校園的美好記憶作文450字(寫(xiě)一篇小學(xué)在學(xué)校里美好的回憶的450字的作文,要求事例詳細.)

1.寫(xiě)一篇小學(xué)在學(xué)校里美好的回憶的450字的作文,要求事例詳細.

美好的校園生活 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 回想起過(guò)去的日子，真的有很多令人難忘的事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。

正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！

我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。

那天，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著(zhù)比賽開(kāi)始。

聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？

我們每天遨游在知識的海洋中，每天過(guò)著(zhù)如此充實(shí)的生活 。

2.美好的回憶作文450字

美好的回憶 我有許多本相冊，大的小的里面都夾著(zhù)相片，卻各有不同。

每當我閑暇無(wú)事時(shí)就會(huì )翻開(kāi)那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的莊嚴。

也有我的一段經(jīng)歷。 它雖然不是什么著(zhù)名的名勝古跡或旅游勝地，也不屬于世界文化遺產(chǎn)。

可卻是多少人為之奮斗的目標和追求理想的圣地。小小的照片低襯，是墨綠色大理石修砌而成高約2.5米的一面墻，墻下面是用不銹鋼做成的護欄，里邊種植著(zhù)一些四季青、美人蕉、串紅。

墻面上鑲嵌著(zhù)五個(gè)金光閃閃的大字“中央電視臺”和臺徽，畫(huà)面中有個(gè)穿連衣裙小姑娘，那就是我。 當時(shí)，因為幼稚加上極度興奮，看見(jiàn)中央電視臺就往里面跑。

這就是播放“天天動(dòng)畫(huà)”的地方、這就是播放“東方兒童”的地方、這就是------。可是卻被門(mén)口站崗的武警叔叔“無(wú)情”得給攔住了，望著(zhù)他那嚴肅的表情我差點(diǎn)哭了。

“叔叔讓我進(jìn)去，我想見(jiàn)菊萍阿姨，我想見(jiàn)月亮姐姐和金龜子嗎”。“對不起，小朋友這里是有制度的任何人都不能隨便進(jìn)去”武警叔叔和藹的說(shuō)道。

“別的小朋友和大哥哥大姐姐能進(jìn)去表演節目，我為什么就不能進(jìn)去？”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候我的眼淚已流了出來(lái)。武警叔叔趕忙說(shuō)：“他們是被邀請來(lái)專(zhuān)門(mén)為全國小朋友表演節目的”。

“邀請，為什么沒(méi)邀請我呢？”周?chē)娜寺?tīng)后都笑了。這時(shí)，在一旁的爸爸蹲下身微笑的對我說(shuō)：“孩子，中央電視臺是向全世界發(fā)布重要消息的地方，是展示個(gè)人才藝的地方，是藝術(shù)的殿堂。

要想進(jìn)去就要好好學(xué)習各種文化知識，用博學(xué)多識的知識來(lái)奠定穩固的基礎，加上自己刻苦不懈的努力和優(yōu)異的成績(jì)，這些都是通向這里的‘門(mén)票’”。“只有才華橫溢的人才會(huì )變成這里的主人”。

我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好了咱們來(lái)趟不容易，照長(cháng)相留個(gè)紀念吧”爸爸說(shuō)道。 于是，我擺好姿勢“咔嚓”一聲就拍下了這張照片，通過(guò)這件事使我懂得了知識的珍貴和重要“叮叮……！”隨著(zhù)鬧鈴的早叫聲和窗外汽車(chē)不時(shí)的嗽叭聲夾雜著(zhù)，把我從暖暖的被窩中叫了起來(lái)。

我揉揉惺松的睡眼，打了個(gè)哈欠，起身拉開(kāi)了透著(zhù)少許陽(yáng)光的窗簾。天氣咋那好呢？銀藍色的天空透著(zhù)與凡間不同的寧靜，流著(zhù)一絲淡淡稀稀的云，像仙女透明的紗裙，像梳理過(guò)的羽毛，像遠處的山巒，像平原下銀亮的溪流。

她們款款而行，若飛若停。車(chē)輛在我眼前好像一個(gè)個(gè)體無(wú)肉肥的螺絲，慢慢地爬著(zhù)，對了！螺絲！我大叫著(zhù)，努力地去幻想今天的日程。

也許你們都猜對了吧，今天，我就要和波波仔（此人原名袁博弈，乃是吾好友也）一家去撈螺絲了。想到這里，我理了理頭緒，穿上了超短的校服褲，戴上了手表，走出悶熱的房間。

后面到中午出發(fā)的時(shí)間可真是“度秒如時(shí)”呀！我既不想做寒假作業(yè)，又不想去接觸那枯躁無(wú)味的樂(lè )占，我只好呆呆地望著(zhù)路旁的行人。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，我熬到了該出發(fā)的時(shí)間。

我們上了車(chē)，一路上歡聲笑語(yǔ)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)拘束。鬧著(zhù)，笑著(zhù)，打著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，我們終于到了螺絲據點(diǎn)——頤和園昆明湖岸邊。

一下出租車(chē)，拖鞋便在鞋下不合諧地發(fā)著(zhù)摩擦。不一會(huì )兒，我們便一路小跑來(lái)到了昆明湖旁。

“下來(lái)吧！”袁叔叔第一個(gè)脫下拖鞋，抓著(zhù)石頭，一步步地下到了沒(méi)到膝蓋的水中，招呼我們。你給我在岸上做接螺絲的工作！我命令吳嘉源。

我也不管面子了，把拖鞋一扔，下了水。我透過(guò)清澈的湖水，努力地尋找著(zhù)吸附在石頭上的大個(gè)頭螺絲，正在石頭上“憩睡”著(zhù)，我放了放手，用手輕而易舉地抓住了這只“水上蝸牛。”

我仔細地觀(guān)察了它，發(fā)現它的殼呈海螺狀，雖然殼上布滿(mǎn)了因長(cháng)時(shí)間不活動(dòng)而產(chǎn)生的清苔，可是螺絲殼上的螺紋的印跡卻清楚可見(jiàn)。它的“房屋”封口處長(cháng)著(zhù)一紫迷圈狀的紅色條紋，樣子甚是美麗。

我把它小心翼翼地放入了瓶中，開(kāi)始了第二次搜查。“我媽媽上次在這兒抓了只烏龜，我們還撈過(guò)螃蟹呢！”不知是恰巧還是老天的有意。

就在這時(shí)，袁叔叔突然大叫了一聲。“啊！疼！疼！”他本能地縮了一下手。

由于經(jīng)驗豐富，他朝石壁里望了一望，發(fā)現一只約7厘米長(cháng)，3厘米寬的顏色偏黑的小螃蟹。看到袁叔叔，那只螃蟹便揮舞著(zhù)肥大的螯，準備隨時(shí)迎戰，鼓凸的兩顆黑眼睛不停地轉著(zhù)，八只腳慢慢地移動(dòng)著(zhù)。

“我才不會(huì )讓你這畜牲逃了呢！”袁叔叔不管手上的疼痛，一咬牙，把手一伸，正中它的尾部。“哈！”袁叔叔輕而易舉地把它提了起來(lái)，它八只腳在空中胡亂抓著(zhù)，可無(wú)濟于事。

我們還是把它裝入了大瓶中。“看！這里的土樁上有20多只螺絲呢！”“看！這里有幾條小羅漢魚(yú)兒！”“看！這里有只大河蚌！”袁博義在岸上好似一個(gè)軍師，指揮著(zhù)我們，忙得不亦樂(lè )乎。

當我們正玩得盡興時(shí)，夕陽(yáng)悄悄地來(lái)了。它有如新娘拋出的彩球，羞答答地火紅。

它漲滿(mǎn)了天空，就連那細小的沙粒也浸透了緋紅的相思……。夕陽(yáng)太美了，它帶走了今日美好的回憶。

3.《美好的回憶》作文四百五十字寫(xiě)在學(xué)校里,畢業(yè)前的

生活中每一天都有事情發(fā)生，有趣的事，開(kāi)心的事，悲傷的事。在童年的記憶里里有酸甜苦辣，或許童年就是一種食物，這種食物非常特殊，什么味道都有。而這些味道就是我們童年的美好回憶。回憶不管是苦的，還是辣的，好的，還是壞的，都是一種美好的回憶，這回憶能讓我們成長(cháng)，能讓我們知道這一生該怎么去做。回憶用什么都換不回來(lái)，就像時(shí)間一樣，回憶是美好的，如果好的事情去回憶，我們都覺(jué)得很快樂(lè )，如果壞的事情去回憶，那會(huì )覺(jué)得很難受。記憶是一個(gè)宇宙，永遠裝不完，但它會(huì )流失，如果沒(méi)有了童心，那你童年的美好記憶將失去。

夢(mèng)，是一種神奇的物質(zhì)，在夢(mèng)里，你能無(wú)所不能，在夢(mèng)里，你一生的夢(mèng)想，你一生的愿望都將實(shí)現。自己的夢(mèng)，由自己控制，自己的夢(mèng)想，也由自己控制。而自己夢(mèng)想的東西、夢(mèng)想的人物在自己的夢(mèng)中出現，那感覺(jué)很不可思議，那種感覺(jué)，我希望我能一直擁有，可惜只有夢(mèng)中才能出現奇跡。夢(mèng)里的事物有些是隨意做出來(lái)的，而有些是自己夢(mèng)想的人物，自己夢(mèng)想的情節。那是因為自己太喜愛(ài)了，最特別的夢(mèng)想。在睡著(zhù)之前腦子里一直在想，一直在思考，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了，而做的美夢(mèng)就是自己最大的夢(mèng)想，或是一件特別的事情。在夢(mèng)里回憶，那種感覺(jué)是說(shuō)不出的，但存在于我們記憶的倉庫里。

當我們長(cháng)大時(shí)，童年的美好記憶會(huì )永遠封存，那是因為時(shí)間永遠回不來(lái)了，但是只要有純潔的心、童年的夢(mèng)想，時(shí)間就永遠不會(huì )過(guò)去。夢(mèng)的幻想，就是夢(mèng)幻，夢(mèng)想的幻景，用我們純凈的心，去追尋真理，用我們的童心，去追逐偉大的夢(mèng)想！

4.美好的回憶作文,450字,寫(xiě)將要離開(kāi)母校的

希望您看完作文后點(diǎn)擊“滿(mǎn)意采納”，這是對別人勞動(dòng)的尊重和支持！答題不易，且看且采納！

小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來(lái)又將要奔向哪里呢？

三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過(guò)老師們的精心培育，靠著(zhù)同學(xué)們的互相扶持，現在成為了含苞待放的花蕾。曾萬(wàn)分欣喜的我，現在亦感到了悲傷。我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺(jué)。

在努力求索的小路上，似乎還留著(zhù)我們的足跡。教室里似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲；黑板上似乎還能看見(jiàn)老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺(jué)到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛(ài)，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會(huì )要從我的生活中失去了。

只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續在我耳畔環(huán)繞著(zhù)。

時(shí)間一去不復返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

5.美好的回憶作文450字

我的故鄉在北國冰城黑龍江省的一個(gè)城市，親人的愛(ài)把我帶到了文化名城-—南京這座美麗的城市。

更幸運的是我走進(jìn)了銀城小學(xué)。我的學(xué)校現在占地面積19000平方米，建筑面積15000平方米，有敬愛(ài)的老師127名，有親愛(ài)的同學(xué)2533名，這里到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。春夏秋冬嚴寒酷暑，季節在不斷地輪回中重演，愛(ài)一直在包容鼓舞著(zhù)我。

特別是四年級上學(xué)期時(shí)的一件事至今我仍記憶憂(yōu)心。那些天，我班老師外出學(xué)習了，語(yǔ)文課是由張校長(cháng)代上的。課堂上一位同學(xué)沒(méi)有帶筆，便向我借，我無(wú)論如何也不借給他。事出有因，上次，我借給他的筆他不但不還，還給我搞壞了。（因我是個(gè)特喜歡筆的女孩，至今我的筆種類(lèi)不遜色于一般賣(mài)筆的小店。）同學(xué)們都各自記著(zhù)筆記，唯獨只有那個(gè)同學(xué)在發(fā)呆。張校長(cháng)親切地對我說(shuō)：“吳瓊，你借給他吧，如果這次他再不還你，我替他還給你。”看著(zhù)校長(cháng)的眼神，這次有張校長(cháng)“擔保”，筆不會(huì )有去無(wú)回了。幾天過(guò)去了，這同學(xué)他早把這件事忘到九霄云外。老師學(xué)習歸來(lái)，張校長(cháng)就不代我們班的課了。一天，校長(cháng)急匆匆地走著(zhù)看見(jiàn)了我卻突然停了下來(lái)，問(wèn)：“吳瓊，筆還給你了嗎？”“沒(méi)有”我淡淡回答了校長(cháng)，心里卻想：“您上當了吧？”出乎意料的是第二天張校長(cháng)拿著(zhù)一支筆，給我送到班上來(lái)了，當時(shí)我接到這支筆興奮不已。這么忙的張校長(cháng)竟然能把我這件區區小事放在心上，我感動(dòng)的同時(shí)也同樣感到好慚愧！

當天回家了， 奶奶發(fā)現我書(shū)包里多了一支筆，以為我拿錯同學(xué)的筆，便苦口婆心對我說(shuō)：“孩子，在學(xué)校里誰(shuí)的東西再好都不許帶回家來(lái)”。說(shuō)的我是一頭霧水，當奶奶清楚筆的來(lái)歷后，無(wú)限感慨地說(shuō)；“你學(xué)校的張校長(cháng)真好，她平易近人！不但是學(xué)校老師的帶頭人，也是孩子們誠實(shí)守信的好榜樣！”，從這件事后，我不再是原來(lái)那個(gè)“小氣鬼"了。在我生日那天，我送給全班同學(xué)和我的老師每人一支筆，也送給張校長(cháng)同樣一支筆。那天，我的好同學(xué)張泰其問(wèn)我：“吳瓊，你的生日我們應該送禮物給你，為什么你要送給我們大家呢？真是不可思議。”雖然花了我自己的兩百多元的積蓄，但我很開(kāi)心。我也收到了同學(xué)帶給我的生日禮物，還有校長(cháng)送給我了一把小木梳呢，至今我都愛(ài)不擇手。看我們多幸福，生活處處都充滿(mǎn)了愛(ài)！

張校長(cháng)您的愛(ài)，鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我。學(xué)校的活動(dòng)我積極參加，都認真完成。今年，向外來(lái)領(lǐng)導介紹我校校園學(xué)習情景時(shí)，我驕傲，我自豪！我努力認真地講解，讓領(lǐng)導們一同分享我們銀城小學(xué)的孩子們在校長(cháng)您的領(lǐng)導下，全校老師的關(guān)愛(ài)下，輕松學(xué)習，健康成長(cháng)的快樂(lè )生活！

學(xué)校是我第二個(gè)溫暖的家，他給予了我許多。.讓我得到了愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，更讓我懂得了感恩！ 謝謝您張校長(cháng)給我的愛(ài)！

6.最美的校園記憶作文500字

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉。一段對話(huà)，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。

伴著(zhù)清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說(shuō)話(huà)，這時(shí)，高年級急促的身影從我的眼前出現，還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，他們已經(jīng)與我擦肩而過(guò)，重新不穩的我身體不由分說(shuō)地重重摔在地上，腳踝頓時(shí)像被千萬(wàn)支針扎了似地疼痛……

老師得知后立刻用自己的手機為我給父母打電話(huà)。看老師忙的焦頭爛額，我突然發(fā)現老師竟是那么的像媽媽。對我無(wú)微不至的照顧和溫馨的安慰的話(huà)語(yǔ)，我看著(zhù)老師頭上一串串的汗，恨不得時(shí)光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。日復一日，老師用自己的休息時(shí)間老照顧我，細心地為我講解我因為療傷而落下的課。同學(xué)們有時(shí)也會(huì )“羨慕”的說(shuō)：“校內一個(gè)“媽媽”，校外一個(gè)媽媽。”

一個(gè)月后，老師再一次親切地問(wèn)我：“好點(diǎn)沒(méi)？”“恩，好多了，謝謝老師的照顧。”而老師卻謙虛地搖搖頭。

老師，您是我美好的回憶。

7.關(guān)于美好的回憶作文450字

10月4日這天，天氣晴朗，秋高氣爽，我們省教研室附小二（3）班的七位同學(xué)相約來(lái)到了準備重建的學(xué)校門(mén)口，今天我們要做一件有意義的事情：留住校園美好的回憶。

根據老師的安排，我、吳自豪、王婷、范志遠、耿林、趙吉豪、洪自力組成一個(gè)小隊，在爸爸媽媽的提議下，我們的隊名是羊羊小分隊，口號是“羊羊小分隊，聰明又可愛(ài)”，爺爺幫我們制作了隊旗，以藍色為底，上面貼著(zhù)黃色的字，扛著(zhù)隊旗，我們興高采烈地出發(fā)了。到了學(xué)校門(mén)口，我們才發(fā)現，鐵將軍把門(mén)，進(jìn)不去了，可能是考慮到安全的問(wèn)題吧！這也難不倒我們，先在校門(mén)口合影，爸爸幫我們拍了教學(xué)樓，媽媽提議每個(gè)同學(xué)畫(huà)一張心目中的校園圖畫(huà)，以此來(lái)懷念我們美好的校園生活。

聽(tīng)說(shuō)2011年我們將搬回重建后的學(xué)校，到時(shí)候我們再看今天的照片，多有意義啊。

8.夏天校園的記憶作文450字

夏天的操場(chǎng)上，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的芙蓉花，美麗極了。一朵朵宛如一顆顆美麗的小傘，在微風(fēng)中芙蓉花從那高大的芙蓉樹(shù)上慢慢飄落下來(lái)。芙蓉花總是散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。

石榴樹(shù)上，也開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數朵美麗的石榴花。遠遠望去，就像顆顆火紅色的寶石鑲嵌在碧綠的樹(shù)上。

在大門(mén)的左右兩邊，挺立著(zhù)兩顆高大的送樹(shù)，它們像是校園里的哨兵一樣，威嚴的挺立著(zhù)，松樹(shù)上蟬也在歡快的叫喚，像是吹奏夏天的樂(lè )曲，正在迎接夏天的到來(lái)。

草坪上，小草長(cháng)得郁郁蔥蔥，小花開(kāi)得芬芬撲鼻。小草總是向上堅實(shí)地挺立，為夏天增添了許多生機。小花仿佛低下頭，彎下腰正在和小草說(shuō)悄悄話(huà)呢！

爬山虎仍然在墻上繼續慢慢地向上爬，一點(diǎn)也不停歇，把教學(xué)樓打扮的無(wú)比美麗。

操場(chǎng)上，女同學(xué)穿著(zhù)美麗的花裙子在操場(chǎng)上翩翩起舞。她們有的在做生動(dòng)有趣的游戲，有的撿起撲鼻的芙蓉花在編制美麗的花冠，還有的坐在草坪上休息。。大家都沉醉在這美麗的夏天中。

9.美好的回憶作文450字

1.時(shí)光飛逝，轉眼間，我已從一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的少年。即將畢業(yè)升入中學(xué)，母校給了我太多太多，在離別之際，望著(zhù)我成長(cháng)的搖籃——母校，我不禁感慨萬(wàn)干。校園生活對我來(lái)說(shuō)就如同一個(gè)寶盒，里面藏著(zhù)許多珍寶，雖然有些已漸漸失去了光彩，但有一顆珍珠卻依然燿眼奪目……

記得那一次，是慶祝“六一”節而舉辦的一場(chǎng)別開(kāi)聲面的熒火晚會(huì )。舞臺上，各色汽球點(diǎn)綴其間，五彩繽紛，真令人眼花了亂。隨著(zhù)主持人激昂的聲音，晚會(huì )拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)節目精彩紛呈，笑聲、叫聲、掌聲連成一片，好不熱鬧！大家揮舞著(zhù)熒光捧，仿佛成了閃爍著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)繁星，與熊熊燃燒的篝火相煇映，照亮了被夜色籠罩著(zhù)的大操場(chǎng)。輪到我們五年級表演的4個(gè)壓軸節目了。在唱歌時(shí)，表演前那一個(gè)個(gè)刻苦排練的日子，此刻早已成了美好的記憶，大家都全身心地投入到演出中去了。由其是在唱《我們能不能不分手》時(shí)，隨著(zhù)跳舞的同學(xué)充滿(mǎn)了活力動(dòng)感的舞步，我思緒萬(wàn)千。是啊，這首歌不正是表達了我們此時(shí)此刻的心聲嗎？我們最想說(shuō)的是：“母校，我們能不能不分手！”一曲終了，全場(chǎng)滿(mǎn)堂喝彩，這是大家對我們畢業(yè)班學(xué)生的肯定，我怎能忘懷？

最令人激動(dòng)的是點(diǎn)火儀式。老師和少先隊代表帶領(lǐng)著(zhù)我們呼喊著(zhù)口號，幾名精神抖擻的少先隊員開(kāi)始了火炬傳接儀式，把晚會(huì )推向了高潮。火炬在夜色中熊熊燃燒著(zhù)，映紅了每個(gè)人的臉龐，澎湃了每個(gè)人的心潮……聽(tīng)著(zhù)老師與同學(xué)高亢激昂的朗誦，我明白了革命火種需要一代代傳承下去……當音樂(lè )響起之際，大家踏著(zhù)歡快的節奏，圍著(zhù)熒火跳起了集體舞，有的兩個(gè)一伙，有的圍成個(gè)小圓圈……整個(gè)操場(chǎng)都被這種氣氛感染了，大家全都沸騰了，開(kāi)始了狂歡……

多么難忘的夜晚啊！在我的記憶深處，這段美好的回憶，和著(zhù)萬(wàn)紫千紅的風(fēng)情，如同一支澎湃的歌，時(shí)常在我的心中吟唱……

2.美好的回憶

過(guò)去的時(shí)間已不復存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著(zhù)讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶……

我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂(lè )乎。我們坐在樹(shù)下，望著(zhù)天空。天是藍藍的，在藍天下，樹(shù)枝上已長(cháng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(cháng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

我回憶夏天，滿(mǎn)眼新綠的季節。在那片屬于我的小花園中，生長(cháng)著(zhù)無(wú)數的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開(kāi)地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了！噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著(zhù)甘甜的花蜜。當它離開(kāi)時(shí)，花粉也隨之而去，伴著(zhù)蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿(mǎn)是金黃，隨著(zhù)風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋(píng)果和梨兒掛滿(mǎn)枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見(jiàn)，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì )了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。樹(shù)葉兒雖已落光，但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì )重新生長(cháng)；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿(mǎn)著(zhù)溫情。它寄托著(zhù)同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

我回憶過(guò)去，更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿(mǎn)新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！

10.在校園的美好回憶作文

美好的回憶 五年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。

每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

五年的小學(xué)生活，將在我身旁匆匆逝去……過(guò)了畢業(yè)考，到了九月份，我就真正成為初中生了。五年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。

每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，只見(jiàn)前面墻上有著(zhù)幾十個(gè)金光閃閃的大字，那便是我們的校訓。往右轉彎，左邊便是我們的塑膠大操場(chǎng)。

它是那么紅，那么耀眼。在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂(lè )。

看，那兒是新大樓。我們五（一）班，就在二樓。

一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經(jīng)來(lái)到了我們的教室。聽(tīng)著(zhù)笑聲，看著(zhù)笑容，我不經(jīng)意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著(zhù)。

五年級第一學(xué)期的4月25日，也許是全班人揮之不去的時(shí)刻，因為那天是顧家維的生日。中午，他的爸爸帶來(lái)了一盒大蛋糕。

望著(zhù)它，我們饞得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悅的氛圍中。

開(kāi)始送禮物了！我們各自拿出了禮物。鄔浩睿送他一只嶄新的書(shū)包，就在送的一剎那，不知是誰(shuí)按動(dòng)了快門(mén)，“咔嚓”一聲，照相機將這一刻定格為永恒。

男生們也陸陸續續地送他生日禮物，并由衷地獻上一句：“祝你生日快樂(lè )！” 我們女生最具有代表性，我們湊錢(qián)買(mǎi)了本帶鎖筆記本，希望他敞開(kāi)自己的心扉，把心里話(huà)寫(xiě)上去。 切蛋糕嘍！我們先在“小壽星”的額頭上用奶油一點(diǎn)，把最大的一塊蛋糕分該他，剩下的分給全班與其他老師。

我們這些“小調皮”，一邊吃蛋糕，一邊與男生進(jìn)行奶油大戰。你把奶油涂到我臉上，我不但顧不著(zhù)去擦，反而還開(kāi)始強烈地反抗和進(jìn)攻。

吃完蛋糕，輪到全班寫(xiě)祝福語(yǔ)。看：“小心！你太胖了！要緊急‘剎車(chē)’！”；“你胖乎乎的，真像頭小豬。

所以，祝你生日快樂(lè )！”；“別擔心，我已經(jīng)想好了你 下一個(gè)生日禮物，那就是呼拉圈，鍛煉身體！”……一字字，一句句，從字里行間，都是俏皮的語(yǔ)句，但俏皮之中，處處蘊含著(zhù)我們真摯的友誼！ 想到這兒，我不禁笑了，笑得是那么甜。 既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門(mén)。

夕陽(yáng)之下，我回頭再望望校園；夕陽(yáng)之下，我回頭再望望校訓；夕陽(yáng)之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！ 童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌在花壇的馨香中……我的一只腳興沖沖地跨出校門(mén)，另一只腳卻在童年的夢(mèng)中遲遲不肯出來(lái)。別了，我即將離開(kāi)的母校。