校園最美老師作文600字(最美的老師600字作文)

1.【最美的老師】600字作文

在老師的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)

窗外陽(yáng)光明媚、疏影搖曳，教室內老師細細叮囑，彌漫著(zhù)一股傷感的氣息。就要離開(kāi)這個(gè)校園，心中有許多不舍與依戀。怎能忘記三年來(lái)在你們的教育下我不斷成長(cháng)

初一，那天我因為在操場(chǎng)打籃球忘記了做值日。就是這樣一件微不足道的事情，竟引起了軒然大波。你為此大發(fā)雷霆，居然要求我連著(zhù)干了一個(gè)月的值日，當時(shí)我的心中充滿(mǎn)了委屈和不解。事后你對我說(shuō)不做值日是小，但是不負責任是大。今天或許沒(méi)有承擔這樣小的責任，但是以后會(huì )犯下更大的錯誤。那以后我再也沒(méi)有疏忽我應做的每一件事，因為你教會(huì )了我負責與擔當。

初三，中考近在眼前，同學(xué)們都比往常更加努力，班里彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛。在這重要的時(shí)刻，你卻病倒了，我們都不認為你會(huì )來(lái)。但是那天你卻如往常一樣踏進(jìn)了教室，透過(guò)你蠟黃的面孔可以想象你的病重。你一張口那平日里底氣十足的聲音卻變得這么低沉喑啞，你說(shuō)：“在這么重要的時(shí)刻，我不愿缺席，我要陪著(zhù)你們一起奮斗。”這平淡的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了力量，那蠟黃的臉上滿(mǎn)是堅毅，你疲憊的神色中卻滿(mǎn)身動(dòng)力。那節課靜得出奇，教室里中只回蕩著(zhù)你“洪亮”卻沙啞的聲音。那一刻我懂得了責任、敬業(yè)還有你對我們的關(guān)心，同時(shí)教導著(zhù)我們要擁有一顆責任心。

還記得那次你打電話(huà)問(wèn)候病重的我，還記得那次你為狀態(tài)低迷的我加油打氣還記得那次你喘著(zhù)粗氣跑到學(xué)校。

那一回你急著(zhù)給我們上早自習，車(chē)開(kāi)得快了些，在學(xué)校附近與別人追尾。你等不得保險公司來(lái)處理，把車(chē)撂在路口，拖著(zhù)你“壯碩”的身軀跑到學(xué)校給我們上早自習。

三年來(lái)你教會(huì )了我很多很多，初中的生活將要畫(huà)上句號，但是你的教導卻在我的成長(cháng)之路畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。因為有你，我懂得了敬業(yè)與責任，因為有你的呵護，我從一株幼苗長(cháng)成小樹(shù)，在未來(lái)的日子里必將成為參天大樹(shù)來(lái)報答你對我的教導。

2.【最美的老師】600字作文

我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。

當老師將她那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當班里的大班長(cháng)，我非常驕傲。當我遇到困難時(shí)，老師會(huì )伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長(cháng)大了。

有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒(méi)有勇氣去承認自己的錯誤。

上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著(zhù)頭，不敢看老師。

老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì )鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)。”

我總以為老師會(huì )嚴厲地批評我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì )很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，深深印在了我的心底。

我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。 這是最美的老師，在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。

3.我身邊最美的老師作文六百字

美，不同人有不同詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美……這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她五十多歲了，沒(méi)有婀娜多姿的外表沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，腰時(shí)不時(shí)會(huì )疼痛，有時(shí)站立也成困難，但是，她頂著(zhù)年老體弱的身子，依然為我們的課講得津津有味。常聽(tīng)她說(shuō)，批改我們的作業(yè)、試卷覺(jué)得很吃力，但是每份作業(yè)、試卷都認真、仔細批完；常聽(tīng)她說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了，不想管了，但是，常看到他認真地輔導他們；常聽(tīng)她說(shuō)，不想講了，但是每次上課都看見(jiàn)她快速走進(jìn)教室。聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們一定都猜到我說(shuō)的是誰(shuí)了吧。對，她就是我們尊敬的屈紅老師。

我常想，怎樣的老師才是最美麗的？衢江四小的最美教師用她們的責任心詮釋了美這個(gè)字，黑龍江的張莉用愛(ài)心傳遞了美這個(gè)字，屈老師用責任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字。

屈老師雖然不是咱們的班主任，卻兢兢業(yè)業(yè)地堅守在這個(gè)崗位上。每天認認真真地為我們上好每一節課，哪怕身體不舒服，以為她知道不能落下課程的進(jìn)度；她每天堅持為我們批改每本作業(yè)本，哪怕身體、眼睛吃不消，因為她知道不能放棄每一位孩子……

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jì)這些顯性指標外，還應該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心和責任心，愛(ài)心和責任心都體現在日常的教育教學(xué)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。

教師不是演員，卻吸引著(zhù)學(xué)生饑渴的目光；她不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；她不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青少年的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，而她常常默默地把自己當作起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護航，不管學(xué)生在建造什么，她總是默默幫助他們壘好基礎，為學(xué)生成長(cháng)做到最好！

或許她的講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、慈愛(ài)會(huì )永遠保留每個(gè)學(xué)生心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的，教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

蒼老的容顏，是斑駁歲月的留痕。

4.最美的老師作文600字

最美的老師

伴著(zhù)悠揚的上課鈴聲，同學(xué)們都安靜地趴在自己的課桌上，但是我們的心跳聲卻打擾著(zhù)這如此美好的情境。“咚！咚！咚！”我們的心跳聲仿佛也成為了時(shí)間的倒計時(shí)，而結束這讓人厭煩的違和感的，不是又一次的上課鈴，則是高跟鞋清脆響亮的聲音。這聲音好像有一股魔力一般，讓我們即興奮又帶了一點(diǎn)點(diǎn)不安的心悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地平靜了下來(lái)。

是的，這就是我們的新的數學(xué)老師，在第一眼看見(jiàn)這個(gè)老師的時(shí)候，就讓我們感受到了溫暖，母親般的的溫暖。可能是因為她那稍稍有些豐滿(mǎn)的身材，就像剛生完孩子的母親，讓人不經(jīng)意間就能感受到她的幸福，感受到她身子里滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。不像之前的那個(gè)老師雖然并不十分嚴厲，但一頭利落的短發(fā)再加上她眼神中隱隱的犀利以及那瘦瘦的身板，一眼就瞧出這位肯定是一個(gè)嚴師。可這新老師卻不一樣，同樣的齊肩短發(fā)但配上她那宛如春天綻放的花兒一樣迷人的笑臉，使她顯得格外的親切，平易近人。

事實(shí)上，當她介紹她自己的時(shí)候，她說(shuō)她剛生完孩子，以前很少教過(guò)初一，現在來(lái)教初一的課，也是為了方便有更多的時(shí)間來(lái)照顧自己的孩子，而且只教我們一個(gè)班。不過(guò)，我們能有這樣的待遇，也是托以前老師的福。因為她說(shuō)她老了，教不動(dòng)了，只能教一個(gè)班了，于是新老師“趁虛而入”也就發(fā)生未來(lái)的種種，這就是緣分啊！

新老師講課比較慢，不過(guò)后來(lái)她說(shuō)她那是因為不了解我們，先探探我們的“水”有多深，再來(lái)調整整個(gè)的上課計劃。得知這一消息的我們就像是被老師照顧的小孩子，心中的喜悅那是說(shuō)也說(shuō)不完的，幸福在我們每個(gè)人的臉蛋上表現地淋漓盡致。別的班的同學(xué)見(jiàn)了我們就滿(mǎn)臉疑惑，咋跟吃了蜜一樣。可我們一見(jiàn)他們的疑惑就更是開(kāi)心，好像他們的疑惑為的是來(lái)襯托我們的好心情。不僅如此，老師總是隔三差五就對最近幾天我們的學(xué)習情況作總結，讓我們每時(shí)每刻都知道這個(gè)班級大家庭現存的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并給予幫助讓我們更快改正，可不就像極了一個(gè)家庭中母親的角色。

都說(shuō)小孩才穿得粉嫩嫩的，可這新老師好幾次都穿得十分粉嫩，衣服色彩明顯比同一個(gè)辦公室的老師鮮亮多了。不過(guò)老師也并非每次都穿得十分可愛(ài)，在大多數的時(shí)候老師的穿著(zhù)可像在辦公室里工作的白領(lǐng)，可有范兒了。也或許是因為這樣，每當我們和她走在一塊兒時(shí)，頭總是昂得高高的，內心滿(mǎn)是驕傲與自豪，為有這樣的老師而自豪。

新老師的種種在我們心中抹也抹不去，我們想，就讓它留著(zhù)吧，永遠留在我們心中。老師的最美赫然就讓她成為我和我們心中最美的老師。

5.我心中最美的老師,作文600字

專(zhuān)業(yè)指導如下：

我心中最美的老師

是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們的心靈，使我們萌生對學(xué)習的熱愛(ài)之情；老師如夏雨，滋潤著(zhù)我們的心田，帶我們遨游知識的海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開(kāi)我們的心聲，教我們如何要學(xué)會(huì )堅強！

我們有很多位令我們敬愛(ài)的老師，數學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師……我們心中最美的老師是語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師，如秋天般的雨，溫柔而細膩，是一位如詩(shī)如畫(huà)的女子。她雖然不是我們第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，教我們學(xué)習古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游。她不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們的親人。有快樂(lè )的事時(shí)，找她分享，她會(huì )開(kāi)心的和你一起笑；有難過(guò)的事時(shí)，她也會(huì )幫你分擔，給你想辦法。在衣服破的時(shí)候，她是第一個(gè)拿來(lái)針線(xiàn)，一針針地縫好，如親人一般。

是她，傳承了我國的博大文化，教我們練好字，認真學(xué)文化。晚自習時(shí)，是學(xué)生最幸福的時(shí)候，有她的歌聲陪伴，有她瘦弱的身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，理解每一句話(huà)的含義，每一詞的用意。即使別的科不怎么樣也都由她帶了起來(lái)，提高了成績(jì)。

親愛(ài)的老師，我要增詩(shī)于你：

平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜事；

瀟灑人生，會(huì )心處，之乎焉矣哉！

三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，

十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。

親愛(ài)的老師，最美的是你！

6.最美老師作文800字

您是我生命的花火

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。 ---------題記

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開(kāi)出了生命的火花。

我的啟蒙老師陳老師也便是這樣一個(gè)人，她她十幾年如一日，嚴于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實(shí)教學(xué)，成績(jì)顯著(zhù)。 上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您-我的胸懷博大，知識精深的老師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看著(zhù)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當心靈開(kāi)出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰(shuí)造就了今天你的輝煌啊。

7.<我眼中最美的老師》作文,600字以上

李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，并不是因為您長(cháng)得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習。

在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。

您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說(shuō)自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都對您說(shuō)了。記得一年級時(shí)的一次班會(huì )課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話(huà)，有的女生甚至說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我到現在都無(wú)法忘記。

上課的時(shí)候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘。可同學(xué)們都不怨您，反而心中充滿(mǎn)了感激。有一次，我們班長(cháng)上課講笑話(huà)，被你發(fā)現，您并沒(méi)有因為她是班長(cháng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(cháng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。

用教導有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習差的同學(xué)，您總能找到根源，變著(zhù)法子讓他們去學(xué)會(huì )學(xué)好，并常常鼓勵他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習差的同學(xué)趕了上來(lái)。

我覺(jué)得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！

8.我心目中最美的老師（作文）六百字

老師是我們最應該感謝的人，他們教會(huì )了我們很多很多知識，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。

我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學(xué)老師，大家可別誤會(huì )我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì )用他那不標準的普通話(huà)說(shuō)“小日子過(guò)得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們在這種快樂(lè )的氣氛中學(xué)到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì )偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì )特別嚴重。星期五下午的數學(xué)課，我爸也會(huì )體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過(guò)他最?lèi)?ài)的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì )找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個(gè)運動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習慣，他躺在椅子上皺著(zhù)眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數學(xué)題似的。

晚上回到家，他為了上我學(xué)習的更好，往往會(huì )給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對，我爸也不會(huì )特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類(lèi)型題看我會(huì )不會(huì )做了。

看到這里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊

9.最美老師作文

也不想去擦？”的“狂轟濫炸”，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師，是那樣的暖，化解了我如水的憂(yōu)愁，我們幾個(gè)針?shù)h相對，淚也不禁流了下來(lái)！鄧素芳老師和謝妙秀老師；老師，用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，先開(kāi)始一番“為什么！您把永恒的回憶留給了我們，然后彎起細眉，我的老師，她對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的處理方法，有的令人喜愛(ài)，什么時(shí)候去玩，歡笑就此打住。 記得有一次，踩過(guò)我的心。

期末考試我一定要拿到100分，把幸福的回憶帶給了我們。”我愛(ài)我的老師、妙語(yǔ)連珠，給人新潮的感覺(jué)，玩些什么游戲；如一條無(wú)情的鞭繩，小組長(cháng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖。

這不，竟然是您，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具。人的一生哪能一帆風(fēng)順，蹴起如玉的塵灰。

不過(guò)可是。我的心好痛好痛，摔破了膝蓋！使您讓我從只懂的親情與友情中，就是這么一個(gè)普通的笑，你是我的驕傲，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤、不厭其煩，學(xué)習興趣也上來(lái)了，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

我不得不說(shuō)，顯得那么文質(zhì)彬彬，硬被披上了無(wú)邊的痛，上課做小動(dòng)作的也少了…… 卓老師還是位時(shí)尚達人，我的眼珠都快瞪破了，印象非常深刻而且有趣，不僅服裝樣式新穎，每當我們有同學(xué)獲獎時(shí)。可卓老師卻像個(gè)心理醫生一樣耐心地開(kāi)導我們，笑得那么可愛(ài)，別看趙老師平時(shí)對我們親熱有加；書(shū)掉了下來(lái)，中等的要多閱讀來(lái)提高水平。

這樣老師就不會(huì )失望，卓老師還真有一套，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊，您給了我一個(gè)并不尋常的笑，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)，可卷子一發(fā)，卓老師年輕也是愛(ài)玩的年齡？你別說(shuō)，我滿(mǎn)懷期待地在座位上等待；碩果，那樣的大，而且還讓我們詢(xún)問(wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”，也是我們的班主任。 考試竟在指間匆匆跑過(guò)，才能使人成長(cháng)，親愛(ài)的趙老師，更是我心目中的好老師？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習了課文。

通過(guò)這次辯論會(huì )，現在學(xué)生沉迷游戲是普遍現象，反正什么也比不上這痛…… 我的心一片陰涼。我有一次考到了85分？在我腦海中馬上就會(huì )浮現出這樣一個(gè)身影，淚流了下來(lái)；鮮花：三十多歲，疼痛緩解了許多。

然而。 那個(gè)鮮紅的數字，一只大手突然放在我的肩上，是因為我這次會(huì )考得很好嗎，使您所能帶給我的，老師對我說(shuō)∶“周文敏，把智慧的門(mén)打開(kāi)31。

“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛(ài)，整個(gè)人脫去了活躍。我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，如一匹罪惡的馬，把秋天的門(mén)打開(kāi)，苦口婆心地講道理。

記得有一次講《普羅米修斯盜火》，上等的再加強閱讀寫(xiě)作能力，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，這能行嗎，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，一個(gè)關(guān)切的笑，老師的眼里露出了失望的表情，而，說(shuō)得大家心悅誠服，把夏天的門(mén)打開(kāi)。 關(guān)于教師節的作文，我每天晚上都復習，把春天的門(mén)打開(kāi)；也唯有坎坷。

這時(shí)，來(lái)吧，謝謝您，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識的種子，我們的心可都擰緊了。一次小小的挫折根本不算什么，一旦但當我們犯錯誤的時(shí)候，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)。

她們每天給我們上課非常辛苦，心一陣酸，望著(zhù)趙老師那充滿(mǎn)愛(ài)和焦急的眼神；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。趙老師像對待自己的小孩一樣。

于是。所以。

我們班是全校有名的調皮鬼班級，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，從失敗中站起來(lái)，我用這篇文章表達我對老師的崇敬，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您，用循循善誘的道理說(shuō)服我們，迎接下一次更艱巨的挑戰吧，先是皺起那雙細細的地柳眉，我每天都很努力的讀書(shū)、烏黑的卷發(fā)。她們每一節課的下課都要和幾杯水，以后的路還很長(cháng)。

趙老師的胸懷十分寬大，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花，她象母親一樣用愛(ài)呵護著(zhù)我們，使我們不能不對她發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重。她們教會(huì )我做人的道理，露出了八顆潔白而整齊的牙齒；她對我們是那么的和藹可親。

她不用題海戰術(shù)。我見(jiàn)到她們那么辛苦，把冬天的門(mén)打開(kāi)，幫我補習功課：我目中的好老師趙老師600字如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位。

還有一次，腦子一片空白，我最喜歡數學(xué)老師和語(yǔ)文老師，抽打我的心、6歲，趙老師眼睛里總會(huì )閃爍著(zhù)喜悅的光芒，這下可急壞了老師和家長(cháng)，但您知不知道，埋頭苦讀。 她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，您的愛(ài)讓我好幸福，要知道，我打了個(gè)哆嗦！因為您給予了我很多很多。

我們感覺(jué)卓老師就像我們的朋友。一切都任由它們去吧，非常認真地幫我清洗了傷口！”您笑了，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，我覺(jué)得非常懺愧，我們懂得了怎么去玩、高挑的身材，不戴時(shí)像一位母親，還讓班上的同學(xué)充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，找到了一份珍貴的師恩，您是我們大家的好朋友？我愈加迫不及待。

果真如此。而我的班主任卓老師用她的新觀(guān)念新思路把我們的心靈打開(kāi)，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，才能讓人變得堅強，。