校園景色作文一步換景400(移步換景的作文400字寫(xiě)學(xué)校的)

1.移步換景的作文400字寫(xiě)學(xué)校的

我們的校園風(fēng)景優(yōu)滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣息。每次我走進(jìn)校園，都會(huì )被校園迷人的景色深深吸引。

我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣息。每次我走進(jìn)校園，都會(huì )被校園迷人的景色深深吸引。

瞧！那里有一棟三層建筑物——我們的教學(xué)樓。它像一位尊貴的仙女身披五彩斑斕的衣裳，不但這些，還有那校園的花草樹(shù)木郁郁蒼蒼，那場(chǎng)景別提多美啦！

剛走進(jìn)校園，那香氣撲鼻而來(lái)，會(huì )吸引你靠近花壇。花壇里盛開(kāi)著(zhù)五彩繽紛的花朵，有白的似雪的白蘭花；有紅的似火的玫瑰花；還有黃的似金的蛇目菊……千姿百態(tài)，競相開(kāi)放。他們散發(fā)出的清香，微風(fēng)輕撫，飄得很遠很遠，彌漫著(zhù)整個(gè)校園。

繞過(guò)花壇，操場(chǎng)前有高大挺拔的樟樹(shù)，它日日夜夜守護著(zhù)學(xué)校。

春天，樟樹(shù)像揮舞著(zhù)神奇的魔法棒，念著(zhù)深奧的咒語(yǔ)，讓頭上光禿禿的樹(shù)枝長(cháng)出綠油油的葉子。每當我們走進(jìn)校園時(shí)，那樟樹(shù)仿佛十分客氣的說(shuō)：“歡迎各位師生的到來(lái)。”

烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，樟樹(shù)便成為我們的“遮陽(yáng)傘”，我們都跑到它那龐大的懷抱之下乘涼，有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了。

秋天，樟樹(shù)把身上的雜果和枯萎的樹(shù)枝全部拋在地上，像是自己為自己修剪枝葉一樣，霎時(shí)，鋪滿(mǎn)了大地。我們走在樟樹(shù)的身下，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音似交響樂(lè )一般，娓娓動(dòng)聽(tīng)。別提多美了。

冬天，我們在它的周?chē)蜓┱蹋分鹇暎瑲g笑聲與樟樹(shù)構成了一副動(dòng)人的雪景圖。

校園的景色真是數不勝數，要是大家有興趣的話(huà)，就來(lái)我們校園參觀(guān)參觀(guān)，絕對讓你贊嘆不已。

2.我們的校園作文400字一步換景的順序（東關(guān)小學(xué)二小）

我們的校園每個(gè)季節都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！

春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。

秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫(huà)。

我愛(ài)我們的校園，她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉。

3.美麗的校園作文400字移步換景城北小學(xué)

走進(jìn)校園，映入眼簾的是高高聳立直沖云霄的銀白色旗桿，旗桿上掛著(zhù)紅黃相間，鏗鏘有力的鮮紅色五星國旗，五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，莊嚴有力，每當那莊嚴的國歌響起時(shí)，我總會(huì )想起曾經(jīng)有多少前輩為了戰斗而犧牲，曾經(jīng)有多少位烈士們戰斗而勇往直前，這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的，國旗的前面有一座雕塑，三個(gè)孩子，一個(gè)捧著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)放飛一只白鴿，這象征著(zhù)我們對知識、和平的渴望。

兩條林蔭小路分叉開(kāi)來(lái)，都能通往教學(xué)樓的正大門(mén)，教學(xué)樓一共有五層，在第四層和第三層的正中間寫(xiě)著(zhù)十六個(gè)醒目的大字，勤奮好學(xué)、尊師愛(ài)校，樂(lè )學(xué)求真、全面扎實(shí)。教學(xué)樓里面有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室、電教室、閱覽室……給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們不斷地吸取知識。

在教學(xué)樓的前面是一大片綠華帶，綠化帶里種著(zhù)各種各樣的花草樹(shù)木。有玫瑰花、桂花、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)，楊樹(shù)還有冬青，我最喜歡的是桂花，形狀千姿百態(tài)，各不相同，綠葉點(diǎn)綴白花，有的飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的不想飄落下來(lái)，便死死地抱住老窩—樹(shù)枝，就像雪花落在樹(shù)上，美麗極了！高大的梧桐樹(shù)則像衛士一樣，日夜守衛著(zhù)我們的校園。

操場(chǎng)是小伙伴們玩耍、嬉戲的地方。操場(chǎng)上有單、雙杠，有足球門(mén)……應有盡有，一下課，同學(xué)們便涌到了操場(chǎng)上，有的在沙坑里堆寶塔，有的在乒乓球臺打乒乓球，有的在玩雙杠和單杠，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的游戲……操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

我們在這美麗校園里學(xué)習，增長(cháng)知識，校園是一個(gè)神圣的殿堂，老師一把金鑰匙，來(lái)開(kāi)啟我們心靈的窗戶(hù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，我愛(ài)我們的校園。

4.校園一角作文400字移步換景

美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué) 習，共同游戲。可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著(zhù)更高更遠的目標飛翔。現在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它的成長(cháng)；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。

時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長(cháng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì )1+1=2小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能列方程會(huì )做幾何的中學(xué)生； 從大字不識一個(gè)的小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生，這一切都應該感謝我的母校--博鰲小學(xué)，和全體老師。 難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè )、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì )了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著(zhù)濃郁的書(shū)香；校園內，飄逸著(zhù)爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會(huì )我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)。

5.校園移步換景的作文400字 十萬(wàn)火急

美麗的綠色長(cháng)廊

——校園的一處景物

我們學(xué)校的風(fēng)景特別優(yōu)美，尤其是綠色長(cháng)廊更加令人神往。

綠色長(cháng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細細觀(guān)察，一定會(huì )領(lǐng)略到它的美。

長(cháng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰士守衛著(zhù)長(cháng)廊。春天，梧桐樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光。秋天，幾場(chǎng)秋雨，幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲。冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒，斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它，也會(huì )油然而生敬意，不由自主得挺起胸來(lái)。

走進(jìn)長(cháng)廊，你會(huì )聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(cháng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(cháng)廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長(cháng)廊的下部，左右兩側是供我們休息的條形長(cháng)凳，在長(cháng)凳之間，大約每隔5米，有一根方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(cháng)廊增添了勃勃生機。

長(cháng)廊的右墻上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團結友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長(cháng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。

6.美麗的校園作文400字移步換景帶有時(shí)而時(shí)而

我學(xué)習在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著(zhù)報春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè )趣。

秋天，它是一個(gè)穿著(zhù)金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著(zhù)校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

7.“我的學(xué)校”作文,用的是移步換景的手法

一走進(jìn)我們的校園，令你最注意的就是我們校園里的假山。

這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著(zhù)“凌云峰” 三個(gè)大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。

假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著(zhù)一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著(zhù)輕快的步伐忙碌著(zhù)，蝴蝶和花兒翩翩起舞。

假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。

走進(jìn)細看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著(zhù)的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。

假山周?chē)h(huán)繞著(zhù)橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著(zhù)的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒，一條曲折的小石子路包圍著(zhù)水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(cháng)著(zhù)些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。

真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！

8.校園一角作文400字移步換景

美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué) 習，共同游戲。

可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著(zhù)更高更遠的目標飛翔。現在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它的成長(cháng)；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去。

回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。

一轉眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；從一個(gè)A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長(cháng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫(xiě)文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì )1+1=2小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能列方程會(huì )做幾何的中學(xué)生； 從大字不識一個(gè)的小學(xué)生， 成長(cháng)到一個(gè)能寫(xiě)600多字作文的中學(xué)生，這一切都應該感謝我的母校--博鰲小學(xué)，和全體老師。 難忘離別時(shí)的眷戀。

在這里，我們曾經(jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè )、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì )了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著(zhù)濃郁的書(shū)香；校園內，飄逸著(zhù)爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會(huì )我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)。

9.寫(xiě)景作文 要求：移步換景、400字以上、校園的春景、用好過(guò)渡句

我走走停停的觀(guān)賞這里美麗的景色，當我看到這里一處的漂亮的景色時(shí) ，我不由得停下了腳步。因為這里的景色實(shí)在是迷人，它用那能發(fā)電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣有生機的充滿(mǎn)活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

瞧那櫻花，正開(kāi)得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來(lái)的櫻花樹(shù)：有的是淺粉紅色的，像一個(gè)個(gè)害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹(shù)的桃花；有的是一樹(shù)的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開(kāi)花，它們在笑，我在開(kāi)花，它們嚷嚷。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚(yú)落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花！

我走近櫻花，迎面撲來(lái)了陣陣清香。據說(shuō)櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開(kāi)，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著(zhù)花香，細細的欣賞起櫻花來(lái)。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來(lái)。看一朵，有獨特的美；看一樹(shù)，有開(kāi)放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著(zhù)令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著(zhù)的獨特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著(zhù)迷。花兒們就像是一群群可愛(ài)的娃娃，爭先恐后的讓人們來(lái)觀(guān)賞自己的艷麗風(fēng)采！

再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠遠望去，就像是天上的金紅太陽(yáng)，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨一個(gè)的，真是千姿百態(tài)，無(wú)奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷！

它的樹(shù)干有點(diǎn)歪，像是個(gè)大寫(xiě)字母Y一樣傾斜著(zhù)。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹(shù)枝上，遠處好似一棵正在迎接遠客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天后，桃花凋謝時(shí)，你站在樹(shù)下，就像是在下花雨一樣，散發(fā)出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風(fēng)中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會(huì )兒。當花瓣落盡后，小蜜蜂飛來(lái)告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上叫著(zhù)告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂(lè )，我們都欣喜地向對方祝賀。當我的美夢(mèng)完全做完后，我才發(fā)現：我不是一朵花，我是在賞花呢！

我又記起了前幾天的桃樹(shù)。桃樹(shù)上生出無(wú)數條枝丫來(lái)，樹(shù)枝上粉紅色的桃花都開(kāi)了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個(gè)個(gè)小姑娘的燦爛笑臉，可愛(ài)極了！

那邊還有丁香花。那些碧綠葉子都藏在萬(wàn)朵繁花之中。它們小小的，一點(diǎn)兒都不顯眼。它們也是一簇一簇的，有的又白又小非常嬌嫩，有的還是金黃金黃的，非常淡雅。它們散發(fā)出迷人的香氣，使人像是被施了魔法，在丁香花的樹(shù)下留戀不歸。

還有幾棵高大挺秀的鐵樹(shù)。鐵樹(shù)的周?chē)菐в屑饧獾脑说膸в虚L(cháng)刺的大葉子，就像是一只綠孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身體上邊。它的中間是一些發(fā)灰的小刺，那些小刺應該是它們新生的命根子吧！

迎春花的花很少，葉子可多的不得了，它們像是在和我們捉迷藏似的，躲在茂密的嫩葉中，不出來(lái)。不過(guò)它倒是在嫩葉的襯托下，蠻漂亮的。花瓣金黃金黃的，和小雞的羽毛差不多。花兒小小的，看起來(lái)只有桃樹(shù)葉的1/2吧！

再看看紫藤，像是一位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長(cháng)發(fā)；又像是水流湍急的紫瀑布一樣，流下了深淵。水是紫紅的，地面也是紫紅的，只有石頭是綠的，它們配合的也是非常的默契的嗎！

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈面深沉，潑潑灑灑，在春風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。這就是我們充滿(mǎn)魅力的校園！

10.作文學(xué)校的一處,要移步換景450字

校園景色

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(cháng)出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。

每當下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿(mǎn)了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。