進(jìn)入教室，趙老師扮的是一個(gè)女俠，一身黑，俠義之氣充滿(mǎn)全身。他們站一起，陳冬陽(yáng)加上高跟鞋，和老師差不多高，大家看見(jiàn)了，都以為冬陽(yáng)是女俠，趙老師是公主了，豬八戒大飛跑去女俠那里不屑地說(shuō)：“老陳呀，太遜了，你這身打扮誰(shuí)都認識，看人家趙老師，做個(gè)公主多美呀！”趙老師聽(tīng)后，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑，擺擺手示意去看看公主！張鵬和何萱坐在茶幾上，喝著(zhù)飲料談著(zhù)作業(yè)；李颯和黃鑫練起了拉丁舞的開(kāi)頭；豆豆和美微笑嘻嘻的猜想誰(shuí)是誰(shuí)；劉云妙齡兩個(gè)人正在為一杯水斗嘴，剩下的同學(xué)就圍在一起討論著(zhù)神秘人。

他們雖談?wù)摚瑓s互相不認識。就在大家聊得正歡時(shí)，門(mén)“棒”的開(kāi)了，出現了一個(gè)指揮官，他沒(méi)有戴面具，因為沒(méi)人認識，他走進(jìn)學(xué)生堆里，跳起了滑稽版杰克遜舞蹈，逗得大家肚子疼。

笑得差不多后，大飛小心翼翼的問(wèn)：“大哥哥，你是誰(shuí)呀，怎么會(huì )在這里，為什么會(huì )進(jìn)我們班？”趙老師走到他的旁邊，說(shuō)：“這是新的校長(cháng)，龍校長(cháng)，并不是大飛說(shuō)的大哥哥，而是我們的領(lǐng)導。”“不可能，陳冬陽(yáng)，你怎么知道，絕對不可能，校長(cháng)這么年輕？不對！”話(huà)落，教室響起討論聲，趙老師清清嗓子，易引起大家的注意：“好了，既然大家以為我是陳冬陽(yáng)，咱們便打開(kāi)面具，看看誰(shuí)是誰(shuí)！”大家紛紛揭開(kāi)面具，才知道誰(shuí)與誰(shuí)。

豆豆辦成了一根黃瓜，大飛是豬八戒，李颯是一位英俊的王子，王虎是沙和尚，邵軍辦成了唐僧，吳冬不用猜就是孫悟空，何萱、美微、黃鑫、妙玲、高蕾、韓穎紛紛辦成了迪斯尼六公主，他們扮得可真逼真呀！當然，最后大家同樣關(guān)注是趙老師和陳冬陽(yáng)。他們見(jiàn)大家都注視他們，便相視而笑，摘下了面具，一剎那，一片呼聲，大家都想反了，為自己的驚訝感嘆。

當大家想起龍校長(cháng)，卻找不到龍校長(cháng)的影子了。

10.小學(xué)生四年級作文校園里的那些事寫(xiě)信

星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對他說(shuō)：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛生！”高年級的同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你他媽的，我的事情用不著(zhù)你來(lái)管！”小同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。

而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著(zhù)他那矮小的身軀，我感覺(jué)到原來(lái)他的形象是那么地高大。 對于這件事，我想了許多，我認為這位高年級的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。

作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的對比啊！我認為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！ 我要向小同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛生，還說(shuō)臟話(huà)，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠都會(huì )啟發(fā)我，教育我，激勵我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。