校園我和同學(xué)的事作文150字作文(在校園里與同學(xué)對話(huà)作文150字)

1.在校園里與同學(xué)對話(huà)作文150字

俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)。”我從那時(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。同學(xué)也是團結的。快到廣播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同學(xué)都有一顆為班級爭光的心。

同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。

2.關(guān)于學(xué)校的事作文150字

校園里的一件事

在我們的校園里發(fā)生過(guò)許多有趣的事，其中有一件事讓我記憶猶新，每當我回想起來(lái)時(shí)，都覺(jué)得這件事仿佛是昨天剛發(fā)生的。下面，我就給你講講吧！

我上三年級的時(shí)候，有一天，王老師突然對我說(shuō)：“這節課我們來(lái)玩一個(gè)玩鼻子的游戲好不好？”，“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)戴帽子的小男孩。這個(gè)小男孩挺漂亮，可就是少了一個(gè)漂亮的鼻子。王老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)把小男孩的鼻子畫(huà)上？”“我來(lái)！”同學(xué)們爭先恐后地把手舉起來(lái)。老師讓劉笑銘同學(xué)。只見(jiàn)劉笑銘眼被手絹蒙著(zhù)，又轉了三圈，手里拿著(zhù)粉筆走上了講臺。他先開(kāi)始這摸摸，那摸摸，剛要畫(huà)，手又縮回來(lái)，就這樣，磨蹭了半天，才把鼻子畫(huà)上去，他剛畫(huà)完，聚精會(huì )神盯著(zhù)他的同學(xué)立刻哈哈大笑起來(lái)。劉笑銘感到有點(diǎn)不對勁，忙把手絹摘下來(lái)。仔細一看，原來(lái)他把鼻子畫(huà)到嘴上，把小男孩的鼻子都氣“歪”了。他也忍不住笑了。

怎么樣？有趣吧！我們的校園里還有許多有趣的事呢！現在就不多講了，以后慢慢給你講。

3.我和同學(xué)之間的事的作文 200字

我和同班同學(xué)李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。

今天上午放學(xué)，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事?tīng)巿唐饋?lái)，兩個(gè)人互相對著(zhù)說(shuō)，不一會(huì )他急眼了過(guò)來(lái)打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。

回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著(zhù)我認真地說(shuō)：“程程，你認為李壯做的不對，你有沒(méi)有不對的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯的地方呀？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想一想，如果在李壯說(shuō)你時(shí)，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì )發(fā)生打架的事了嗎？”我想了想，又說(shuō) ：“是李壯先打我的呀！” 媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì )再有朋友了，那樣你就會(huì )感到很孤單。”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會(huì )有更多的朋友。

李壯雖然有錯，但是你也不應該咬他，我希望你下午去給李壯道個(gè)歉，不要讓他再生氣了，好嗎？” 我低著(zhù)頭，用很小的聲音說(shuō)了一聲“好吧，媽媽?zhuān)∥蚁挛缛ハ蚶顗训狼浮！?下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著(zhù)李壯會(huì )不會(huì )理我，我一見(jiàn)到李壯，主動(dòng)向他道歉，李壯很高興地和我說(shuō)話(huà)，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。

我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。 通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會(huì )有很多好朋友，才會(huì )很快樂(lè )；如果你心胸狹窄，就不會(huì )有人和你做朋友，那樣你就會(huì )變得很孤獨，生活得沒(méi)有意義。

如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個(gè)社會(huì )該是多么和諧呀。

4.我和同學(xué)之間發(fā)生的事情作文100

放學(xué)了，忽然烏云密布，雷聲大作，緊接著(zhù)，下起了傾盆大雨，閃電像銀蛇般劃過(guò)，紅豆般的雨點(diǎn)從天而降。

雨還在下著(zhù)，校園里開(kāi)出了一朵朵美麗的傘花。 同學(xué)們都撐起雨傘，大步往家走。

獨有李小紅沒(méi)有帶雨傘，她只有抱著(zhù)頭，飛快地往家走，她身上濕淋淋的，像一只落湯雞，冷得她瑟瑟發(fā)抖。突然，雨停了，李小紅回頭一看，老師正向她微笑呢，身上還多了一件雨衣。

“快穿上，別著(zhù)涼了。”老師說(shuō)。

忽然，她們聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“老師，等等我！”回頭一看，是小明，只見(jiàn)他兩只手拿著(zhù)雨傘，踮起腳尖，和老師和用一把雨傘，直到送李小紅回家。

5.發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文100~150左右的字

學(xué)校里發(fā)生過(guò)很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……我這里說(shuō)的是一件班級里同學(xué)們互相關(guān)心的事。

那天，在上第二節課時(shí)，不知怎么回事小何嘔吐起來(lái)，老師關(guān)心的詢(xún)問(wèn)小何怎么回事，小何才告訴大家：為了不拉下功課他是帶著(zhù)病來(lái)了學(xué)校上課的，因為吃了藥胃不舒服，所以嘔吐。同桌小陳趕緊給他遞去小手帕，班長(cháng)小羅不等老師吩咐就跑去取掃帚來(lái)打掃嘔吐物，小趙見(jiàn)了也去拿拖把，連平時(shí)表現最調皮的小謝也去找桶到洗手間打水來(lái)拖地。那邊同學(xué)們也在老師的安排下扶小何到廁所嘔吐，有人打開(kāi)水給小何漱口…… 。在大家同心協(xié)力的幫助下小何很快就止住了嘔吐，教室也打掃干凈了，小何激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們”，同學(xué)們說(shuō)：“我們是同班同學(xué)，你的事就是我們的事，這是我們應該做的”。老師也激動(dòng)地：“同學(xué)們，你們今天的表現非常好，你們的互助精神要好好保持下去，現在我們繼續上課了”。

6.校園里的的小故事作文150字

老師請日記寫(xiě)得好的同學(xué)上講臺念自己的日記。我們認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)發(fā)出會(huì )心的微笑或給他們熱烈的掌聲。突然，林老師請我去念，我不敢上去，害羞地低著(zhù)頭，內心激烈地斗爭。林老師走到我身邊，耐心地鼓勵我，我鼓足了勇氣走上講臺。

剛開(kāi)始念，我不敢大聲，聲小如蚊，講臺下的同學(xué)根本聽(tīng)不見(jiàn)。林老師悄悄地豎起大拇指，暗示我要勇敢，給我力量，我終于放開(kāi)聲音念了起來(lái)，我漸漸進(jìn)入角色，仿佛再現我寫(xiě)日記的情景。念到精彩的部分，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)。

我在同學(xué)們的掌聲中走下講臺，心里一種從未有過(guò)的甜意。

林老師說(shuō)：“洪欣奕，你很勇敢，要繼續努力。”

今天，我很開(kāi)心，我終于邁出了第一步。今后，我一定要繼續努力，不讓老師和同學(xué)們失望

7.校園里的一件事150字我是四年級的學(xué)生我們班的語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)編

上周四，我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。

下午上課前，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，突然看見(jiàn)我們教室門(mén)口被同學(xué)們圍得水泄不通，還有的同學(xué)爬在窗戶(hù)上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門(mén)口人縫擠進(jìn)去。原來(lái)，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學(xué)說(shuō)這病會(huì )“傳染”，有的又給我說(shuō)可能會(huì )傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說(shuō)出這樣的話(huà)，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車(chē)，送醫院急救，教室里才恢復了平靜。

放學(xué)以后，我回到家，向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會(huì )不會(huì )“傳染”，最后得知：癲癇病不會(huì )傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學(xué)們議論的那么可怕。

第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著(zhù)的石頭終于落地了。

這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。

8.在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生一件事（作文）

1、

有一天上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校后，我發(fā)現筆沒(méi)有帶來(lái)。我的心里很是后悔：要是昨天把筆盒放到書(shū)包里，就不會(huì )出現這種丟三落四的情況了。

馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢？我著(zhù)急得眼淚直在眼眶里打轉，還差一點(diǎn)兒就要掉下來(lái)了。

這時(shí)，坐在我前面的王紫看見(jiàn)了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借你一支鋼筆吧。”我感激地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”王紫連忙擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！”

“叮！叮！叮！”上課了。果真，語(yǔ)文老師來(lái)了，這節課的任務(wù)就是練習抄寫(xiě)生字。我拿出王紫的鋼筆，趴在桌上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。王紫轉身對我微笑了一下。她的微笑讓我心里熱乎乎的。

教室里，同學(xué)們都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著(zhù)歌兒。誰(shuí)也不知道，就在幾分鐘前我差點(diǎn)因為沒(méi)有筆而哭起來(lái)。

放學(xué)的時(shí)候，我把鋼筆還給了王紫，再一次地對她說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)什么，我們是同學(xué)，這是應該的啊。”王紫笑瞇瞇地說(shuō)。我們一起快快樂(lè )樂(lè )地回家了。

回到家里，我心里想：我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸啊！同學(xué)關(guān)系融洽相處，這種感覺(jué)真好！

2、

那個(gè)星期二，是我最難忘的一個(gè)星期二，因為在那天我和我們組的李欣格發(fā)生了爭吵。

那次和她吵架，并不是因為她語(yǔ)文沒(méi)考好，我嘲笑她。而是她太不配合我們組了。有一次，我們辛辛苦苦分好了工，準備匯報：誰(shuí)朗讀。。。誰(shuí)概括。。。誰(shuí)強調。。。結果抽到了我們，不料，李欣格一上去就忘了說(shuō)什么，結果，我們白白浪費了這次機會(huì )。而且，她做的不對了，我們提醒她，她也不聽(tīng)，還厚著(zhù)臉皮，說(shuō)：“那又怎么樣？”。還有好幾次。。。。一想起這些事我就來(lái)氣。

終于在那個(gè)星期二的早上，我忍不住了，對著(zhù)她說(shuō)：“李欣格呀，你能不能認真點(diǎn)，不要影響我們組的形象；而且請你不要一上臺就忘了“臺詞”，不然我們同學(xué)努力了都白費了呀；我們批評你，請你也不要。。。。。” “那又怎么樣？我沒(méi)扣分就行了。。”就這樣，我和她吵到了下午放學(xué)。

在回家的路上，我想：我這樣是不是太過(guò)分了？畢竟她是我的同學(xué)呀，我們應該團結友愛(ài)呀？哎。。。。當我回到了家，坐在書(shū)桌旁，我的腦子里突然浮現出那個(gè)下午的場(chǎng)景：那天，我和她并排放學(xué)，她奶奶幫她拿書(shū)包，她時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“奶奶，重嗎？” 。看著(zhù)她已經(jīng)走遠的背影，真是有趣！想到著(zhù)，我覺(jué)得李欣格很有趣！臉上情不自禁的露出了笑容。。。

一想起那個(gè)星期二，我就感到慚愧。是呀，我們應該團結友愛(ài)呀！雖然這些有點(diǎn)影響了我們組的評分，但是，為了我們之間的友誼，我相信，我們還會(huì )成為好朋友的！團結就是力量！

9.在學(xué)校里面跟同學(xué)所發(fā)生的事的作文

我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強，為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著(zhù)額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學(xué)習壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著(zhù)了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì )著(zhù)涼的，知道嗎？”望著(zhù)微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉輪停止轉動(dòng)，我的思緒被拉回現實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)！

這個(gè)星期，老師規定了周記的內容---做一件讓父母感動(dòng)的事。記得老師剛說(shuō)完，班里頓時(shí)象炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)這件事應怎么樣去做。有的說(shuō)幫父母提水，有的說(shuō)幫父母洗衣服，還有說(shuō)給父母買(mǎi)點(diǎn)愿吃的東西… …。而我，坐在桌前，卻百思不得其解，看著(zhù)同學(xué)們熱火朝天的討論，愁眉苦臉。

晚上，回到了家。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。最后，轉念一想，大事做不成，就做件小事吧，總得完成作業(yè)吧。想到父母天天給我倒洗腳水，于是就想也給父母倒一次。

我走到父母的房間，和爸媽說(shuō)明了來(lái)意，便行動(dòng)起來(lái)。我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉，怎么沒(méi)有呢？一問(wèn)母親才知道今天的熱水還沒(méi)有燒。嘿，平時(shí)只知道天天有水喝，哪里關(guān)心水還要天天燒，一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊，我心里想。于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了，可是燒多長(cháng)時(shí)間才行呢？母親告訴我，燒開(kāi)了就行。這看似簡(jiǎn)單的不能最簡(jiǎn)單的事，可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。媽媽見(jiàn)了趕忙說(shuō)：“還要等等，水還沒(méi)有完全開(kāi)。”不一會(huì )兒，水終于燒開(kāi)了。接下來(lái)，該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆，試也沒(méi)試，就端了過(guò)去。爸爸高興的連聲說(shuō)：“謝謝！”。“哎喲”爸媽幾乎同時(shí)喊起來(lái)。把本來(lái)認為完事大吉的我嚇了一跳。一問(wèn)，這就更令我羞愧難當嘍。爸爸說(shuō)，水太熱了。而媽媽說(shuō)，水又太凉了。那我平時(shí)洗腳為什么水總是不涼不熱呢。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，每次我們都給您試了又試，調了又調，如果等你時(shí)間長(cháng)，見(jiàn)水涼了，還要再加一些熱水。我恍然大悟，原來(lái)如此啊。唉，我不由得慨嘆：這點(diǎn)小事要做好還真難。

做完了這件事，我回到了自己的房間，現學(xué)現賣(mài)、就地取材，想提筆一揮，寫(xiě)完周記。提起筆來(lái)，我思緒萬(wàn)千。這件事讓父母感動(dòng)了嗎？為什么要處心積慮的找事？一件我認為很小的事，可做起來(lái)并不是得心應手。我陷入了深深的思索中，父母為我做的一件件事，都歷歷在目，浮現在我的眼前。

我，明白了。之所以給父母做件感動(dòng)的事這么難，是因為父母給我的愛(ài)是無(wú)私的，要遠多于我對他們的愛(ài)；他們對我的關(guān)懷是無(wú)微不至的，而我對他們關(guān)心的不夠。同時(shí)，我認為自己的自立能力不夠，即使有這個(gè)心，也不一定有這個(gè)力。最重要的一點(diǎn)是，我不是發(fā)自?xún)刃牡娜楦改缸鍪拢潜粍?dòng)的，又怎能想出并做出令父母感動(dòng)的事。要感動(dòng)別人，首先自己要學(xué)會(huì )感動(dòng)。平時(shí)對