紅色校園文化作文(紅色文化進(jìn)校園作文)

1.紅色文化進(jìn)校園作文

弘揚紅色革命文化，打造老區特色校園 ----- 梅南中學(xué)“紅色文化進(jìn)校園”第一階段總結 梅南是第二次國內革命戰爭時(shí)期九龍嶂革命根據地廣東工農革 命軍東路第十團的所在地。

梅南境內有著(zhù)豐富的革命歷史遺存，坐落 在的背坪崗的梅南中學(xué)，前身就是 1914 年創(chuàng )辦于梅南蘇區的“龍文 公學(xué)”。近年來(lái)，梅南中學(xué)始終把弘揚光榮的革命傳統，培養老區嶄 新新一代作為辦學(xué)宗旨，歷任校長(cháng)都把都把革命傳統教育作為學(xué)校德 育工作的核心內容，使得梅南中學(xué)充滿(mǎn)了濃濃的紅色文化氛圍。

在創(chuàng ) 建紅色校園文化建設特色學(xué)校中，梅南中學(xué)利用這一得天獨厚的紅色 資源，大力弘揚紅色文化，打造老區特色校園，使梅南中學(xué)校園文化 建設有了自己鮮明的特色。現將學(xué)校的目前的一些做法簡(jiǎn)單匯報如 下： 一、用老區優(yōu)良的革命精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

紅色文化的主要內容，就是革命傳統教育。革命先輩在老區進(jìn)行 的艱苦卓絕的革命斗爭歷史，為我們留下了豐富的革命精神內涵。

梅 南中學(xué)作為老蘇區教育的紀念性學(xué)校，始終把突出革命傳統教育的特 色作為學(xué)校立校指導思想；始終把繼承光榮的革命傳統，用老區精神 辦教育，用老區精神教育下一代，作為辦學(xué)策略；始終把著(zhù)力培養既 具有時(shí)代素養，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的老區新一代作為學(xué)校的培養 目標。用紅色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展是梅南中學(xué)與生俱來(lái)的本質(zhì)特征。

梅南中學(xué)的革命傳統教育特色，既體現在學(xué)校的辦學(xué)思想上，又 落實(shí)在學(xué)校的發(fā)展規劃中，在歷次制定學(xué)校三（五）年發(fā)展規劃時(shí)， 學(xué)校都把革命傳統教育作為學(xué)校德育工作和校園文化建設的主要內 容。在年度工作計劃中，革命傳統教育是德育工作的主要內容，校園 紅色文化建設是學(xué)校建設的一項重要內容，落實(shí)校園文化建設和加強 革命傳統教育互為載體。

在創(chuàng )建紅色校園文化特色學(xué)校活動(dòng)中，學(xué)校 成立了“紅色文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，由 分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，成員由各室主任、年級主任、班主任組成。德育 處、團隊、少隊制定活動(dòng)實(shí)施方案和具體實(shí)施細則，制訂了《紅色校 園文化建設工作方案》，明確規定將弘揚老區革命傳統，彰顯紅色文 化特色作為學(xué)校創(chuàng )建特色校園文化的主要內容。

方案明確了各部門(mén)的 職責，明晰了工作思路，確保了紅色校園文化建設能得到長(cháng)期、有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展。 二、讓紅色文化滲透學(xué)校的每一個(gè)角落。

梅南中學(xué)是具有光榮革命傳統和大量可歌可泣的革命斗爭歷史 的一間學(xué)校。紅色文化是梅南中學(xué)與生俱來(lái)的特征。

為了讓學(xué)生能夠 隨時(shí)隨地地和紅色文化親密接觸，學(xué)校采取了一系列的措施：1、在 教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統色彩的格言警 句，懸掛張貼偉人肖像；2、開(kāi)設革命斗爭歷史陳列室和校史展覽室， 陳列蘇區革命史資料圖片、學(xué)校歷史資料和介紹學(xué)校歷史沿革等；3、加強文明之花校園廣播臺建設，在廣播臺中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學(xué)校文化墻、宣傳欄，黑板報、班級黑板報，加 大紅色文化在其中的分量；5、抓好愛(ài)國主義教育基地的建設工作， 充分利用老蘇區豐富的革命遺存，把烈士陵園、梅南革命斗爭歷史陳 列室、九龍嶂紅軍烈士紀念亭作為學(xué)校紅色教育基地，6、編寫(xiě)《為 了心中的那一抹紅色》 、《鄉土之春》等校本教材，作為活動(dòng)的輔助讀 物。7、開(kāi)展紅色文化進(jìn)課堂課題研究。

8、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設紅色文 化進(jìn)校園專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)。等等。

這些措施濃厚了學(xué)校紅色文化氛圍，通過(guò) 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤紅色文化。

2.（紅色文化進(jìn)校園）500字

今天是9月25日，星期五，早晨天氣晴朗，我們學(xué) 校要舉行一次“紅色傳遞”活動(dòng)。 校要舉行一次“紅色傳遞”活動(dòng)。

早晨，我穿著(zhù)整潔的校服，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，興 早晨，我穿著(zhù)整潔的校服，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，興 高采烈地走進(jìn)校園。一進(jìn)校園，校園里簡(jiǎn)直變了 高采烈地走進(jìn)校園。一進(jìn)校園，校園里簡(jiǎn)直變了 樣，紅毯鋪地，同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)也展覽了出來(lái)。我三 樣，紅毯鋪地，同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)也展覽了出來(lái)。我三 步并作兩步，走進(jìn)教室，教室里已經(jīng)有不少同學(xué) 步并作兩步，走進(jìn)教室，教室里已經(jīng)有不少同學(xué) 了，他們都很興奮，覺(jué)的能夠參加這次“紅色傳 了，他們都很興奮，覺(jué)的能夠參加這次“紅色傳 遞”活動(dòng)剛到很光榮。 遞”活動(dòng)剛到很光榮。

大約是8:30分，“紅色傳遞”的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué) 大約是8:30分，“紅色傳遞”的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué) 們個(gè)個(gè)精神抖擻地站在操場(chǎng)上。主席臺上坐著(zhù)縣 們個(gè)個(gè)精神抖擻地站在操場(chǎng)上。主席臺上坐著(zhù)縣 委，“四大班子”領(lǐng)導人，先進(jìn)黨員代表，團員代 委，“四大班子”領(lǐng)導人，先進(jìn)黨員代表，團員代 表，優(yōu)秀少先隊輔導員，和一位老革命。首先， 表，優(yōu)秀少先隊輔導員 ，和一位老革命。首先， 一位大哥哥開(kāi)始講話(huà)，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，接 一位大哥哥開(kāi)始講話(huà)，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，接 著(zhù)，縣委要求我們要好好學(xué)習。開(kāi)始傳遞國旗了。 著(zhù)，縣委要求我們要好好學(xué)習。開(kāi)始傳遞國旗了。 “接過(guò)黨旗，堅定方向”我們喊著(zhù)口號，一個(gè)接一個(gè) “接過(guò)黨旗，堅定方向”我們喊著(zhù)口號，一個(gè)接一個(gè) 地傳遞著(zhù)國旗，當國旗傳遞到我這兒的時(shí)候我莊重 地傳遞著(zhù)國旗，當國旗傳遞到我這兒的時(shí)候我莊重 的接過(guò)旗幟，我看著(zhù)手中的五星紅旗，我心潮澎 的接過(guò)旗幟，我看著(zhù)手中的五星紅旗，我心潮澎 湃：這是無(wú)數先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅 湃：這是無(wú)數先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅 的，我一定要珍惜這大好時(shí)光，不辜負先輩們對 的，我一定要珍惜這大好時(shí)光，不辜負先輩們對 我們的期望。 我們的期望。

“我們一定要聽(tīng)從黨的教導，好好學(xué)習，好好勞 “我們一定要聽(tīng)從黨的教導，好好學(xué)習，好好勞 動(dòng)”在宣誓聲中，我們的“紅色傳遞”活動(dòng)結束了， 動(dòng)”在宣誓聲中，我們的“紅色傳遞”活動(dòng)結束了， 可是我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)特殊的日子， 可是我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)特殊的日子， 我一定不會(huì )忘記！

3.求一篇主題為《紅色校園》的作文

你可以看看這篇：

校園里的幸福音符

校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)生活的五味，接受著(zhù)人生的洗禮，感受著(zhù)奮斗與成長(cháng)的幸福。

1(dou)

“鈴鈴鈴……” 5:50，鬧鐘準時(shí)響了。我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開(kāi)門(mén)，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠就看見(jiàn)教室里竟然到了不少人！明天可得來(lái)早點(diǎn)兒，我在心里提醒自己。趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書(shū)就大聲讀起來(lái)……

2(ruai)

6:30，喇叭里響起了歡快的音樂(lè )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場(chǎng)走去。伴著(zhù)節奏鮮明的音樂(lè )聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣。退場(chǎng)時(shí)，仰見(jiàn)東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷仿佛離我而去。

3(mi)

哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看著(zhù)一條條“長(cháng)龍”，聞著(zhù)早餐的香味，不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。沒(méi)辦法，只好到轉身小賣(mài)部去——

嘿嘿，一個(gè)面包+一杯豆漿=一頓豐盛的早餐。

4(fa)

看看課程表：語(yǔ)政物數，又是那幾門(mén)課。前三節一晃就過(guò)去了，第四節發(fā)數學(xué)卷子。我苦盼幾天，可還是等來(lái)了苦果：68分，一個(gè)不及格的分數。我腦子里一片空白，又似乎覺(jué)得有千萬(wàn)只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測試又慘敗了，以后可怎么辦？我茫然了。可我不甘心，也許我不夠努力，也許我方法不對頭。我暗暗告誡自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？

5(sou)

由于早上沒(méi)吃飽，我現在不得不去排隊了，好不容易輪到我了，隨著(zhù)一陣清脆的聲音，1.5元就和我說(shuō) Bye-Bye了。回到寢室，看著(zhù)一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，“刷刷”地把它們清除掉了，看著(zhù)干凈的“戰場(chǎng)”，我笑了——

一雙善于發(fā)現的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環(huán)境。

6(la)

“走哇，上體育課去——”下午，在“好事者”的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂。籃球和足球成了大家的最?lèi)?ài)的。來(lái)到操場(chǎng)上，不會(huì )踢球的我，站在球場(chǎng)邊，看著(zhù)大家的你爭我搶?zhuān)?tīng)著(zhù)大家的你呼我叫，仿佛。

7(ti)

夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認真地做完作業(yè)，看看書(shū)，不知不覺(jué)中下晚自習了。回到寢室，無(wú)心談笑，只覺(jué)得好累，好困，倒在床上便睡。期待著(zhù)，明天能有些新的收獲……

其實(shí)，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來(lái)的調不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒(méi)了這些，你不覺(jué)得很空虛么？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺(jué)正如一首歌里所唱的：什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

4.英雄史詩(shī)不朽豐碑 紅色文化進(jìn)校園作文600字

我的美麗校園

嗨！親愛(ài)的讀者，您好！我是這篇“我的美麗校園”里的小主人公，下面讓我帶您走進(jìn)我的校園—興華小學(xué)。

走進(jìn)校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象，右手邊是一個(gè)水池，清澈的池水里有幾條小金魚(yú)在快活地游著(zhù)。你看，它們游得多開(kāi)心啊！水池外面鋪有嫩綠的草地，小草給校園帶來(lái)了勃勃生機。在我的左手邊是一個(gè)保安室，保安叔叔每天的職責就是不許外人進(jìn)入校園。往里走便是走廊了，哇！你一定會(huì )被驚呆的！嘴里呼吸到的是新鮮的空氣，腳下踩到的是干凈得像鏡面一樣的地面，讓人不忍下腳！走廊的左手邊是周鄧紀念室，里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡；右手邊是科學(xué)宮，在這里可以讓同學(xué)們了解更多的科學(xué)知識，這可是值得我校炫耀的兩大成果呢！

走進(jìn)教學(xué)樓，一樓是一年級的小朋友，他們非常活潑、可愛(ài)，墻上掛著(zhù)許多名人名言，這些名言時(shí)刻都在提醒著(zhù)我們要好好學(xué)習；沿著(zhù)樓梯上去就到了二樓，這層是二、三年級的同學(xué)學(xué)習的地方，時(shí)常可以聽(tīng)到他們整齊的讀書(shū)聲；三樓是六年級的大哥哥、大姐姐們了，你還別說(shuō)，我還真認識幾個(gè)呢！到了四樓，要介紹的便是四、五年級的哥哥姐姐們了，他們給我最深的印象就是謙虛有禮。

走出教學(xué)樓，映入眼簾的是我們的操場(chǎng)，它由一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)組成。操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了小草，遠遠望去就像一個(gè)巨大的綠色地毯，大課間時(shí)同學(xué)們可以在這里玩耍，嬉戲。

興華小學(xué)，它像水庫，給我活力；它像心臟，給我力量。我愛(ài)我的美麗校園—興華小學(xué)。

天津市河北區興華小學(xué)

三年級六班

關(guān)祖傲

5.紅色校園作文怎么寫(xiě)

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩

6.弘揚紅色文化作文400字

在那段最困難的長(cháng)征歲月中有這樣幾個(gè)人，他們雖小，卻舍身忘死，敢于擔當，堅韌不拔，他們的紅色基因，是那樣熾熱，被歷史銘記在了心靈深處。

而站在新時(shí)代的我們，要傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人，緬懷逝去的艱難歲月，向長(cháng)征路上的幾位勇敢小將看齊，將珍貴的紅色基因傳承下去。長(cháng)征的雪地里，紛揚的大雪鋪染了世界，瘦弱的女孩攙扶著(zhù)傷員艱難前行，眼前就是洶涌的金沙江，女孩吃力的前行，腳步趔趄，在寒風(fēng)中的棧橋，飄搖。

撲通一聲，是物體墜江的聲音，女孩看著(zhù)自己分配的干糧漸漸浸入翻涌的江水中，頓了頓，忍住眼睛里泛起的浪花，安全過(guò)橋之后，女孩裝作無(wú)事一樣，采來(lái)大把的野菜，將自己的挎包裝得鼓鼓的，正在長(cháng)身子的年紀，野菜根本無(wú)法支撐，身體狀況越來(lái)越差，后來(lái)隨軍的護士長(cháng)發(fā)現，將士們紛紛將自己的干糧均出些，救了女孩岌岌可危的姓命。那個(gè)女孩正是我們現在花一樣的年紀，卻有著(zhù)不怕苦，敢擔當，堅韌不拔的紅色精神，篆刻在她的心上，也篆刻在我們的心上。

在她的渲染下，自覺(jué)的傳承起紅色基因下所深埋的紅色精神，像一朵永生花，盛開(kāi)在時(shí)空深處，亙久不謝。雷鋒叔叔這個(gè)七歲就成了孤兒的少年，奉獻了太多。

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著(zhù)小孩，手里還拉著(zhù)小孩，身上還背著(zhù)包袱，在嘩嘩的大雨中，一步一滑地走著(zhù)，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著(zhù)急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆糊涂了，這還有孩子，我哭也哭不到家呀！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨曹彰子溝走去，寧可自己淋得濕透，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。歷史的長(cháng)河無(wú)盡，有多少像雷鋒同志這樣的人，或被歷史銘記，抑或是消失在一朵朵浪花中，但他們忘我的精神不朽，一切的一切，總結起來(lái)就是“雷鋒精神”。

紅色基因，是忘我，五私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。一代又一代青年，一代又一代人才，牢記著(zhù)信仰，忠誠，追求，忘我，目光遠大，愛(ài)黨愛(ài)國，勇于拼搏，無(wú)私奉獻，爭做時(shí)代新人，爭做紅色基因的傳承者，發(fā)揚者！紅色精神將永遠流傳。

傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人。

7.求一篇作文

我的學(xué)校是一個(gè)典型的花園式學(xué)校，校內美不勝收，讓我來(lái)介紹介紹吧！

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，展現在眼前的是一座雕塑，雕的一個(gè)月亮和星星，月亮上還站著(zhù)一個(gè)少先隊員。雕塑下的大理石上寫(xiě)還著(zhù)騰飛二字，少先隊員腳踩夢(mèng)想的風(fēng)帆，手托著(zhù)夢(mèng)想，象征我們即將放飛夢(mèng)想！大理石旁的花盆種了許許多多一串紅，遠遠望去，就像一團紅色的火焰，那是我們學(xué)習的激情的化身。 繞過(guò)斜坡，就來(lái)到特別受歡迎的櫥窗，櫥窗里貼著(zhù)一些優(yōu)美的字畫(huà)，都是我們同學(xué)的作品。再轉彎過(guò)來(lái)就到學(xué)校的體育館，又稱(chēng)風(fēng)雨操場(chǎng)。夏天和冬天同學(xué)們都在風(fēng)雨操場(chǎng)里上體育課，避開(kāi)炎熱與寒冷，讓運動(dòng)與舒適相結合。 從風(fēng)雨操場(chǎng)過(guò)去，就是主席臺，主席臺的中間的旗桿上掛著(zhù)五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著(zhù)美麗的晚霞飄飄揚揚的落下。主席臺的下角是斜面花壇，遠觀(guān)就像一塊巨大的翠綠的毛毯鋪在上面，走近一看，才知道是花壇，從花壇旁的樓梯下去，就是大操場(chǎng)了。原來(lái)操場(chǎng)上種著(zhù)小草，春天，小草發(fā)芽了，嫩綠的小草真可愛(ài)，在春風(fēng)中搖曳著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)它細小的身體。夏天，小草長(cháng)的更旺盛了，綠油油的，仿佛給操場(chǎng)穿了一件碧綠的披風(fēng)。現在操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng)，是紅色和綠色組成的。紅色代表激情，綠色代表希望，我們用激情演奏希望，唱出最美的未來(lái)。塑膠操場(chǎng)給同學(xué)們的活動(dòng)帶來(lái)了方便。 再從樓梯上去，就是教室了。清晨，教室里傳出朗朗讀書(shū)聲，音樂(lè )課，教室里傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這些聲音代表著(zhù)同學(xué)們求知的欲望，代表著(zhù)祖國未來(lái)的希望。

兩棟教室樓中間是中心花壇，中心花壇的中間種著(zhù)一顆綠油油的桂花樹(shù)，每到八月，桂花發(fā)出陣陣清香，正所為八月桂花香嘛！這香味使人心曠神怡，給同學(xué)們的校園生活帶來(lái)了快樂(lè )！學(xué)習疲倦時(shí)聞一聞，能減輕疲勞感。中心花壇周?chē)€種了13棵小桂花樹(shù)，它們像13個(gè)忠誠英勇的衛士在時(shí)刻保護著(zhù)我們。中心花壇里還有許許多多的花花草草，如：三葉草，彩玉蘭，千年矮……可招人喜歡了！其中，我最喜歡的是一種不知名的小花。它沒(méi)有牡丹的華麗，沒(méi)有茉莉的芳香，沒(méi)有玫瑰的含義，但它有它的魅力。細長(cháng)又潔白的花瓣襯托著(zhù)黃黃的花蕊，顯得特別可愛(ài)。

學(xué)校里不僅花美樹(shù)美，最重要的是人心美。同學(xué)老師們說(shuō)普通話(huà)，不打架不罵人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。我們的校訓就是：團結勤奮守紀創(chuàng )新。校園里打掃的一塵不染，花花草草有同學(xué)照顧，一片大好景象。

這就是我的學(xué)校，這就是我學(xué)習的地方，這就是我童年放飛夢(mèng)想的地方！一個(gè)讓人懷戀的地方！

8.關(guān)于紅色文化的作文

“秋收時(shí)節暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)。”

4月9日，我們文家市中學(xué)全體七年級師生一同來(lái)到了革命老區文家市——秋收起義紀念館。 隨著(zhù)小講解員的講解，我們知道屹立在廣場(chǎng)上的這座雕像的含義：這個(gè)標志性的雕塑是一面旗幟，是中國共產(chǎn)黨黨旗的前身，名稱(chēng)叫工農革命軍第一軍第一師，中間有兩只巨手。

一只巨手緊握槍桿向上，代表黨指揮槍?zhuān)瑯寳U子里出政權，另一只巨手舉著(zhù)一個(gè)燃燒的火炬，代表行星星之火可以燎原，底座是v字形，代表“耶”勝利的意思。原來(lái)一個(gè)小小的雕像意義這么深刻呀！ 在陳列管中，看著(zhù)一幅幅當時(shí)的照片，一件件當時(shí)留下的文物，和一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的革命故事，漸漸了解到了革命的重要性，那些革命英雄們不惜用自己的生命換來(lái)新中國的成立！ 來(lái)到了會(huì )師舊址里仁學(xué)校，當時(shí)毛澤東發(fā)表重要講話(huà)的小操場(chǎng)。

仿佛看到毛主席和戰士們斗志昂揚，決心打敗蔣介石的那一股氣勢。 記得從前經(jīng)常來(lái)紀念館玩，對那里并沒(méi)有太多的去認識，而通過(guò)這次的活動(dòng)，使我深深感受到了紅色文化的光彩奪目。

一個(gè)個(gè)烈士們的犧牲換來(lái)了我們現在的辛福生活。我們應當好好珍惜。

對于現在的我們來(lái)說(shuō)，拿起槍桿保衛國家，實(shí)在太遙遠，但我們能做到的是努力讀書(shū)，做一個(gè)有用的人，為國家效力，做國家的棟梁之才。

9.征文《傳承紅色文化,放飛青春夢(mèng)想》900字

如果你的信念還站立的話(huà)，那么沒(méi)有人能使你倒下。

——馬丁·路德金 蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著(zhù)、堅持著(zhù)，執著(zhù)地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少人被你的智謀所吸引。

你在沉默中靠著(zhù)堅定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅定信念！ “天行健，君子以自強不息。”

這句話(huà)曾鼓舞著(zhù)多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂(lè )幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。

那柔和的樂(lè )音，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之感動(dòng)。當小征澤爾指揮完之后，他激動(dòng)地跪了下來(lái)，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。

在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè )殿堂，開(kāi)創(chuàng )出民族音樂(lè )的新天地。 怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。

你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶。

“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì )得到回報，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮定沉著(zhù)。

在信念的支撐下，你創(chuàng )造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。 樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達美麗的地方。

樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。

10.寫(xiě)關(guān)于紅色文化的文章.

●時(shí)下的紅色文化呈現出百花齊放的態(tài)勢，方興未艾的紅色旅游的興起，繁花似錦的紅色經(jīng)典的改編，紅歌會(huì )的火暴場(chǎng)景等，令人目不暇接。

●從精神需求效應看，“紅色文化熱”的興起是發(fā)自人們內心的渴望和心靈的呼喚。人們羨慕那些有理想、有信仰和富有獻身精神的人，渴望從那些物質(zhì)貧乏但精神富足的革命者身上發(fā)現生命的意義和快樂(lè )的真諦。

●從社會(huì )實(shí)踐效應看，紅色文化激勵了一代又一代中華兒女為理想和信仰拼搏奮斗。中國革命波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，革命者感天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，革命舊址、遺物展現的震撼心魄的場(chǎng)景，永遠都是感動(dòng)和教育后來(lái)人的最佳教材。

●從江西得天獨厚的優(yōu)勢看，豐富的紅色文化資源為人們探尋那段激情燃燒歲月提供了最佳場(chǎng)地。江西，猶如一座沒(méi)有圍墻的革命歷史博物館，無(wú)數革命先輩和英烈在這里用鮮血和生命譜寫(xiě)了一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，是后人永遠值得尋訪(fǎng)緬懷的地方。

●發(fā)掘和利用紅色文化獨特的價(jià)值功能，不僅有利于堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐性，還對打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產(chǎn)業(yè)新品牌具有重要的促進(jìn)作用。

●紅色文化具有歷史印證價(jià)值功能，見(jiàn)證了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”的歷史，昭示了“只有社會(huì )主義才能救中國”的真諦，弘揚紅色文化有利于鞏固黨的執政地位；具有文明傳承價(jià)值功能，是馬克思主義中國化理論成果發(fā)展進(jìn)程中的重要環(huán)節，提煉和凝聚了中國共產(chǎn)黨人的革命精神，并使之在中國革命、建設和改革開(kāi)放的實(shí)踐中得以傳承；具有政治教育價(jià)值功能，是開(kāi)展青少年德育的有效載體，使人們在寓教于樂(lè )中受到潤物細無(wú)聲的熏陶；具有經(jīng)濟開(kāi)發(fā)價(jià)值功能，把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結合起來(lái)，既有利于傳播先進(jìn)文化，又有利于把紅色資源轉變?yōu)榻?jīng)濟資源。

紅色，是中國人喜愛(ài)的顏色，更是共產(chǎn)黨人鐘情的色彩。馬克思早年曾在被問(wèn)及“最喜愛(ài)的顏色”時(shí)，明確回答為“紅色”。紅色，象征著(zhù)革命和勝利，寄托著(zhù)革命者的理想和信念。中國共產(chǎn)黨的黨旗、人民軍隊的軍旗和中華人民共和國的國旗均為標有不同圖案的紅旗。紅色傳遞的是一種精神、一種追求、一種崇拜和一種信仰。

文化是人的精神家園，是一個(gè)國家和民族的標志與靈魂。紅色文化，主要是指中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導全國各族人民在長(cháng)期斗爭實(shí)踐中形成的精神文化和物質(zhì)文化。其精神文化包括戰爭年代形成的革命傳統，如井岡山精神、蘇區精神、長(cháng)征精神、延安精神、西柏坡精神等；物質(zhì)文化則包括反映革命史實(shí)的遺址、實(shí)物、紀念地以及博物館、紀念館、烈士陵園等。紅色文化對激勵中國人民奪取革命勝利起了重大的推動(dòng)作用。

當歷史車(chē)輪駛進(jìn)21世紀，“紅色文化熱”再度興起，紅色旅游、紅色經(jīng)典、紅歌會(huì )等含有革命年代獨特內涵的紅色文化以全新的面貌展示在人們面前。當代人為何對那久遠的“紅色年代”充滿(mǎn)向往之情？弘揚紅色文化的價(jià)值何在？值得我們去探究。