校園里值得回憶的一件事作文600字(校園中值得回憶的一件小事作文)

1.校園中值得回憶的一件小事 作文

星期天，我去書店看書，發(fā)現(xiàn)一家書店的門上貼著四個金色大字：金日開業(yè)。

我一看便大笑起來：金日開業(yè)？哈哈哈……明明是今日開業(yè)，這家人真是財迷心竅了。但是，我要不要告訴店主，讓他們改過來呢？ 這時，我想到了那句名言：為學患無疑，疑則進也。

生活中也是“患無疑”呀。我走進書店，問道：“門上貼著那‘金日開業(yè)’，‘金’是否貼錯了？應該是‘今日’吧！”店主笑了笑，說：“這屬于商場上的吉利話，是希望自家生意興隆的意思。”

“原來如此。”我點點頭，心中是百感交集呀：現(xiàn)在的人們巧妙地運用了漢字的多音字，例如賣自行車的廣告語是“騎樂無窮”，以至于許多小學生的作文中也出現(xiàn)了“騎樂無窮”、“雞不可失”、“默默無蚊”，雖然這樣的廣告語瑯瑯上口，但這卻是非常地誤人子弟呀。

一件小事讓我看到了中國人面對漢字的本質，他們不尊重漢字。雖然中國人不拘小節(jié)，但這已不是小節(jié)，而是大事。

外國人不尊重漢字也就罷了，但是一個中國人怎能不尊重漢字呢？漢語是最優(yōu)美的語言，中國人卻不知珍惜，讓每個中國人汗顏。

2.600字初中作文：校園里的回憶

校園里的記憶

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。我覺的你看我時很遠，看云時很近。

3.校園里的記憶

五年的時間一晃就過去了，馬上就要畢業(yè)了。此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說著我童年的地方。

酸——一年一度的運動會就要開始了。身為接力隊員，每逢體育課我都抓緊練習（因為上幾屆運動會我都是接力賽的第一棒）。好景不長，因為跑步運動量大，沒多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽??！無奈之下，我只得請假，找一個人代替。運動會那天，看著運動健將們一個個身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上，兩個羊角辮隨風飄揚……?。∥姨兆砹?！可眼前，我只是一個拉拉隊隊員。想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個味兒?。?/p>

甜——呵呵，這個六一，老師告訴我一個讓我高興得差點沒背過氣的消息：我在學校里的征文與現(xiàn)場作文都得了二等獎！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當初，每天回家，第一件事不是寫作業(yè)，而是忙著修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的文章獲獎了！一種喜悅、激動油然而生，好似置身于夢境一般。

苦——臨到考試了，作業(yè)比平常多了兩倍，晚上看來有得熬夜了！果然，眼睛掛在題海之上，腦袋沉在題海之下，真是常人不能體會到的痛苦！還有，考試如果考不好，回家之后，不僅遭到一頓臭罵，還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜！

辣——期終考試到了，我滿面笑容地走進考場，信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷，我奮筆疾書，可剛做5分鐘，卡核了！這道題我冥思苦想也無濟于事，怎么辦？？嗚嗚……那位大俠來幫幫我啊！“同學們，還有30分鐘！”什么！我還有一篇作文沒寫！“同學們，時間到！”?。K哪！我的作文字數還差很多啊！此刻，我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬，火辣辣的。

看著校園里的一磚一瓦，一草一木，凝視著前方，我盡情的回憶著……

3.在學校值得回憶的事作文

一件值得回憶的事

我的理想是當一名記者，我認為記者這個職業(yè)雖然很平凡，但是只要能為人民服務，再苦再累都值得。每當我想起我的理想，我就會不由自主地想起今年學校開運動會時，我寫新聞稿的事……

原本春光十色的4月，那天卻是寒風凜冽外加小雨！不過這么惡劣的天氣沒有壓倒我們想開運動會的熾熱雄心！在會上，主持人告訴我們，沒個人都可以寫稿子，這個新聞搞，可以寫任何關于這次運動會的內容，如果寫得好，主持人就會念給全校聽！因為上屆運動會就寫過稿，所以，我們就有了經驗。正當我們在奮筆疾書時，五年級的一位同學居然寫了一首詩！我們馬上也跟著學！這時，班上的好同學都聚在一起，商量著該怎么寫。后來我們還用像什么清平樂啊、卜算子啊這些詞牌來編詩。我和幾位同學一起寫了幾首詩后，自己也單獨寫了好幾首！我們寫上去的詩由輔導員老師親自念。我們六年級和五年級成了不分勝負的對手！輔導員老師看到我們寫上去的詩，都翹起大拇指稱贊我們！我興奮極了！到后來，滿面喜色的我越寫越有趣兒，越寫越起勁兒。別看就那么幾句詩，可花費了我不少心思，平時學的什么修飾手法啊，形容詞啊，全用上了！那時的我，真是個名副其實的小記者！

每當我想起這件事的時候，我就忍不住想小。但我想：這也許是我邁出記者生涯的第一步吧！

4.校園里的記憶 作文600字

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。

時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。

眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。

為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。

我覺的你看我時很遠，看云時很近。

5.校園里發(fā)生過多少值得回味的事作文

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。

我的同桌轉過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我?！巴勒f：“不要哭了，我們一起寫吧?！?/p>

我一下子開心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你?！崩蠋熃形覀兙毩暤谝徽n，同桌總是寫錯，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。

我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”

同桌點了點頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。

“叮鈴鈴……”又下課了。 有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒一看沒有帶。

四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。

這時我眼角濕潤了。 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……。

6.校園里的記憶600字作文

校園里的記憶冬去春來，離開校園轉眼已過半載。

耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。

像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰(zhàn)的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。

這是校園的球場回憶，團結，喜悅，流淌其中。鈴聲響起，語文老師走進了教室。

大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內容。

完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看第一題?！?/p>

題目放出，無人舉手。在班長的舉手帶領下，舉手搶答的人逐漸變多。

到最后，班上的同學們都積極參與到里面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。

但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。

這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚其中?？紙錾希瑳]有一個學生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。

大家都知道，考試是為了檢測自己學了多少，還有什么是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。

拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場的一角，把這一幕收進回憶，這一幕，帶給我的不只是同學的努力，更多的，是對自己的鞭策。

這幅畫面鼓舞著我們每個人，這是校園中的考場回憶。校園中無時無刻都在發(fā)生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進回憶里。

等我長大了，翻看時會流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮！2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹上，零星地飄落下來幾片黃葉。

我不禁感嘆道：深秋了！這已經是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天，都有我美好的記憶，尤其是第一個秋天，讓我久久不能忘懷。

那時的我稚氣未脫，剛升入中學，對什么事都很好奇。每每上體育課，我們都要學廣播操。

剛開始還覺得挺放松的。同學們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。

學完一節(jié)課，老師就讓同學們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。

聽到了下課鈴還依依不舍。隨著時間的推移，學校舉辦的運動會也越來越近了。

七年級六個班要比賽廣播操，選出班級前三名，指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們，他們就不和我們爭了，他們玩更刺激的拔河比賽。

比賽的日子近在咫尺了，但我們的廣播操還不行。班文任著急了，一有空就領著我們上操場訓練。

每個班級還要選一個指揮，正在大家議論紛紛的時候，老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當指揮?！睅熋豢蛇`啊，我便當上了指揮員。

對于指揮，我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術語以及基本要領。

我們站在操場里，秋風習習地吹過，太陽和煦地照著，一切都是那么怡人。可我們都要保持一個動作，堅持幾分鐘。

到了課間就歇會兒，然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。

到了比賽那天，我的心不知怎么了，七上八下的，就像做錯事情害怕被老師批評一樣，提心吊膽。同學們都告訴我，讓我別擔心。

輪到我們班出場了，我牙一咬，心一橫，上吧！我就像平時訓練一樣，指揮著同學們，他們也都很配合，大家有條不紊的。宣布比賽結果時，我們班一片歡呼聲：集體與指揮都是第三名。

我心里默默地說著：我成功了！成功了！想起這件事，我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。

這是我在這個校園中美好的回憶，不管我走到哪，這些回憶都會如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月里的歡樂與痛苦。

但，校園里朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠的底片。還記得初一的時候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。

時不時在一起瘋狂地玩耍過，犯著傻傻的錯誤，日子可謂說是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰，但最后還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。

整個校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠去也就意味著初二的到來，我們不再像初一那時的天真幼稚，談心說笑的現(xiàn)象早已被偷偷改換成討論問題的現(xiàn)象了。

大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因為時光老人的無情吧！初三在不知不覺中來到了，面臨著中考這一場戰(zhàn)爭，我們得做出最后的沖刺，到處都是危機四伏，成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現(xiàn)在戛然而止了，整個校園竟不知何時變得如此寂靜，如此冷淡。

中考步步緊逼著，堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習，無論何時何地望見的只有同學們匆匆。

7.校園生活值得回憶的東西作文大全

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“XX中學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

一轉眼，小學的6年生活就過去了?；叵肫鹦W讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。這一“驚心動魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數。有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要同過努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經在安吉路實驗學校有著那么有趣的一段生活。

8.校園里的記憶 作文 600字

望著窗外挺拔的楊樹上，零星地飄落下來幾片黃葉。我不禁感嘆道：深秋了！這已經是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天，都有我美好的記憶，尤其是第一個秋天，讓我久久不能忘懷。

那時的我稚氣未脫，剛升入中學，對什么事都很好奇。每每上體育課，我們都要學廣播操。剛開始還覺得挺放松的。同學們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。學完一節(jié)課，老師就讓同學們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。聽到了下課鈴還依依不舍。

隨著時間的推移，學校舉辦的運動會也越來越近了。七年級六個班要比賽廣播操，選出班級前三名，指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們，他們就不和我們爭了，他們玩更刺激的拔河比賽。

比賽的日子近在咫尺了，但我們的廣播操還不行。班文任著急了，一有空就領著我們上操場訓練。每個班級還要選一個指揮，正在大家議論紛紛的時候，老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當指揮。”師命不可違啊，我便當上了指揮員。

對于指揮，我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術語以及基本要領。我們站在操場里，秋風習習地吹過，太陽和煦地照著，一切都是那么怡人?？晌覀兌家３忠粋€動作，堅持幾分鐘。到了課間就歇會兒，然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。

到了比賽那天，我的心不知怎么了，七上八下的，就像做錯事情害怕被老師批評一樣，提心吊膽。同學們都告訴我，讓我別擔心。輪到我們班出場了，我牙一咬，心一橫，上吧！我就像平時訓練一樣，指揮著同學們，他們也都很配合，大家有條不紊的。宣布比賽結果時，我們班一片歡呼聲：集體與指揮都是第三名。我心里默默地說著：我成功了！成功了！

想起這件事，我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。這是我在這個校園中美好的回憶，不管我走到哪，這些回憶都會如影隨形陪伴著我。