新校園作文小學(xué)二級(jí)(我們的校園二年級(jí)作文)

1.我們的校園二年級(jí)作文

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！ 春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開的特別美麗。

那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！ 夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。

這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！ 冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

2.小學(xué)作文“新的校園”

清晨，迎著東方的第一縷霞光步入校園，望著被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學(xué)習(xí)。在老師的教導(dǎo)下，孜孜不倦的學(xué)習(xí)一天后，在放學(xué)鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上，伴著我們回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去。我們就要離開讓我們茁壯成長(zhǎng)的港灣了。體內(nèi)一股酸澀的感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，愈發(fā)強(qiáng)烈。頓時(shí)，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般，在腦海里一幕幕地放映。二年級(jí)時(shí)，“六一.兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，我們班也有演出。作為第一個(gè)開場(chǎng)舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學(xué)后，我們都在練習(xí)?；丶液?，我仍舊不停練習(xí)，直到掌握所有動(dòng)作。在舞蹈房里，我們?yōu)⑾铝撕顾?；在舞臺(tái)上，我們?nèi)σ愿?。無(wú)論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅(jiān)持。終于，努力得到了回報(bào)，我們的舞蹈受到了大家的贊揚(yáng)，那種滋味真甜。六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛》發(fā)表在了某雜志上。當(dāng)一個(gè)同學(xué)拿著那本雜志問(wèn)我，那是不是你寫的時(shí)候，我說(shuō)是的。她說(shuō)，你真厲害。那種滋味真甜。六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”，一路充滿著甜?？?00分時(shí)甜，當(dāng)班級(jí)記者是甜，受到老師表?yè)P(yáng)是甜，為班級(jí)出黑板報(bào)是甜，給農(nóng)村孩子捐書是甜，為災(zāi)區(qū)捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩；這一切甜

3.我們的新學(xué)校二百字作文

我們校門朝南的，又高又大，很氣派，寬寬的校門大約有十米，大門上有個(gè)牌子，上面寫著“臨西鎮(zhèn)完小”五個(gè)大字，我們的新學(xué)校作文300字.中午的時(shí)候，太陽(yáng)像個(gè)魔術(shù)師把那五個(gè)大字變的金光閃閃，十分耀眼.

走進(jìn)大門首先看見的是大約一千平米的新操場(chǎng)，這是體育課的課堂，下課時(shí)是我們的樂(lè)園.在操場(chǎng)的中間就是高高的新旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng).后面就是穿著粉紅衣服的新教學(xué)樓了，上面有許多像寶石船的窗戶在閃閃發(fā)光，有像是真的一樣，下課時(shí)，它那眼睛看著我們?cè)谕嬗螒虻男∨笥眩_心的笑了，小學(xué)五年級(jí)作文《我們的新學(xué)校作文300字》.

教學(xué)樓的后是食堂，食堂是個(gè)大大的長(zhǎng)方形，分成了兩面，一面是廚房，另一面是餐廳，食堂的東面是個(gè)幼兒園，有小朋友玩的大型玩具，有二種，一種是滑梯，另一種是小房子.

這就是我們新的學(xué)校，我愛我的操場(chǎng)，教學(xué)樓……它是我們成長(zhǎng)的新?lián)u籃.

4.二年級(jí)的開學(xué)了作文 八十個(gè)字

今天是2015年9月10日，經(jīng)過(guò)一個(gè)舒服的寒假終于開學(xué)了。我很開心。為了在新的學(xué)期有更好的成績(jī)，我準(zhǔn)備了一個(gè)讀書要點(diǎn)計(jì)劃書。新的學(xué)期新的開始，我要上課認(rèn)真聽講不做小動(dòng)作，認(rèn)真完成回家作業(yè)，并在每天晚上讀一個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文書。我一定要認(rèn)真做好每一件事，學(xué)期結(jié)束時(shí)爭(zhēng)取拿個(gè)好成績(jī)。

今天是開學(xué)第一天同學(xué)之有完的話，老師也顯得格外的親切。這是一個(gè)大家庭，老師是父母，我們是孩子。老師總說(shuō)我們長(zhǎng)大了一歲，要更加聽話。我想，是??！我們應(yīng)該更加聽話。這個(gè)寒假我懂了許多，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師是那么的辛苦。

新的學(xué)期新的開始，讓我們一起努力吧！

5.2年級(jí)作文 我的校園怎么寫

我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語(yǔ)。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競(jìng)相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場(chǎng)中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學(xué)們打招呼。

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。

下課了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂(lè)。

這就是我的學(xué)校。一所充滿希望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從這里起飛。

6.小學(xué)二年級(jí)新校園新學(xué)期演講稿

時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠?，就是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？

路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)？我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。

我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號(hào)，“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當(dāng)然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現(xiàn)象，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)槠渌颇吭谛W(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上，力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內(nèi)容絕對(duì)真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò)，因?yàn)?，它就刊登?月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29（并非失手），而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當(dāng)中，都奪得了全班第一名?；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級(jí)第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開始遠(yuǎn)大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì)退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愕诌_(dá)過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì)重新抵達(dá)那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因?yàn)槿绻阍诤踹@次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你消極的預(yù)言，讓你重演。”

還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評(píng)選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報(bào)。活潑我們是做到了，似乎還過(guò)分了些，但自律呢？紀(jì)律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復(fù)燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因?yàn)槲抑溃蠹乙呀?jīng)聽煩了，聽膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因?yàn)槟阋粋€(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班，你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎？大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎？我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報(bào)特色班。不管是否評(píng)得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。

有這么一個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，一只獅子在深思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為人，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了我們的理想共同努力！

7.小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)我對(duì)新學(xué)校的建議,心愿,祝福寫作文就是寫一篇這樣

"怎樣對(duì)待鼓勵(lì)與批評(píng)"有可能是 出人意料的鼓勵(lì)以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。

我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來(lái)的作文好像在對(duì)我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來(lái)。 記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。

我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我，可我錯(cuò)了，曹老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說(shuō)：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實(shí)感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會(huì)進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。

嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來(lái)。

我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把作文寫得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對(duì)我贊不絕口，我的心里異常喜悅。

曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

2 媽媽的鼓勵(lì)從四歲彈琴到現(xiàn)在，已經(jīng)有八年的“歷史”了。鋼琴已成了我生活中的好伙伴。

八年，一個(gè)不小的數(shù)字，按理說(shuō)什么比賽、演出對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。可不知怎么搞的，平日里誰(shuí)聽了我彈琴都會(huì)贊不絕口，而一到比賽呀、考試呀什么的，我就常常心里不能平靜下來(lái)，經(jīng)常因?yàn)榫o張而“演砸”。

“演砸”就常常自責(zé)，對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為我就是彈得不好。 有一個(gè)星期天我去老師家彈琴，老師告訴我下個(gè)月蘭州市舉辦少兒鋼琴藝術(shù)比賽，讓我參加。

傍晚，我獨(dú)自漫步在街頭。夕陽(yáng)是那樣美，紅得像血、像火，我沿著街道漫不經(jīng)心地走著。

下個(gè)月就要比賽了，要是再“演砸”就太讓父母和老師失望了……不，不會(huì)的，只要我這一段時(shí)間好好彈，沒(méi)有我彈不好的曲子。我不能再讓老師、父母失望了，一定要努力！ 終于比賽完了，我堅(jiān)持到了最后，這次又沒(méi)彈好。

我垂頭喪氣地走下臺(tái)，在臺(tái)下等我的母親大步朝我走來(lái)：“不錯(cuò)，彈得不錯(cuò)，下次還要努力，不要泄氣，不要?dú)怵H，一次失敗代表不了什么……”聽了媽媽的一番話，我不由自主地流下了眼淚。 自從那次媽媽鼓勵(lì)以后，我找回了信心，對(duì)自己不再失望，一次比賽結(jié)束，又迎來(lái)另一場(chǎng)演出。

這次第三、那次第二…… 在以后的日子里，我只要看到有人像我當(dāng)初那樣，我會(huì)像媽媽一樣去鼓勵(lì)他，讓世界上的孩子都振作起來(lái)，不被失敗嚇倒！3 78分后的鼓勵(lì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。 一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺(jué)中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。

這次語(yǔ)文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過(guò)的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)失?。俊粋€(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來(lái)，一想到媽媽會(huì)舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶來(lái)打我，我就害怕。

懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒(méi)打我，她嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來(lái)自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。

這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案。

回到家，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過(guò)海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。

我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來(lái)你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，使我重新站了起來(lái)。4 重要的鼓勵(lì)從小到大，有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多鼓勵(lì)的話。

當(dāng)我考試不理想時(shí)，爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我：“不要難過(guò)，下次一定會(huì)考好的?！碑?dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)我：“你要再接再厲，力爭(zhēng)更上一層樓。”

當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí)，朋友就會(huì)鼓勵(lì)我：“人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢？跌倒了，爬起來(lái)，從頭開始，對(duì)自己要充滿信心?！?在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。

面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎？這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎？ 第一個(gè)星期，老師就對(duì)我委以重。

8.小學(xué)二年級(jí)作文我的校園生活

我的校園生活

我開始喜歡一個(gè)句子——我生活在玻璃瓶里 也可以說(shuō)我就像一只蒼蠅 在一面玻璃上爬行 他知道前途一片光明 但忘了自己還是無(wú)路可走 而我不是蒼蠅 但我和他唯一的不同是 我在玻璃瓶里 可以清晰的看到外面的世界 很美 但自身是被囚禁的 也就是說(shuō) 我不自由 生活在玻璃瓶里——我用來(lái)描述我的校園生活 我和很多同學(xué)一樣 有一個(gè)很平淡很平淡的校園生活 以至于平淡到枯燥 無(wú)味 我每天都在重復(fù)著同一樣的事情

早上 殺豬般的鬧鈴聲把我從美夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí) 我不舍地和周公say goodbye 他也舍不得我 非要拉我再聊一會(huì) 就在這樣的矛盾中 我還迷迷糊糊的在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境中徘徊 然后又一陣殺豬般的聲音響起 我瞇著眼 摸到鬧鐘 揉揉眼晴 一看 媽呀 6點(diǎn)15了 然后 匆匆忙忙 匆匆忙忙 又匆匆忙忙的趕到學(xué)校 不急不急 學(xué)校放的“哀歌”還沒(méi)完呢 我在校門口佇立了十秒 我看見依稀從我身旁走過(guò)的同學(xué) 手里抱的是一本本厚厚的資料書 我看見他們和家長(zhǎng)在校門口分開 我看見校外的天空很安靜 等待著黎明的曙光 我看見校內(nèi)的天空 很昏暗 永遠(yuǎn)感覺(jué)不到晨曦的溫暖 但我還是進(jìn)去了 盡管我知道 我走進(jìn)這個(gè)玻璃瓶 就被剝奪了一天的自由 但我很真心的自我安慰 要是沒(méi)有在學(xué)校缺氧的環(huán)境中呆過(guò) 永遠(yuǎn)不會(huì)知道 外面的空氣有多么美好 我安靜的走過(guò)校門 然后 瓶蓋封住了瓶口。

我抱著厚厚的書 很安靜的穿過(guò)操場(chǎng) 很安靜的上樓梯 之所以我是安靜的 是因?yàn)槊刻煸缟?嘴都會(huì)感到麻木 以至于無(wú)法動(dòng)彈 所以我不習(xí)慣說(shuō)話 即使看到很好的朋友 也只是淡淡一笑。。 收拾好后 我便和同學(xué)一起去操場(chǎng) 然后和他們一起說(shuō)笑 我覺(jué)得這是唯一的樂(lè)趣 然后就是跑步 我可以一邊跑步一邊想很多 很多 很多人 很多事 很多畫面 然后思如潮涌 一發(fā)不可收拾

早自習(xí)上完后 天就微微的亮了 淡藍(lán)色的天空 深深的憂郁 我會(huì)和同學(xué)一起在小賣部排著隊(duì)買面包 但很少有去食堂打飯 可能是因?yàn)槲覒械孟赐氚?一個(gè)面包 我的早餐 我不喜歡在學(xué)校買牛奶喝 所以 單獨(dú)的一個(gè)面包 就支撐我的整個(gè)早晨