保持校園環(huán)境作文300字(環(huán)境保護進(jìn)校園征文300字)

1.環(huán)境保護進(jìn)校園征文300字

校園環(huán)保

學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長(cháng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行。請記住：關(guān)注細節，生活無(wú)小事。

讓我們看看，在校園生活中，我們身邊有許多小事，你做到了嗎？比如：跨進(jìn)學(xué)校，你見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，是否撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊呢？你是否又做到了，愛(ài)護公物、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、認真聽(tīng)講、完成作業(yè)嗎？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否想過(guò)今天我收獲了多少。

這些小事都需要我們具有一種堅持到底的信念。只有這樣，我們才會(huì )成功，才會(huì )勝利。

同學(xué)們，在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于教育我們的美麗校園。

作文

我是校園環(huán)保小衛士

早晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園。

路兩旁的花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。

這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過(guò)去說(shuō)：“叔叔，請愛(ài)護環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。”

叔叔看著(zhù)我不好意思地笑了，說(shuō)：“對不起，小朋友。”說(shuō)完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。作文

我高興地說(shuō)：“謝謝你，叔叔。”

叔叔也笑著(zhù)夸我：“你真是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的小衛士。”作文

我是校園環(huán)保小衛士

早晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園。

路兩旁的花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。

這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過(guò)去說(shuō)：“叔叔，請愛(ài)護環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。”

叔叔看著(zhù)我不好意思地笑了，說(shuō)：“對不起，小朋友。”說(shuō)完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。作文

我高興地說(shuō)：“謝謝你，叔叔。”

叔叔也笑著(zhù)夸我：“你真是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的小衛士。”

我是校園環(huán)保小衛士

早晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園。

路兩旁的花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。

這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過(guò)去說(shuō)：“叔叔，請愛(ài)護環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。”

叔叔看著(zhù)我不好意思地笑了，說(shuō)：“對不起，小朋友。”說(shuō)完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。作文

我高興地說(shuō)：“謝謝你，叔叔。”

叔叔也笑著(zhù)夸我：“你真是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的小衛士。”

2.愛(ài)護校園文化,保護校園環(huán)境300字

愛(ài)護校園文化，保護校園環(huán)境是我們小學(xué)生的任務(wù)。

可是近期，我們美麗的校園的臉臟了，我們卻視而不見(jiàn)，你說(shuō)校園媽媽會(huì )多傷心啊！其實(shí)我們就像水一樣，我們每個(gè)人都是校園中的一份子，那么對于我們與我們朝夕相處的校園，我們有什么理由不去珍惜它呢？我們要合理充分利用校園的資源，不浪費他它，是我們們校園處處洋溢著(zhù)節約之風(fēng)，這樣才算做一名合格的小學(xué)生！

在這里我認為我們應當樹(shù)立責任意識，俗話(huà)說(shuō)得好“校園是我家，環(huán)保靠大家”，我們應當以主人的姿態(tài)，共同為我們的校園環(huán)境而努力。我想，只要我們團結起來(lái)，就可以為我們可愛(ài)的校園做貢獻。我認為做好小事，才能做大事。我們可以從節約一度電、節約每一滴水、節約每一分錢(qián)做起。

我希望大家互相監督、互相提醒，節約校園的資源。

我喜歡大家都能夠做到“保護校園環(huán)境，從我做起”。

3.校園環(huán)境保護300字

推薦答案 大家都知道我們生存在同一個(gè)地球上，她是我們的母親，我們的搖籃，地球真是非常美麗、可愛(ài)、壯觀(guān)。

可在近年來(lái)，我們的地球母親已受到了嚴重的污染。她的孩子們——人類(lèi)，在她的身體上到處“撒嬌”，讓她不得安寧，她已流下了眼淚。

生態(tài)環(huán)境破壞對人類(lèi)生存影響很大。它的主要形式有土壤退化、水土流失、土地荒漠化、土地鹽堿化、臭氧層破壞、酸雨等類(lèi)型。在我國，黃土高原的水土流失、西北沙漠地區的荒漠化、黃淮海平原的鹽堿化，在不同程度上制約著(zhù)我國國民經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。

現在二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂高溫室氣體大量排向大氣層，使全球氣溫升高的現象，這也叫做溫室效應。據有關(guān)數據統計預測，到2030年全球海平面上升約20cm，到本世紀末將上升65cm，嚴重威脅到低洼的島嶼和沿海地帶。請問(wèn)，為什么地球會(huì )“發(fā)燒”呢？

臭氧層是高空大氣中臭氧濃度較高的氣層，它能阻礙過(guò)多的太陽(yáng)紫外線(xiàn)照射到地球表面，有效地保護地面一切生物的正常生長(cháng)。據資料統計分析，臭氧濃度降低l%，皮膚癌增加4%，白內障發(fā)生則增加0.6%。到本世紀初，地球中部上空的臭氧層已減少了5%-10%，使皮膚癌患者人數增加了26%。氧層的破壞將會(huì )增加紫外線(xiàn)的輻射強度。請問(wèn)為什么我們女?huà)z的后人現在需要“補天”了呢？

土地退化和沙漠化現在也是人類(lèi)面臨的巨大問(wèn)題。土地退化和沙漠化是指由于人們過(guò)渡的放牧、耕作、濫墾濫伐等人為因素和一系列自然因素的共同作用，使土地質(zhì)量下降并逐步沙漠化的過(guò)程。在過(guò)去的20年里，因土地退化和沙漠化，使全世界饑餓的難民由4.6億增加到5.5億人。請問(wèn)，現在我們人類(lèi)又是不是要“孕育沙漠的溫床”呢？

廢物質(zhì)污染及轉移是指工業(yè)生產(chǎn)和居民生活向自然界或向他國排放的廢氣、廢液、固體廢物等，嚴重污染空氣，河流、湖泊、海洋和陸地環(huán)境以及危害人類(lèi)健康的問(wèn)題。另?yè)Y料統計，中國城市垃圾歷年堆存量已達60多億噸，侵占土地面積達5億平方米，城市人均垃圾年產(chǎn)量達440千克。請問(wèn)，我們這些“工業(yè)文明”會(huì )不會(huì )給我們的后代留下“后遺癥”呢？

等等等等，我們人類(lèi)為地球母親到底做了些什么？而我們的母親是怎樣呵護我們的，請大家仔細想想。人口爆炸，已使地球不堪重負；環(huán)境污染，已使其傷痕累累；生態(tài)失衡，已使她失去了昔日的輝煌；物種滅絕危及整個(gè)生物圈。面對無(wú)窮無(wú)盡的污染，河流在悲泣，泉水在呻吟，海水在怒號。森林匿跡，溪流絕唱，草原退化，流沙塵揚。我們的地球，正超負荷運轉······我們的家園，正走向衰亡，人類(lèi)的警鐘，是自己把她敲響，挽救自然，挽救生態(tài)，挽救環(huán)境，挽救地球已刻不容緩。否則，人類(lèi)的末日將是自己釀造的一杯毒酒，各種各樣的危機，各種各樣的污染減少。我們是不是該醒悟了？們是不是該保護我們的母親了？我們是不是該做好一個(gè)孩子的責任？

希望大家能為自己的行為，為人類(lèi)的行為感到愧疚，為今后我們的生活能過(guò)的更好而努力。護地球的生態(tài)環(huán)境吧！只有她們才能帶給我們幸福快樂(lè )的生活，只有她們我們人類(lèi)才能繼續生活下去！！！

4.關(guān)于改善校園環(huán)境300字.急

講究校園衛生，創(chuàng )造宜人環(huán)境 學(xué)校，是培養人才的地方.人才的培養，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴(lài)于校園環(huán)境衛生潛移默化的作用. "空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱"，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現環(huán)境育人的關(guān)鍵.為了給我們學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境，需要通過(guò)我們多方面的共同努力.不僅要每個(gè)人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識，使我們樹(shù)立"校園是我家，衛生靠大家"的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；并且加強各項衛生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛生保持工作.并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺(jué)維護校園環(huán)境衛生，愛(ài)護校園公共設施，能自覺(jué)做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫(huà)，亂張貼.營(yíng)造人人愛(ài)綠化，講衛生，人人愛(ài)校園的良好氛圍，創(chuàng )造宜人環(huán)境.為創(chuàng )建一個(gè)真正衛生，綠色的校園而努力. 我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹(shù)林，景點(diǎn)，路燈，桂花區，月季區……這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會(huì )使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現環(huán)境育人，學(xué)校應努力培養學(xué)生良好行為習慣，要通過(guò)班會(huì )課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛生習慣入手，從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù)，自我管理，逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習慣，俗話(huà)說(shuō)：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股"人人自覺(jué)維護公共衛生"的好風(fēng)氣. 我們學(xué)生是"天之驕子"，是民族的希望，是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)祖國復興的偉大使命.落實(shí)校園衛生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺(jué)行動(dòng).我們一直在努力，但愛(ài)護環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范；講究衛生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒(méi)有普遍持續的延伸；公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞.我們應該開(kāi)展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò) 我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育，本是民族的未來(lái)，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著(zhù)如此多的失望 那么，我們是不是應該行動(dòng)起來(lái)，在批評吸收的基礎上，從新做起，創(chuàng )建校園文明，提高品德修養，養成文明衛生習慣，作一名"紳士"型學(xué)生 我們要為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力.老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著(zhù)這個(gè)目標而不斷努力吧.。

5.寫(xiě)一篇保護校園環(huán)境的作文

我說(shuō)，書(shū)是流水，亙古不變地流著(zhù)，從歷史的車(chē)輪下流過(guò)，流向燦爛的明天、美好的未來(lái)……

我在這里，輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，慢慢走進(jìn)書(shū)的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進(jìn)我的心田，給我予無(wú)窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著(zhù)這流水，欣賞著(zhù)書(shū)中的每一棵草每一株花，每一個(gè)人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動(dòng)地或平淡如水的事……

我總以為大觀(guān)園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人向往的女兒國，書(shū)卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，于是我終于知道清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀(guān)與絕望！書(shū)是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛(ài)與怨。

當東方的地平線(xiàn)透出一派紅光時(shí)，當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時(shí)，當絢麗的彩霞放射出萬(wàn)道光茫時(shí)，我的心無(wú)法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來(lái)的黎明……書(shū)的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖……書(shū)是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來(lái)之不易。

寒風(fēng)刺面的清晨，噴著(zhù)水的水龍，高高揚起的長(cháng)鞭，從頭頂飛過(guò)的槍彈，什么都擋不住愛(ài)國之士的步伐！英勇無(wú)畏的游行者喊出了整個(gè)中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不愿停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著(zhù)我們國土的人趕走。書(shū)是流水，她那深沉的淌過(guò)千山的聲響向我闡述了愛(ài)國之情的偉大。

“越千年，觀(guān)世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮；有所思，唱江山如畫(huà)志在千里。”毛主席的詩(shī)詞已成為一種藝術(shù)。“霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。”“萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”……書(shū)是流水，她那氣勢驚天的話(huà)語(yǔ)向我展示了一代偉人的智慧。

書(shū)是流水，亙古不變地流著(zhù)，演繹著(zhù)歷史的真諦。我愿永遠沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田……

6.校園環(huán)境保護300字

推薦答案 大家都知道我們生存在同一個(gè)地球上，她是我們的母親，我們的搖籃，地球真是非常美麗、可愛(ài)、壯觀(guān)。

可在近年來(lái)，我們的地球母親已受到了嚴重的污染。她的孩子們——人類(lèi)，在她的身體上到處“撒嬌”，讓她不得安寧，她已流下了眼淚。

生態(tài)環(huán)境破壞對人類(lèi)生存影響很大。它的主要形式有土壤退化、水土流失、土地荒漠化、土地鹽堿化、臭氧層破壞、酸雨等類(lèi)型。

在我國，黃土高原的水土流失、西北沙漠地區的荒漠化、黃淮海平原的鹽堿化，在不同程度上制約著(zhù)我國國民經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。 現在二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂高溫室氣體大量排向大氣層，使全球氣溫升高的現象，這也叫做溫室效應。

據有關(guān)數據統計預測，到2030年全球海平面上升約20cm，到本世紀末將上升65cm，嚴重威脅到低洼的島嶼和沿海地帶。請問(wèn)，為什么地球會(huì )“發(fā)燒”呢？ 臭氧層是高空大氣中臭氧濃度較高的氣層，它能阻礙過(guò)多的太陽(yáng)紫外線(xiàn)照射到地球表面，有效地保護地面一切生物的正常生長(cháng)。

據資料統計分析，臭氧濃度降低l%，皮膚癌增加4%，白內障發(fā)生則增加0.6%。到本世紀初，地球中部上空的臭氧層已減少了5%-10%，使皮膚癌患者人數增加了26%。

氧層的破壞將會(huì )增加紫外線(xiàn)的輻射強度。請問(wèn)為什么我們女?huà)z的后人現在需要“補天”了呢？ 土地退化和沙漠化現在也是人類(lèi)面臨的巨大問(wèn)題。

土地退化和沙漠化是指由于人們過(guò)渡的放牧、耕作、濫墾濫伐等人為因素和一系列自然因素的共同作用，使土地質(zhì)量下降并逐步沙漠化的過(guò)程。在過(guò)去的20年里，因土地退化和沙漠化，使全世界饑餓的難民由4.6億增加到5.5億人。

請問(wèn)，現在我們人類(lèi)又是不是要“孕育沙漠的溫床”呢？ 廢物質(zhì)污染及轉移是指工業(yè)生產(chǎn)和居民生活向自然界或向他國排放的廢氣、廢液、固體廢物等，嚴重污染空氣，河流、湖泊、海洋和陸地環(huán)境以及危害人類(lèi)健康的問(wèn)題。另?yè)Y料統計，中國城市垃圾歷年堆存量已達60多億噸，侵占土地面積達5億平方米，城市人均垃圾年產(chǎn)量達440千克。

請問(wèn)，我們這些“工業(yè)文明”會(huì )不會(huì )給我們的后代留下“后遺癥”呢？ 等等等等，我們人類(lèi)為地球母親到底做了些什么？而我們的母親是怎樣呵護我們的，請大家仔細想想。人口爆炸，已使地球不堪重負；環(huán)境污染，已使其傷痕累累；生態(tài)失衡，已使她失去了昔日的輝煌；物種滅絕危及整個(gè)生物圈。

面對無(wú)窮無(wú)盡的污染，河流在悲泣，泉水在呻吟，海水在怒號。森林匿跡，溪流絕唱，草原退化，流沙塵揚。

我們的地球，正超負荷運轉······我們的家園，正走向衰亡，人類(lèi)的警鐘，是自己把她敲響，挽救自然，挽救生態(tài)，挽救環(huán)境，挽救地球已刻不容緩。否則，人類(lèi)的末日將是自己釀造的一杯毒酒，各種各樣的危機，各種各樣的污染減少。

我們是不是該醒悟了？們是不是該保護我們的母親了？我們是不是該做好一個(gè)孩子的責任？ 希望大家能為自己的行為，為人類(lèi)的行為感到愧疚，為今后我們的生活能過(guò)的更好而努力。護地球的生態(tài)環(huán)境吧！只有她們才能帶給我們幸福快樂(lè )的生活，只有她們我們人類(lèi)才能繼續生活下去！！。

7.寫(xiě)一篇與校園有關(guān)的環(huán)保作文,300 字

我每天早晨來(lái)到學(xué)校的時(shí)候都能發(fā)現地上有許多大大小小的垃圾：有塑料袋，衛生紙，作文紙。。甚至還有好好的筆，作文本，瓶子都被扔掉了；還有一些同學(xué)還把好好的本子撕掉團成了紙團對砸，弄得本來(lái)美麗的“大花園”變成了到處都能見(jiàn)到垃圾了。雖然現在有許多同學(xué)打掃衛生，但在樹(shù)叢下、墻角、花壇里仍能見(jiàn)到許多垃圾。

為了校園的美好，我想給學(xué)校提幾點(diǎn)個(gè)人建議：

1、開(kāi)展“節約資源，不亂扔垃圾”的活動(dòng)。節約資源，讓同學(xué)們都知道，亂扔垃圾是可恥的，是不文明的，更會(huì )對環(huán)境造成一定的污染，所以，為了我們有更美麗的校園，要從我們每一個(gè)人做起，大家一起保護我們生存的環(huán)境，節約供我們生存的資源，減少浪費。

2、不要亂買(mǎi)校外的玩具，吃校外的零食，更不能亂扔包裝袋，污染環(huán)境。

3、在校園里加強環(huán)保管理，制止亂丟垃圾的同學(xué)，對不好好保護環(huán)境的班級或個(gè)人進(jìn)行處罰，對愛(ài)護環(huán)境對保護環(huán)境做出貢獻的班級或個(gè)人給予適當的表?yè)P和獎勵。

4、多組織同學(xué)們一起來(lái)?yè)炖诸?lèi)整理，把能賣(mài)的賣(mài)掉，賣(mài)掉的錢(qián)可以用來(lái)做更多的保護環(huán)境的活動(dòng)，比如對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護的知識教育，這樣既打掃了校園，又能增強同學(xué)們的環(huán)保意識。

希望校長(cháng)能在百忙之中抽空看看我的建議書(shū)，并采納其中的一些建議，因為我希望我們的校園更加美麗，更希望所

8.保護校園環(huán)境的作文

保護環(huán)境 我常常在電視看見(jiàn)有關(guān)“保護環(huán)境”的廣播。因此，我班建立了“保護環(huán)境”小組。 作為保護環(huán)境的成員，必須從我做起。 保護環(huán)境成立的那一天，我班展開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)。在各地方尋找，是否有些不良分子隨地扔垃圾？在公園里，沒(méi)等到一分鐘，就會(huì )發(fā)現一位阿姨把口香糖的紙隨便扔在地上。我迎上去說(shuō)：“這位阿姨，保護環(huán)境，人人有責，請您把那塊垃圾撿起來(lái)，好嗎？”阿姨聽(tīng)了后恍然大悟，想起剛才的所作所為，臉上顯得不好意思，說(shuō)：“噢，不好意思，我剛才忘記扔在垃圾桶了，真抱歉！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就是‘好孩子’。”說(shuō)完后，她就把垃圾撿起來(lái)扔在垃圾桶里。 隨后我就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多年紀的小男孩和他爸爸在游賞公園的景色。小男孩手里拿著(zhù)一包薯片在吃，吃完就把袋子扔在地上。我見(jiàn)了，連忙迎上去說(shuō)“這位同學(xué)，請你把袋子撿起來(lái)，好嗎？”他聽(tīng)了顯出一絲神色，說(shuō)：“我憑什么聽(tīng)你的？”我覺(jué)得他太令人失望，知錯不改。我很生氣，但我還是帶著(zhù)心平氣和的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“為了保護這個(gè)美麗的大家園，請保護環(huán)境，不要隨地扔垃圾！”他可能認為我的理由不充足，說(shuō)：“我就不撿，你管我！”說(shuō)完拍拍屁股就走了。我真想狠狠地罵他一頓。他的爸爸插嘴了：“真對不起，我代他跟你道歉吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我知道世上也有許多這樣的人，需要我們耐心去教導."那父親便不好意思地說(shuō)："回去我一定會(huì )好好教導他的." 世界上真得還有許多這樣的人，如果大家能少扔一件垃圾，就能保護這個(gè)美麗、可愛(ài)的家園 請珍惜我們現在的環(huán)境，從身邊小事做起，努力去保護他！

9.三年級作文保護校園300字數限制

我們學(xué)校始終都在倡導“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園.

我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美.但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋.再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道.

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的標志.我們要有時(shí)代責任感.心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園.多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起.保護地球母親，凈化萬(wàn)里校園.