校園垃圾問題作文怎么寫(關(guān)于校園垃圾的作文)

1.關(guān)于校園垃圾的作文

站是哪里嗎？今天，我跟隨小記者們的隊(duì)伍，一起了解垃圾去哪兒了.

我們來到了垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站——太原市南堰生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心和高新區(qū)多功能垃圾中轉(zhuǎn)站.僅這兩座中轉(zhuǎn)站，就負(fù)責(zé)了整個(gè)太原市的垃圾收集和壓縮工作.在這里，只有一座使用清潔能源的壓縮機(jī)和幾輛低能耗的垃圾車，便可將全市的垃圾回收，這種低能耗的回收方法真讓我大開眼界.

接著，我們又來到了生活垃圾的終點(diǎn)站——侯村生活垃圾處理場(chǎng).一路上，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)垃圾填埋站除了空氣中有一些臭味之外，簡直就像是一處環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)：小小的山坡上長滿了綠色之外，有些地方甚至長出了一株株美麗的小花……其實(shí)這些小山坡下竟然埋藏著各種生活垃圾，聽講解員說，垃圾經(jīng)過發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生一些氣體，可以用于生活，而這些腐質(zhì)收集起來還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)肥料呢，最讓人不可思議的是經(jīng)過層層處理得到的少量的水還可以達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn).

2.校園產(chǎn)生垃圾的原因和措施 1500字 怎么寫

在我們美麗的校園內(nèi)，總可以看到這樣一些不文明的行為：有的同學(xué)在垃圾筒前幾米遠(yuǎn)就練習(xí)空中遠(yuǎn)投將垃圾往垃圾筒內(nèi)扔，扔進(jìn)去了就歡呼雀躍，扔不進(jìn)去也不撿起來放進(jìn)去，而是一走了之，不帶一絲愧疚。還有的學(xué)生買了東西后一邊拆封一邊隨手就將食品包裝袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃圾筒就在身邊也照樣往地下扔。最可惡的就是那些吃瓜子之類的零食的同學(xué)，一邊走一邊吃一邊扔。當(dāng)這些紙屑果皮被扔在地上之后，能把它撿起來的學(xué)生寥寥無幾。還有學(xué)生從窗戶往外扔?xùn)|西、倒水的。每到值日時(shí)，學(xué)生都在抱怨垃圾太多，任務(wù)多，還抱怨扔垃圾的人沒有素質(zhì)的，但平時(shí)他們也是照扔不誤。這些現(xiàn)象的發(fā)生都從不同角度告訴我們，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)非常淡薄，雖然學(xué)校做出了一系列的規(guī)定，制定了一系列的制度，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園衛(wèi)生情況平時(shí)確實(shí)比較好，但是周末休息或者放假時(shí)再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園到處都是垃圾，包括垃圾桶旁邊都是垃圾，而垃圾桶并沒有滿。在我們班也存在著這樣的現(xiàn)象，有時(shí)候課間走進(jìn)教室，在一些小角落總躺著一些另人生厭紙屑，學(xué)生對(duì)它們卻視若無睹，而當(dāng)放學(xué)這個(gè)時(shí)間去班級(jí)時(shí)，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)地面窗臺(tái)等明面上都是垃圾，有的一邊吃一邊隨處扔。在學(xué)生看來，打掃衛(wèi)生、保持環(huán)境整潔是值日生的事，這些只是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查而不得不完成的任務(wù)，甚至可以說是為了讓班級(jí)不扣分。我們發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候要檢查了，學(xué)生就會(huì)比任何時(shí)候打掃得都認(rèn)真，而他們實(shí)際的衛(wèi)生意識(shí)卻并沒有增強(qiáng)。

學(xué)生亂扔垃圾的原因有以下幾種：現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，在家里父母各方面都照顧的很周到，造臟了亂了，都有人給收拾，所以他們?cè)趯W(xué)校沒有意識(shí)去找垃圾筒，吃完了就隨手扔在他們看來很正常，扔時(shí)根本就沒想那么多。這方面是與家庭教育、父母影響分不開的。學(xué)生自身不良行為習(xí)慣的影響。大部分學(xué)生亂扔垃圾，是認(rèn)為垃圾筒少而且離得遠(yuǎn)，手里拿著垃圾別扭。還有的是跟風(fēng)影響，本來自己沒想隨手扔，看到別人扔了，覺得自己拿著垃圾去找垃圾筒會(huì)遭到他人的嘲笑，為了自己的虛榮心而與他人同流合污了。當(dāng)熟視無睹變成一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣成為一種自然，很多人便在這種自然中麻木，于是，亂扔垃圾也就變得習(xí)以為常了；于是，亂扔垃圾也就沒人提醒，于是，即使有人提醒也會(huì)落得個(gè)“狗咬耗子，多管閑事”的下場(chǎng)。班級(jí)也是，沒有形成好的輿論氛圍，班委都自己管不住自己吃零食，對(duì)待他人也是得過且過。

如今學(xué)校衛(wèi)生情況良好，不代表學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣好、環(huán)保意識(shí)就強(qiáng)。如果學(xué)生只是在老師的要求和監(jiān)督下才能做好，那就證明還沒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。而我們要的是讓學(xué)生思想和行為上的轉(zhuǎn)變。所以必須想點(diǎn)行之有效地方法。老師要加強(qiáng)對(duì)值日生的管理力度，并且把衛(wèi)生工作分細(xì)，讓學(xué)生能夠明確自己的衛(wèi)生職責(zé)所在。每天由值日小組長和勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查，除學(xué)校檢查外，老師還要隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)平時(shí)的不良衛(wèi)生情況及時(shí)落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行整改或處罰。避免每天只是在學(xué)校檢查時(shí)，衛(wèi)生才能比較好些的現(xiàn)象。如果在班中建立一套關(guān)于亂丟亂扔現(xiàn)象的獎(jiǎng)懲評(píng)比制度，積極參加衛(wèi)生打掃的、認(rèn)真搞好衛(wèi)生、在班級(jí)衛(wèi)生工作中做出“突出貢獻(xiàn)”的同學(xué)都能并加分。表現(xiàn)不好的就要接受勞動(dòng)改造并且扣分。那么班內(nèi)會(huì)建立一種相互監(jiān)督的良好氛圍。在班里樹立愛護(hù)環(huán)境的良好榜樣，老師的榜樣是必不可少的，看到紙屑能彎腰撿。而且要求班級(jí)干部帶頭以身作則，形成好的氛圍，相互影響。通過活動(dòng)、主題班會(huì)等增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)也是必要的，平時(shí)多宣傳一些衛(wèi)生知識(shí)，搞一些環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)變廢為寶。而且通過全球環(huán)境污染的危害的宣傳，讓學(xué)生了解我們生活的地球的現(xiàn)狀，從思想意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成方面進(jìn)行教育，號(hào)召大家一起來維護(hù)我們的生存環(huán)境。還可以通過與國外一些國家好的衛(wèi)生意識(shí)的表現(xiàn)對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的自尊心。從而讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性形成正面的輿論氛圍?？梢栽谛@各處張貼一些醒目的提示標(biāo)語或標(biāo)志圖，在有明確要求提示下，學(xué)生會(huì)適當(dāng)?shù)厥諗孔约旱男袨?，達(dá)到規(guī)范行為的目的。而且應(yīng)多設(shè)一些美觀醒目的垃圾筒，免得學(xué)生因嫌麻煩或不方面而隨手扔垃圾。如果有亂扔垃圾的學(xué)生取證照片公示在進(jìn)行監(jiān)督與宣傳環(huán)保工作時(shí)，可以提供讓學(xué)生會(huì)或者專門成立環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì)以及鼓勵(lì)其他學(xué)生對(duì)他人亂扔垃圾的時(shí)間、地點(diǎn)通過數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)拍照取證，經(jīng)查實(shí)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。而取證照片公示一學(xué)期?；蛘咴趯W(xué)校各處安裝監(jiān)控設(shè)備監(jiān)視校園，不定期地取證、查實(shí)、公示?？傊烁杏X扔垃圾就可能會(huì)被抓到，被抓到就會(huì)受很嚴(yán)重很丟人的處罰。通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)大家都參與監(jiān)督，加強(qiáng)扔垃圾就可能會(huì)被抓到的可能性。 我認(rèn)為對(duì)于亂扔垃圾的現(xiàn)象要想徹底改變是需要一個(gè)漫長的過程的，在環(huán)保行為養(yǎng)成之前，就得加大規(guī)范力度，而且得為學(xué)生生活的便捷多想辦法。而且這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭和社會(huì)的影響也是分不開的。學(xué)校應(yīng)該和家長一起來約束學(xué)生的行為才行。

3.描寫校園滿地是垃圾的作文

大家好！我今天要演講的主題是：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園。其實(shí)，在生活中，有許多人亂扔垃圾，不懂得去愛護(hù)環(huán)境，令生活中的污染越來越多。

每當(dāng)我在平坦的街道上看到有垃圾時(shí)，我就會(huì)感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？大家都看到，現(xiàn)在每條街道的旁邊都擺有許多垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進(jìn)垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？

大家知道嗎？垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人類隱藏多大的危機(jī)，如果我們不好好保護(hù)環(huán)境就會(huì)給我們帶來很多壞處：一、影響市容，生活環(huán)境骯臟；二、垃圾容易散發(fā)細(xì)菌，人們的健康就會(huì)受到威脅；三、到處的垃圾令環(huán)衛(wèi)工人更辛苦，這種行為是不尊重別人的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一件事不知大家有沒有聽過，當(dāng)十二屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙，由此可見，日本人愛護(hù)環(huán)境的心態(tài)是多么的好，要愛護(hù)環(huán)境在他們每個(gè)人心里扎下根。那么我們是否也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？

保護(hù)環(huán)境需要你，我，他。營造一個(gè)潔凈的環(huán)境并不難，文明的習(xí)慣需要我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，同學(xué)們，就讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，還地球一個(gè)潔凈的環(huán)境吧！大家生活在這種潔凈的環(huán)境下才會(huì)更加健康、更加快樂！

4.我為校園清垃圾作文600字

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng).我們滿懷激情，暢想未來.

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點(diǎn)，那是長年累月積下來的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；

5.校園垃圾的調(diào)查報(bào)告的作文怎么寫

活動(dòng)時(shí)間；xx年xx月xx日 小組成員：xxx一 問題的提出校園垃圾食品處處可見，校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學(xué)生的健康。

因此，我們進(jìn)行了一次調(diào)查與分析。二 調(diào)查方法1 訪問同學(xué)2 查閱報(bào)刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面；垃圾食品的危害 校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容；1 垃圾食品中有大量的元素，長期使用會(huì)導(dǎo)致身體發(fā)育不良，不愛吃五谷雜糧，使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。

第一，導(dǎo)致心血管疾病元兇；油炸淀粉第二，含致癌物質(zhì)第三，破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性第四，鹽分過高，只有熱量，沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達(dá)到百分之八十五。四 結(jié)論；1 通過調(diào)查，我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會(huì)抵擋不住誘惑，會(huì)偷偷買來吃。

2 建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強(qiáng)免疫力，為了人人都有一個(gè)好身體，人人少生病，請(qǐng)遠(yuǎn)離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。

6.調(diào)查學(xué)校的垃圾,500字作文

調(diào)查地點(diǎn)：校園

調(diào)查時(shí)間：XX年XX月XX日

根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。

5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。

7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。

我的建議：

1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。

3、定期換池塘里的水。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購買專門的潔廁工具。

8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。

9、定點(diǎn)擦黑板。

我的結(jié)論：

1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。

2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。

3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。

7.作文初二700關(guān)于校園垃圾事件

當(dāng)今世界在科技日新月異，生活水平不斷提高中進(jìn)步，但隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谙硎苄驴萍紟淼目鞓窌r(shí)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)后邊卻是無窮無盡的環(huán)境污染，于是人類開始重視生存的環(huán)境和條件，對(duì)于改善環(huán)境的呼吁也越來越多了。

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，難道必然要以污染環(huán)境甚至是毀滅人類幾千年賴以生存的大自然為代價(jià)嗎？ 童年的流水不再清澈了，兒時(shí)的天空不再綻放蔚藍(lán)的光彩，除夕夜打雪仗的場(chǎng)景已經(jīng)依稀不見了，只有留在畫板上凄涼的白雪覆蓋在門前……記憶中的一切美好都消失在城市巨大的煙囪里，彌漫在車水馬龍的汽車尾氣里。 綠色的蹤跡悄悄地萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土上。

僅中國而言，雖地大物博，但中國城市垃圾人均年產(chǎn)量的巨大就足以使之潰乏。1996年，中國城市生活垃圾清運(yùn)量達(dá)1億噸，而且以每年8%至10%的速度增長。

垃圾的歷年堆存量達(dá)到60多億噸。塑料袋之所以被稱“人類最糟糕”的發(fā)明，就因?yàn)樗鳛槔y以被處理，這也就成為垃圾處理中的一大難題。

這些垃圾使全國200多座城市陷入垃圾包圍之中，堆存侵占5億多平方米，到2000年，中國城市生活垃圾年產(chǎn)量達(dá)到了1.5億噸。成為人類嚴(yán)峻問題之一。

先污染再治理也是西方社會(huì)在發(fā)展中的劇痛，難道我們?cè)诎l(fā)展中就不知道吸取他們的經(jīng)驗(yàn)嗎？難道我們也要重蹈覆轍嗎？ 由于發(fā)展過快，水源受污染對(duì)人類危害的事例不勝枚舉，日本的“骨痛病”就屬于金屬污染水源所產(chǎn)生的重金屬中毒。因?yàn)橥话l(fā)事件的多樣性，使人們一再對(duì)于自己飲用的水持有懷疑態(tài)度，甚至懷疑害怕生產(chǎn)自來水過程中使水混有一些有毒氣體，因而認(rèn)為純凈水和礦泉水這類過純高消費(fèi)產(chǎn)品更利用健康。

事實(shí)上生產(chǎn)符合國家標(biāo)準(zhǔn)的自來水不會(huì)危害人體健康，國家對(duì)此的防治措施還是有的。 因此，就算科技的發(fā)展要導(dǎo)致污染，也不可先污染再治理，這樣不利于人民生活水平的提高，更談不上社會(huì)發(fā)展，我們不能再干殺雞取卵的傻事了。

雖然發(fā)展中避免不了污染，但只要我們有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高人類的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)防治結(jié)合解決環(huán)境污染問題，就可以變垃圾為可再生資源，利用好資源，讓人們找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)兩者和諧發(fā)展的平衡點(diǎn)，突現(xiàn)人與自然和諧同處。 你看，藍(lán)色的星球上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)綠色的光芒，像兒時(shí)寧靜夜空中的星光，……那就是——綠色的蹤跡！ 同一片藍(lán)天，同一片沃土 天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命。

而我的幸福，是采集了身邊友誼的光點(diǎn)。

時(shí)光匆匆，我的腳步已即將走過美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛的雨露，享受著愛的溫柔，讓我在天地間快樂地成長，使我的童年生活美妙多姿，這一切來自于我生活在愛的國度，生活在充滿親情的社會(huì)。

就在去年12月31日上午4時(shí)，一場(chǎng)歷史罕見的沙塵暴夾帶暴風(fēng)雪的雙重災(zāi)難席卷了內(nèi)蒙古錫林郭勒盟。這次雪災(zāi)，使內(nèi)蒙古受災(zāi)地區(qū)飼草料奇缺，僅2個(gè)月之內(nèi)，死傷牲畜就達(dá)65萬多頭。

在這緊要關(guān)頭，是全國人民伸出援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)運(yùn)飼料近八億公斤，投入抗災(zāi)資金達(dá)十點(diǎn)九一億元。99年10月30日，希望工程實(shí)施十周年，經(jīng)過政府和各地群眾的努力，援建希望小學(xué)七千五百四十九所，使二百二十點(diǎn)九萬多失學(xué)兒童重返校園。

同一片藍(lán)天，同一片沃土。耳濡目染中我們學(xué)會(huì)了友愛，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。

是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雨熬過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂?duì)繅?mèng)繞：夏令營時(shí)，有我們?cè)谏⊥瑢W(xué)榻前的聲聲安慰，有我們?cè)谑程美锏木渚涠Y讓，更有我們野炊大賽中互幫互助時(shí)的歡笑聲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時(shí)也傳遞著無私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會(huì)聽到“祝你成功”的真誠祝愿，每一次流淚，我們也會(huì)耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠寬慰，這一切的一切不勝枚舉。

俗語說：“萬兩黃金容易得，知己一個(gè)也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛心，難道不是獲得了無盡的財(cái)富嗎？ 同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍(lán)天里搏擊長空的飛鷹。讓我們互愛互助，用真誠去澆灌友誼之花，用愛去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。

小時(shí)侯，聽爺爺講過這樣一則故事：從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥語花香，人們活得非常快樂。后來，有一個(gè)人來到這兒，對(duì)當(dāng)?shù)厝藗冋f：“你們擁有巨大的財(cái)富?！?/p>

人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財(cái)寶。于是，他們開始砍倒樹木尋找黃金。

一年后，那人又來了，人們因?yàn)闆]有找到財(cái)寶而質(zhì)問那人。那人嘆口氣說：“我說的財(cái)富就是你們?cè)瓉頁碛械哪莾?yōu)美宜人的環(huán)境?！?/p>

人們聽后難過極了，因?yàn)楝F(xiàn)在這里的氣候很差，也很少有鳥兒光顧。 當(dāng)時(shí)，我并沒有聽懂這個(gè)故事。

我也不認(rèn)為村民。

8.作文初二700關(guān)于校園垃圾事件

最近陰雨不斷，學(xué)校地上的廢紙都濕乎乎地粘在地上，象一塊塊難看的補(bǔ)丁。

看著美麗的校園被這些垃圾污染，我們班決定清除垃圾，美化校園。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，楊老師決定，以小組為單位在學(xué)校撿垃圾，哪組撿得最多哪組就是“小小文明組”。

做為組長，我給每個(gè)組員用塑料袋做了一個(gè)簡易手套。我們飛奔沖向花壇邊。

看，草叢里的垃圾真是數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有：粉筆頭、碎紙屑、燕尾夾、破爛不堪的自動(dòng)鉛筆。

我們迅速把它們裝進(jìn)大垃圾袋里，我緊緊把袋子抓在手上，生怕別人搶走我們組的“稀世珍寶”?！翱靵硌?！這里有更多垃圾！”我們組的偵查隊(duì)員飛也似的奔到我這，火速把我拉到小教室垃圾桶前面的泥地上。

天呀！這里簡直就是垃圾寶藏呀！撕了一半的報(bào)紙、四分五裂的抹布、殘缺不全的水彩筆、支離破碎的魔方。

這片潮濕的垃圾看得我目不暇接。我們正撿得高興，突然一陣腳步聲傳來。

糟糕，有人發(fā)現(xiàn)了我們的基地?！翱炜欤〖佑?！”我們互相鼓勵(lì)著，一場(chǎng)“垃圾保衛(wèi)戰(zhàn)”開始了。

“敵人”飛快鎖定了最大號(hào)垃圾——報(bào)紙。正當(dāng)他們伸手去撿的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去，“唰”一下抓起報(bào)紙，也不管臟水滴滴答答往下滴，一股腦把它塞進(jìn)垃圾袋里。

其他組員鎖緊目標(biāo)，用同樣的辦法把“敵人”看中的目標(biāo)一一拿下。他們一無所獲，只好兩手空空跑走了。

不一會(huì)這片垃圾樂園變得干干凈凈，我們都開心地笑了！時(shí)間不知不覺過去了，垃圾爭奪賽圓滿結(jié)束。我們組成功地奪得了“小小文明組”的桂冠。

同學(xué)們臉上掛滿汗珠，看著恢復(fù)干凈美麗的校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

9.作文《校園垃圾調(diào)查報(bào)告》一百六十個(gè)字

活動(dòng)時(shí)間；2009年5月18日 小組成員；鄭夢(mèng)玲，楊文秀，藍(lán)曉寅，吳靜儀。一 問題的提出校園垃圾食品處處可見，校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學(xué)生的健康。因此，我們進(jìn)行了一次調(diào)查與分析。二 調(diào)查方法1 訪問同學(xué)2 查閱報(bào)刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面；垃圾食品的危害

校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容；1 垃圾食品中有大量的元素，長期使用會(huì)導(dǎo)致身體發(fā)育不良，不愛吃五谷雜糧，使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。第一，導(dǎo)致心血管疾病元兇；油炸淀粉第二，含致癌物質(zhì)第三，破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性第四，鹽分過高，只有熱量，沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達(dá)到百分之八十五。四 結(jié)論；1 通過調(diào)查，我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會(huì)抵擋不住誘惑，會(huì)偷偷買來吃。2 建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強(qiáng)免疫力，為了人人都有一個(gè)好身體，人人少生病，請(qǐng)遠(yuǎn)離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。

10.《關(guān)于學(xué)校垃圾的建議書》作文400字（給會(huì)校師生的）

敬愛的老師 、親愛的同學(xué)們：

您們好！

我們的學(xué)校是一所綠色環(huán)保且又設(shè)備先進(jìn)齊全的學(xué)校。她遠(yuǎn)近聞名，是我市的市先進(jìn)學(xué)校之一?？墒悄欠褡⒁膺^校門口那些掉到地上拿不起來的廣告宣傳單呢，這些廣告宣傳單貼在地上你必須用手去拿，不然它永遠(yuǎn)起不來，清理十分麻煩。這些廣告宣傳單往往是那些培訓(xùn)學(xué)校來招聘學(xué)生，而同學(xué)們總是看一眼，甚至看也不看就隨手一扔，那可憐的宣傳單就牢牢地貼在了地上。這樣既費(fèi)紙又費(fèi)力又破壞環(huán)境，是多么不好?。?

所以我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1、您可以驅(qū)逐一些派發(fā)廣告宣傳的人，出國留學(xué)網(wǎng)并且提醒他們以后不要再來了。

2、您可以在開會(huì)時(shí)讓老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生們不要隨意拿那一些廣告宣傳單，要是學(xué)生拿了也不要任意扔在地上，一定要拿回家或扔進(jìn)“可回收”的垃圾桶內(nèi)。

3、您可以把這項(xiàng)任務(wù)放置在德育小銀行之中，被發(fā)現(xiàn)違規(guī)者一律扣分，而發(fā)現(xiàn)者可以額外的加分表示獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

4、您可以通過校訊通告訴家長，讓家長在家里進(jìn)行教育，讓孩子學(xué)會(huì)文明。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境。

希望您能采納我的建議，使我們的學(xué)校更加美麗，謝謝！