文化進(jìn)校園的作文300字以下(求文明走進(jìn)校園300字的文章)

1.求文明走進(jìn)校園 300字的文章

我擁有一個(gè)美麗的校園。它是個(gè)老城街道辦事處中心小學(xué)，它美麗而又寬闊，你們就跟隨著(zhù)我的步伐來(lái)觀(guān)賞我們的校園吧！

走進(jìn)大門(mén)，一眼望去，能發(fā)現有許多花壇。而且花壇旁還有立著(zhù)牌子的道路，有求知路，有晨光路，還有明德路。道路的前面就是教學(xué)樓了，里面有許許多多的教學(xué)設施。

校園的鄉韻園很美麗。里面有許許多多的農用工具。有碾，有大錘，還有見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的長(cháng)水缸。這些物品旁邊有冬青，有三葉草，，組成了美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我喜歡鄉韻園還有另一個(gè)原因。就是在哪里，可以感受到鋤禾日當午的苦，體現收獲果實(shí)的甜。

我愛(ài)校園。

2.中華文化進(jìn)校園的有關(guān)作文400字

漫步于生機勃勃的中學(xué)校園，每時(shí)每刻我們都能感受到它的存在。

校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無(wú)名詩(shī)人“佳人依舊在”五言短詩(shī)，圣誕節時(shí)雪片般飛來(lái)的賀卡及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬(wàn)象，卻又很難準確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個(gè)五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個(gè)重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒(méi)有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無(wú)暇讀報，無(wú)暇看中超聯(lián)賽，無(wú)暇靜下心來(lái)想想過(guò)去和未來(lái)，中學(xué)生們又有什么更哈德方式來(lái)稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。

外語(yǔ)學(xué)習同樣是校園文化的焦點(diǎn)，幾所以出現的外語(yǔ)教學(xué)而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)的校徽，爭分奪秒的做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語(yǔ)學(xué)習的熱情也是絲毫不減。然而從中我們不難發(fā)現，校園文化更接近于一種無(wú)形的意識形態(tài)，它早已超越了傳統上的吟詩(shī)作文開(kāi)Party，整個(gè)社會(huì )的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時(shí)刻受著(zhù)大環(huán)境的影響，也時(shí)刻體現著(zhù)這種影響。

3.中華民俗進(jìn)校園作文350字

民族藝術(shù)進(jìn)校園觀(guān)后感

中華民族藝術(shù)博大精深，源于它立世五千余年。

零八年五月二十七日，民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中，這是我們的榮幸，讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處，讓我們看到了其中的絕，讓我們明白了他永遠是中國人的寶，并不會(huì )隨時(shí)間的推移而脫落，它永遠籠罩著(zhù)中華大地，永世不休！

節目的一開(kāi)始，是一位長(cháng)得十分喜劇的哥們，演唱了一首弘揚中國的歌曲，雖然不是民族曲風(fēng)，但其內容卻唱出了中國人的精神，——中國龍！隨后盡是些民族節目，展示了中國人的藝術(shù)。戲曲，先是一位穿著(zhù)整齊的姑娘拿著(zhù)一桿長(cháng)槍?zhuān)虼蠹覀魇谌绾问箚舅缓蟠舐暫埃河心奈煌瑢W(xué)愿意上來(lái)試試？接著(zhù)有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下，但它展示的是武術(shù)，等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。

我聽(tīng)到盼望的瑰寶——京劇了！我默默地說(shuō)著(zhù)。一出《紅燈記》，道盡國粹藝。但絕大多數的人對其抱有極為不屑的態(tài)度，讓我對這些人反感。因為他們這是對中國的不屑。

多么動(dòng)聽(tīng)的唱腔！我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細的嗓音唱著(zhù)：我家的表叔數不清…。令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。

接著(zhù)川劇神秘的變臉又前來(lái)助陣，看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著(zhù)那一張張戲臉，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！但我無(wú)可奈何，只有用掌聲和叫好聲表示對他們的敬意之情。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現讓我感嘆，因為他們對民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著(zhù)京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。

4.廉政文化進(jìn)校園的作文200——300字（從學(xué)生的角度）

《廉潔在校園》 小時(shí)侯，我常常聽(tīng)大人們說(shuō)某某某搜刮民脂民膏，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)清清白白，從那時(shí)候起，我就知道，這個(gè)世界上有一種東西叫“廉潔”，長(cháng)大后，我慢慢明白了做人要廉潔，不要貪小便宜，就象我國著(zhù)名的圣人——孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

有這么兩件事讓我真正體會(huì )和理解了它的深刻含義。 一天早讀時(shí)，無(wú)意間我發(fā)現坐在我旁邊的一個(gè)同學(xué)，向走過(guò)來(lái)的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。

我粗粗地看了一眼那個(gè)盒子，好像是個(gè)禮盒，也好像是別的什么東西。當時(shí)，我十分疑惑：他給老師這個(gè)東西干什么啊？于是，我違反了早讀時(shí)的紀律，偷偷地把身子往那同學(xué)方向靠了靠，暗暗地把眼球往那個(gè)方向轉動(dòng)，并豎起我那雙敏銳的耳朵，想看看那同學(xué)葫蘆里到底賣(mài)什么藥。

只見(jiàn)那同學(xué)紅著(zhù)臉，雙手怯怯地捧著(zhù)圓形盒子，喃喃低語(yǔ)道：“老師，這是我媽媽要我來(lái)給你的。”這時(shí)，老師和藹地看了看那同學(xué)，看了看盒子，認真地說(shuō)道：“這盒子很漂亮，你媽媽很有審美眼光，但我不能接受這份禮物，這樣做不好，回去告訴你媽媽?zhuān)男囊馕翌I(lǐng)了，謝謝她。”

說(shuō)完，老師從容地從我們身邊走過(guò)。我望著(zhù)她的背影，剎那間覺(jué)得她是那么高大，讓我難忘，讓我敬佩。

第二件事是教師節那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡或表演節目，以表達對老師的敬愛(ài)之情。我的老師也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。

但有一個(gè)學(xué)生，他送給老師一個(gè)信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡，微笑著(zhù)打開(kāi)了信封，只見(jiàn)她忽然一愣，臉上的笑容不見(jiàn)了，原來(lái)那是兩張價(jià)值200元的購物券。

于是，老師急忙找到了那位學(xué)生，鄭重的把券還給了他并說(shuō)：“這是你爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)，我不能憑白無(wú)故的拿，請你替我還給你的父母，并謝謝他們的好意。” 多么廉潔的一個(gè)好老師啊！她的行為使我明白了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的意思：如果領(lǐng)導者自身品行端正，即使不發(fā)號施令，老百姓也會(huì )跟著(zhù)行動(dòng)；領(lǐng)導者如果自身品行不端正，即使發(fā)號施令，老百姓也不會(huì )順從。

是啊，我的老師就是一個(gè)這樣的人，她的行為讓我們心服口服，敬佩至極。 廉潔之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)了校園里的每一個(gè)角落，愿受到它熏陶的人們把它帶向社會(huì )的每一個(gè)角落，帶進(jìn)每一個(gè)部門(mén)和單位，帶進(jìn)每一個(gè)干部心里，最后，讓世界上都充滿(mǎn)著(zhù)正氣、廉潔之風(fēng)。

5.民族進(jìn)校園作文300字

民族藝術(shù)進(jìn)校園觀(guān)后感 中華民族藝術(shù)博大精深，源于它立世五千余年。

零八年五月二十七日，民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中，這是我們的榮幸，讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處，讓我們看到了其中的絕，讓我們明白了他永遠是中國人的寶，并不會(huì )隨時(shí)間的推移而脫落，它永遠籠罩著(zhù)中華大地，永世不休！ 節目的一開(kāi)始，是一位長(cháng)得十分喜劇的哥們，演唱了一首弘揚中國的歌曲，雖然不是民族曲風(fēng)，但其內容卻唱出了中國人的精神，——中國龍！隨后盡是些民族節目，展示了中國人的藝術(shù)。戲曲，先是一位穿著(zhù)整齊的姑娘拿著(zhù)一桿長(cháng)槍?zhuān)虼蠹覀魇谌绾问箚舅缓蟠舐暫埃河心奈煌瑢W(xué)愿意上來(lái)試試？接著(zhù)有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下，但它展示的是武術(shù)，等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。

我聽(tīng)到盼望的瑰寶——京劇了！我默默地說(shuō)著(zhù)。一出《紅燈記》，道盡國粹藝。

但絕大多數的人對其抱有極為不屑的態(tài)度，讓我對這些人反感。因為他們這是對中國的不屑。

多么動(dòng)聽(tīng)的唱腔！我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細的嗓音唱著(zhù)：我家的表叔數不清…。

令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。 接著(zhù)川劇神秘的變臉又前來(lái)助陣，看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著(zhù)那一張張戲臉，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！但我無(wú)可奈何，只有用掌聲和叫好聲表示對他們的敬意之情。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現讓我感嘆，因為他們對民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著(zhù)京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。

6.請給幾個(gè)“廉政文化進(jìn)校園”的作文,要求300——500字

各位領(lǐng)導、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實(shí)省、市、區紀檢監察宣教工作座談會(huì )議精神，由區紀檢委、區教育局共同發(fā)起的，在全區中小學(xué)中開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)今天正式啟動(dòng)了，這是我區反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業(yè)道德建設和未成年人思想道德建設的一件大事。

剛才，王書(shū)記宣讀了《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書(shū)》，一會(huì )兒，區委徐書(shū)記還要作重要講話(huà)，下面，我就搞好此項活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、高度重視，充分認識開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。 我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實(shí)現，關(guān)系到社會(huì )主義祖國的前途與命運。

對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調教師的義務(wù)感和責任意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。

青少年兒童是未來(lái)社會(huì )的建設者，也是今后各條戰線(xiàn)的主力軍，提前對他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。

現在，某些電視節目充斥著(zhù)對燈紅酒綠生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著(zhù)對奢侈生活的描寫(xiě)，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來(lái)送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進(jìn)行正確的引導和提醒，很多孩子便會(huì )照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。

讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長(cháng)，對于今后社會(huì )的大發(fā)展都具有戰略意義。 中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操，這標志著(zhù)“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。

我們要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。各學(xué)校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動(dòng)，充分認識活動(dòng)的重要性和必要性，將其作為加強學(xué)校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。

二、精心組織，確保“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)抓出實(shí)效 此次活動(dòng)的具體內容是以“五個(gè)一”為主要內容的校園廉政文化創(chuàng )建活動(dòng)、廉政作品征集活動(dòng)以及廉政教育文藝演出活動(dòng)。要求各學(xué)校在領(lǐng)導班子中召開(kāi)一次以反腐倡廉為主題的民主生活會(huì )、在校園中開(kāi)辟一個(gè)反腐倡廉的專(zhuān)欄、在教師中舉辦一次以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動(dòng)、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動(dòng)、在師生中組織一次創(chuàng )編廉政格言及從政警言活動(dòng)。

各學(xué)校要突出三個(gè)環(huán)節，精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。 一是抓好領(lǐng)導。

學(xué)校領(lǐng)導要帶頭落實(shí)廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺(jué)性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂(lè )，正確對待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。 二是抓好教師。

廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。現代教育家陶行知先生，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒(méi)有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書(shū)育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

三是抓好學(xué)生。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說(shuō)教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開(kāi)發(fā)校本教材，形成堅實(shí)載體；要通過(guò)班會(huì )、團隊會(huì )、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開(kāi)通網(wǎng)頁(yè)等多種形式，精心設計寓教于樂(lè )的活動(dòng)載體，營(yíng)造校園“崇廉”氛圍；要重視開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮“崇廉”教育的社會(huì )輻射功能，讓家長(cháng)通過(guò)孩子了解廉政文化，教育家長(cháng)重視言傳身教和整個(gè)家庭健康向上對孩子的作用，時(shí)刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確保活動(dòng)的實(shí)際效果。

三、加強領(lǐng)導，將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)落在實(shí)處 “。

7.家鄉文化進(jìn)校園作文40o字

我的家鄉的橋并不多，而且不像斜拉橋那樣造型優(yōu)美、奇特，也不像趙州橋那樣歷史悠久，更不像珠浦橋那樣巍峨雄偉，但是在我的心中，它們卻是世界上最好的橋，因為它們在給人方便的同時(shí)，也裝點(diǎn)著(zhù)它們的“家”天鵝湖。它們還給我們增加了無(wú)限的情趣，它們就是九曲橋和石拱橋。

休息日的早晨，大人們都到石拱橋上練劍、跳舞、談天說(shuō)地，整個(gè)橋便熱鬧起來(lái)了，我們這些孩子們，就在九曲橋上做游戲、捉迷藏。此時(shí)，九曲橋和石拱橋的倒影呈現在碧波粼粼的湖面上，猶如兩條長(cháng)蛇在水里漫游，美麗極了！

快到中午的時(shí)候，人們便都三三兩兩的回家了，整個(gè)湖面又寧靜了下來(lái)，此時(shí)的九曲橋和石拱橋又靜靜地躺在湖面上竊竊私語(yǔ)，連天鵝湖也不愿打擾他（她）們，安靜地在暖暖的陽(yáng)光下休息。

下午的時(shí)候，這里又熱鬧了起來(lái)，大人們在石拱橋上散步、跑步，我們在九曲橋上追逐、打鬧、嬉戲、捉小蝌蚪，整個(gè)湖都像沉浸在歡樂(lè )的海洋里。一道殘陽(yáng)斜射下來(lái)，鋪展在水面上，紅色的顏色隨處可見(jiàn)，愜意極了！

8.小學(xué)五年級《廉潔文化進(jìn)校園讀本》作文300字

敬廉崇潔

敬廉崇潔是我國的傳統美德，身為中國人的我們，想必都知道。從古代開(kāi)始，就有很多廉潔故事在民間流傳：唐宋八大家之一的蘇軾，為人廉潔，總是粗茶淡飯的過(guò)日子，從不浪費一分錢(qián)；宰相公儀休“拒魚(yú)”故事大家都在教科書(shū)上學(xué)過(guò)，公儀休這種清正廉明的精神是不是值得我們學(xué)習呢？如今，時(shí)代變了，人對敬廉崇潔的含義是不是也變了呢？

有人說(shuō)：“敬廉崇潔，大家只是說(shuō)說(shuō)而已，都不起行動(dòng)，所以啊，我們也不用去追究那些無(wú)謂的敬廉崇潔。”也有人說(shuō)：“敬廉崇潔，自己是遵守了啊，但只憑一個(gè)人的力量有什么用，人們依然浪費物資，浪費金錢(qián)。”

其實(shí)，敬廉崇潔就像是一座高山，我們就是登山者，這條山路既狹窄又陡峭，單靠一個(gè)人的力量是爬不上去的，這座高山不就是祖國從弱到強、富裕的艱辛路程嗎？祖國的大好河山不是靠一個(gè)人的力量換來(lái)的，是眾人，是人民！敬廉崇潔也是這個(gè)道理，人多就力量大，就能讓祖國的未來(lái)更燦爛！

我國是一個(gè)缺水的國家，水是很寶貴的，人們的生存必須依靠它來(lái)維持。有些東西可以用了還有，可水卻不一樣。讓我們走進(jìn)日常生活中去看看。你瞧，兩個(gè)小孩子正在公共水龍頭前玩水呢，把水拍得嘩啦嘩啦響，多像水在哭泣啊！看那，一群孩子正把吃完的冰淇凌盒、零食袋，全往水里扔，把水姑娘漂亮的新衣服都弄臟了。同學(xué)們，你們聽(tīng)聽(tīng)，水在哭泣，水在抗議，水在無(wú)奈啊！珍惜水資源就是珍惜我們自己的生命！

再讓我們去美麗的校園看看，剛要邁進(jìn)校園的大門(mén)，就看到門(mén)旁擺著(zhù)許許多多的小攤，攤上放的都是一些不衛生的食品，都沒(méi)有合格證，還有一些關(guān)于游戲方面的東西，對同學(xué)們的身體、學(xué)習成績(jì)都有極大的影響，不少同學(xué)為此和父母、老師發(fā)生爭執。瞧，一個(gè)衣服上掛著(zhù)二條綱的學(xué)生與小攤老板勾肩搭背，吃著(zhù)那些不干凈的東西。也許，每天你只吃一點(diǎn)點(diǎn)零食，本以為并無(wú)大礙，但一天一天積累下來(lái)，身體就會(huì )生病，這值得嗎？值得嗎？當然不值得，生命是最寶貴的，不要因為一時(shí)的好而忘乎所以，這樣將會(huì )鑄成大錯！

敬廉崇潔，請在心中默默地念三分鐘，去體會(huì )那一份美好，那一份快樂(lè )吧！

汗。我以前寫(xiě)過(guò)一篇。不過(guò)好像和你說(shuō)的有點(diǎn)偏離。將就著(zhù)看看吧~~

9.廉政文化進(jìn)校園的作文（350字）急

廉潔文化進(jìn)校園，教師是中堅力量。教師同學(xué)生的關(guān)系最緊密。教師的一言一行，所作所為對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識的傳播者，肩負著(zhù)培養學(xué)生道德情操的責任。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調教師的義務(wù)感和責任意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。 為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 我是一名普通的教師，從事教學(xué)工作十八年了。今年由于工作需要，將我從學(xué)前教學(xué)崗位調到專(zhuān)科品德與生活教學(xué)崗位，望著(zhù)一二年級孩子們那一張張天真的小臉兒，看著(zhù)他們一雙雙清澈的眼睛，我深知肩上的責任重大，我曾豪情滿(mǎn)懷：老師一定會(huì )好好地教你們，讓你們從小學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活。當我與學(xué)生一天一天熟悉，面對調皮搗蛋、乖僻倔強、惰性等眾多類(lèi)型的學(xué)生，我猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)學(xué)生并不是我想象的那么乖巧、可愛(ài)。而對于學(xué)生的愛(ài)與不愛(ài)都是那么不容易。記得有一個(gè)大大眼睛的小男孩，上課時(shí)，我就發(fā)現他聽(tīng)講時(shí)，要么是眼睛往前看，目光沒(méi)有焦點(diǎn)，要么就是趁我不注意的時(shí)候，做小動(dòng)作。一說(shuō)他，他就是滿(mǎn)不在意的樣子，有的時(shí)候還和我頂幾句，而且可以看出來(lái)，他的心里很不服氣。聽(tīng)課的時(shí)候注意力根本就不集中，散散慢慢，有時(shí)趁我不注意時(shí)還偷偷地下地，一節課下來(lái)，什么都不會(huì )。我試著(zhù)去改變他。

熱愛(ài)、尊重學(xué)生不是一句口號，它要求我們老師深入了解學(xué)生，設身處地地為他們著(zhù)想，對他們懷有真誠和愛(ài)心，要能俯下身來(lái)，使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現，工作必須細致、耐心，且循循善誘。我們要舍得花時(shí)間與孩子們交往，用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關(guān)系。在與孩子們的交往中，教師的心靈要永遠開(kāi)放，要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽(tīng)和發(fā)現，才能融入孩子們的世界，走近孩子們的心扉，用愛(ài)去教育孩子，用愛(ài)與尊重去點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火，用愛(ài)去開(kāi)啟孩子們的智慧之門(mén)，這應該成為我們每一位教師不懈的追求。

建設廉正校園，讓廉正走進(jìn)校園是一項任重而道遠的工作，需要我們全體師生堅持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽(yáng)光的照射下，快樂(lè )健康的成長(cháng)。讓校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓圣潔廉正之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。

10.政治文化走進(jìn)校園350字作文

每當走進(jìn)校園時(shí)，校園的美景便會(huì )映入你的眼簾。

校園的右側有一排排高大又工整的水杉樹(shù)，它是那樣精神抖擻，像草原上的哨兵一樣再那兒站崗放哨。水杉樹(shù)的中間有一排石桌石凳，是供人們休息的地方。

順著(zhù)右側的彩磚走，就到了中心花園，中心花園里有許多珍貴的喬木，比如說(shuō)：香樟樹(shù)，銀杏樹(shù)，還有好多我叫不上名字的珍貴喬木。 中心花園里有一條條縱橫交錯的石子路，順著(zhù)中間的一條石子路就走到一個(gè)圓形花壇，中間有一座雷鋒紀念碑，它被美麗的鮮花擁簇著(zhù)，上面還有毛澤東的題詞，非常雄偉，壯觀(guān)。

每當六一的時(shí)候，老師就會(huì )帶我們來(lái)到紀念碑旁邊，給我們將雷鋒叔叔的故事，我們非常感動(dòng)。 這就是我的校園，你們向來(lái)參觀(guān)嗎？。