校園生活最大的收獲作文400字(四年的學(xué)校生活,有什么收獲)

1.四年的學(xué)校生活,有什么收獲

歲月在我們身旁匆匆流過(guò)，時(shí)間的腳步不會(huì )因我們而滯留。美好的時(shí)光總是如此短暫，在不經(jīng)意間，我們，即將畢業(yè)。六年的小學(xué)生活給我留下了太多太多，我也從中學(xué)習了太多，收獲了太多。你要問(wèn)我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個(gè)初夏……

那一天，我背著(zhù)書(shū)包早早的來(lái)到學(xué)校。剛走到座位上坐下，就聽(tīng)見(jiàn)收作業(yè)的同學(xué)在喊：“還沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)快一點(diǎn)啊！”我這才想起來(lái)書(shū)包里的作業(yè)，急忙掏出英語(yǔ)作業(yè)交給了英語(yǔ)課代表，然后轉過(guò)身去找數學(xué)作業(yè)。正當我找作業(yè)本的時(shí)候，我無(wú)意間瞥了一眼旁邊同學(xué)的作業(yè)本。啊，第26頁(yè)也得寫(xiě)呀！我怎么不記得？當時(shí)我心里頓時(shí)涼了半截，我在學(xué)校可從來(lái)都是按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，這要是讓同學(xué)知道了，多丟人呀

正在我糾結著(zhù)該怎么辦時(shí)，收作業(yè)的同學(xué)走到我面前，問(wèn)我：“你的數學(xué)作業(yè)交了沒(méi)有？”我猶豫著(zhù)，眼前好像出現了一個(gè)岔路口，走左邊——不交作業(yè)，就沒(méi)有人知道這件事，我依舊是同學(xué)們心目中的那個(gè)優(yōu)秀生；走右邊——交作業(yè)被同學(xué)們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了。”于是他走開(kāi)了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業(yè)，忙不過(guò)來(lái)，也就不會(huì )發(fā)現少了我這一份作業(yè)了。

上第三節數學(xué)課時(shí)，老師講了作業(yè)本上的題。我遮遮掩掩地，同學(xué)要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓。看著(zhù)幾個(gè)同學(xué)投來(lái)疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個(gè)膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫(xiě)作業(yè)還不敢承認，以后還怎么給同學(xué)做好榜樣呀！不交作業(yè)并不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫(xiě)了作業(yè)，之后向老師說(shuō)明了原因，把作業(yè)交給老師批改，然后才坦然地把作業(yè)本交給同學(xué)參考。

自那次的“作業(yè)事件”之后，我明白了：做錯事并不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收獲了誠實(shí)的滋味，知道了只有誠實(shí)、坦然地面對學(xué)習、生活中的每一件事，才能無(wú)悔的面對今后的人生！

2.要校園生活的作文400字左右

校園里的幸福音符 校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符。

在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)生活的五味，接受著(zhù)人生的洗禮，感受著(zhù)奮斗與成長(cháng)的幸福。 1(dou) “鈴鈴鈴……” 5:50，鬧鐘準時(shí)響了。

我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開(kāi)門(mén)，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠就看見(jiàn)教室里竟然到了不少人！明天可得來(lái)早點(diǎn)兒，我在心里提醒自己。

趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書(shū)就大聲讀起來(lái)…… 2(ruai) 6:30，喇叭里響起了歡快的音樂(lè )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場(chǎng)走去。伴著(zhù)節奏鮮明的音樂(lè )聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣。

退場(chǎng)時(shí)，仰見(jiàn)東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷仿佛離我而去。

3(mi) 哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看著(zhù)一條條“長(cháng)龍”，聞著(zhù)早餐的香味，不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。

沒(méi)辦法，只好到轉身小賣(mài)部去—— 嘿嘿，一個(gè)面包+一杯豆漿=一頓豐盛的早餐。 4(fa) 看看課程表：語(yǔ)政物數，又是那幾門(mén)課。

前三節一晃就過(guò)去了，第四節發(fā)數學(xué)卷子。我苦盼幾天，可還是等來(lái)了苦果：68分，一個(gè)不及格的分數。

我腦子里一片空白，又似乎覺(jué)得有千萬(wàn)只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測試又慘敗了，以后可怎么辦？我茫然了。

可我不甘心，也許我不夠努力，也許我方法不對頭。我暗暗告誡自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？ 5(sou) 由于早上沒(méi)吃飽，我現在不得不去排隊了，好不容易輪到我了，隨著(zhù)一陣清脆的聲音，1.5元就和我說(shuō) Bye-Bye了。

回到寢室，看著(zhù)一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，“刷刷”地把它們清除掉了，看著(zhù)干凈的“戰場(chǎng)”，我笑了—— 一雙善于發(fā)現的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環(huán)境。 6(la) “走哇，上體育課去——”下午，在“好事者”的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂。

籃球和足球成了大家的最?lèi)?ài)的。來(lái)到操場(chǎng)上，不會(huì )踢球的我，站在球場(chǎng)邊，看著(zhù)大家的你爭我搶?zhuān)?tīng)著(zhù)大家的你呼我叫，仿佛。

7(ti) 夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認真地做完作業(yè)，看看書(shū)，不知不覺(jué)中下晚自習了。

回到寢室，無(wú)心談笑，只覺(jué)得好累，好困，倒在床上便睡。期待著(zhù)，明天能有些新的收獲…… 其實(shí)，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來(lái)的調不同罷了。

雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒(méi)了這些，你不覺(jué)得很空虛么？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺(jué)正如一首歌里所唱的：什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代…… 校園生活苦樂(lè )曲 小小流浪蟲(chóng) 校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。——題記 晨四點(diǎn)三十分 宿舍 “起床了！起床了！……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘，又在那“孜孜不倦”的嚷著(zhù)。

“什么？四點(diǎn)半了？！”“快，快往外沖！”三分鐘后，寢室內杳無(wú)人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到“將計劃生育進(jìn)行到底”的口號。要想轉身都必先喊：“預備…一…二，轉！”由于長(cháng)時(shí)間的用水，已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個(gè)正應接不暇的奉獻著(zhù)……。

在簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后，又忙忙的殺回班級。衣服穿錯者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應有，無(wú)所不有。

晨六點(diǎn)二十分 食堂 “下自習了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。嗨！由于地熱煞是不利——三樓，所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí)，飯菜早已涼矣。

幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見(jiàn)此景，我長(cháng)噓一口氣。對于一些有淑女或是君子之風(fēng)者，每每風(fēng)度翩翩而至時(shí)，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。

為了爭飯，同事操刀的事屢見(jiàn)不鮮。 午十二點(diǎn)三十分 數學(xué)輔導室 數學(xué)輔導，不但占用中午休息時(shí)間，而且還得花費不匪的時(shí)間做那些“無(wú)聊”的題，所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”。

今日，“數老”竟滿(mǎn)臉?lè )汗獾淖哌M(jìn)輔導室，弄得大家莫名其妙，正當大家百思不得其解之時(shí)，謎底揭揭曉——原來(lái)是穿碃扁度壯道憋權鉑護初三數學(xué)競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一。老師興奮的對我們說(shuō)：“如果在座的各位努力的話(huà)，我想達到他們那樣的水準，是綽綽有余的！我相信！”“啊！”聽(tīng)了“數老”的這番言辭，使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來(lái)，仿佛我們的前路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花…… 努力！努力！努力！ 晚五點(diǎn)三十分 物理輔導室 物理輔導每日從五點(diǎn)三十分開(kāi)始，可為了爭奪一個(gè)有利的地位，每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來(lái)此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來(lái)蹭去，而參加輔導的人數又如細胞分裂一般，與日俱增。

撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來(lái)了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開(kāi)鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門(mén)被擠個(gè)水泄不通，為了搶占有利地位，大家無(wú)所不用其極。經(jīng)過(guò)一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。

少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來(lái)，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動(dòng)所深深吸引，。

3.關(guān)于校園生活的作文400字

隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(cháng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來(lái)。 我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。

4.以校園里的收獲為題的600字作文

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活。

5.開(kāi)學(xué)一周的收獲作文四百字

漫長(cháng)的一周過(guò)去了，這一周我們上了七天課，因為還沉浸在寒假的悠閑和自在中，這七天我度日如年，感覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。

這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比有很大變化。以前剛開(kāi)學(xué)作業(yè)會(huì )少一些，但我們新學(xué)期剛換了語(yǔ)文老師，一開(kāi)始就給我們布置了好多作業(yè)，每天一篇作文、一頁(yè)字帖和課外閱讀是鐵打不動(dòng)的，還有根據學(xué)習的內容布置寫(xiě)生字、生詞、背誦等，光完成語(yǔ)文作業(yè)就要很長(cháng)時(shí)間，何況還有數學(xué)英語(yǔ)及各門(mén)副科作業(yè)。唉！我們語(yǔ)文老師真是新官上任三把火呀！

在寒假里，老師讓我們預習了這學(xué)期的部分內容，所以學(xué)起來(lái)得心應手，我從而更深切地體會(huì )到了預習的重要性。我還有一個(gè)很大的收獲，我悟出了取得好成績(jì)的方法：成績(jì)的高低取決于“勤”與“懶”，這個(gè)“勤”的標準很低，只要把老師布置的作業(yè)都認認真真地完成。這看似簡(jiǎn)單，實(shí)際很難，如果做到這一點(diǎn)，想成為年級第一也不難。再說(shuō)這個(gè)“懶”，其實(shí)每個(gè)人都很懶：誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有偷工減料？誰(shuí)把每一個(gè)知識點(diǎn)都背得滾瓜爛熟？誰(shuí)把不用交的作業(yè)保質(zhì)保量地完成？真正做到這幾點(diǎn)的能有幾人？老師布置的作業(yè)都是培養好學(xué)生的，完成的質(zhì)量決定了成績(jì)。

我想：我以后就要”勤“一些，認真完成每一項作業(yè)，成功沒(méi)有捷徑，我只要堅持這樣做，就一定能達到我的學(xué)習目標。

6.初中作文 以初中的校園生活寫(xiě)一篇《這里有我的收獲》記敘文 800至

《這里有我的收獲》當枯葉脫離老樹(shù)的支撐，飄落在樹(shù)下，這是枯葉的一種新的開(kāi)始；當雨露離開(kāi)了上天的擁抱，將雨水灑在地上，這是雨露的一種新的開(kāi)始；而當我告別了初一的快樂(lè )生涯，到達初中的舞臺，這也是我一個(gè)新的開(kāi)始。

雖說(shuō)這是個(gè)新的開(kāi)始，但是等待我們的，除了是希望，還有的是磨練。時(shí)間稍縱即逝，初中的日子已經(jīng)逝去了一半， 從《明日歌》中，我們知道了“明日何其多”，可是，在這樣的“明日”里，我們也總得留下幾個(gè)腳印不？！我可以庸庸碌碌地過(guò)一生，可以無(wú)所作為，然而，磨練這個(gè)惡魔便會(huì )在遠方唱起勝利的凱歌。

所以，珍惜光陰，是我們初二學(xué)子首要的任務(wù)，想要進(jìn)步當然少不了“源頭活水”，所謂“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”不也是這個(gè)意思嗎？縱然我們要面對孤單、勞累……可是，從《竹石》中我們也學(xué)會(huì )了在風(fēng)雨中要堅強。生活中的磨練，相信在學(xué)習中一定能讓我們得到心靈的安慰。

自從踏進(jìn)初二，我遇到各種各樣新鮮的事物：校園的花兒是含笑的；校園的陽(yáng)光是有味道的，而且很甜。連那小草，身上也散發(fā)著(zhù)綠色的精神。

看！遠處的知識不也是在向你揮手問(wèn)好嗎？ 從那含笑的花兒上，我學(xué)到了快樂(lè )與微笑；從那多姿的樹(shù)苗里，我領(lǐng)悟到活潑的動(dòng)力；從那翠綠的小草上，我感受到生命的真諦；在甜甜的陽(yáng)光中，我似乎也嘗到了希望。知識的大門(mén)正向我打開(kāi)著(zhù)呢！從同學(xué)孜孜不倦的學(xué)習身影中，我似乎明白到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。

對啊，踏上學(xué)校，我們學(xué)到了在小學(xué)沒(méi)有的知識：地理、生物、歷史，各科都十分吸引人。當我們在音樂(lè )室里高唱國歌時(shí)，這使我在音樂(lè )造詣上進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

當我們在寬廣的操場(chǎng)上奔跑競賽，這便使我在體育運動(dòng)中進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。當我們在歷史課上學(xué)到古代各個(gè)偉大人物，這也使我在中國歷史上進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)……只要我們每天進(jìn)步，或者一年下來(lái)，我們驀然回首，會(huì )發(fā)現自己踩下的腳印原來(lái)是如此結實(shí)。

可是，我們并不驕傲，因為這并不是美好的結局，而是我們充滿(mǎn)希望的開(kāi)始。 從新的開(kāi)始，我們學(xué)到更多，也收獲更多，相信在這個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)，我們一定能夠成為一顆閃閃發(fā)亮的寶石。

《這里有我的收獲》 人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見(jiàn)證了歡笑的時(shí)刻，欣賞著(zhù)朝陽(yáng)的升起，凝視著(zhù)花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著(zhù)生命之神不盡的惠贈，滿(mǎn)揣著(zhù)她的禮物與祝福啟程。

一路走來(lái)，初中生活中處處有收獲。 每當我們高興時(shí)，我們在收獲其中的歡樂(lè )。

當你把歡樂(lè )告訴另外一個(gè)人時(shí)，你就收獲了兩個(gè)歡樂(lè )。當痛苦和困難侵擾你的思想你的大腦時(shí)，把這些告訴你最知心的朋友，你將收獲的是安慰。

在醫院里看到一位醫生為一個(gè)病人解除痛苦的時(shí)候，你收獲到原來(lái)生命如此美好。每當你看到警察在自己的工作崗位堅守自己的職責，無(wú)論刮風(fēng)下雨，此時(shí)你收獲的是堅強和無(wú)堅不摧的意志。

每當老師耐心而又細膩地為我們講解知識時(shí)，我們便由此收獲了成功；一次馬虎而寫(xiě)錯題，我們收獲到了做事要細心認真。每當你一次又一次地忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你收獲到的是遺忘和自信。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事我們便可以從中收獲到大的樂(lè )趣，只是我們缺少一個(gè)會(huì )發(fā)現的心和一雙慧的眼睛罷了。 每當一片樹(shù)葉從頭頂落下，你收獲到秋天的到來(lái)，當暴雨傾盆，你收獲的是夏天的訓斥，當百花齊放，你將收獲春的柔媚，當你看到銀裝素裹，你會(huì )收獲頭的瓊霜玉枝。

人生的旅途，我們采摘著(zhù)成功的花朵，品嘗著(zhù)勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的財富。天真活潑的孩童，在無(wú)數次的跌倒之后，終于能靈活自如地騎著(zhù)小自行車(chē)，滿(mǎn)懷著(zhù)周游世界的夢(mèng)想上路；挑燈夜讀的學(xué)子，在辛勤耕耘，全力付出后，終于邁向了心中的學(xué)府；攻克關(guān)的技術(shù)人員，在多年的潛心鉆研，埋頭苦干后，終于攀登上了又一座科學(xué)高峰……人生路上，因為真誠的付出，他們體會(huì )到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。

同樣，失敗的苦痛，也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會(huì )健康的重要；家庭的不幸，使我們學(xué)會(huì )堅強與自立；事業(yè)的挫敗，教會(huì )我們如何在跌倒后重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之后，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運之神特殊的贈予。

一路走來(lái)，我們收獲著(zhù)成功，收獲著(zhù)失敗，收獲著(zhù)人生的大智與無(wú)窮的喜悅，收獲著(zhù)我們的理想與信念 《這里有我的收獲》 PS這篇只有400字左右，你可以雜七雜八拼湊一篇800 對于初中生活，每個(gè)人都會(huì )有各式各樣的看法，我卻認為初中生活是充滿(mǎn)幻想的！ 我認為：初中是人生最美好的階段；初中是人生交響曲中最華美的樂(lè )章；初中是將理想放飛在藍天的無(wú)限遐想；初中是將青春的凱旋門(mén)奠基在人生的沃土之上，是人生中最美好的回憶…… 每天早上，踏著(zhù)充滿(mǎn)陽(yáng)光的小路，我來(lái)到的期盼已久的中學(xué)，面對著(zhù)陌生而新鮮的面孔，總是使我回想起小學(xué)的同學(xué)。從現在起，我是一名中學(xué)生了，不再是 “衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“寶寶”；不再是用爸爸送我上學(xué)了；老師不再那么詳細的講題，有很多需要我們自習；爸爸媽媽也不幫我檢查作業(yè)了，需要我自己檢查。

自習課上老師不再。

7.在學(xué)校的收獲怎么寫(xiě)

又到了畢業(yè)季。

一入社會(huì )多年，再回首曾經(jīng)的學(xué)校生活，感覺(jué)在學(xué)校最大的收獲是遺憾與再出發(fā)。一、遺憾經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮，才會(huì )發(fā)現學(xué)生生涯的珍貴。

就像劉若英《繼續》唱的，“那一年最難的習題，也不過(guò)短短的幾行筆記”。而走出校門(mén)，多面臨的是生存的考驗。

沒(méi)有筆記、沒(méi)有公式，一切都在摸爬滾打中前行。對于曾經(jīng)浪費的時(shí)間、浪費的機會(huì )，都不可能再重來(lái)。

學(xué)校提供了知識、情誼、人脈等等積累的平臺，沒(méi)有社會(huì )著(zhù)急的催促，一切自然而然、穩步推進(jìn)。但是真正能夠好好利用并且讓資源發(fā)酵的又有幾人呢。

二、再出發(fā)已經(jīng)過(guò)去的不再做無(wú)謂的追悔。不管怎樣，都是人生難得的機遇，也只是一段插曲。

歸零再出發(fā)是對生活對好的回答。學(xué)校生涯奠定了后續發(fā)展的基礎，是序曲但不是劇終。

后續人生的演繹還有更多的機會(huì )和可能。所以一路行進(jìn)，一路收獲。

不沮喪、不自滿(mǎn)，有規劃、有方向，對過(guò)去過(guò)多的追憶只因對現狀不滿(mǎn)意。但是對不能改變的事情需要有放棄的勇氣，而對想要的東西也要有拼搏的決心。

校園生活結束了，但學(xué)習是終身的。校園會(huì )再見(jiàn)，但夢(mèng)想一直在等著(zhù)兌現。

最后祝即將邁入新階段的考生考出理想成績(jì)、載夢(mèng)歸來(lái)，也祝即將開(kāi)啟新人生旅程的朋友們乘風(fēng)破浪、載譽(yù)而歸。