校園味道作文700字(校園味道作文700字)

1.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，可是今天因為。

2.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，可是今天因為。

3.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。

記得我上一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”

我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì )打我，甚至是找家長(cháng)。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著(zhù)蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢(qián)重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

4."校園的味道"為題,寫(xiě)一篇620字左右的語(yǔ)文作文,不要太好

在初中這一個(gè)階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著(zhù)多種滋味的學(xué)習生活又很是令我們回味無(wú)窮.

校園的生活是苦的——我們初中學(xué)生，每天都是頂著(zhù)月亮上學(xué)，頂著(zhù)星星回家.在一天的學(xué)習中，課幾乎是連著(zhù)上的，即使到了中午也不休息.每天的課間操時(shí)間我們都會(huì )去跑步.跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂(lè )意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學(xué)生活怎么會(huì )這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著(zhù)你去做，做完作業(yè)已經(jīng)很晚，有時(shí)真是覺(jué)得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰(shuí)能贏(yíng)得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功”，試看今天在建設社會(huì )中出類(lèi)拔萃的人物，哪一個(gè)又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵著(zhù)我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣.

校園的生活是辣的——可以說(shuō)初中的學(xué)習競爭是殘酷的，學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生趕超成績(jì)好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著(zhù)急，而排名在前的學(xué)生深怕有人超過(guò)他也在著(zhù)急的學(xué)著(zhù).大家都在不斷的拼搏，誰(shuí)也不會(huì )等誰(shuí)，因為時(shí)間對于每個(gè)學(xué)生都很寶貴，所以沒(méi)有人能夠騰出更多的時(shí)間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷.不知何時(shí)誰(shuí)會(huì )超過(guò)誰(shuí).在這個(gè)過(guò)程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學(xué)習過(guò)程中認真、嚴謹的態(tài)度和勤奮的程度.

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會(huì )遇到使自己心里感到酸溜溜的事情.比如：當許多人的學(xué)習成績(jì)超過(guò)了你，甚至成為班里“落后生”，這時(shí)，就會(huì )有些悲傷，甚至有些沮喪.當受到老師批評時(shí)，想到自己原來(lái)是個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感.在這個(gè)過(guò)程中使我體會(huì )到：傷感、悲傷、沮喪是我進(jìn)步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來(lái)，化悲傷為前進(jìn)的動(dòng)力，坦然地面對它，這樣才能成為一個(gè)強者.

校園的生活是甜的——初中的學(xué)習生活像爬山，當你爬到山頂時(shí)，就會(huì )有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)；當你超越自己的目標時(shí)，就會(huì )喜出望外，并對今后的學(xué)習有了巨大的信心；當受到老師表?yè)P時(shí)，就會(huì )想起當初的努力沒(méi)有白費，心里就會(huì )像開(kāi)了牡丹花兒一樣的美.

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著(zhù)悲傷、汗水、自信與成功.我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結局一定是甜的.

5.校園生活滋味多600字急

第一次讓我覺(jué)得心酸的事

去年放暑假的時(shí)候，我暫時(shí)住在外公家，馬上就要中午12點(diǎn)了，我和表姐還有表弟正從外面回來(lái)，肚子正餓的“咕咕”叫的時(shí)候，卻發(fā)現所有的人竟然都睡著(zhù)了。我外公家的人都有睡午覺(jué)的習慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。

于是在這個(gè)時(shí)候我突然想出了一個(gè)好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點(diǎn)什么好呢？我左思右想，嗯，就做個(gè)最簡(jiǎn)單的蛋吵飯吧！

這時(shí)候，表姐又出去拿書(shū)，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。

表弟，餓極了，在一旁催我快一點(diǎn)，我也沒(méi)辦法.

首先，把所有的原料都準備好，就開(kāi)工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤(pán)子里；再把三個(gè)雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進(jìn)一個(gè)小盤(pán)子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過(guò)我幾招，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了）好了，言歸正傳。

這時(shí)候我已經(jīng)把油放進(jìn)鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來(lái)炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開(kāi)啦，這說(shuō)明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進(jìn)去炒，最后放了蔥花進(jìn)去。

心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒(méi)加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進(jìn)去。 再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過(guò)我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過(guò)，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會(huì )做得更好！

希望你采納我哦。我好費勁才打完

6.《味道》初一作文700

味道，是什么？像是咖啡？橙汁？還是純純的牛奶？

咖啡苦，但是再次品嘗了那種苦澀的味道，苦中帶有了一絲甜意，這種味道就似我們的艱苦奮斗，建設社會(huì )主義新中國，苦中帶有甜，在戰勝困難后，勝利是屬于我們的。

橙汁酸，就像現在學(xué)習，還有老師們的工作。學(xué)習與工作總是有一些辛酸，總是有不順心，不順意的時(shí)候我總是會(huì )一笑而過(guò)，樂(lè )觀(guān)地去面對這一切。生活就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。

牛奶，純，就像豆蔻的年華。傷心的時(shí)候，淚水就順著(zhù)臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，不自覺(jué)地大叫；生氣的時(shí)候，不滿(mǎn)地嘟起嘴巴……這些自然性的動(dòng)作，不包含任何的做作，心情不包含一絲的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂(lè )，對人、對事都將心比心，無(wú)惡意，無(wú)勾心斗角，只有純純的愛(ài)意。

生命的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……而我正青春，那么美好。仔細品味，會(huì )品出不同的青春味道來(lái)。

酸甜苦辣，人生冷暖，我們年青，我們自在。在生活中，對人暖是甜，對人嚴是苦，對人愛(ài)是純，我們在祖國的大花園里生長(cháng)，團結友愛(ài)，發(fā)奮圖強，用我們的青春品味這冷暖的人生，開(kāi)展宏圖的未來(lái)。

品嘗甜，就是助人為樂(lè )，不但成全了別人，也陶冶了自己。品嘗苦，就是經(jīng)歷艱苦的奮斗，把青春染成奮斗的顏色。品嘗純，就是對生命的真誠，當你的眼睛和生命相對時(shí)，你就會(huì )發(fā)現世界多少美好。把人生看成一瓶純牛奶，開(kāi)始你會(huì )覺(jué)得他平淡，你可以看清他的外貌，但必定能看穿他的看穿生活。純牛奶越喝越有味道，生活何嘗不是越活越精彩？

“沒(méi)有嘗過(guò)苦，又怎能感受那種甜呢？沒(méi)有甜，哪里有純潔呢？”朋友，你是否也找回你的人生了，品嘗了人生的酸、甜、苦、純了呢？

7.初中作文800字以味道為話(huà)題

不知道這些對你有沒(méi)幫助：

家的味道是淡的，淡淡的仿若江南煙雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫在我身邊。家的味道又是濃的，濃濃的像夕陽(yáng)斜照的紅霞，永遠給予我最后的溫暖。

作為一名叛逆期的少年，我總是羨慕那些能夠自己在外面吃飯，或者在學(xué)校留宿的同學(xué)。因為他們能夠擺脫父母的掌控，能夠實(shí)現仿佛要到很大很大才能實(shí)現的自我獨立的夢(mèng)想。而我，因為家住的近，只能每天中午每天晚上定時(shí)定點(diǎn)回家吃飯。

我總是很反感這件事。不能選擇自己想吃的飯，飯桌上還要面對父母無(wú)盡的嘮叨和審判。真是讓人難過(guò)的一件事。而我的同學(xué)，因為家住的遠，在學(xué)校里住宿，所以可以在食堂吃飯。甚至，幾個(gè)人一起，浩浩蕩蕩、歡聲笑語(yǔ)的到學(xué)校旁邊的飯館吃飯。其間可以點(diǎn)想吃的，可以肆無(wú)忌憚的聊著(zhù)不能給父母聊得話(huà)題。

終于有一天，我也擁有了自己吃飯的機會(huì )了！

父母的突然變得很忙，仿佛每天都要晚上10點(diǎn)11點(diǎn)才能回家。因為不能回家給我做飯，所以每天給我20塊錢(qián)的餐費，讓我午餐晚餐和同學(xué)一起吃。聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是喜不自禁！我終于也可以加入“外餐黨”了！每天和同學(xué)出去，快樂(lè )的進(jìn)餐快樂(lè )的聊天。

可是啊，命運就是這樣的無(wú)情，因為周?chē)膶W(xué)校出了點(diǎn)事情，下午放學(xué)時(shí)學(xué)校要求住宿生不得離開(kāi)學(xué)校。于是，晚飯就只有我一個(gè)人了。

一個(gè)人在喧鬧的飯館里吃飯，一個(gè)人踏著(zhù)夜色和路燈流淌出的小溪回家，一個(gè)人路過(guò)那些不時(shí)傳出嬉鬧聲的單元房，一個(gè)人走進(jìn)黑洞的家門(mén)。

寂寞，已經(jīng)不是網(wǎng)絡(luò )流行的詞匯，也不是兩個(gè)方正的方塊字了。。。寂寞仿佛是厚重的夜空，輕巧而霸氣的籠罩住我的生活。再熱鬧的餐館，我也只像個(gè)局外人一樣，默默地吃完自己那份飯，給等候已久的攜家帶口的人讓位；別人家的父母在路燈那邊嘮叨自己的孩子，我在路燈這邊靜靜的聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲。。。現在想來(lái)，那些被我羨慕的人，是不是也在心里悄悄的感嘆著(zhù)。

有一天，學(xué)校要求收體檢費，交完錢(qián)，我的晚餐也就沒(méi)有著(zhù)落了。

踏著(zhù)余暉，我緩緩走在歸家的路上。邊上是剛放學(xué)的小學(xué)生，一邊跟爺爺奶奶爸爸媽媽嘰嘰喳喳，一邊興奮得跳來(lái)跳去。。。我忽然有種流淚的沖動(dòng)，默默地走到樓下的玉蘭樹(shù)下，放下書(shū)包，坐在樹(shù)下，靠著(zhù)散發(fā)著(zhù)清新空氣的樹(shù)干上，45度望天。望著(zhù)夕陽(yáng)漸漸的沉下去，望著(zhù)月亮緩緩地升起來(lái)，望著(zhù)路上的路燈一盞接一盞的亮起。

長(cháng)嘆一聲，看著(zhù)手表已經(jīng)7點(diǎn)半了，提起書(shū)包，往樓上走去。打開(kāi)房門(mén)，卻被刺眼的燈光嚇住了！抬頭一看，媽媽正在廚房忙進(jìn)忙出！

“回來(lái)啦！今天提前放假，我就回來(lái)做頓大餐給你吃！這幾個(gè)星期你一個(gè)人在外面也吃不了多少好東西……”又是無(wú)盡的嘮叨，可是為什么我卻覺(jué)得特別順耳？快速放下書(shū)包，洗手上廁所，強抑心中的感慨，不動(dòng)聲色地吃完飯，提著(zhù)書(shū)包回了房間。關(guān)上門(mén)，卻覺(jué)得衣襟已經(jīng)慢慢濕透了。

家的味道，千奇百怪。不是游子，不識其髓。也許以前的我會(huì )輕視這一說(shuō)法，但是，這次以后，我想，家的味道，會(huì )深深地刻在我心中！

愿我的答案對你有所幫助！

8.校園里的（ ）填酸,甜,苦,辣其中一個(gè).作文700字以上

學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家，在這個(gè)第二個(gè)家里，我們經(jīng)歷了些許多酸甜苦辣[注： 指各種味道。

比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]。

我就說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣吧！ 酸：在四年級的數學(xué)第一單元測試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看后大發(fā)雷霆[注： 霆：呼雷，喻震怒。

比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責。]，說(shuō)要請我吃竹炸肉絲，我心里比酸梅還算。

甜：不料，在我第一單元測試后，吃了媽媽的竹炸肉絲，我就在學(xué)學(xué)習上埋頭苦干[注： 專(zhuān)心一意地刻苦工作。]。

果然，第二單元測試后，我得了96分，我心里比蜜糖還甜。 苦：三年級上冊放暑假前，我們的班主任黃春梅老師布置了一大堆比山還高的作業(yè)，害的我們發(fā)假時(shí)沒(méi)得玩我們心里比苦瓜還苦。

小學(xué)生作文網(wǎng) 辣：二年級時(shí)上數學(xué)個(gè)的時(shí)候，我和同桌講悄悄話(huà)，不料給老師發(fā)現了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著(zhù)，我心里比辣椒還辣。 在我的母校，我在那里經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，采樣我長(cháng)大，上我成熟，我永遠不會(huì )忘記這些酸甜苦辣。

在逝去的六年里，在逃去如飛的日子里，一切仿佛才發(fā)生的樣子；仿佛昨天才上一年級；又仿佛明天就要畢業(yè)了一樣！但在這短暫而又漫長(cháng)的日子里，又有怎樣的東西留在我腦海的回憶錄里呢？是友誼、關(guān)愛(ài)，而這些都包含著(zhù)味道。是什么味道？是美味佳肴的味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會(huì )、品嘗的味道。

這種味道雖然微乎其微，但是你只要細細體會(huì )就能品嘗出扣人心弦的味道。比如：在考試之時(shí)，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，老師表?yè)P你了是甜，反之，老師批評你了則是酸；在校園里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒(méi)有：你好心干了一件事，卻被老師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動(dòng)會(huì )時(shí)你為班級爭光拿了第一名，這種激情就是辣。

在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心里甜！我曾經(jīng)歷這樣一件事，讓我甜了好久。三年級英語(yǔ)期中考試那一天，隨著(zhù)上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當我拿到潔白的試卷紙時(shí)，一看題目，太簡(jiǎn)單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫(xiě)完了試卷，我開(kāi)始檢查，當我發(fā)現錯誤時(shí)，原本松弛的心也繃緊了。

當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時(shí)，我才睜開(kāi)了眼睛，我在高興的同時(shí)周?chē)秮?lái)羨慕的眼光，這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了。就為此我高興了好久！這件帶甜味的事，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆！ 校園里的苦 601 孫暢 六年的小學(xué)生活即將結束了，心中有萬(wàn)分不舍，感慨時(shí)光易逝的同時(shí)，在校園的朝朝暮暮，又浮現在我的腦海里。

六年的生活，又怎不如調味瓶，酸、甜、苦、辣，一應俱全？讓我記憶猶新的，是那次的苦。 在六年級下學(xué)期嗎，我最不拿手的就是數學(xué)的圓柱和圓錐，因為計算的頻頻出錯，我的情緒達到了低谷。

那天，又是一場(chǎng)第二單元測試。上次的成績(jì)已經(jīng)讓我慚愧不已，這次，一定要加油！ 開(kāi)始考試了，前面的計算、填空，我都一一攻克了，可就是這道“求陰影部分面積”的題目偏偏跟我過(guò)不去。

我索性先放棄，等其它題目全做完再來(lái)收拾它。可這道題，任憑我怎么苦思冥想，就是想不起來(lái)，急得我汗流浹背，不時(shí)地用筆敲打著(zhù)桌子，眉毛擰成一團。

我小聲問(wèn)同桌，哪料他也不會(huì )，我頓時(shí)成了泄了氣的皮球。很快就要收卷了，難道這次又要紅燈高掛？ 一下課，我就找同學(xué)對答案，結果發(fā)現我的應用題錯了一大題。

這下完了，兩題加在一起有24分……我的心里像打翻了五味瓶。心中憋得很難受，眼淚一下子就涌了上來(lái)。

這是痛苦的淚，是那么苦澀。 第二天，老師抱著(zhù)試卷進(jìn)來(lái)了。

“孫暢，74分。”當老師報出我的分數時(shí)，全班都驚呆了。

“怎么會(huì )呢？她居然考74分？！”“活該！”……同學(xué)們議論著(zhù)。 “爸爸說(shuō)得沒(méi)錯，第一次考74分，第二次就會(huì )考63.”我想著(zhù)想著(zhù)，淚水又模糊了視眼。

朦朧中，我看見(jiàn)老師瞪了我一眼，說(shuō)：“你看看你聽(tīng)課的效率！”我慢慢回到座位，心中有萬(wàn)般的苦。我告訴自己：“孫暢，你要相信，苦盡甘來(lái)！但‘甘 ’絕不是等來(lái)的。

否則我的生活將永遠只有一味——苦。” 從這以后，我學(xué)習更加勤奮了。

功夫不負有心人！第三單元我得了98分，老師夸我有進(jìn)步。吃盡了苦頭的我，終于翻身了！我相信，今后我也始終會(huì )以苦為樂(lè )。

要知道校園里的苦帶給我的，不僅有成長(cháng)，更有無(wú)限的歡樂(lè )。