六級(jí)作文校園生活中的甜(急)

1.急

校園生活是甜蜜的、美麗的。我在校園的每一個(gè)經(jīng)歷都好似我人生道路的一塊小鵝卵石，每塊小石頭看似平凡卻如同一段美麗的詩(shī)篇，一段段甜的記憶，彌足珍貴！

每一個(gè)早上，我都伴著朗朗的讀書(shū)聲走進(jìn)教室，那時(shí)的校園天空是最美麗的。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停止了飛翔，花草不搖擺了，好像都在聆聽(tīng)讀書(shū)聲的美妙旋律，任優(yōu)我朗朗的讀書(shū)聲在校園的天空中自由地飄蕩。

下課了，校園的美麗便飄到了走廊、操場(chǎng)乃至于教室外每一個(gè)空地和角落，活潑可愛(ài)的同學(xué)們顯得更加活潑可愛(ài)，喧囂的校園又進(jìn)入了另一種美好的境界。

放學(xué)了，一條條長(zhǎng)龍走出校園，校園漸漸變得安靜起來(lái)。教室里偶爾傳出的“沙啦啦，沙啦啦”聲，那是勤勞的值日生們打掃教室的“交響曲”，校園的美麗就蘊(yùn)藏在“交響曲”的每一個(gè)音符里。

夜幕降臨了，校園里靜悄悄，大地都昏昏欲睡的，美麗的校園睡了嗎？透過(guò)老師家的一扇扇窗戶，我看到我的老師們批改作業(yè)、伏案?jìng)湔n的身影。臺(tái)燈映照下的老師的辛勤勞作的影子，便是校園美麗之所在。

時(shí)間在流逝，我的校園生活也不斷變換著色彩，有歡樂(lè)也有苦惱，但，校園生活的美麗會(huì)一直伴隨著我，留在我的記憶中，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

這就是我的學(xué)校，我的校園，這就是我學(xué)習(xí)的地方——一個(gè)甜蜜美麗的地方、我童年放飛夢(mèng)想的地方、一個(gè)令我久久懷戀的地方！ 你就用吧友誼的很難寫

2.求校園里的甜作文,六年級(jí)的,不少于400字

校園里的甜 想到還有幾個(gè)月就要和一起在同一個(gè)屋檐下生活六年的♀和♂分離了，心里真不是滋味。

于是，我們提出︰在剩下的光陰里，來(lái)一場(chǎng)友誼賽。女生和五年級(jí)比綁腿跑；男生比籃球。

計(jì)劃剛提出，我們就開(kāi)始訓(xùn)練了。一共16個(gè)女生，并排站，在小腿上綁一條紅領(lǐng)巾，由劉教練喊：〞預(yù)備！〝一個(gè)人邁左，一個(gè)人邁右。

出發(fā)了，剛開(kāi)始還挺順利，但一加快腳步，有人就跟不上了。先是中間的人跌倒，緊接著兩邊的人也站不穩(wěn)了。

腿上的紅領(lǐng)巾似乎在和我們作對(duì)，直勒得我們小腿疼。但為了比賽，也為了班級(jí)的榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)咬著牙又爬了起來(lái)，可沒(méi)走幾步，又跌倒。

就這樣練了一個(gè)下午，都沒(méi)有什么效果。第二天下午，我們又繼續(xù)訓(xùn)練。

才走兩步，就全軍覆沒(méi)，對(duì)手還笑我們笨烏龜。最可恨的是︰就連我們班的男生也笑得前仰后合。

我們泄氣，爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)，因?yàn)榭啵S多人都想前功盡棄。

但在我們的勸說(shuō)下，還是堅(jiān)持下來(lái)了。三天過(guò)去了，同學(xué)們個(gè)個(gè)腿上都腫起了包，在累日曝曬下，我們大淋漓，但要把疼痛化為力量。

不叫一句苦，所有的老師和家長(zhǎng)都看在眼里，躺在心里。有時(shí)跌倒了，對(duì)方互相鼓勵(lì)，讓他不再感到疼痛和悲傷；有時(shí)站不起來(lái)了，你將伸出一雙溫暖的手，送出一句真摯的問(wèn)候。

在對(duì)方哭泣時(shí)，你的一個(gè)微笑，可以使她〞陰轉(zhuǎn)多云〝；在對(duì)方疼痛時(shí)，你的一句問(wèn)候，可以使她堅(jiān)強(qiáng)、自信；在對(duì)方氣餒時(shí)，你的一句鼓勵(lì)，可以使他從新站立在賽場(chǎng)上…… 功夫不負(fù)有心人。在比賽時(shí)，我們以出色的表現(xiàn)贏得了冠軍。

在場(chǎng)的人都在為我們的勝利吶喊！我們的臉上也露出了喜悅的笑容，早已忘記了疼痛。 雖然我們不久后就要各奔東西了，但我相信：同學(xué)們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位同學(xué)的。

因?yàn)樵谫悎?chǎng)上，我看到了同學(xué)們純真、合作的一面。總有一天我們要分離，再流多少淚也是沒(méi)有用的。

那么，就讓我們記住我們之間真摯的友誼，永遠(yuǎn)記住對(duì)方那甜美的笑容吧！ 每個(gè)人都有自己的事業(yè)要去完成，國(guó)家也正等著利用你的時(shí)候。潛心發(fā)揮你所有的才能吧！為我們的祖國(guó)，也為我們的明天出一份力吧。

我們都要為對(duì)方加油，記住︰無(wú)論干什么事，都不能忘記兒時(shí)我們?cè)谝黄鸬暮献鳎「墒裁词虑?，只要你付出，就一定?huì)有回報(bào)。加油，同學(xué)們！希望之門在為你們敞開(kāi)，就等著你們進(jìn)入他的時(shí)候。

那是的你一定是個(gè)有才華、有前途的人！為我們的明天歡呼而喝彩吧！在校園生活中，有許多酸、甜、苦、辣。在我的腦海里，發(fā)生在校園里的許多事已經(jīng)退去。

可是，一件令我最快樂(lè)的事卻永遠(yuǎn)退不去。記得上個(gè)學(xué)期，老師說(shuō)，我們要選舉大、中、小隊(duì)長(zhǎng)，順便評(píng)出優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

大家都興奮極了。于是，我和林潼做為大隊(duì)長(zhǎng)候選人。

要小朋友們?cè)诩埳蠈懞米约盒哪恐袧M意的大隊(duì)長(zhǎng)，然后，由青青和儀儀統(tǒng)計(jì)人數(shù)。下課了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“我選貝貝，她學(xué)習(xí)成績(jī)好！”有的說(shuō)：“我選林林，貝貝對(duì)我不好！”還有的說(shuō)：“我選貝貝，她對(duì)我們態(tài)度好！”……大家都在議論一個(gè)話題——大隊(duì)長(zhǎng)選舉。

下午，老師剛走進(jìn)教室，我的心里就七上八下，不知誰(shuí)將成為大隊(duì)長(zhǎng)。老師神色莊重，一本正經(jīng)地說(shuō)：“從今天的選舉情況來(lái)看，李佳蓓27比11，當(dāng)選上了大隊(duì)長(zhǎng)?！?/p>

頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。就這樣，我有驚無(wú)險(xiǎn)地當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。

??！當(dāng)時(shí)我十分快樂(lè)，我又被當(dāng)選為“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”。所以，那天我又興奮又激動(dòng)。

大隊(duì)長(zhǎng)選舉是我至今最快樂(lè)的事。瞧！我手臂上的兩道杠已經(jīng)換成了紅色的三道杠了！但是，我不能得意忘形，而因以身作則，爭(zhēng)取做班級(jí)的好榜樣、同學(xué)們的好朋友。

這次能夠當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)，讓我嘗到了校園里的甜滋味，我真開(kāi)心！學(xué)校是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)”家”里我們可以感受到成功的喜悅，在這個(gè)“家”里我們可以品嘗到失敗的苦果，在這個(gè)“家'我們更可以體會(huì)到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就會(huì)有收獲…….在前幾天的體育課上，我們跳繩考試?！?1號(hào)！預(yù)備…….開(kāi)始！”體育老師按下了秒表，我也飛快地甩起了繩子，我像一只靈巧的小鹿，在繩子中飛快地跳著，漸漸地我跳的速度越來(lái)越慢，手臂上像壓了十幾袋米一樣，甩也甩不動(dòng)了，腳上也像灌了鉛似的，怎么抬也抬不起來(lái)，額頭的汗珠像一粒粒黃豆似的流到臉上。

只聽(tīng)見(jiàn)，”你想放棄嗎？加油！還剩幾十個(gè)就及格了！加油！”體育老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這句話好像一股力量，讓我有了成功的信心。

心里想，我每天都在家里練習(xí)，不能讓那些汗水白流。慢慢地，我的步伐又快了，那繩子也越來(lái)越快。

加油！加油！不能放棄！不能放棄！我在心里暗暗地鼓勵(lì)自己?！笆?，九，八，七……二，一，停！老師按下了秒表，我停了下來(lái)。

最后，我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考試。那天，我感受到了成功的喜悅；那天，我體會(huì)到了努力的回報(bào)；那天，我品嘗到了校園的甜…….. 學(xué)?？梢哉f(shuō)是我的第二個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，會(huì)有許多事情發(fā)生，其中有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的……但給我印象最深的還是校園里的甜。

記得一次星期五下午的一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都在寫作業(yè)。這時(shí)，潘老師把我叫到講臺(tái)前，對(duì)我說(shuō)：“孫雨萌，下周一我們班要在國(guó)旗下講話。

3.校園里的甜作文400字

清晨，迎著東方的第一縷霞光步入校園，望著被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

在老師的教導(dǎo)下，孜孜不倦的學(xué)習(xí)一天后，在放學(xué)鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上，伴著我們回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去。我們就要離開(kāi)讓我們茁壯成長(zhǎng)的港灣了。

體內(nèi)一股酸澀的感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，愈發(fā)強(qiáng)烈。頓時(shí)，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般，在腦海里一幕幕地放映。

二年級(jí)時(shí)，“六一.兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，我們班也有演出。作為第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。

早讀、課間、放學(xué)后，我們都在練習(xí)。回家后，我仍舊不停練習(xí)，直到掌握所有動(dòng)作。

在舞蹈房里，我們?yōu)⑾铝撕顾?；在舞臺(tái)上，我們?nèi)σ愿?。無(wú)論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅(jiān)持。

終于，努力得到了回報(bào)，我們的舞蹈受到了大家的贊揚(yáng)，那種滋味真甜。 六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛(ài)》發(fā)表在了某雜志上。

當(dāng)一個(gè)同學(xué)拿著那本雜志問(wèn)我，那是不是你寫的時(shí)候，我說(shuō)是的。她說(shuō)，你真厲害。

那種滋味真甜。 六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”，一路充滿著甜。

考100分時(shí)甜，當(dāng)班級(jí)記者是甜，受到老師表?yè)P(yáng)是甜，為班級(jí)出黑板報(bào)是甜，給農(nóng)村孩子捐書(shū)是甜，為災(zāi)區(qū)捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩；這一切甜。

4.校園生活的“甜”作文500字

我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。

我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習(xí)的好地方。學(xué)校的規(guī)模很大，非常壯觀。

其次，東面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。

站在草坪上，看著蔚藍(lán)色的天空，眺望著高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。 我們和上千位同學(xué)組成的大家庭，我們?cè)谶@優(yōu)雅的的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們多幸福??！ 雨天，各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著春天的甘露。

它們舒展著紅彤彤的花瓣，一片片滋潤(rùn)的花瓣在微風(fēng)中歡笑著。在松軟的泥土中，一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中，伸長(zhǎng)了它們那柔軟的身體，在春風(fēng)中微微搖擺著。

站在頂樓上，向下眺望，這簡(jiǎn)直是人間仙境。 ??！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真呀？ 我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的操場(chǎng)。

特別是春天到來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象，讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美。

5.以校園生活的甜為作文

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路，我的校園生活作文。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

6.校園里的甜 500字

校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識(shí)，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。

但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當(dāng)我麼受委屈時(shí)，當(dāng)我們失落時(shí)，當(dāng)我們失敗時(shí)，當(dāng)我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉。校園里，經(jīng)歷最多的就甜了。

那是二年級(jí)的一天，我們上體育課。老師說(shuō)：“我們先跑兩圈再自由活動(dòng)。

女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。

這當(dāng)我正邁進(jìn)跑道時(shí)，陳穎從后面沖過(guò)來(lái)，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。

頓時(shí)，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。陳穎連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事兒吧？我去叫老師來(lái)！”我睜開(kāi)眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。

沒(méi)等秀秀去叫，有同學(xué)就把老師叫來(lái)了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。

我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的心里甜甜的。

在六年的小學(xué)生活中，我與同學(xué)間一起經(jīng)歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學(xué)們傳替過(guò)來(lái)的甜。 浙江湖州湖州市鳳凰小學(xué)六年級(jí)：晦暗的角落 --500字。

7.校園里的甜500字作文 舉事例

校園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。

――題記校園是蜜糖，六年來(lái)，我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢游。老師·太妃糖老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)的嚼，里面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無(wú)窮。

還記得剛上學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。

什么組詞、造句、查成語(yǔ)，聽(tīng)著就頭疼，還要家長(zhǎng)每天簽上預(yù)習(xí)情況，我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^(guò)，甚至還哭喊著換老師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂(lè)開(kāi)了花。

那一次，全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句題全對(duì)，寫話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果，感覺(jué)如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛(ài)。

同學(xué)·水果糖同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書(shū)包，還找出作業(yè)本交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。

成功時(shí)，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼，通過(guò)不同的表達(dá)方法傳來(lái)，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛(ài)，集體的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，也就是那份互相友愛(ài)，帶給人快樂(lè)的甜蜜。

校園是蜜糖，在校園里成長(zhǎng)，就是在愛(ài)里成長(zhǎng)，淋浴在甜蜜中。

8.《校園里的甜》的作文

我今年已經(jīng)六年級(jí)了，校園里的喜怒哀樂(lè)，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新 “加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級(jí)的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿面紅光，笑容綻放。

校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。 這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。

這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方。

“預(yù)備----跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強(qiáng)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地向前跑。 “啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。

接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。

“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒。

“快！”小紅遞來(lái)了接力棒，我伸長(zhǎng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。

就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。

小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。 我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對(duì)風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì)兒，終點(diǎn)就出現(xiàn)了…… 我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。

大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。

為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜 隨著時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。

9.校園生活中的甜450字?jǐn)?shù)

校園里的生活是豐富多彩的，但是，也包含著酸甜苦辣的難忘回憶。我清楚地記得，那次的體育課是一節(jié)特殊的體育課，因?yàn)?，那?jié)體育課是語(yǔ)文老師帶著我們上的。正是那節(jié)體育課，成了我在校園里最甜美的回憶。

下一節(jié)是體育課，我們興致勃勃地跑向了操場(chǎng)，可是，在那里等候的不是我們的體育老師，而是我們的班主任，閻老師。我們既好奇又充滿疑惑地走上前去，問(wèn)道：“體育老師怎么沒(méi)來(lái)呀？”老師答道：“今天你們體育老師有事，所以不來(lái)了，我是想讓你們好好地玩一回，才來(lái)這里給你們上體育課?！甭?tīng)了老師的話，我們高興地跳了起來(lái)。

老師對(duì)我們可真好，既不用跑步，也不用走路，一上課就玩。但雖說(shuō)不跑了，不走了，可還是沒(méi)什么玩，這時(shí)，老師拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩向我們走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)“來(lái)，我們一起跳大繩吧！”說(shuō)著，就把另一頭遞給了齊楚。剛開(kāi)始還沒(méi)有人上，一見(jiàn)有大膽的走了出來(lái)，班里的同學(xué)就你擁我擠地走上前去。

同學(xué)們個(gè)個(gè)都像只輕快的小兔子，繩子快到腳跟時(shí)，輕輕跳起，再落下，跳起，再落下，此時(shí)此刻，我覺(jué)得閻老師不是老師，而是我們的一個(gè)好朋友，一個(gè)大姐姐。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，全班同學(xué)和一些別的班的同學(xué)都被吸引了過(guò)來(lái)，操場(chǎng)上更熱鬧了，到處都洋溢著歡樂(lè)的笑聲……

啊！美麗的校園，我的第二個(gè)家，老師，就像我的媽媽一樣，在這里，我必將快樂(lè)地健康地成長(zhǎng)！

10.校園里的甜 作文400

我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

——題記 一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。

女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。

它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？ 二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。

“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！ 三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。

您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！ 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……。