作文《校園故事多》(校園故事多作文至少2件事400字)

1.校園故事多作文至少2件事400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

2.校園故事多作文至少2件事400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

3.校園故事多作文四百字

校園那些事作文400字五年級 親愛(ài)的外公： 您好！ 我是您的外孫林璟城，今天給您講述一下我們校園的生活，趣事。

您若是走進(jìn)我們的校園，來(lái)到德澤園的四樓，準能聽(tīng)到那整齊又輕快而朗朗上口的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲從哪里傳來(lái)的呢？當然是從我們五2班的教室里傳來(lái)的！ 您更是要走進(jìn)我們的教室，感受這讀書(shū)聲的美妙。

相信我，這悅耳的讀書(shū)聲一定能讓您感到舒適，深深銘記在您的腦海里的。您還會(huì )認為我們老師的教學(xué)方式是多么生動(dòng)有趣，多么容易深記在腦海中，讓我們認為學(xué)習是一件無(wú)比快樂(lè )、開(kāi)心的事情。

您還可以去樓下的足球場(chǎng)看看。那里綠草茵茵，還時(shí)不時(shí)有一陣微風(fēng)吹來(lái)，給它增添了一份美景。

這里是蝴蝶的仙境，到處都是蝴蝶。這群美麗的小仙子拍打著(zhù)翅膀，在花叢間穿梭，讓人們陶醉。

不過(guò)，你得小心別被滾動(dòng)的足球們撞到了，這里喜歡踢球的同學(xué)們可是數不勝數。足球滾動(dòng)在綠茵茵的草地上，也是一道風(fēng)景。

而當那火紅的五星紅旗升起的時(shí)候，您是否也感受到了火一般的激情？您也可以和我們一樣，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，緩緩地舉起手臂，向國旗敬禮。您是否回想起了以前小學(xué)生的生活？ 我請您去看一看我們美麗的圖書(shū)館，見(jiàn)證這書(shū)的海洋。

悄悄地走進(jìn)去，讓我們一起來(lái)漫游的書(shū)的海洋，漫步知識的寶庫，一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘！ 祝您： 身體健康！ 林璟城。

4.校園故事多 作文,急

校園故事多 要說(shuō)起校園里的故事，那真是講個(gè)三天三夜都說(shuō)不完。

但是，有一件事直到現在我仍記憶猶新。 記得那是個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到跑道上賽跑。

“預備，跑！”隨著(zhù)同學(xué)們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點(diǎn)沖去。不久就與對手拉開(kāi)了距離，勝負似乎也很明顯。

跑完步后，我興致勃勃地和同學(xué)們一塊兒去買(mǎi)水，可正當我準備付錢(qián)時(shí)，心里卻咯噔了一下，完了，錢(qián)包不見(jiàn)了。心煩意亂的我這時(shí)像一只沒(méi)頭的蒼蠅，饒著(zhù)小路、草坪、學(xué)校，找了個(gè)遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢(qián)包的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。

忽然，我的腦海中浮現出一個(gè)地方？？跑道。我疾步向跑道走去，并沿著(zhù)跑道一路尋找著(zhù)。

這時(shí)，一個(gè)奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說(shuō)。“姐姐你是在找這個(gè)嗎？”我回過(guò)頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢(qián)包正在小妹妹手中捧著(zhù)，我一把接過(guò)錢(qián)包，連聲說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，謝謝你。”

這時(shí)，我才發(fā)現小妹妹滿(mǎn)頭大汗，兩片小臉通紅通紅的，我笑著(zhù)說(shuō)：“看你滿(mǎn)頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說(shuō)：“不用了，我們老師說(shuō)了，要學(xué)雷鋒叔叔做好事不求回報。”說(shuō)完，就蹦著(zhù)跳著(zhù)玩去了。

旁邊的那位清潔工阿姨說(shuō)：“這個(gè)小姑娘從到撿到錢(qián)包開(kāi)始就一直在這等，大熱天的可真不容易呀！”望著(zhù)小妹妹遠去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動(dòng)。

5.校園故事多 作文,急

校園故事多

要說(shuō)起校園里的故事，那真是講個(gè)三天三夜都說(shuō)不完。但是，有一件事直到現在我仍記憶猶新。

記得那是個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到跑道上賽跑。“預備，跑！”隨著(zhù)同學(xué)們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點(diǎn)沖去。不久就與對手拉開(kāi)了距離，勝負似乎也很明顯。

跑完步后，我興致勃勃地和同學(xué)們一塊兒去買(mǎi)水，可正當我準備付錢(qián)時(shí)，心里卻咯噔了一下，完了，錢(qián)包不見(jiàn)了。心煩意亂的我這時(shí)像一只沒(méi)頭的蒼蠅，饒著(zhù)小路、草坪、學(xué)校，找了個(gè)遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢(qián)包的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。忽然，我的腦海中浮現出一個(gè)地方？？跑道。我疾步向跑道走去，并沿著(zhù)跑道一路尋找著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說(shuō)。“姐姐你是在找這個(gè)嗎？”我回過(guò)頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢(qián)包正在小妹妹手中捧著(zhù)，我一把接過(guò)錢(qián)包，連聲說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，謝謝你。”這時(shí)，我才發(fā)現小妹妹滿(mǎn)頭大汗，兩片小臉通紅通紅的，我笑著(zhù)說(shuō)：“看你滿(mǎn)頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說(shuō)：“不用了，我們老師說(shuō)了，要學(xué)雷鋒叔叔做好事不求回報。”說(shuō)完，就蹦著(zhù)跳著(zhù)玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說(shuō)：“這個(gè)小姑娘從到撿到錢(qián)包開(kāi)始就一直在這等，大熱天的可真不容易呀！”望著(zhù)小妹妹遠去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動(dòng)。

6.校園里的故事多 作文初三800字 迅速 急

校園里是有很多事情的。

有大事，也有小事。 而在這個(gè)時(shí)候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習和掃雪。

為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡(jiǎn)單：學(xué)生在談到學(xué)習的時(shí)候，第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試，第二個(gè)就是老師。而在學(xué)校掃雪時(shí)，指導學(xué)生又帶著(zhù)干活的，也是老師。

可見(jiàn)，這兩種事之間是有媒介的。 學(xué)習嘛，莫過(guò)于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。

就如同你在烤魚(yú)的時(shí)候烤烤，抹點(diǎn)油；烤烤，翻個(gè)身，再撒點(diǎn)胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。

正好趕上期中考，我這個(gè)幾輩子沒(méi)進(jìn)過(guò)幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個(gè)喜呀！不行，到這來(lái)要小心，別叫人家抓著(zhù)笑柄。于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng)，考完了還不敢動(dòng)，就連上廁所也不敢上。

考試的時(shí)候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見(jiàn)沒(méi)有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著(zhù)我。

這時(shí)我知道：我還是出糗了！ 11月了，下雪了。 一般下雪，先是來(lái)點(diǎn)雨夾雪，再來(lái)是下小雪，或是中雪，接著(zhù)是大雪，再下兩場(chǎng)暴雪這冬天就算過(guò)完了。

可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開(kāi)始發(fā)怒，逮著(zhù)個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時(shí)我就尋思：你說(shuō)這雪看見(jiàn)自己的發(fā)泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。

400字作文 這時(shí)我的腦中浮現出一場(chǎng)情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。老師開(kāi)始指導學(xué)生掃雪。

學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。本來(lái)已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著(zhù)的雪被這笑聲吵醒。

心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開(kāi)始潑啊潑，這雪也開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的下啊下…… 可見(jiàn)這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會(huì )不會(huì )圣誕節不給咱下雪了呢？那樣會(huì )很無(wú)聊的……。

7.求一篇歡樂(lè )校園故事多700字讀后感

在我的書(shū)柜中，有一本叫做 <>的書(shū)，讀了書(shū)以后，我十分感慨。

在書(shū)中，作者寫(xiě)的是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩兒：唐豆。別人都十分喜歡稱(chēng)呼她：小豆子。

小豆子是一個(gè)天真，向上，熱情，頑皮的孩子，卻常常因為粗心缺乏毅力而鬧出了笑話(huà)。可謂“大錯不犯，小錯不斷”。

但是，又有什么關(guān)系呢？天性樂(lè )觀(guān)，積極地她，總是想辦法使煩惱冰雪消融，煙消云散。然而，在笑的同時(shí)，也讓我們領(lǐng)悟到了一個(gè)道理。

或受到了一個(gè)教訓，像接受一場(chǎng)教育，令人發(fā)自?xún)刃牡碾y忘深刻，時(shí)刻提醒我們注意言行規范，要不就會(huì )像書(shū)中的小豆子一樣犯錯誤。 在歡樂(lè )的校園里，我們上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

同時(shí)，書(shū)中他們上課時(shí)，笑聲連連，其樂(lè )無(wú)窮。是因為有了活潑可愛(ài)的小豆子呀！她成了同學(xué)們的焦點(diǎn)，把整個(gè)教室弄的熱氣騰騰，把原本蔫頭蔫腦同學(xué)變得生龍活虎。

我是多么羨慕他們呀！他們快樂(lè )，幸福，生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的世界，原來(lái)就快樂(lè )的他們更加快樂(lè )了！我還認識了書(shū)中小豆子他們班的班長(cháng)馬得牛，她的好朋友柳葉子……一件事的背后，卻隱藏著(zhù)一個(gè)道理。 再讓我們認識一下是誰(shuí)創(chuàng )造了歡樂(lè )女孩子小豆子吧？ 作者肖定麗用幽默夸張的語(yǔ)言，描寫(xiě)了小豆子在校園一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的故事又用好似沉重的語(yǔ)言教育了我們，而且我還聽(tīng)說(shuō)她是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員呢！ 雖然小豆子只是一個(gè)虛擬的人物，可我相信也有和她一樣的天真活潑的人，我喜歡她，也喜歡這本書(shū)。

8.歡樂(lè )校園故事多三百字讀書(shū)筆記

在我的書(shū)柜中，有一本叫做 &gt；的書(shū)，讀了書(shū)以后，我十分感慨。

在書(shū)中，作者寫(xiě)的是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩兒：唐豆。別人都十分喜歡稱(chēng)呼她：小豆子。小豆子是一個(gè)天真，向上，熱情，頑皮的孩子，卻常常因為粗心缺乏毅力而鬧出了笑話(huà)。可謂“大錯不犯，小錯不斷”。但是，又有什么關(guān)系呢？天性樂(lè )觀(guān)，積極地她，總是想辦法使煩惱冰雪消融，煙消云散。然而，在笑的同時(shí)，也讓我們領(lǐng)悟到了一個(gè)道理。或受到了一個(gè)教訓，像接受一場(chǎng)教育，令人發(fā)自?xún)刃牡碾y忘深刻，時(shí)刻提醒我們注意言行規范，要不就會(huì )像書(shū)中的小豆子一樣犯錯誤。

在歡樂(lè )的校園里，我們上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。同時(shí)，書(shū)中他們上課時(shí)，笑聲連連，其樂(lè )無(wú)窮。是因為有了活潑可愛(ài)的小豆子呀！她成了同學(xué)們的焦點(diǎn)，把整個(gè)教室弄的熱氣騰騰，把原本蔫頭蔫腦同學(xué)變得生龍活虎。我是多么羨慕他們呀！他們快樂(lè )，幸福，生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的世界，原來(lái)就快樂(lè )的他們更加快樂(lè )了！我還認識了書(shū)中小豆子他們班的班長(cháng)馬得牛，她的好朋友柳葉子……一件事的背后，卻隱藏著(zhù)一個(gè)道理。

再讓我們認識一下是誰(shuí)創(chuàng )造了歡樂(lè )女孩子小豆子吧？ 作者肖定麗用幽默夸張的語(yǔ)言，描寫(xiě)了小豆子在校園一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的故事又用好似沉重的語(yǔ)言教育了我們，而且我還聽(tīng)說(shuō)她是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員呢！

雖然小豆子只是一個(gè)虛擬的人物，可我相信也有和她一樣的天真活潑的人，我喜歡她，也喜歡這本書(shū)。

9.歡樂(lè )校園故事多三百字讀書(shū)筆記

在我的書(shū)柜中，有一本叫做 <>的書(shū)，讀了書(shū)以后，我十分感慨。

在書(shū)中，作者寫(xiě)的是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩兒：唐豆。別人都十分喜歡稱(chēng)呼她：小豆子。

小豆子是一個(gè)天真，向上，熱情，頑皮的孩子，卻常常因為粗心缺乏毅力而鬧出了笑話(huà)。可謂“大錯不犯，小錯不斷”。

但是，又有什么關(guān)系呢？天性樂(lè )觀(guān)，積極地她，總是想辦法使煩惱冰雪消融，煙消云散。然而，在笑的同時(shí)，也讓我們領(lǐng)悟到了一個(gè)道理。

或受到了一個(gè)教訓，像接受一場(chǎng)教育，令人發(fā)自?xún)刃牡碾y忘深刻，時(shí)刻提醒我們注意言行規范，要不就會(huì )像書(shū)中的小豆子一樣犯錯誤。 在歡樂(lè )的校園里，我們上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

同時(shí)，書(shū)中他們上課時(shí)，笑聲連連，其樂(lè )無(wú)窮。是因為有了活潑可愛(ài)的小豆子呀！她成了同學(xué)們的焦點(diǎn)，把整個(gè)教室弄的熱氣騰騰，把原本蔫頭蔫腦同學(xué)變得生龍活虎。

我是多么羨慕他們呀！他們快樂(lè )，幸福，生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的世界，原來(lái)就快樂(lè )的他們更加快樂(lè )了！我還認識了書(shū)中小豆子他們班的班長(cháng)馬得牛，她的好朋友柳葉子……一件事的背后，卻隱藏著(zhù)一個(gè)道理。 再讓我們認識一下是誰(shuí)創(chuàng )造了歡樂(lè )女孩子小豆子吧？ 作者肖定麗用幽默夸張的語(yǔ)言，描寫(xiě)了小豆子在校園一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的故事又用好似沉重的語(yǔ)言教育了我們，而且我還聽(tīng)說(shuō)她是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員呢！ 雖然小豆子只是一個(gè)虛擬的人物，可我相信也有和她一樣的天真活潑的人，我喜歡她，也喜歡這本書(shū)。