校園味道作文700字(校園味道作文700字)

1.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時候享受過這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學回到家后，我就匆匆地寫起了作業(yè)。

一眨眼的時間就到了該吃晚飯的時候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽見有人在敲門，我走到門口，開門一看，忽然看見了一張熟悉的面孔，??！是爸爸。

“媽媽，媽媽，爸爸回來了，我興奮地找媽媽喊著。“我看見了，瞧把你興奮的，來快在加雙筷子！”我聽了媽媽的話連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來。我覺得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時候不能講話，可是今天因為。

2.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時候享受過這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學回到家后，我就匆匆地寫起了作業(yè)。

一眨眼的時間就到了該吃晚飯的時候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽見有人在敲門，我走到門口，開門一看，忽然看見了一張熟悉的面孔，??！是爸爸。

“媽媽，媽媽，爸爸回來了，我興奮地找媽媽喊著?！拔铱匆娏?，瞧把你興奮的，來快在加雙筷子！”我聽了媽媽的話連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來。我覺得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時候不能講話，可是今天因為。

3.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的小學生了。

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。”

我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你?！蔽夷弥案?，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

4."校園的味道"為題,寫一篇620字左右的語文作文,不要太好

在初中這一個階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著多種滋味的學習生活又很是令我們回味無窮.

校園的生活是苦的——我們初中學生，每天都是頂著月亮上學，頂著星星回家.在一天的學習中，課幾乎是連著上的，即使到了中午也不休息.每天的課間操時間我們都會去跑步.跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學生活怎么會這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著你去做，做完作業(yè)已經(jīng)很晚，有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設社會中出類拔萃的人物，哪一個又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵著我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣.

校園的生活是辣的——可以說初中的學習競爭是殘酷的，學習成績落后的學生趕超成績好的學生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著急，而排名在前的學生深怕有人超過他也在著急的學著.大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因為時間對于每個學生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷.不知何時誰會超過誰.在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學習過程中認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度和勤奮的程度.

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會遇到使自己心里感到酸溜溜的事情.比如：當許多人的學習成績超過了你，甚至成為班里“落后生”，這時，就會有些悲傷，甚至有些沮喪.當受到老師批評時，想到自己原來是個多么優(yōu)秀的學生不免有些默默的傷感.在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷為前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成為一個強者.

校園的生活是甜的——初中的學習生活像爬山，當你爬到山頂時，就會有一種“一覽眾山小”的感覺；當你超越自己的目標時，就會喜出望外，并對今后的學習有了巨大的信心；當受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費，心里就會像開了牡丹花兒一樣的美.

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功.我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結(jié)局一定是甜的.

5.校園生活滋味多600字急

第一次讓我覺得心酸的事

去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。

于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧！

這時候，表姐又出去拿書，把任務推給了我。我還要煮她的。

表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法.

首先，把所有的原料都準備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過我?guī)渍?，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了）好了，言歸正傳。

這時候我已經(jīng)把油放進鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。

心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進去。 再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會做得更好！

希望你采納我哦。我好費勁才打完

6.《味道》初一作文700

味道，是什么？像是咖啡？橙汁？還是純純的牛奶？

咖啡苦，但是再次品嘗了那種苦澀的味道，苦中帶有了一絲甜意，這種味道就似我們的艱苦奮斗，建設社會主義新中國，苦中帶有甜，在戰(zhàn)勝困難后，勝利是屬于我們的。

橙汁酸，就像現(xiàn)在學習，還有老師們的工作。學習與工作總是有一些辛酸，總是有不順心，不順意的時候我總是會一笑而過，樂觀地去面對這一切。生活就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。

牛奶，純，就像豆蔻的年華。傷心的時候，淚水就順著臉頰劃過；開心的時候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時候，不自覺地大叫；生氣的時候，不滿地嘟起嘴巴……這些自然性的動作，不包含任何的做作，心情不包含一絲的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂，對人、對事都將心比心，無惡意，無勾心斗角，只有純純的愛意。

生命的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……而我正青春，那么美好。仔細品味，會品出不同的青春味道來。

酸甜苦辣，人生冷暖，我們年青，我們自在。在生活中，對人暖是甜，對人嚴是苦，對人愛是純，我們在祖國的大花園里生長，團結(jié)友愛，發(fā)奮圖強，用我們的青春品味這冷暖的人生，開展宏圖的未來。

品嘗甜，就是助人為樂，不但成全了別人，也陶冶了自己。品嘗苦，就是經(jīng)歷艱苦的奮斗，把青春染成奮斗的顏色。品嘗純，就是對生命的真誠，當你的眼睛和生命相對時，你就會發(fā)現(xiàn)世界多少美好。把人生看成一瓶純牛奶，開始你會覺得他平淡，你可以看清他的外貌，但必定能看穿他的看穿生活。純牛奶越喝越有味道，生活何嘗不是越活越精彩？

“沒有嘗過苦，又怎能感受那種甜呢？沒有甜，哪里有純潔呢？”朋友，你是否也找回你的人生了，品嘗了人生的酸、甜、苦、純了呢？

7.初中作文800字以味道為話題

不知道這些對你有沒幫助：

家的味道是淡的，淡淡的仿若江南煙雨，無時無刻不彌漫在我身邊。家的味道又是濃的，濃濃的像夕陽斜照的紅霞，永遠給予我最后的溫暖。

作為一名叛逆期的少年，我總是羨慕那些能夠自己在外面吃飯，或者在學校留宿的同學。因為他們能夠擺脫父母的掌控，能夠?qū)崿F(xiàn)仿佛要到很大很大才能實現(xiàn)的自我獨立的夢想。而我，因為家住的近，只能每天中午每天晚上定時定點回家吃飯。

我總是很反感這件事。不能選擇自己想吃的飯，飯桌上還要面對父母無盡的嘮叨和審判。真是讓人難過的一件事。而我的同學，因為家住的遠，在學校里住宿，所以可以在食堂吃飯。甚至，幾個人一起，浩浩蕩蕩、歡聲笑語的到學校旁邊的飯館吃飯。其間可以點想吃的，可以肆無忌憚的聊著不能給父母聊得話題。

終于有一天，我也擁有了自己吃飯的機會了！

父母的突然變得很忙，仿佛每天都要晚上10點11點才能回家。因為不能回家給我做飯，所以每天給我20塊錢的餐費，讓我午餐晚餐和同學一起吃。聽到這個消息，我簡直是喜不自禁！我終于也可以加入“外餐黨”了！每天和同學出去，快樂的進餐快樂的聊天。

可是啊，命運就是這樣的無情，因為周圍的學校出了點事情，下午放學時學校要求住宿生不得離開學校。于是，晚飯就只有我一個人了。

一個人在喧鬧的飯館里吃飯，一個人踏著夜色和路燈流淌出的小溪回家，一個人路過那些不時傳出嬉鬧聲的單元房，一個人走進黑洞的家門。

寂寞，已經(jīng)不是網(wǎng)絡流行的詞匯，也不是兩個方正的方塊字了。。。寂寞仿佛是厚重的夜空，輕巧而霸氣的籠罩住我的生活。再熱鬧的餐館，我也只像個局外人一樣，默默地吃完自己那份飯，給等候已久的攜家?guī)Э诘娜俗屛?；別人家的父母在路燈那邊嘮叨自己的孩子，我在路燈這邊靜靜的聽著風聲。?！，F(xiàn)在想來，那些被我羨慕的人，是不是也在心里悄悄的感嘆著。

有一天，學校要求收體檢費，交完錢，我的晚餐也就沒有著落了。

踏著余暉，我緩緩走在歸家的路上。邊上是剛放學的小學生，一邊跟爺爺奶奶爸爸媽媽嘰嘰喳喳，一邊興奮得跳來跳去。。。我忽然有種流淚的沖動，默默地走到樓下的玉蘭樹下，放下書包，坐在樹下，靠著散發(fā)著清新空氣的樹干上，45度望天。望著夕陽漸漸的沉下去，望著月亮緩緩地升起來，望著路上的路燈一盞接一盞的亮起。

長嘆一聲，看著手表已經(jīng)7點半了，提起書包，往樓上走去。打開房門，卻被刺眼的燈光嚇住了！抬頭一看，媽媽正在廚房忙進忙出！

“回來啦！今天提前放假，我就回來做頓大餐給你吃！這幾個星期你一個人在外面也吃不了多少好東西……”又是無盡的嘮叨，可是為什么我卻覺得特別順耳？快速放下書包，洗手上廁所，強抑心中的感慨，不動聲色地吃完飯，提著書包回了房間。關(guān)上門，卻覺得衣襟已經(jīng)慢慢濕透了。

家的味道，千奇百怪。不是游子，不識其髓。也許以前的我會輕視這一說法，但是，這次以后，我想，家的味道，會深深地刻在我心中！

愿我的答案對你有所幫助！

8.校園里的（ ）填酸,甜,苦,辣其中一個.作文700字以上

學校就像是同學們的第二個家，在這個第二個家里，我們經(jīng)歷了些許多酸甜苦辣[注： 指各種味道。

比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]。

我就說說我經(jīng)歷過的酸甜苦辣吧！ 酸：在四年級的數(shù)學第一單元測試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看后大發(fā)雷霆[注： 霆：呼雷，喻震怒。

比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責。]，說要請我吃竹炸肉絲，我心里比酸梅還算。

甜：不料，在我第一單元測試后，吃了媽媽的竹炸肉絲，我就在學學習上埋頭苦干[注： 專心一意地刻苦工作。]。

果然，第二單元測試后，我得了96分，我心里比蜜糖還甜。 苦：三年級上冊放暑假前，我們的班主任黃春梅老師布置了一大堆比山還高的作業(yè)，害的我們發(fā)假時沒得玩我們心里比苦瓜還苦。

小學生作文網(wǎng) 辣：二年級時上數(shù)學個的時候，我和同桌講悄悄話，不料給老師發(fā)現(xiàn)了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著，我心里比辣椒還辣。 在我的母校，我在那里經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，采樣我長大，上我成熟，我永遠不會忘記這些酸甜苦辣。

在逝去的六年里，在逃去如飛的日子里，一切仿佛才發(fā)生的樣子；仿佛昨天才上一年級；又仿佛明天就要畢業(yè)了一樣！但在這短暫而又漫長的日子里，又有怎樣的東西留在我腦海的回憶錄里呢？是友誼、關(guān)愛，而這些都包含著味道。是什么味道？是美味佳肴的味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會、品嘗的味道。

這種味道雖然微乎其微，但是你只要細細體會就能品嘗出扣人心弦的味道。比如：在考試之時，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，老師表揚你了是甜，反之，老師批評你了則是酸；在校園里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心干了一件事，卻被老師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動會時你為班級爭光拿了第一名，這種激情就是辣。

在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心里甜！我曾經(jīng)歷這樣一件事，讓我甜了好久。三年級英語期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當我拿到潔白的試卷紙時，一看題目，太簡單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當我發(fā)現(xiàn)錯誤時，原本松弛的心也繃緊了。

當試卷發(fā)下來時，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時，我才睜開了眼睛，我在高興的同時周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點把我“烤化”了。就為此我高興了好久！這件帶甜味的事，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆！ 校園里的苦 601 孫暢 六年的小學生活即將結(jié)束了，心中有萬分不舍，感慨時光易逝的同時，在校園的朝朝暮暮，又浮現(xiàn)在我的腦海里。

六年的生活，又怎不如調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全？讓我記憶猶新的，是那次的苦。 在六年級下學期嗎，我最不拿手的就是數(shù)學的圓柱和圓錐，因為計算的頻頻出錯，我的情緒達到了低谷。

那天，又是一場第二單元測試。上次的成績已經(jīng)讓我慚愧不已，這次，一定要加油！ 開始考試了，前面的計算、填空，我都一一攻克了，可就是這道“求陰影部分面積”的題目偏偏跟我過不去。

我索性先放棄，等其它題目全做完再來收拾它。可這道題，任憑我怎么苦思冥想，就是想不起來，急得我汗流浹背，不時地用筆敲打著桌子，眉毛擰成一團。

我小聲問同桌，哪料他也不會，我頓時成了泄了氣的皮球。很快就要收卷了，難道這次又要紅燈高掛？ 一下課，我就找同學對答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的應用題錯了一大題。

這下完了，兩題加在一起有24分……我的心里像打翻了五味瓶。心中憋得很難受，眼淚一下子就涌了上來。

這是痛苦的淚，是那么苦澀。 第二天，老師抱著試卷進來了。

“孫暢，74分?！碑斃蠋焾蟪鑫业姆謹?shù)時，全班都驚呆了。

“怎么會呢？她居然考74分？！”“活該！”……同學們議論著。 “爸爸說得沒錯，第一次考74分，第二次就會考63.”我想著想著，淚水又模糊了視眼。

朦朧中，我看見老師瞪了我一眼，說：“你看看你聽課的效率！”我慢慢回到座位，心中有萬般的苦。我告訴自己：“孫暢，你要相信，苦盡甘來！但‘甘 ’絕不是等來的。

否則我的生活將永遠只有一味——苦?！?從這以后，我學習更加勤奮了。

功夫不負有心人！第三單元我得了98分，老師夸我有進步。吃盡了苦頭的我，終于翻身了！我相信，今后我也始終會以苦為樂。

要知道校園里的苦帶給我的，不僅有成長，更有無限的歡樂。