《難忘的校園往事》作文450字(六年級(jí)作文一件難忘的校園往事怎么寫(xiě)45)

1.六年級(jí)作文一件難忘的校園往事怎么寫(xiě)45

我再也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。

“這可是我最喜歡的文具盒了，一起回家。不知道過(guò)了多少天。

我非常生氣，你心眼怎么這么小呢，我看見(jiàn)張嘉正著急的找著什么，多可惜呀：“你在找什么，我們一起上學(xué)？”她說(shuō)，但是我卻不能忘記！”她高興地對(duì)我說(shuō)，一把奪過(guò)文具盒捧在懷里，我只能把那些話憋在心里，我后悔極了？因?yàn)橐粋€(gè)文具盒失去了一個(gè)這么好的朋友在我的抽屜里放著一個(gè)文具盒：林俊楠。我和張嘉是最好的朋友：換個(gè)名字。

那節(jié)手工課過(guò)后。 ps？”我說(shuō)，張嘉轉(zhuǎn)學(xué)了，我就問(wèn)她！我在心問(wèn)自己：“哎呀！我忘帶文具盒了，我一直沒(méi)舍得用。

記得在一節(jié)手工課上?！蔽艺嫦氪舐曈?xùn)她一頓，一起玩耍，我倆也不像原來(lái)那么親密了：“謝謝你：“你別著急了，和我用一個(gè)吧，那個(gè)文具盒珍藏著我和張嘉的友誼，這可怎么辦呀，可是老師正在講課！這件事過(guò)去很久了！”接下來(lái)我們一起手工。

臨走的時(shí)候她給了我一個(gè)新的文具盒，做著做著我聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，真希望還能和張嘉一起做手工。

2.六年級(jí)作文一件難忘的校園往事怎么寫(xiě)45

我再也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。

“這可是我最喜歡的文具盒了，一起回家。不知道過(guò)了多少天。

我非常生氣，你心眼怎么這么小呢，我看見(jiàn)張嘉正著急的找著什么，多可惜呀：“你在找什么，我們一起上學(xué)？”她說(shuō)，但是我卻不能忘記！”她高興地對(duì)我說(shuō)，一把奪過(guò)文具盒捧在懷里，我只能把那些話憋在心里，我后悔極了？因?yàn)橐粋€(gè)文具盒失去了一個(gè)這么好的朋友在我的抽屜里放著一個(gè)文具盒：林俊楠。我和張嘉是最好的朋友：換個(gè)名字。

那節(jié)手工課過(guò)后。 ps？”我說(shuō)，張嘉轉(zhuǎn)學(xué)了，我就問(wèn)她！我在心問(wèn)自己：“哎呀！我忘帶文具盒了，我一直沒(méi)舍得用。

記得在一節(jié)手工課上?！蔽艺嫦氪舐曈?xùn)她一頓，一起玩耍，我倆也不像原來(lái)那么親密了：“謝謝你：“你別著急了，和我用一個(gè)吧，那個(gè)文具盒珍藏著我和張嘉的友誼，這可怎么辦呀，可是老師正在講課！這件事過(guò)去很久了！”接下來(lái)我們一起手工。

臨走的時(shí)候她給了我一個(gè)新的文具盒，做著做著我聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，真希望還能和張嘉一起做手工。

3.求一篇校園往事的作文

夕陽(yáng)西下之時(shí)，沏一壺綠茶，坐在屋前的竹藤椅上，細(xì)細(xì)品味舌尖的苦盡甘來(lái)。

翻開(kāi)時(shí)間的回憶錄，里面蘊(yùn)藏著母校的難忘回憶。生活似一本變化多端的畫(huà)冊(cè)，回憶錄中，我們?cè)瘋鴼g喜，曾號(hào)啕大哭，曾捧腹大笑。

一年級(jí)時(shí)的我，對(duì)身邊的萬(wàn)物都充滿(mǎn)了膽怯之意。當(dāng)我的雙手離開(kāi)了父母的衣襟時(shí)，心中頓時(shí)失去了安全感。

望著四周陌生的面孔，瞧著身旁一張張素未謀面的臉孔，我真想哭。這時(shí)，宋老師走了過(guò)來(lái)，臉上充滿(mǎn)了微笑。

她用著輕柔的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我怎么了，還還用她纖細(xì)的手指輕輕擦去我眼角的兩三點(diǎn)晶瑩的淚珠。我那幼小的心靈，霎時(shí)間得到了安慰。

歲月匆匆，花開(kāi)花落。 再次望望母校的四周，一磚一瓦，一花一草，一切事物都感覺(jué)那么熟悉。

時(shí)間猶如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，校園中，人在變，物在變，事也在瞬息萬(wàn)變！那是，我只是一個(gè)懵懵懂懂的一年級(jí)小女孩。經(jīng)過(guò)時(shí)間的摩擦，歲月的鍛煉，我逐漸變得成熟起來(lái)，變得懂事，成為一位意氣風(fēng)發(fā)的少年。

母校，您猶如一位和藹可親的母親，用愛(ài)呵護(hù)著我們，用愛(ài)編織成一幅幅絢麗多姿的圖畫(huà)。 。

。 我仍然靜靜地坐在藤椅上，身邊的那壺綠茶早已沒(méi)了熱氣。

我呆呆地望著滿(mǎn)晨星空，回憶著有趣的校園往事。

4.小學(xué)校園往事作文

往事

在我的腦海里，與許許多多我已經(jīng)忘掉的事，可有一件事，至今我還記得一清二楚.

記得那里四年記的時(shí)候，一天下午放學(xué)后，我收拾作業(yè)不小新把作業(yè)本弄倒在地上，這時(shí)同桌小明不小心在作業(yè)本上踩了一腳，字跡漂亮的作業(yè)上留了一個(gè)骯臟的腳印.我見(jiàn)到如此情景，頓時(shí)火冒三丈，對(duì)他大喊道："你是不是沒(méi)生眼睛，把我的作業(yè)踩臟了.”"對(duì)不起”他抱歉地說(shuō).我聽(tīng)了更加生氣了："對(duì)不起，對(duì)不起，你以為說(shuō)幾句對(duì)不起就得了嗎？你得賠給我.”他生起了，也大聲對(duì)我說(shuō)："明天賠給你，得了吧！”他說(shuō)完后頭也不回地走了.回到家里，我把今天放學(xué)的事情告訴了媽媽.媽媽也說(shuō)了我.我也向小明家跑去向他道歉.

5.校園往事作文

難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)

我在母校的六年里，使我記憶猶新的是三年級(jí)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

那天，我們?nèi)熒蛠?lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)， 隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。最令我受益匪淺的是4*100接力跑，因?yàn)槲乙矃⒓恿诉@個(gè)項(xiàng)目。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”地一聲槍響，第一棒的李新龍同學(xué)像一支離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)她準(zhǔn)確無(wú)誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)同學(xué)張義冉，只見(jiàn)他迅速加快腳步?使出了全身的力氣，就像一匹脫僵的野馬狂奔向前.很快就超過(guò)了一個(gè)隊(duì)員，馬上到我了。這時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，終于，前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我，我一點(diǎn)也不敢猶豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們?cè)跒槲壹佑停@樣，我就更不能給班級(jí)丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個(gè)同學(xué)?！昂簟?，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出了一口氣。接著，我和同學(xué)們一起，幫白廣釗加油。白廣釗飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風(fēng)一般，啊，他到達(dá)了終點(diǎn)，我們獲得了第二名，全班沸騰了起來(lái)。

一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。

6.急求作文 校園往事

空氣中籠罩著——層薄薄的霧氣，顯得有點(diǎn)兒潮濕，藍(lán)色的天空被白云覆蓋著，非常陰沉，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。

對(duì)這里的道路、商店、行人，我都有著陌生的感覺(jué)。從一間間商店前路過(guò)，里面的東西有著很好的質(zhì)地和令人愉悅的顏色，非常漂亮，當(dāng)然，還有昂貴的價(jià)格。

我就這么漫無(wú)目的地走著，穿過(guò)馬路，經(jīng)過(guò)一些小商店，就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口——這所學(xué)校給我的感覺(jué)也很陌生。 走進(jìn)校園，沒(méi)有多少人，卻并不安靜。

潮濕的泥土在腳下冒出水泡，散發(fā)出濕熱的味道，讓人感覺(jué)很不舒服。拐了一個(gè)彎，道旁種了很多樹(shù)，但并不美麗。

往前走就是一個(gè)小植物園，也種了不少樹(shù)。雖然這里不太美麗，但似乎是精神放松的最佳地點(diǎn)，所以，平時(shí)無(wú)聊了我就會(huì)在這里兜幾圈。

進(jìn)入教室，總會(huì)看到一群同學(xué)圍在一起有說(shuō)有笑的。我呢，剛來(lái)深圳不久，是一個(gè)插班生，在這里還沒(méi)有朋友。

而我的性格又比較內(nèi)向，不善交際，所以也沒(méi)法很快認(rèn)識(shí)新同學(xué)。 孤獨(dú)的我喜歡坐在窗臺(tái)旁，這樣，窗就成了我的第一位“朋友”，學(xué)習(xí)累了就往窗外望望。

走廊旁種有花草，它們并不美麗，卻有昆蟲(chóng)呆在上面。還有一些花草被連續(xù)幾天的大雨征服了，都向下垂。

天空總被云層覆蓋著，似乎從未停止下雨，雨水總是毫不留，晴地向下落。 上課鈴又響了，學(xué)校安靜了不一會(huì)兒，窗外就忽然傳來(lái)了刺耳的切割聲。

可能是因?yàn)閷W(xué)校正在修新校門(mén)，所以總有喧鬧的聲音。這種聲音使我感到心頗，我不知道別人的感覺(jué)，大概與我的一樣吧。

老師在上面滔滔不絕地講課，但我似乎一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他的聲音使我昏昏欲睡。

下課鈴很準(zhǔn)時(shí)地響起。同學(xué)們都紛紛牽著書(shū)包回家。

而我卻被老師叫去談話。 過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地走出校門(mén)，心情有點(diǎn)兒失落。

我漫步在人行道上，穿過(guò)馬路。一個(gè)個(gè)行人、一間間商店都從眼前掠過(guò)，給我的感覺(jué)還是如此陌生。

而每個(gè)人的臉上似乎都沒(méi)有笑容，可能是因?yàn)檫@幾天的糟糕天氣的緣故吧?！拇_，這幾天的天氣真的很糟糕。

我邊走邊回想著老師跟我說(shuō)過(guò)的那些話。我想可能因?yàn)槲沂恰獋€(gè)插班生，所以老師比較在意我。

就在剛才，老師告訴我，應(yīng)該要改變一下自己的性格，盡量地融人這個(gè)大家庭。 我明白老師的意思，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎不太容易。

不過(guò)，我也想了很久，后來(lái)似乎有點(diǎn)兒覺(jué)晤了。機(jī)會(huì)都在自己手中，就看如何去把握。

而我也知道，要改變不是一朝一夕能夠做到的事，但我想勇敢地去嘗試—下。 經(jīng)過(guò)好幾天的“折磨”之后，我的那種“勇氣”似乎漸漸“減弱”，也開(kāi)始覺(jué)得機(jī)會(huì)很渺茫，就又沉默了。

深圳的天氣的確多變，下了好幾天的雨之后氣溫開(kāi)始急速下降。我坐在教室里，一陣寒風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)直往臉上沖，我不禁顫抖了一下。

窗外的同學(xué)們有說(shuō)有笑的，似乎感覺(jué)不到一點(diǎn)兒寒意。而我卻總呆在教室里不想走動(dòng)，可能是因?yàn)樘鞖馓?，也可能是因?yàn)閯e的原因吧…… 學(xué)校將要舉行文藝表演。

我們班準(zhǔn)備要演—個(gè)小戲劇。我竟然被老師選上擔(dān)任劇中的一個(gè)角色。

當(dāng)時(shí)我呆住了，不知為什么老師要選我去演，甚至覺(jué)得老師多事。但是我無(wú)法拒絕割幣的決定。

“現(xiàn)在請(qǐng)一年（10）班上臺(tái)表演。”輪到我們了，我們班的“演員”早都準(zhǔn)備好了。

當(dāng)時(shí)，我非常緊張，擔(dān)心自己萬(wàn)一在臺(tái)上出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)害了整個(gè)班級(jí)，可能還會(huì)受其他同學(xué)的責(zé)怪。但到了這個(gè)時(shí)候，非要鼓起勇氣上臺(tái)表演不可了。

表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)了一陣陣掌聲，我們隨之走下臺(tái)。那時(shí)我的心情放松多了，因?yàn)椴还鼙硌莸萌绾?，至少大家沒(méi)在臺(tái)上出現(xiàn)失誤。

隨后我們也看了其他班級(jí)的表演。有個(gè)班級(jí)表演時(shí)一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了失誤，臺(tái)下傳來(lái)一陣笑聲。

表演結(jié)束后，那個(gè)同學(xué)很自責(zé)。其他同學(xué)不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而上前安慰他。

還有一個(gè)班級(jí)，在臺(tái)上表演得非常出色，臺(tái)下的同學(xué)也為演員們拍手叫好?？赐炅诉@些表演，我似乎明白了什么，也體會(huì)到了老師的一番苦心。

我的確要改變一下自己了，我明白了同學(xué)不止是學(xué)習(xí)上的伙伴，而且還是一種精神寄托。你傷心失落時(shí)，他能夠安慰你；你得到榮譽(yù)時(shí)，他能夠與你共同分享。

7.小學(xué)校園往事作文

上初中了，不由的會(huì)想起往事. 還記得剛來(lái)小學(xué)，那個(gè)開(kāi)心盡兒啊，是無(wú)法用言語(yǔ)能表達(dá)的.報(bào)名時(shí)，看到老師時(shí)，媽媽讓我叫老師，我還不好意思叫呢，沒(méi)想到這個(gè)老師陪伴了走過(guò)了6年的歲月。

她就是顧老師！ 學(xué)校的操場(chǎng)是很大的，頑皮的我們一下課便沖出教室玩，那時(shí)北面的新教學(xué)樓還沒(méi)建，是一片荒地，有一個(gè)伙伴，大概是偵探的東西看多了，就到處說(shuō)北面那里的一間無(wú)人居住的房子里有鬼.當(dāng)時(shí)我們沒(méi)事干時(shí)，就到那里去找"鬼"！那里地上有很多破本子，紅領(lǐng)巾之類(lèi)的東西，我們就說(shuō)那里以前有個(gè)學(xué)生被"鬼"殺了，那是那個(gè)學(xué)生的東西.我們好奇，成群接隊(duì)的去那里"偵察"往那屋子里一看什么也沒(méi)有，后來(lái)老師才說(shuō)，那里是原來(lái)工程隊(duì)住在學(xué)校時(shí)的房子。