閃亮的校園作文(棒樣之星閃耀校園演講稿鐵小五年級四班500字)

1.棒樣之星 閃耀校園演講稿 鐵小五年級四班500字

在校園的生活，是我們最美的回憶，在校園，我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向多識，是校園一直默默無(wú)聞伴我們成長(cháng)，是校園為我們鋪墊了腳下成功的路，校園你是父輩的希望，莘莘學(xué)子在你的呵護下，美好的理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)呀能成真，你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒(méi)有冬的嚴寒，是你在中華大地上點(diǎn)亮了無(wú)數璀璨的明星！

草地鋪成了一副綠色的畫(huà)卷，再過(guò)幾天，那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過(guò)來(lái)，也來(lái)鬧春，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)一段纏綿的春情。

春風(fēng)吹綠了湖面，吹綠了我的心田。此時(shí)，我愿用我的筆，描摹一幅春光的畫(huà)卷，將它獻給每一個(gè)愛(ài)著(zhù)我們學(xué)校的科技學(xué)院人

金色的校園，我們喧鬧而來(lái) 年輕的胸懷 溢滿(mǎn)無(wú)限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚生命的光鮮 領(lǐng)略知識的無(wú)限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿(mǎn)載收獲的知識 期待新的學(xué)年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉眼間 我們長(cháng)大 于是 帶著(zhù)成長(cháng)的愉快 我們默默離開(kāi)

一片純潔的沃土上 孕育著(zhù)我們對明天的希望 我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開(kāi)始 是你 激起了我對知識的渴望 是你 助我成材，助我飛翔。 你教會(huì )了我 贈人以鮮花，手留余香 你教會(huì )了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈予你 我最親愛(ài)的學(xué)校 我心里永遠屹立不倒的豐碑

我贊美學(xué)校是學(xué)習的天堂 我贊美學(xué)校溫暖的懷抱 我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著(zhù)學(xué)校的心血。“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè )做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習的竅門(mén)，更讓我們在學(xué)習中找到快樂(lè )。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著(zhù)帆我們可以走得更遠，會(huì )看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì )落淚，但我更會(huì )擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續遠航。

2.閃亮的青春中考滿(mǎn)分作文

剪一片畫(huà)紙，拼一幅彩圖，懷著(zhù)無(wú)限的崇敬折疊一只紙鶴，帶著(zhù)感激，我們用最真誠的雙手，把最美的鮮花，把最真誠的祝福，把最甜蜜的微笑送給您-------日夜堅守崗位的老師。

美麗的大雁

你把偉大折疊，折疊成一只美麗的大雁，帶我們去遨游知識的海洋。

在蔚藍的天空中，您就像那展開(kāi)翅膀飛向在前方的大雁，您帶領(lǐng)我們在“人”字行的路途中跋涉，你犧牲了自己的青春，與我們同舟共濟！讓我們享受著(zhù)人間遞送的快樂(lè )！老師-------你好偉大！

老師------是您給了我們蔚藍的天空，使您讓我們貪婪的吮吸著(zhù)知識的甘甜。你是我們心中那只無(wú)私美麗的大雁，把您的偉大折疊成它們，放在我們心底，讓它同我們一起感動(dòng)！

閃亮的明星

你把偉大折疊，折疊成一顆閃亮、燦爛的明星，照亮了我們學(xué)習的道路，點(diǎn)綴了我們漆黑的人生！在漆黑的夜空中，您就像那顆閃爍著(zhù)光芒的耀眼的明星，您帶著(zhù)我們在黑暗中，尋找黎明，用你無(wú)私的光點(diǎn)照耀著(zhù)我們學(xué)習的道路，一直通向勝利的彼岸。

老師-----是您讓我們擁有著(zhù)人生星點(diǎn)的光輝！

老師-----您嘔心瀝血用自己的滿(mǎn)腔熱忱托起了黎明的希望！

是您將我們的人生勾勒出一條光亮彩色的路線(xiàn)，您日夜守候的桌上已呈現出了那憔悴與疲憊。

老師，您是我們心中永遠的明星，懸掛在我感慨地心中！

老師------您好偉大！

火紅的楓葉

你把偉大折疊，折疊成一片火紅的楓葉，帶著(zhù)一顆赤誠火熱的心，任它在冰天雪地中飄打；任它在百花怒放時(shí)旋轉；任它在炙熱中被暴曬；任它在秋高氣爽時(shí)火紅。你正是那赤誠的楓葉……

任自己美麗的青春在撇捺增多時(shí)變老。

任自己有力的步伐在歲月的荏苒下蹣跚。

任自己優(yōu)美、魁梧的身子在“站立”的事業(yè)下彎曲。

老師，您為了我們，將自己的一切與歲月作賭注，您如那遠處的片片楓葉，用自己美麗的容顏與青春點(diǎn)綴了我們金色的理想！

老師-----您真的好偉大！

在這個(gè)節日飄香的季節，我用我最真誠的祝福，把最美好的祝愿，向您說(shuō)聲：“節日快樂(lè )！”

老師，您好偉大，你把您的熱情、無(wú)私、敬業(yè)的精神折疊，把您的偉大折疊，折疊成美麗的大雁、閃亮的明星、火紅的楓葉，你賦予了我們太多的感動(dòng)，太大的震撼！而留給自己的卻是“折痕”的憂(yōu)傷。老師，你好偉大！

老師，用我一生的感激為您的節日送去美好的祝愿！

3.閃亮的青春歷程作文,怎么寫(xiě)

我曾痛快過(guò)，不知你們有沒(méi)有。-題記

得到畢業(yè)照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業(yè)照仿佛是一張分別的宣告書(shū)，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。

以后我一個(gè)人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒(méi)有你們的日子，我會(huì )不會(huì )想念你？不帶們。

照片前面印著(zhù)幾個(gè)大字“初三五班畢業(yè)留影”多大的幾個(gè)字！它對我說(shuō)：“走吧！孤獨的你，帶上你的夢(mèng)。”我曾瘋瘋過(guò)的歲月，我要遠離你了，會(huì )越來(lái)越遠。不會(huì )回頭了，在此道一聲：晚安

照片后面是每個(gè)人的名字，缺席的、忙碌歸來(lái)的、正擁有著(zhù)馬上又會(huì )分離的、都一一用鉛墨印上了。76個(gè)人名串成了長(cháng)長(cháng)的一路腳印，路就在腳下。

你一個(gè)人走時(shí)，又或者是有人正陪你走時(shí)，你會(huì )不會(huì )想起我？

照片上的每一個(gè)人像，有的看著(zhù)挺想用圓規在上面使勁的插兩下的。可惜這對我很珍貴，我沒(méi)法對他下手。有些人看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )把照片貼進(jìn)懷里。這些人像，像是一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，黯淡的，閃亮的，每一個(gè)光點(diǎn)都牽扯著(zhù)一段記憶，像是一本相冊。會(huì )有太多的畫(huà)面浸出，讓我慢慢回味。

閃亮的光點(diǎn)，你何時(shí)又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿(mǎn)面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著(zhù)梨花帶雨。

教室后面黑板上，倒計時(shí)從兩位數變?yōu)橐晃粩盗恕Ｇ啻洪W耀，似水流年，對得住我、對不住我，都變得淡了。有些人提前離開(kāi)我了，有的人還陪著(zhù)我。

不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會(huì )好好的回味。時(shí)隔多年，再次翻起這張回憶是，又會(huì )是一番意味。

回憶舊時(shí)光，道一聲再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。

4.美麗的校園作文800字

大家都說(shuō)我們的學(xué)校美麗，那么到底美在什么地方呢？我平時(shí)卻不是大在意。可是人家一問(wèn)的時(shí)候，我便啞口無(wú)言，不知從何說(shuō)起了。于是在上學(xué)的時(shí)候，我就特意找起校園的美來(lái)。

校園美景

我們的校園的的確是非常美麗。

當我還沒(méi)走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就可以看見(jiàn)美觀(guān)大方的校門(mén)，那電動(dòng)門(mén)柵徐徐打開(kāi)，收進(jìn)左邊門(mén)柱的門(mén)洞里，這柱門(mén)的外形就象一只紅色的鵝仰頭問(wèn)天。在左墻上面寫(xiě)著(zhù)：“一切為了孩子，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”金色的大字下是幾十塊金光閃閃的獎牌，右墻是展示柜窗，它們一周向全縣人民展示著(zhù)我們學(xué)校朝氣蓬勃的風(fēng)采，只要你從這走過(guò)就一定會(huì )感受到這是一所很好的學(xué)校。

在歡迎師生的音樂(lè )聲之中，我走進(jìn)了美麗的校園，站在寬敞整潔的操場(chǎng)中央，就好象投身于美的懷抱之中。

在我們校園的東邊墻角有一排結著(zhù)萬(wàn)千茶花，你可以想像當他們開(kāi)放的時(shí)候有多美麗。還有一個(gè)大花壇，像一個(gè)彩色的四層大蛋糕，第一層是彩中草，第二層是大麗花，第三層是一串紅，第四層是一株大鐵樹(shù)。這是此時(shí)的色彩，隨著(zhù)季節不同擺放的花草不同，色彩也不同，但一年到頭都發(fā)著(zhù)芳香。植樹(shù)和女楨樹(shù)遮掩著(zhù)乒乓球區與爬桿區，桂樹(shù)讓校園充滿(mǎn)香味，女楨樹(shù)像巨大的綠傘為同學(xué)們遮陽(yáng)擋雨。

而校園的西邊是兩排四季長(cháng)青的柏樹(shù)，高高的塔柏前是雷鋒塑像，蘑菇一樣的球柏后是德育墻，無(wú)論塔還是球柏都是美麗堅強的，樹(shù)前是筆直的塑膠跑道，體育課和運動(dòng)會(huì )時(shí)我們就在這練習。

南面是綜合教學(xué)樓，看上去像巨大的長(cháng)車(chē)，有五層，雄壯大方。樓前有兩排千年矮組成的綠墻。

北邊是更加雄偉壯觀(guān)的逸夫教學(xué)樓像巨大的書(shū)和筆筒放在一起組成一樣，白色的墻面磚，青色的邊角線(xiàn)，在陽(yáng)光下泛著(zhù)紫色的光，四個(gè)“面向”標語(yǔ)引人注目。樓前有兩塊鐘坡式花壇開(kāi)滿(mǎn)紅紅的花，襯著(zhù)青青的草特別嬌艷，花壇中是旗臺，旗臺高三十厘米、長(cháng)四米、寬三米左右，表面貼著(zhù)閃亮的紅色地磚。三面圍著(zhù)不銹柵欄，柵欄內擺放著(zhù)鐵樹(shù)，中間是高高旗桿，桿頂鮮艷的五星紅旗，像一朵祥去飄揚在校園上空。

我們的校園可真美啊，就連操場(chǎng)也是美的，綠色的草袋把操場(chǎng)分成一塊一塊，不僅整潔而且美觀(guān)，穿著(zhù)五顏六色服裝的同學(xué)們在操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)各自喜觀(guān)的活動(dòng)，他們像鮮花、像彩蝶、像小鳥(niǎo)、像小鹿……

總結結尾

這就是我們美麗的校園。聽(tīng)了我的介紹，感覺(jué)還可以吧！

5.主題“星耀校園”的作文

星耀校園 校園里到處閃耀著(zhù)星星，這些星星為我們的校園增添了一抹光彩. 星耀校園----操場(chǎng)上的師生們 嘟-----隨著(zhù)一聲哨響，操場(chǎng)上幾百只”青蛙”一躍而起，又快速落地?動(dòng)作快速敏捷?美極了?這是總教練體育老師又在訓練他的弟子們蛙跳了。

天漸漸黑下來(lái)了?弟子們的心里也開(kāi)始打退堂鼓了?一抬頭?看到體育老師的眼睛像一把利劍?直刺向每個(gè)弟子們的心里?松弛的心又緊張起來(lái)。“想跳遠達到優(yōu)秀?就得練下肢力量”。

他嚴厲的話(huà)語(yǔ)在我們耳畔回蕩。上百名學(xué)生此時(shí)全變成了“青蛙”?伴著(zhù)哨響聲?蛙們一遍遍地跳起?一遍遍地落地。

一個(gè)星期的魔鬼訓練結束了?這些娃們的腿壯實(shí)起來(lái)了?彈跳力高起來(lái)了?耐力堅韌起來(lái)了?一個(gè)好消息傳來(lái)了?皇天不負用功人?百分之九十以上的優(yōu)秀桂冠被”蛙們”拿下了. 星耀校園?體育老師用他對我們負責的光芒?照耀著(zhù)我們在健身運動(dòng)的征途上奮勇前進(jìn)。 星耀校園----我們的班集體 一個(gè)足球劃破了天空上方的寧靜，劃出一道完美的弧線(xiàn).“進(jìn)球了！”本班同學(xué)高興地大叫?喊聲剛落地?只見(jiàn)守門(mén)員站姿如松?目光炯炯?眼睛只盯在場(chǎng)上飛來(lái)飛去的足球。

足球場(chǎng)上?前鋒們隨著(zhù)球跑來(lái)跑去?小A一個(gè)大腳球向球門(mén)方向直線(xiàn)射下去?不料對方守門(mén)員像一只猛虎?縱身一躍?雙手一伸?輕松接住了球。唉?好可惜呀?此時(shí)我方啦啦隊坐不住了?呼的一下全都下了看臺?一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子?“加油?加油?”這聲音匯成了一支催人奮進(jìn)的歌。

場(chǎng)上隊員或許是受到鼓舞?士氣大振?奔跑如飛.“又進(jìn)球了”? 頃刻間?場(chǎng)上場(chǎng)下一片高呼?最終我隊以3:0大獲全勝?代之而來(lái)的是歡呼、雀躍?我們畢竟同在一個(gè)集體?為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天?我們又一次達到了這目標?怎能不高興、不激動(dòng)呢? 星耀校園?一次次活動(dòng)?不但給了我們展示才能的機會(huì )?更增強了我們團結合作的集體凝聚力意識. 星耀校園?一躍蛙跳?一個(gè)進(jìn)球，一語(yǔ)吶喊?那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。

它像天上的星星，一閃一閃亮晶晶，照耀著(zhù)我們未來(lái)的路，繼續遠行。

6.作文 閃光的青春

閃光的青春

青春，一個(gè)多么活潑，多么美麗動(dòng)人的詞。在這個(gè)生機勃勃得季節里，我們擁有它。我們擁有閃光的青春，奮斗不息。

青春在閃光，生命之火就不會(huì )熄滅。如果說(shuō)青春是一輪明月，那么生命就是讓其皎潔無(wú)瑕，明亮動(dòng)人的星星。只有生命之火不熄滅，青春才會(huì )放射出光芒。青春的光芒若隱若現，給予你力量，讓你擁有精彩的人生與生活的美好。你將穿越所有得障礙得實(shí)現，清晰前方的路，譜寫(xiě)自己的人生史。用自己的雙手去建筑屬于自己的人生城堡

青春在閃光，你也就開(kāi)始了精彩的生活，就像受到了陽(yáng)光的小草一樣茂密地生長(cháng)。當你為考試成績(jì)發(fā)愁時(shí)，當你為一道難題不解時(shí)，當你為生活中的困難黯然傷神時(shí)，只要你仔細體會(huì )，堅持思考，不怕困難，事情將會(huì )迎刃而解。青春之光也會(huì )讓你昂首微笑。它也仿佛在用一雙手撫摸著(zhù)你，默默地呵護著(zhù)你的成長(cháng)。我們正值風(fēng)華正茂，對知識的渴望，就像小鳥(niǎo)，對能在天空中翱翔得渴望。知識能使我們學(xué)時(shí)更廣，也能豐富我們的青春，旺盛青春之火，讓你感受到生活的美好，光芒發(fā)散到你的整個(gè)和人生，也許，這就是青春給予你的力量，充滿(mǎn)卻有著(zhù)最真摯得新，有效的心靈卻涌著(zhù)最滾燙的激情。

我們應當為人們無(wú)私奉獻。當你在為人們奉獻的時(shí)候，為人們奉獻著(zhù)自己的青春，為人們奉獻自己的生命時(shí)，青春的光芒，液晶在你的身上放光。也許，你自己意識不到，可別人看在眼里，暖在心上。就像陽(yáng)光照向大地，滋潤小草，照艷花朵，還有，照亮青春

沒(méi)有夢(mèng)想的青春，不是完美得青春。我們贏(yíng)走向幻想，接近夢(mèng)想，讓我們得青春亮起來(lái)，讓光芒籠罩著(zhù)我們，籠罩著(zhù)大地、天空，籠罩著(zhù)整個(gè)地球。青春無(wú)處不在。有夢(mèng)想才有將來(lái)，有夢(mèng)想才有閃亮得青春，有夢(mèng)想才有完美得人生！我們應擁抱自己得青春，把握住自己的青春！

青春在閃光，你得人生將散發(fā)出一道炫麗的青春陽(yáng)光，劃破你內心得那份孤獨與憂(yōu)傷。從此，不再脆弱得更勇敢，隨心的方向奔跑，腳步堅定，姿態(tài)輕盈，微笑得臉上，淚水縱橫飛揚……我們應用新，涌夢(mèng)想，涌行動(dòng)，用生命來(lái)為它點(diǎn)一盞燈，名叫——閃光的青春！

7.求閃光的青春作文

青春，是一個(gè)多么美好而又富有詩(shī)意的字眼！有人把她比作初生的太陽(yáng)；有人把她比作帶露的鮮花；有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金！所以人們就說(shuō)：青春年少是人生是黃金時(shí)代。

那么，一個(gè)人應該怎樣看待青春、看待人生的黃金時(shí)代呢？ 有的人認為，趁青春年少，吃喝玩樂(lè )過(guò)把癮。在這些人眼里，時(shí)髦的穿戴，美味的佳肴，舒適的生活，這才是青春的最大價(jià)值。

其實(shí)，這中生活與圈養一生又有什么區別呢？ 而有的人卻認為，青春不只是年輕美貌，更是人生精神的高峰。青春，應當熱情奔放，富有朝氣！不僅使自己的軀體展現人的魅力，風(fēng)度也奠定人生的基石，使自己的未來(lái)有回憶的資本和事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。

“花無(wú)百日紅，人無(wú)再少年。”年輕的朋友，莫讓青春付東流。

青春的美圖需要我們自己一筆一畫(huà)的來(lái)繪制。也只有這樣，我們的青春才放射出璀璨奪目的光彩。

努力呀，讓我們的青春灼灼發(fā)光吧。

8.作文 閃亮 初中 六百字的

人生路走到現在，閃亮的日子該有許多吧。

因為生命中那些亮色的故事，一直是我心靈小屋寶貴的珍藏。 想起童年時(shí)代的一件事。

小學(xué)的時(shí)候，我屬于表面沉靜孤僻，但內里卻古怪精靈的那類(lèi)女孩。因為幾乎天天不完成作業(yè)，直到上小學(xué)二年級了，成績(jì)一直是班上前幾名的我還沒(méi)有加入少先隊。

而加入少先隊，一直是我幼小的心靈中的一個(gè)帶著(zhù)些虛榮色彩的夢(mèng)想。這夢(mèng)想，因為二年級時(shí)那場(chǎng)流行的大脖子病（腮腺炎）被實(shí)現了。

那次疾病的流行，我不幸成為染病者之一，被迫在家休息至少一周。而那時(shí)一周的課程進(jìn)度，剛好是一個(gè)單元。

周五的晚上，同在一班的鄰家女孩到我家來(lái)告訴我和母親，老師讓我周六上午去學(xué)校參加單元測驗，還說(shuō)如果我的考試成績(jì)在九十五分以上的話(huà)，就讓我加入少先隊。我當時(shí)興奮極了。

因為我知道自己可以考上九十五分，雖然這一單元的課程我沒(méi)有上過(guò)一節課。那天晚上，我溫習功課到很晚，覺(jué)也睡得很香。

成績(jì)在我焦急的等待中下來(lái)了，我不多不少剛好考了九十五分。于是我又在盼望著(zhù)每周一下午的隊會(huì )課快點(diǎn)到來(lái)。

隊會(huì )課上，我在忐忑不安中第一次體會(huì )到了什么是忌妒——選入隊隊員候選人時(shí)沒(méi)有人提到我的名字，老師也好象忘記了她的許諾。那些中隊長(cháng)、小隊長(cháng)、班干部們早就對我有意見(jiàn)——我看上去整天在玩，整天不做作業(yè)，成績(jì)卻總是排在前五名以?xún)龋?jīng)常超過(guò)他們——那是這些一直受老師寵愛(ài)的學(xué)生所不能忍受的。

正在我又是忿忿又是失望的時(shí)候，那個(gè)一直被老師罵作“榆木腦袋”的叫郭新梅的女孩子站了起來(lái)，怯怯地說(shuō)：“我提某某某（我的名字）。”那一刻，老師和所有的同學(xué)都是一愣，教室里寂靜無(wú)聲。

她有些慌亂地地說(shuō)：“你不是說(shuō)她考上九十五分就讓她入隊嗎？她考上九十五分了。”我那時(shí)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的……那一次，老師沒(méi)有食言。

據我所知，我成為我們那所小學(xué)成績(jì)在前五名之內卻在二年級才入隊的唯一的人。（那時(shí)候是以成績(jì)論英雄的，前幾名的學(xué)生一般都在入學(xué)后第一批就入隊了） 再后來(lái)，郭新梅轉學(xué)走了。

我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。我忘記了大部分小學(xué)同學(xué)的名字，卻記住了她——那個(gè)成績(jì)極不好被老師罵過(guò)來(lái)罵過(guò)去的、因為自卑不敢跟同學(xué)們一起說(shuō)的極少被我注意的女孩子，因為這一次經(jīng)歷，我懂得了什么是真正意義上的平等，使我在以后的人生路上少了些歧視，多了些同情和理解。

每當我自視過(guò)高的時(shí)候，我就不由自主的想起了郭新梅，想起了她怯怯的眼神和話(huà)語(yǔ)……她成為我生命中一個(gè)永遠的亮點(diǎn)……閃亮的日子很多，就好像河里的波光，一片片的，好像是各自獨立，又好似緊密相連。掬起一把來(lái)想在當中照照自己的影子，只見(jiàn)曾經(jīng)的幻影都已破碎不堪，欲惱復笑。

不小了，好像來(lái)得及做過(guò)很多事，包括叛逆、反叛逆和反反叛逆，包括扔掉夢(mèng)想、扔掉現實(shí)和同時(shí)扔掉然后在空隙中漂流。大學(xué)當中，最開(kāi)心的莫過(guò)于運動(dòng)了。

從新生運動(dòng)會(huì )伊始到每年的校運和129，好像少不了自己的影子。倒是從來(lái)沒(méi)拿過(guò)好名次，但就是無(wú)所謂，就是喜歡。

喜歡么，那種運動(dòng)場(chǎng)上的氣氛，那種與世俗脫離、全憑實(shí)力和努力贏(yíng)得贊佩的氣氛。更重要的是，運動(dòng)著(zhù)是一種美。

喜歡那種把動(dòng)作做得賞心悅目的感覺(jué)。包括籃球。

籃球占據了我大學(xué)記憶中的很大一個(gè)比例。從小就站在隊伍末尾的我，從來(lái)沒(méi)有正經(jīng)摸過(guò)籃球的我，突然在大二時(shí)候對籃球發(fā)生了濃厚的興趣。

為此，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，又給自己買(mǎi)了一副風(fēng)一吹就倉皇失措的隱形眼鏡，我開(kāi)始了自己的籃球后衛生涯，并成為系隊的一個(gè)驚喜。不僅是因為我出其不意、線(xiàn)條優(yōu)美的中程球，左右開(kāi)弓、方向多變的穿插和傳球，還因為我的速度。

突然發(fā)現在籃球場(chǎng)上有那么多速度比自己慢的人，簡(jiǎn)直是一大樂(lè )事。但是，我只是一個(gè)后衛，我的職責是組織進(jìn)攻和防守，制造機會(huì )，而不是最終的沖擊。

每當看見(jiàn)自己傳出的球在隊友手中投出一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)，我都會(huì )由衷地笑出來(lái)，然后和隊友拍拍手掌，繼續戰斗。那是一種團體才能營(yíng)造出來(lái)的美，而我，只是因為那個(gè)不可取代的團體，才找到了自己的快樂(lè )。

我們是一支處于節節上升階段的隊伍，我們的最終目標，都是站好自己的位置，然后進(jìn)球。為了結果，我們完美過(guò)程。

難免有輸球的時(shí)候。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)劇烈的較量，在對方拉拉隊的鼓噪喧嘩下，我們以一分之差輸給了對方。

唏唆的安慰和嘆息之后，人群散去，我和最要好的隊友癡癡地坐在球場(chǎng)邊上，身邊打球的人潮在球場(chǎng)上繼續洶涌，我們卻充耳不聞，想痛哭一場(chǎng)，卻哭不出來(lái)，腦海里反復涌現的都是不久前火爆交鋒的場(chǎng)面，揮之不去。然而，第二天，還得繼續奮斗。

厄運總來(lái)于最意想不到的時(shí)候。在一場(chǎng)不影響名次的比賽中，為了避免踩到別人，我不小心崴到了自己的腳。

醫生給我下了殘酷的判決：至少一個(gè)月內都不能動(dòng)了。那時(shí)正處賽季，而我已經(jīng)大三。

高高的隊友不顧自己的疲累，一口氣把我背到五樓的宿舍。我流著(zhù)淚水，那一刻，不是因為疼痛，而是因為愛(ài)。

我知道，再也不可能找回那種感覺(jué)了，它已經(jīng)提早結束在那個(gè)季節，只留下回憶。直到現在，球隊中的每一個(gè)人，球場(chǎng)邊為我們吶喊過(guò)的每一個(gè)人，都一直在我的記憶中閃著(zhù)光亮，即。