校園遇見(jiàn)作文800字高中作文(以《遇見(jiàn)》為題的800字作文)

1.以《遇見(jiàn)》為題的800字作文

人生相遇本偶然，聚散何殊云與煙。憶昔遺我雙竿竹，與君皆在垂髫年。

——題記

都說(shuō)遇見(jiàn)是人世幾生幾世修來(lái)的緣份，而遇見(jiàn)那棵老樹(shù)，是我永遠也無(wú)法忘懷的美好。

聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，那棵樹(shù)在解放前就已種下，一直都是一年一輪回地進(jìn)行著(zhù)新陳代謝，日夜不停。我們左鄰右里的人都對它心存敬畏，從它的樹(shù)蔭下路過(guò)時(shí)都顯得格外莊重。

依稀記得年少時(shí)的我喜歡獨自一人躺在樹(shù)下的長(cháng)凳上，仔細地觀(guān)察這棵樹(shù)。透過(guò)疏密不一的陽(yáng)光，一切都顯得那么愜意。高大的樹(shù)身上有著(zhù)不同時(shí)代的刻痕，樹(shù)葉上臥著(zhù)鮮艷的瓢蟲(chóng)，隨著(zhù)微風(fēng)和樹(shù)葉一起舞動(dòng)，讓我起了莊周筆下的那棵”無(wú)用之用“的大樹(shù)。

這樣的時(shí)光隨著(zhù)年齡的增長(cháng)卻在慢慢地減少，這讓我更加希望能重溫年少的日子。也讓我格外向往陶淵明“采菊東籬下“的閑適；渴望李珣”功成歸看五湖春“的瀟灑；心儀仁甫”傲煞人間萬(wàn)戶(hù)侯“的坦蕩。我的夢(mèng)想，就是像那棵老樹(shù)那樣，怡然自得地生活下去。雖然這個(gè)夢(mèng)想非常不合實(shí)際，但卻是曾經(jīng)支持我努力向上的目標。

2.遇見(jiàn)作文800字

葉落，花開(kāi)，你生命的常態(tài)里，曾經(jīng)出現一個(gè)我，也許是瞭亂的花葉迷蒙了想見(jiàn)的起點(diǎn)，不知道是你遇見(jiàn)了我，還是我遇見(jiàn)了你，或者只有流淌的時(shí)間知道，但那些年已經(jīng)刻在你蒼老的年輪里。

“嗨，我來(lái)看你了。”

身前是嬉鬧的孩子，經(jīng)領(lǐng)巾是他們的共同，但稚嫩的他們，擋不了那樣高大的你。

不知道怎么稱(chēng)呼你，他們說(shuō)你叫臭果樹(shù)，因為你的果子聞起來(lái)是臭的——我并不是不喜歡，只是好奇，你的花是粉的，葉是綠的，枝是瘦而遒勁的，為什么，你卻因為小小的黑子叫這個(gè)名字呢？

不要笑話(huà)我，小學(xué)六年，每每看到你，總是忍不住想這個(gè)問(wèn)題，如今我已經(jīng)初三了，卻仍有些不明白。

是呀，時(shí)間真快，初三了，八年了，我仍然記得你，記得和你的一幕幕，除了……無(wú)名的最初遇見(jiàn)時(shí)。

當我還很矮，你依舊差不多高的時(shí)候，春天你就開(kāi)花，開(kāi)很漂亮的粉色玉瓣小花——這樣總在插畫(huà)中繪出，卻少有見(jiàn)到的花對我是多么吸引啊，風(fēng)一吹，花們就簌簌地飛下來(lái)，而我呢，在樹(shù)下跑，一朵朵地追，歡愉地抬頭望你，你那么高，有那么多粉紅花兒，似乎永遠落不完。

后來(lái)我長(cháng)大了，跟你比還是很矮，我是校園里的“大哥哥大姐姐”了，我要為校園出力。秋天的時(shí)候，你就一個(gè)勁地掉葉子，我和同學(xué)們一個(gè)勁的掃，但是風(fēng)一吹，你的葉子還是晃晃蕩蕩地落下來(lái)。從綠到黃從少到多。

再后來(lái)，我就走了，去了另一個(gè)校園，有別的樹(shù)，但是我最喜歡你，“春天了，有沒(méi)有人揀花呢？”“秋天了，有沒(méi)有人掃葉呢？”

你看，從我遇見(jiàn)你之后，似乎再也沒(méi)有分別過(guò)。春天，你給我帶來(lái)無(wú)限歡喜，夏天，你給我一樹(shù)蔭庇，秋天，你給我紛飛的落葉，冬天，你約我棕黑的背景。

也許我再也不會(huì )在你身下玩鬧，奔跑，不會(huì )戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾。但是你一直都在不是嗎？每一次遇見(jiàn)，我不斷地成長(cháng)，你越來(lái)越老。

夢(mèng)里，一個(gè)小人走到樹(shù)下，抬頭，看見(jiàn)蒼翠的綠——“很高興遇見(jiàn)你”。

遇見(jiàn)發(fā)生過(guò)很多，但我也遇見(jiàn)你，你也遇見(jiàn)我，時(shí)間很長(cháng)，陽(yáng)光很好，我們互為陪

3.作文《遇見(jiàn)

噪聲蟬鳴，車(chē)輛人群，掩不住集市的喧囂，行路上各色各樣的人譜寫(xiě)著(zhù)屬于他們的篇章，我置身于這尋常的世界里，仔細觀(guān)察著(zhù)不同的人或事。

在人群中，忽的看見(jiàn)一位拄著(zhù)拐杖左碰碰右碰碰的老人用另一只手攀在他身邊的另一位正在大口吃著(zhù)包子的老人，那位拄著(zhù)拐杖的老人似乎是一位盲人，我的腳步不由自主的走到了他們的后面，腦子里也浮現了各種各樣的猜想：“他們是至親嗎，是摯友嗎，是一起經(jīng)歷過(guò)生死的患難兄弟嗎？”我仔細打量了一下他們的穿著(zhù)，似乎他們的生活狀況不是特別的好吧。我就一路這么跟著(zhù)，當我把所有的目光集中他們身上的時(shí)候，卻沒(méi)發(fā)現迎面一輛大轎車(chē)已經(jīng)擋住了他們的去路，我真想一把上去拉住他們哪，可不知為何步子卻怎么也邁不出，正在我焦急之時(shí)，那位引路的老人忽的一個(gè)急轉彎，讓他們幸免于難，我的心也一下子由緊張變得輕松，但也為自己的懦弱感到羞愧難過(guò)，大街上總是那么沸騰，沸騰到只有商家與買(mǎi)家討價(jià)還價(jià)的吆喝聲、爭吵聲，我越發(fā)感到羞愧與難過(guò)，可那又怎樣，沒(méi)人能改變他們，我也一樣，相反，在這喧鬧的世界里，有一對老人或許他們是兄弟或許他們是至交，但無(wú)論如何，他們能在這無(wú)人問(wèn)津的世界里過(guò)著(zhù)屬于他們自己的生活，他們相互信任，相互包容，相互理解這才使得他們可以不用去理會(huì )世俗的糾紛與無(wú)奈。

他們就這樣走著(zhù)，我也就這樣走著(zhù)，我多想上去和他們攀談幾句，可又不忍心打破他們之間的和諧。就在這時(shí)，又一穿著(zhù)普通的老婦人向他們走過(guò)來(lái)，我以為她也是他們的一員可事實(shí)卻讓我有些出乎意料，從他們的言語(yǔ)中得知，他們三個(gè)人只是一個(gè)村的，并沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，連朋友也算不上，我有些吃驚，也有些欣慰。

吃驚的是他們的默契，欣慰的也是他們的默契，我忽然覺(jué)得引路人十分的偉大，即使在他看來(lái)這或許只是一次不值一提的微不足道的幫助。但我卻被他們的默契震撼了。

我也覺(jué)得盲人很偉大，他能如此的相信一個(gè)人，把自己的生命交給一個(gè)從未謀面的人。我被他的信任震撼了。

不知走了多遠，我停住了腳步，望著(zhù)他們高大的背影一點(diǎn)一點(diǎn)消失在我的眼眸里。回頭發(fā)現商場(chǎng)的店主還是一如既往的和買(mǎi)家還價(jià)，買(mǎi)家也因貨不真實(shí)毫不留情的與店主爭吵，從他們口中飛出的唾沫腥子濺到了他們自己臉上……。

4.以遇見(jiàn)為題的作文800字記敘文

遇見(jiàn)

不管我們是如何結束，我只知道，遇見(jiàn)你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。

——題記

初遇，拙巧成同桌

****年。九月。

踏入初中校園，懷著(zhù)一絲緊張與不安，尋找到了我的新班級。我小心翼翼地踏進(jìn)班門(mén)，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，令我不由一陣慌亂，不自覺(jué)的后退了兩步，不小心卻踩到身后的人。“嘶！真痛！”我連忙轉身，低著(zhù)頭愧疚道：“對不起！對不起！“抬頭，一雙宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就這樣毫無(wú)征兆的闖入我的視線(xiàn)，不經(jīng)意間撫平我內心的焦躁與不安。女孩擺擺手，示意我不要在意。見(jiàn)我還是愧疚的低著(zhù)頭，她不禁輕笑道：”要不，作為賠償你就當我同桌好了，如何？“我怔怔的抬起頭，望著(zhù)女孩那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容，不自覺(jué)的點(diǎn)點(diǎn)頭。

就這樣，我們一起努力，一起進(jìn)步，一起八卦，一起嬉鬧……

初遇。一個(gè)巧合，三年同桌，卻成為我永恒的回憶。

相遇，如冬日暖陽(yáng)

初冬。繁花凋零，落葉紛飛，到處充斥著(zhù)雪一般的蒼白與冰冷。

我茫然的游蕩在空寂的街道上，任憑刺骨的寒風(fēng)肆意吹刮著(zhù)我的臉，眼前卻不斷閃現著(zhù)殘酷的分數與排名。步入初中，繁重的學(xué)習壓力如巨大的鐵籠，將我死死囚禁著(zhù)，掙扎著(zhù)逃出，卻做無(wú)用功，漸漸的，我放棄了。成績(jì)也如同坐滑滑梯般直線(xiàn)下降。我不甘于墮落，這也不是我，然而跌倒的我卻只能無(wú)措的原地踏步。

“嘿！正巧啊，你也來(lái)這兒？”

正當我內心糾結時(shí)，我遇見(jiàn)了她，一如既往的燦爛笑容如同溪水般沖散內心的憂(yōu)愁。我淡笑著(zhù)回答：“嗯。出來(lái)散散步。”

她深深凝視著(zhù)我，輕笑：“都三年同桌了還想瞞我。還在糾結成績(jì)？其實(shí)吧，挫折并不可怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起來(lái)。加油吧，同桌我可是永遠支持你啊！”

霎那間，她的言語(yǔ)驅逐了我心中的陰霾，如同冬日暖陽(yáng)，充滿(mǎn)前進(jìn)的力量。相遇，是她教會(huì )我重新站立。

三年如梭，轉眼消逝。不管我們如何結束，我只知道，遇見(jiàn)你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。

5.遇見(jiàn)

真是個(gè)不饒人的早晨！雖然有早起的習慣，但還是因為窗外冰冷的空氣而不愿掀開(kāi)被子，直到想起手機卡被鎖了，要去一趟城南換一張，才哆嗦的起了床。

走在路上，狂風(fēng)如同無(wú)數只隱了形的兇猛的野獸向我撲來(lái)，我感覺(jué)自己將要被它們撕咬成碎片了，即使身體被層層地裹著(zhù)，脖子上纏著(zhù)一圈又一圈的圍巾，大大的帽子把耳朵也一同蓋上，哎，這冬天真不讓人如意，不僅溫度不存，風(fēng)度也不復了！

我就一路地埋怨著(zhù)，詛咒著(zhù)這該死的寒風(fēng)，該死的空氣以及該死的手機。快到城南時(shí)，我抬頭看見(jiàn)不遠處有一個(gè)身影，瘦瘦的，小小的，緩緩地，搖搖晃晃的身影，這時(shí)候，這條路上沒(méi)有幾個(gè)人，車(chē)也少，好像她不愿走這樣高低不平、坎坎坷坷的路。那會(huì )是誰(shuí)呢？我看不真切，只知道是個(gè)老人，挑著(zhù)擔子。

我加快腳步趕上去。那是一位老婆婆，戴著(zhù)一頂棕色的毛線(xiàn)帽子，上身穿著(zhù)灰黑色的短裝棉襖，下身，就完全是黑色的了。她斜挑著(zhù)擔子，扁擔壓在她的脖子和半邊肩膀上，她戴著(zhù)的兩只手套顏色不同，搭在扁擔上的那只手戴著(zhù)灰色手套，另一只抓著(zhù)一根繩子的是藍色的。再走近看，那擔子里裝的都是白薯，個(gè)個(gè)都像吃得飽飽的，悠閑地躺在那。我又快步走到她前頭，往前頭的籃子里探了探頭，那里邊是白菜和一 些蘿卜。誰(shuí)知給她看見(jiàn)了，她瞇著(zhù)眼睛笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，要買(mǎi)嗎？”風(fēng)又大起來(lái)了，她不得不停下來(lái)，用一只手擋住眼睛，我看得分明，那黃黃的，皺皺的，瘦瘦的臉上寫(xiě)著(zhù)多少艱辛。

“奶奶，”我這樣喊她，“白薯……我不想買(mǎi)，……”

“白薯很重吧！”

“不重，”她笑道，“以前都這樣過(guò)來(lái)的。”她挑起擔子，抖了一抖，繼續走，說(shuō)：“你在哪讀書(shū)？”

“濱江。”我回答。

“今天不上學(xué)嗎，我的孫女好久沒(méi)回來(lái)了？……”

“您孫女也讀高中嗎？”

“她讀大學(xué)勒！”她一臉的開(kāi)心，我也不由地笑起來(lái)。可接下去，卻是一股莫名的心酸，我對她說(shuō)：“這么冷的天，您別跑這么遠去賣(mài)了，那上面不是有菜市場(chǎng)嗎？”

“那里賣(mài)的人多，買(mǎi)的人少，沒(méi)生意的。”我不知該說(shuō)什么。

分開(kāi)的時(shí)候，我買(mǎi)了一袋白薯，她挑最大的給我，我笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，我上去了。”那白薯，沉甸甸的。

我不禁想，這位老人，生活是多么不易啊。她的兒女在哪兒，還有她那讓她如此自豪的孫女，現在會(huì )在做什么。政府整天唱著(zhù)搞經(jīng)濟、搞建設、搞資助、搞保障，卻忽略了這樣的老人，至少這位老人是被忽略了的。

我再也不愿在寒風(fēng)中看到這樣的老人了！

6.高中作文遇見(jiàn)幸福800字

印象中，似乎許多言情劇或小說(shuō)中都有這么一個(gè)設定：女主角清純可愛(ài)冒冒失失，在一個(gè)轉角處偶然撞到男主角，舒緩的背景音樂(lè )響起，于是兩人相遇皆大歡喜。多年之后兩位談起相遇時(shí)，便一致認為兩人的相遇就是彼此人生中最大的幸福。

這也許是大眾心目中的遇見(jiàn)幸福。然而我的腦海中卻沒(méi)有浮現出這樣的一幕。閉上眼睛首先憶起的是去年暑假游過(guò)的湘西鳳凰古城。木質(zhì)純樸的吊腳樓，濕漉漉的青石板，苗族姑娘們頭上繁復的銀飾，以及各種各樣別有風(fēng)味的小吃，都開(kāi)始在我的腦海里打轉。我撐著(zhù)柄油紙傘，慢慢地走在歷經(jīng)滄桑的小路上，每走一步就能有一個(gè)新發(fā)現，每看一眼就是一次美妙的遇見(jiàn)，每一次遇見(jiàn)，便是一次幸福。

我驚嘆于鳳凰的美，那是一種深入骨髓不可揭掉的美。古城的那種浸在時(shí)間中的歷史滄桑感是一種不可言說(shuō)的氣質(zhì)，它也許不那么高雅，但它的骨子里一定擁有最本質(zhì)的東西。我慶幸今年來(lái)到了這里，偶然間遇見(jiàn)了它。我聽(tīng)見(jiàn)它在低聲喚著(zhù)我。淺淺的低吟伴隨隱隱約約的山歌，遠處的青山云霧繚繞，潺潺的水聲由遠及近越來(lái)越清晰，我看見(jiàn)苗家姑娘俯下身子映在清澈的河水中，洗衣的動(dòng)作也那么優(yōu)美自然，散發(fā)著(zhù)一陣陣淳樸之氣。古城好似擁有一個(gè)永久不滅的靈魂，而我能夠靜下心來(lái)好好體會(huì )這古城靈魂，將自己沉淀，去除雜念，這是一件多么幸運多么幸福的事。

但是，遇見(jiàn)也許并不是一種偶然呢？看似偶然的遇見(jiàn)其實(shí)都是必然。就如我今日遇見(jiàn)了鳳凰古城，也是我生命中的必經(jīng)之路，包括我站在這里感受它的靈魂，也不是偶然得到的一種幸福。

因此我發(fā)現，幸福并不是用來(lái)遇見(jiàn)的。因為“遇見(jiàn)”這個(gè)動(dòng)作本身就是一種幸福。

幸福是個(gè)很廉價(jià)但又很難得到的東西。幸福并不用去尋找，因為它其實(shí)一直都在。我們每天都在遇見(jiàn)各種各樣的事物，這些事物需要用心看，用心聽(tīng)，用心記，人與這世界的萬(wàn)物產(chǎn)生共鳴才能體會(huì )到幸福。我訝然，原來(lái)遇見(jiàn)生命并能深深地體會(huì )才是我最大的幸福。

耳邊又想起古城里那淺淺的吟唱與悠揚的山歌。古城于此矗立這么久卻依然煥發(fā)生機。到最后，無(wú)數不知名的旋律都盤(pán)旋起來(lái)，它們輕輕地，唱響幸福，唱響生命。

7.以相逢在校園為題的作文

五中的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二！”

8.600至800字的作文名字叫《遇見(jiàn)》

我想每個(gè)人都有他自己的宿命，相遇，偶爾乍喜，交流，再擦肩，又是另一個(gè)故事的開(kāi)始。

于是就在六年前的這里，我遇見(jiàn)了你們，我親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師。在六年的朝夕相處中，我們在一起碰撞出多彩的顏色，每一件與你們一起歡笑過(guò)的事都令我難以忘懷。

讓我記憶幽深的是每當下課后同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的身影，我總坐在座位上環(huán)視著(zhù)教室里的每一個(gè)身影：high歌張一豪在展示著(zhù)自己的歌喉；匡威和王卓海在掰手腕；張嘉璇在黑板前寫(xiě)數學(xué)作業(yè)；書(shū)迷郭思維還在看著(zhù)書(shū)；李心語(yǔ)在跟同學(xué)說(shuō)笑；張茗淇和曾俊植正在吵吵嚷嚷 ..就像一曲快樂(lè )的交響樂(lè )。 我還記得趙老師對我的循循善誘，小時(shí)候，我不愛(ài)發(fā)言甚至自卑，趙老師總會(huì )叫我去辦公室談心，并鼓勵我要積極發(fā)言。

到上課手卻沉重地舉不起來(lái)，可趙老師從未怪過(guò)我，總報以一個(gè)微笑，那微笑像一股清泉滋潤了我自卑的心田。從那以后，我就愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作文，更愛(ài)上了這位語(yǔ)文老師。

令我最難以忘懷的還是每年的元旦節前夕，老師與同學(xué)們一起動(dòng)手裝扮教室。有的同學(xué)帶來(lái)了彩燈；有的同學(xué)帶來(lái)了拉花；有的同學(xué)帶來(lái)了氣球 ..接著(zhù)，大家動(dòng)手裝扮著(zhù)教室，板報小組在黑板上涂涂抹抹；男生們幫著(zhù)擺放桌椅；幾個(gè)手巧的女生還在窗戶(hù)上用拉花貼出各種各樣的圖案 .我和尤靜怡在羽絨服和手上貼滿(mǎn)膠帶，哪里需要膠帶，我和她就到哪里，活像兩個(gè)"膠帶人"。

第二天，大家便會(huì )帶來(lái)食物和零食，坐在一起，其樂(lè )融融，像個(gè)溫暖的大家庭。 很快，六年的快樂(lè )生活一晃而過(guò)，大假即將分離，沒(méi)有人告訴我再見(jiàn)是再也不見(jiàn)的意思嗎？可同學(xué)們分別那天，不要傷心，不要落淚，分別是為了重聚，告別是為了下次的出發(fā)。