小寶的蛻變校園心理劇作文(都有什么校園心理劇主題)

1.都有什么校園心理劇主題

師生同臺出演心理劇 王敏：“我今天要跟你們說，把悶在心里的話全都說出來。

你們?yōu)槭裁措x我越來越遠(yuǎn)，我把所有的活都干了，你們卻還冷嘲熱諷，不說我好，我不過是想把班級、寢室弄得完美一點，我有什么錯嗎？想起我們剛進(jìn)學(xué)校時，我們親熱地在一起，談理想、談人生，我每次回寢室就像回到家一樣親切，可現(xiàn)在，你們?yōu)槭裁催@樣對我……” 甲1：“……自從你當(dāng)了班長后，什么都搶著干，本應(yīng)我們值日，你卻搶著干了，我們做什么？你用完美的外衣把自己包裝起來，與我們相隔得很遠(yuǎn)……” …… 心理輔導(dǎo)教師：“人與人的溝通，心與心的碰撞，讓她們冷漠的心情又有了暖春，這個社會太需要理解，這個學(xué)校太需要溝通，伸出我的手，敞開你的心，讓我們心手相合，一起向前走……”這是校園情景心理劇《醒悟》中的結(jié)尾一幕。

2.父母關(guān)注孩子心理話題作文800

一個人的人生道路是漫長的，未來的你我也許會說：“我的成功是靠我自己的努力而換來的，與其他人無關(guān).”現(xiàn)在什么最珍貴呢？“當(dāng)然是錢呀！”……從小到大，我都為有這么一個幸福的家而感到自豪，無論是工作與家兩不誤的父親，還是任勞任怨的母親.

走出家門，母親每次都會提醒我：“今天可能會下雨，最好帶上傘！”傍晚，帶著一身的疲乏回到家，都快抬到家的自行車，母親都要幫我抬：“發(fā)下書包，趕緊吃飯吧！”我跑進(jìn)每天被母親打掃得干干凈凈的房間放下書包，趕緊向客廳沖去，母親早已為我盛好了飯，我剛要端起飯碗，父親就不斷為我加菜.

我在房間里做作業(yè)，父親總會在一旁默默的看著我，我永遠(yuǎn)不會忘了那雙深邃的眼睛.一旦我在作業(yè)終于到了難題，我都會請教父親，父親都會像老師一樣為我仔細(xì)講解，隨著我的成長，功課也變的復(fù)雜了，對于父親也漸漸有些難度了，可是父親仔細(xì)鉆研我的課本，直至教會我為止.以前常看見父親和朋友下象棋，漸漸地，我對象棋也產(chǎn)生了興趣，父親看透了我的心思，終于收了我這個“徒弟”.通過六七個月的時間，皇天不負(fù)有心人，師父終于教會了我這個“天才徒弟”，時間一長，父親的棋藝也漸漸被我給比“臭”了.

一旦我考試考差了，父親總會對我說：“這次失敗了，怕什么，主要是吸取經(jīng)驗，下次努力！千萬不要放棄，你要想，我為什么要放棄呀放棄后有什么用呢？” 正是因為父親，為了這句話，我從不放棄.

母親常常會在我勞累的時候端來一杯水，或者幫我檢查一些作業(yè)，修改一些作文.進(jìn)入初中以來，母親從不為我多施加壓力，每次都會為我制定一些目標(biāo).也讓我嘗試著獨立，學(xué)會自立自強，也總說：“什么事都要靠自己，靠我們，你以后還能夠做什么呢……”

我不會多說些感謝父母的話，因為多說也許就只是空白.母愛像一片片綠葉上的晨露，讓我吮吸；父愛像一座山，讓我勇攀；家像一把傘，讓我躲風(fēng)避雨.

現(xiàn)在，我可以告訴你們，漫漫人生路上，我們每個人擁有的家庭都需要親情的注滿，那么親情的存在就必然是少不了父母，所以，我眼中的父母永遠(yuǎn)是那么美，我的人生少不了你們. kdtbulrx2014-10-28

3.各一篇作文,以校園變化為題的,中心在落人上

校 園 新 貌 雷瑩

同學(xué)們，“昔我往矣，雨雪霏霏，今我來兮，楊柳依依”，陽春三月，萬物復(fù)蘇，我們又回到了海淀寄讀學(xué)校，開始了我們新一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。你一定發(fā)現(xiàn)，我們的校園更美了。更幸運的是，你我共同見證了這所校園的變遷?，F(xiàn)在，就讓我們一起翻開塵封的記憶，看看我們的校園發(fā)生了怎樣巨大的變化吧！

首先，讓我們漫步于歷史悠久的四合院。自1955年建校初，這個四合院就是我校的主體校舍。經(jīng)過四十余年的風(fēng)雨剝蝕，望去已滿目瘡痍：屋頂?shù)幕彝哂性S多破碎了，走廊上的紅柱漆皮掉落，室內(nèi)的墻上污漬斑斑……經(jīng)過一番整修后，她煥然一新。如今的四合院，灰墻紅柱，古樸清新。大部分的房間被用做教室，東邊有我們的物理、化學(xué)、生物實驗室，西邊過道旁有我們的醫(yī)務(wù)室，還有設(shè)施更加先進(jìn)的校園廣播站。教室內(nèi)進(jìn)行了重新裝修，墻壁粉刷一新，地面鋪上了瓷磚，窗戶恢復(fù)了木式窗格，還裝上了最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。院內(nèi)鋪設(shè)了草坪，籃球場的水泥地面也鋪上了塑膠，既美觀又安全。走廊的墻壁上，還懸掛著同學(xué)們自己推薦的名言警句呢。

順著甬道，我們進(jìn)入了辦公樓。一樓所有的教師辦公室已被重新裝修，木色基調(diào)，塑鋼窗架，典雅莊重。二樓新建了校園電視臺，配備了一流的錄放設(shè)備，現(xiàn)已投入使用，開始錄制節(jié)目，它將大大豐富同學(xué)們的校園生活。

從辦公樓出來，我們一起來到女生小院。一面粉色的墻壁映入眼簾，它仿佛告訴我們：這里是女生的領(lǐng)地了。院內(nèi)的草坪、石凳，仿佛也在等待著女孩子們在上面嬉戲玩耍。

現(xiàn)在，讓我們?nèi)バ陆ǖ乃暮显嚎纯窗伞Ｔ褐?，有新建的能容納500人的大禮堂，燈光、音響、大背投，一應(yīng)俱全。還有音樂、美術(shù)專業(yè)教室。值得一看的還有我們的“學(xué)苑書屋”，在北京市學(xué)苑出版社的幫助下，我們的藏書更豐富了，它們是我們寶貴的精神食糧。

從新四合院再往東走，就來到了我們的操場。以前，跑道是煤渣鋪就的，足球場上一踢球就塵土飛揚。而今，紅色的塑膠跑道、綠色的人工草坪、塑膠網(wǎng)球場，在周圍挺拔的白楊樹的襯托下，一派生機盎然。能容納全校師生觀看比賽的看臺和主席臺，也即將竣工。

最后，讓我們?nèi)プ兓畲蟮奈髟嚎纯窗?。走出四合院，一眼就望見兩幢新樓拔地而起。東邊的一幢是綜合樓。地下一層，是能容納全校300多名學(xué)生同時就餐的學(xué)生食堂。藍(lán)色的桌椅，潔白的墻壁，不銹鋼的餐具，干凈整潔。一層?xùn)|部，是新建的多媒體階梯教室，可容納300多人，現(xiàn)已配有多媒體設(shè)施。待所有電腦網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施全部到位后，可舉辦較高級別的大型會議。一層西部，是教師食堂。二層，是海淀區(qū)中學(xué)生心理健康教育研究中心，分別設(shè)有心理咨詢室、心理測量室、團(tuán)體心理咨詢室、心理活動室等多個活動區(qū)域。各個房間的顏色、桌椅、燈光乃至宣傳板，都是我校師生共同選擇設(shè)計的，新穎活潑，使人來到這里，就有一種親切安全的感覺。一流的設(shè)施、專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，使它成為我們舒適的心靈家園。三層，是我們的強化教育部。西邊的一幢，是我們的宿舍樓。一層是職高部。二、三、四層是學(xué)生宿舍。在建成使用兩年后，學(xué)校去年寒假又對其進(jìn)行了新的室內(nèi)裝修?，F(xiàn)在的宿舍樓，地面是光亮的瓷磚，墻壁粉刷一新，每個房間都裝上了空調(diào)，舒適整齊。宿舍樓門前，是職高部的塑膠籃球場。院內(nèi)，去年新鋪的草坪已開始返青，工人們還要為大家植幾棵樹，點綴其間。過不了多久，當(dāng)小草換上新裝，白色的石廊下，藤蘿開始往上伸腰，相信就會有不少同學(xué)在此留連忘返了。

還有一個地方大家可能也不會忘，那就是宿舍樓后面的學(xué)生浴室。自從有了它，我們的同學(xué)每周就可以在學(xué)校舒舒服服地洗個澡了。以前的同學(xué)可沒有我們幸運噢。

好了，參觀完整個校園，相信大家會在心底發(fā)出贊嘆：我們的校園真美！但是千萬別忘了，美的環(huán)境，還需要我們每個人去珍惜、去愛護(hù)。因為，這里，是我們共同的家。

4.校園的變化作文400字以上

學(xué)校的變化

當(dāng)美麗的金秋鋪滿校園時，我已經(jīng)在這個美麗而溫馨的校園學(xué)習(xí)、生活四年了。今年暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了一番裝修，變化可大了。我特別喜歡學(xué)校的新面貌。

一踏進(jìn)校園令人陶醉的花香撲鼻而來。教學(xué)樓的正前方安裝了一個長方形的電子顯示屏。以前這里是開運動會或是其它活動掛橫幅的地方，現(xiàn)在有了這個電子顯示屏就方便多了，它既美觀又實用，為我們節(jié)省了人力物力。用這個高科技的產(chǎn)物來裝點校園，我感到我們學(xué)校進(jìn)步很大。

舉目四望，哇！教學(xué)樓的外墻也穿上了一件粉紅色的新“裙子”。脫下了它那件又老又粗糙的褐紅色“夾克”。那件“夾克”不僅陳舊，而且容易傷人，上面布滿了小石頭，同學(xué)們?nèi)绻恍⌒囊慌鍪志蛼炝恕安省?，就像一個可惡的仙人球。這條新“裙子”又漂亮又光滑，我們的教學(xué)樓變得又年輕又可愛了。

走進(jìn)教學(xué)樓，門也變了。以前的門是褐色的鋁合金門，很笨重而且三天兩頭鬧罷工，而今天我們換成了全玻璃的門又明亮又整潔，這是一扇通往知識的大門。

走進(jìn)我的教室映入眼簾的是窗邊那綠色的厚厚的窗簾。過去的窗簾又薄又舊，強烈的陽光透過它長驅(qū)直入射在我們的臉上、身上和黑板上，刺得我們睜不開眼睛，影響我們上課。這個新窗簾不僅顏色漂亮而且質(zhì)地較厚，我們可以安心上課，不必再擔(dān)心和陽光零距離接觸了。

學(xué)校的每一個變化都讓我感到欣喜和驕傲。煥然一新的學(xué)校仿佛讓我呼吸到了新鮮空氣。學(xué)校在不斷的發(fā)展我更不能落后??！加油！

5.心理劇觀后感

校園劇觀后感

校園是青春飛揚，放飛理想的地方，但是在美好的背后也隱藏了對青春理想威脅的力量，今天，我們觀看了由學(xué)校自導(dǎo)自演的校園情景劇《心靈的陽光》。

這次同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的心理劇，內(nèi)容都十分貼近我們中學(xué)生的生活。

它講述了一位女同學(xué)由于家庭環(huán)境所造成的心理的陰影，最后經(jīng)過老師的勸解后，原諒父親的一件事。

我想，心理劇就是一縷清晨的陽光，明亮而溫暖，照進(jìn)我們心中的陰暗面。在同齡人的表演中，擁有這些心理問題的同學(xué)能夠得到及時的自我調(diào)整，而沒有的同學(xué)也可以給自己敲響警鐘。

每一個心理劇都對同學(xué)們的心理有著巨大的幫助與鼓勵，每一個心理劇就是一束金燦燦的陽光，躍動在每個人的心中。

6.劇本寫倆劇本關(guān)于大學(xué)生的,要突出大學(xué)生的禮儀方面的

親子關(guān)系A(chǔ)B劇—A— （父親坐在沙發(fā)上看報，孩子放學(xué)回家用力敲門） 母親：喲，兒子回來了？媽正給你炒菜呢！馬上就好?。。ㄇ胁藸睿?（孩子看也不看媽媽，徑直進(jìn)了自己的房間，把書包甩在地上，玩起了電腦。 電話響，母親接電話） 母親：噢，在呢，等一下啊！小寶，一個女孩找你，是誰啊？ 孩子：管那么多干嗎？煩不煩?。。ń与娫?，滿臉歡喜地聊天） （母親一副無奈的神情，父親收起報紙，向孩子氣沖沖地走過去） 母親（攔住父親）：算了，該吃飯了！別說他了！ （父親壓住火氣坐到飯桌前，孩子放下電話也坐到了飯桌前，母親給孩子端上飯來，孩子拿起筷子就吃，吃完了把筷子一放，躺在沙發(fā)上看起了電視） 父親（怒不可遏）：你現(xiàn)在怎么這么目無尊長??？放學(xué)回來也不跟家長打招呼，吃飯就顧自己！吃完了就往那兒一躺，我們養(yǎng)你有什么用？ 孩子（看也不看父親）：怎么了？我就這樣！一天到晚就知道挑我的刺兒！ 父親：我……我沒你這么不聽話的兒子！你給我滾！（指著兒子） 孩子：行！走就走！（跑出） 母親（欲攔住孩子）：哎，小寶！ 父親：別攔他，讓他走?。ㄓ檬种钢毰茏叩姆较颍?—B— （父親坐在沙發(fā)上看電視） 孩子（進(jìn)門）：爸，媽，我回來了。 母親：回來了？媽做飯呢，餓了吧！（切菜狀） 孩子：不太餓，我?guī)湍伞?母親：哎呀，不用了，去歇會兒吧！ 孩子：媽，您就讓我?guī)湍牲c活吧！ 母親：那你把這菜擇了吧。（從廚房拿出一盆未擇的菜） 孩子：哎！（端著菜來到客廳） 父親：兒子，今天過得怎么樣??？ 孩子（一邊擇菜一邊答到）：還可以，上課聽講沒問題，只是還要調(diào)整一下我的學(xué)習(xí)方法。 父親：沒關(guān)系，慢慢來，別累著自己。 孩子：嗯，我明白。 孩子（把菜送進(jìn)廚房）：媽，菜擇好了。 母親：好兒子！去等會兒，一會兒就開飯。 孩子（拿起書包，向自己的房間走去）：爸，我去寫作業(yè)了。 父親（自言自語）：孩子真是懂事了。 母親（把飯菜端上來）：開飯了，小寶，先吃飯吧。 孩子：來了?。ńo父母盛好飯，并把菜端上桌子） （全家人一起高興地吃著飯）

7.以"關(guān)注心理健康.構(gòu)建和諧校園"為主題.800字左右的作文

關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園

和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來自學(xué)校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。

1.促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生心理健康。學(xué)校心理健康教育要運用現(xiàn)代心理科學(xué)的成果，針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，采取有效的干預(yù)措施（咨詢輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等），消除學(xué)生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛憎分明、舉止適度的這樣一種有利于正常成長的態(tài)勢之中，成為一個心理健康的人。

2.開發(fā)智力，促進(jìn)能力發(fā)展?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童青少年時期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，且可塑性大，及時給予心理指導(dǎo)或訓(xùn)練，有利于開發(fā)其智慧潛能，形成正常甚至超常的智能。

3.提高德性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當(dāng)?shù)?，把學(xué)生心理問題當(dāng)成道德問題更是常識性錯誤，但心理健康教育對學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)作用是不容忽視的。個體良好品德的形成不但與學(xué)生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會道德認(rèn)識、情感、態(tài)度和行為評價等心理因素緊密聯(lián)系。心理健康教育從學(xué)生具體心理需要入手，強調(diào)針對性、主體性和自我內(nèi)化體驗等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學(xué)校德育的效果，有利于學(xué)生良好品德的形成。

4.培養(yǎng)學(xué)生主體性，形成完善人格。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，強調(diào)尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價值、優(yōu)點與短缺、現(xiàn)實與未來，能更有針對性地確定人生目標(biāo)，選擇自己的成才道路，能找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)會處理與社會、他人的關(guān)系中，使人格得到升華和完善。

5.養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習(xí)慣總是受良好心理素質(zhì)的支配，同時良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化積淀為一定的心理素質(zhì)。人的心理素質(zhì)一旦形成，在相應(yīng)情境中會產(chǎn)生條件性反應(yīng)，進(jìn)而表現(xiàn)為一定的適應(yīng)能力。心理健康教育可以根據(jù)學(xué)生行為中的問題采取科學(xué)有效的心理咨詢、輔導(dǎo)或訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生相應(yīng)的社會適應(yīng)能力。

819字

8.校園動靜結(jié)合作文500字

清晨，小鳥在樹上歌唱，柳樹沙沙作響，像在唱給我們一首歡快的歌，讓我們在學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)。

一進(jìn)校門，在墻角那兒有一個傳達(dá)室。傳達(dá)室的墻五顏六色，像一道道絢麗的彩虹。傳達(dá)室里面陳設(shè)得整整齊齊，打掃得干干凈凈。

再往前走，正前方有一個國旗臺，國旗臺上有一根長十五六米的旗桿，筆直地立在那里，上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。國旗臺下，有五彩繽紛的鮮花。有紅的、黃的、紫的、粉的，爭奇斗艷，美麗極了！

在五星紅旗的南邊有幾棵已有10幾歲的柳樹。他們枝葉茂盛，綠樹成蔭。每年春天，春姑娘都來給柳樹修枝剪葉讓柳樹長長的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。

下課了，隨著美妙的歌曲，同學(xué)們高興地在操場上奔跑、跳躍。他們有的跑步、有的跳繩、還有的在柳樹下安靜地看書。為廣闊的操場增添了不少樂趣。校園真是我們的樂園！

北邊是我們的教學(xué)樓，我在四樓上課。一上樓就可以看到我們的板報，特別顯眼。上面有手抄報、詩句、圖畫、山水畫、書法、作文、手工……

在教學(xué)樓對面是我們的綜合樓，它總共四層。上面有書法教室、美術(shù)教室、圍棋教室。教室都很寬敞、明亮。我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

在我們的校園里，每天都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語，和瑯瑯的讀書聲，這里的老師和我們一樣活潑可愛。我愛我們的校園！