創(chuàng )建最美校園心得體會(huì )怎么寫(xiě)作文(最美的校園作文怎樣寫(xiě))

1.最美的校園作文怎樣寫(xiě)

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

2.創(chuàng )建文明校園心得體會(huì )450字優(yōu)

文明禮儀進(jìn)校園

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。

不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥。”

看完這則報道，我的心情很沉重，覺(jué)得把中國人的臉面丟完了。

在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。

3.以“創(chuàng )建美好校園”為主題,寫(xiě)一篇500字的作文

和諧校園 你我攜手

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。？？?jì)?yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。 ？？

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧！

4.最美的校園作文怎樣寫(xiě)

在舜耕山下，淮河岸邊，座落著(zhù)一所“花園式的校園”——淮師附小。它雖然位于吵雜的街道中，但是淮師附小內依然那么幽靜。進(jìn)入學(xué)校，向東北角望去，是秀麗的紫藤長(cháng)廊，它為校園增添了無(wú)限生機。

在長(cháng)廊門(mén)口駐足觀(guān)賞，長(cháng)廊上方有許多紫藤枝葉盤(pán)繞在長(cháng)廊的架子上，顯得那么可愛(ài)。上兩級石階就進(jìn)入了長(cháng)廊，長(cháng)廊的右側有一排石凳，供同學(xué)們在課余時(shí)間休息。再往里走，細心的學(xué)生可能會(huì )發(fā)現，在石凳后面，藏著(zhù)一棵古老的香樟樹(shù)，它已經(jīng)有幾十年的歷史了，一年四季常青，枝葉布滿(mǎn)了整個(gè)長(cháng)廊。

春天邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，花草樹(shù)木開(kāi)始生長(cháng)，紫藤花的枝葉上，冒出了一個(gè)個(gè)小樹(shù)葉，煞是可愛(ài)。真是“春風(fēng)花草香”呀！香樟樹(shù)也在生長(cháng)中，嫩芽從香樟樹(shù)的枝丫上探出頭，欣賞外面的世界。

夏日，太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地，紫藤花兒點(diǎn)綴在長(cháng)廊上，給長(cháng)廊增添了不少涼意。紫藤枝葉郁郁蔥蔥，把長(cháng)廊上方的架子遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，形成一個(gè)巨大的遮陽(yáng)傘。香樟樹(shù)的枝葉上有著(zhù)一朵朵小小的花，散發(fā)出淡淡的清香。白天，長(cháng)廊中，幾只小蜜蜂跳著(zhù)舞；夜晚，螢火蟲(chóng)在長(cháng)廊中飛著(zhù)，真可謂“輕羅小扇撲流螢”吶！

秋天到了，雖然有的紫藤花已小學(xué)寫(xiě)景作文經(jīng)凋零，但是一些花還是那么鮮艷。香樟樹(shù)上的花兒濃郁的香味吸引著(zhù)你，比夏天的香味更濃，沁人心脾。聞著(zhù)花香，漫步在長(cháng)廊中，觀(guān)察廊中的植物，悠閑自在。

冬天，白皚皚的雪覆蓋了整個(gè)長(cháng)廊，一切景物都看不見(jiàn)了。長(cháng)廊的架子上還有許多小冰柱，同學(xué)們忍不住舔了一口，嘿！還真甜呀！我們在長(cháng)廊中休息、堆雪人、打雪仗……歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)長(cháng)廊。

紫藤長(cháng)廊的一年四季都很美麗，它既讓我們欣賞到了長(cháng)廊美景，又收獲了一些科普知識。紫藤長(cháng)廊真是我們的好伙伴呀！

評論 | 0 1

2014-02-10 11:42我牽著(zhù)你的手8 | 一級

嗨！親愛(ài)的讀者，您好！我是這篇“我的美麗校園”里的小主人公，下面讓我帶您走進(jìn)我的校園—興華小學(xué)。

走進(jìn)校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象，右手邊是一個(gè)水池，清澈的池水里有幾條小金魚(yú)在快活地游著(zhù)。你看，它們游得多開(kāi)心啊！水池外面鋪有嫩綠的草地，小草給校園帶來(lái)了勃勃生機。在我的左手邊是一個(gè)保安室，保安叔叔每天的職責就是不許外人進(jìn)入校園。往里走便是走廊了，哇！你一定會(huì )被驚呆的！嘴里呼吸到的是新鮮的空氣，腳下踩到的是干凈得像鏡面一樣的地面，讓人不忍下腳！走廊的左手邊是周鄧紀念室，里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡；右手邊是科學(xué)宮，在這里可以讓同學(xué)們了解更多的科學(xué)知識，這可是值得我校炫耀的兩大成果呢！

走進(jìn)教學(xué)樓，一樓是一年級的小朋友，他們非常活潑、可愛(ài)，墻上掛著(zhù)許多名人名言，這些名言時(shí)刻都在提醒著(zhù)我們要好好學(xué)習；沿著(zhù)樓梯上去就到了二樓，這層是二、三年級的同學(xué)學(xué)習的地方，時(shí)常可以聽(tīng)到他們整齊的讀書(shū)聲；三樓是六年級的大哥哥、大姐姐們了，你還別說(shuō)，我還真認識幾個(gè)呢！到了四樓，要介紹的便是四、五年級的哥哥姐姐們了，他們給我最深的印象就是謙虛有禮。

走出教學(xué)樓，映入眼簾的是我們的操場(chǎng)，它由一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)組成。操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了小草，遠遠望去就像一個(gè)巨大的綠色地毯，大課間時(shí)同學(xué)們可以在這里玩耍，嬉戲。

興華小學(xué)，它像水庫，給我活力；它像心臟，給我力量。我愛(ài)我的美麗校園—興華小學(xué)。

5.《創(chuàng )造美麗校園 我的責任》這樣的作文該怎樣寫(xiě)

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題.

一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán).

而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.

在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！

做更好的自己

伴隨著(zhù)桂花飄香，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我想說(shuō)：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是錯嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國家為社會(huì )出一點(diǎn)力.

做人要坦蕩.所謂開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬(wàn)世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑.

做人要學(xué)會(huì )尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛(ài)護環(huán)境為恥嗎？

做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì )去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾.

我猜現在有人在罵我：說(shuō)我虛偽，就會(huì )說(shuō)一大堆空話(huà).沒(méi)錯，我是虛偽，但我勇于面對.我經(jīng)常說(shuō)一套做一套，我說(shuō)走上講臺是為構造和諧校園出一份力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨立，也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會(huì )為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問(wèn)在場(chǎng)的各位誰(shuí)有足夠的資格來(lái)指責我？？

人性難免丑惡，人心難免自私.我請求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人都只想自己，校園的和諧從何而來(lái)？

做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力

6.創(chuàng )建美好校園,做最美少年,征文600字

“播種好行為，收獲好習慣！”這是我們班的班訓，它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結晶，也是我們要遵守的一個(gè)承諾。

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進(jìn)步的表現。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

要養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

7.寫(xiě)以“創(chuàng )建文明校園和文明城市”為題寫(xiě)一篇心得體會(huì )

自2003年起，我校新一屆領(lǐng)導班子為創(chuàng )建文明校園就踏上艱難的創(chuàng )業(yè)之路。

回眸曾經(jīng)的創(chuàng )業(yè)歷程，我校為創(chuàng )建市縣文明校園在校園環(huán)境建設上主要唱響六步曲： 第一曲：2004年春，學(xué)校一座6間3層漂亮的教學(xué)樓拔地而起，為校園增添了亮彩，有效緩解了當時(shí)師生用房緊張， 第二曲：2004年10月，仙河鄉所有在外創(chuàng )業(yè)或工作的有志之士齊聚校園為學(xué)校慷慨解囊，現場(chǎng)收到捐款7.6萬(wàn)元，學(xué)校用這筆善款新蓋了一座多功能式水沖廁所 ，硬化了近千平方米的操場(chǎng)，徹底的改變了過(guò)去“晴天一身灰、雨天兩腿泥”的窘?jīng)r。 第三曲：2005年，學(xué)校抓住“兩基“復查評估驗收契機，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導多方籌措資金，修建起了長(cháng)230米高2.5米的磚混結構圍墻，結束了學(xué)校多年無(wú)圍墻的歷史，有力的保障了師生的生命安全。

同時(shí)翻修了19間平房，更換了50陳舊的屋檁 ，粉刷了19間平房的墻壁，再次硬化了內院476平方米的水泥地面，新購標準化鋼筋架子床60張，增加鋪位，解決住宿擁擠的問(wèn)題，購買(mǎi)大型鍋爐解決師生喝水問(wèn)題，建起了學(xué)校電腦打印室徹底告別了鋼板刻寫(xiě)的歷史，還在內院中心新建噴泉水池一個(gè)，給校園帶來(lái)了勃勃生機。 第四曲：發(fā)動(dòng)教師集資12萬(wàn)元，購置品牌電腦25臺，建起了當時(shí)全縣為數不多的微機室。

同年9月，有些家長(cháng)甚至把在西安就讀的孩子轉回老家來(lái)讀書(shū)。 第五曲：2007年拆除土木結構危房9間，同年新建680平方米的9間3層綜合樓一棟。

第六曲：2008年再次抓住實(shí)施“雙高普九”這一戰略機遇，對照標準建起13個(gè)標準化功能部室。累計投入資金50余萬(wàn)元，其中僅音樂(lè )室投入資金5萬(wàn)余元，同時(shí)新建語(yǔ)數集體備課室各一個(gè)，留守兒童洗浴室兩間，新修50余平方露天文藝舞臺一個(gè)，還對部分功能部室、會(huì )議室、門(mén)廳、廁所等進(jìn)行了貼瓷，美化。

2008年11月，陜西鼎立建筑勞務(wù)公司向我校捐贈一尊“飛向未來(lái)”主題雕塑，價(jià)值4萬(wàn)余元，有力的提升了校園文化品位。 2007年，學(xué)校被縣教育局命名為文明校園之后，我們并沒(méi)有就此停止，而是當即響亮的提出：“立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )新局面，爭創(chuàng )市級文明校園，以創(chuàng )建促文明，以文明促發(fā)展，構建和諧校園”的工作思路。

兩年來(lái)，新一屆領(lǐng)導班子緊緊圍繞這一工作思路，為突出創(chuàng )建特色，在實(shí)踐中做到“兩個(gè)確保”、注重“三個(gè)強化”，在文明校園創(chuàng )建工作中又邁出了堅實(shí)步伐，為我校走內涵發(fā)展道路奠定了堅實(shí)的基礎。 一、“兩個(gè)確保”，不斷完善文明校園創(chuàng )建工作的保障體系 健全組織機構，確保組織領(lǐng)導到位。

學(xué)校建立健全了全體師生人人參與創(chuàng )建的工作機制，為學(xué)校文明校園創(chuàng )建工作的順利推進(jìn)提供了堅強的組織保障。 完善創(chuàng )建機制，確保創(chuàng )建措施到位。

首先強化宣傳教育，通過(guò)動(dòng)員會(huì )、表彰會(huì )、交流會(huì )，統一思想，提高認識，使文明校園創(chuàng )建入耳、入腦、入心。其次制定了文明校園創(chuàng )建實(shí)施方案、年度計劃等，根據市級文明校園建設條例，制定了我校文明校園建設條例、完善了命名、檢查、評比、管理、獎懲、經(jīng)費保障等工作制度，確保文明校園創(chuàng )建措施到位。

二、“三個(gè)強化”，努力提高文明校園創(chuàng )建工作的層次和水平 強化學(xué)校環(huán)境育人功能。馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng )造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng )造人。”

校園環(huán)境對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的熏陶的啟迪作用。一個(gè)布局合理、生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，無(wú)疑對學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展，有著(zhù)巨大的影響。

歷史上“孟母三遷”的典故，正說(shuō)明了一種文化環(huán)境熏陶對人才成長(cháng)的作用。 為此我校確立了“長(cháng)遠規劃、分步實(shí)施”的校園文化建設工作思路，集全體教師之智慧，精心設計校園環(huán)境布置，努力做到不僅布局合理，而且要校園每一角落都發(fā)揮出應有的育人作用。

強化教師職業(yè)道德教育。干任何事情只有思想上高度重視，才能樂(lè )意去做，主動(dòng)去干。

如果認識不到位，即使勉強做了，也可能只是敷衍了事，只圖應付，甚至勞而無(wú)獲。因此我校十分重視教師的職業(yè)道德思想教育，要求教師加強政治學(xué)習，提升政治素養，同時(shí)利用每年的教師節讓全體教師重溫最內心職業(yè)道德規范，定期舉行師德演講與教師簽訂師德承諾書(shū)，并把教師職業(yè)道德納入績(jì)效考核和教師年度考核，并實(shí)行師德一票否決制，從而有力的提升了教師的職業(yè)道德。

強化學(xué)生行為習慣養成。我國古代著(zhù)名的兒童啟蒙教育讀物《三字經(jīng)》開(kāi)篇就指出：“人之初，性本善，性相近，習相遠。

茍不教，性乃遷。”充分說(shuō)明了習慣養成對人的發(fā)展的重要作用。

針對校園內隨地扔廢紙雜物、樓道內追跑打鬧、上下樓梯不靠右行、對樓梯的標志線(xiàn)視而不見(jiàn)、教室內課桌東倒西歪，學(xué)習用具隨意擺放、宿舍被褥不整齊、物品隨意放置、晚上不洗腳、早上不洗臉、食堂吃飯洗碗不排隊、吃飯隨地扔飯渣、衣著(zhù)不講究等現象，近年來(lái)我校養成教育重點(diǎn)圍繞學(xué)生“五大習慣”（ 衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、安全習慣、文明習慣，）展開(kāi)，取得明顯的效果。 歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新。

我校全體教職員工正以嶄新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情為創(chuàng )建市級“文明學(xué)校”而努力。

8.寫(xiě)一篇爭做文明學(xué)生 創(chuàng )建和諧校園的心得體會(huì )

他，幫助我

在生活中，我們缺少不了彼此的互相幫助。它可以讓我們成長(cháng)，讓我們克服重重困難，還可以讓我們增進(jìn)彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會(huì )到，生活是那樣美好而又多姿多彩。

那天，我們正在上著(zhù)同學(xué)們最喜歡的課？？體育課，支老師在講臺上說(shuō)：“今天啊，我們下去活動(dòng)，請同學(xué)們……”還沒(méi)說(shuō)完，支老師就聽(tīng)見(jiàn)“唰？？”地一下，我們就排好了隊。

到了操場(chǎng)，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過(guò)來(lái)，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們在下面干瞪眼。“要不用樹(shù)枝？”有人提議。我們找來(lái)一根長(cháng)樹(shù)枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒(méi)動(dòng)。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。

干著(zhù)急是不行的！我們有拎來(lái)了長(cháng)繩子，向上拋去。只見(jiàn)大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著(zhù)。

忽然，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個(gè)子最高的男生。他接過(guò)我遞過(guò)去的樹(shù)枝，舉了起來(lái)，用力捅了幾下，籃球架都抖動(dòng)了起來(lái)，上面的毽子也被抖了下來(lái)，“唰？？啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說(shuō)“下次掉上去了，再來(lái)找我好了！”

我們十分感動(dòng)，大聲地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”又接著(zhù)踢了。

是啊，互相幫助，可以克服重重困難。

9.最美的校園寫(xiě)一篇作文

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。

雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。

老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，碃害百轎知計版襲保陋同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊…… 夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。

蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。

原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。

同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。

這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！ 冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。

當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！ 我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！。