我向往的校園生活作文400字(求一片400字的作文我向往的學(xué)校生活)

1.求一片400字的作文 我向往的學(xué)校生活

這有兩篇

1、我向往的初中生活

初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對初中生活充滿(mǎn)了期待。

我向往時(shí)刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信心。茂盛的大樹(shù)，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我帶著(zhù)一身的生計開(kāi)始一天的學(xué)習，向學(xué)習投注了無(wú)限的熱情！

我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習環(huán)境。在知識的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅手著(zhù)無(wú)私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)，為一批批莘莘學(xué)子教授著(zhù)知識。學(xué)子們有的奮筆疾書(shū)，有的認真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爭論不休，蕩漾著(zhù)一片生機勃勃的景象。哦！教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚(yú)兒，在大海里盡情的遨游！

我更向往我們成為一名活力四射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規是我們的好友，督促我們快樂(lè )向上；同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(cháng)！啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我們是祖國的花朵，未來(lái)的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！

2、我向往的中學(xué)生活

我向往沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽(yáng)光中；向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗，遨游在知識的海洋；向往著(zhù)在那里磨練自己的意志，成為學(xué)習的領(lǐng)導者……

中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。

我向往中學(xué)里那燦爛的知識光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì )有小學(xué)的同學(xué)，但我并不會(huì )放棄每一絲與人交往的機會(huì )。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往著(zhù)溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前進(jìn)的道路。

告別枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始了我新的夢(mèng)。告別天真的少年時(shí)代，我迎來(lái)了我的黃金時(shí)代。告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽(yáng)，踏著(zhù)青春的節拍，和著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，開(kāi)始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花，是我們暫時(shí)的家；校規是紀律，鍛煉我們自己。懷著(zhù)幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴著(zhù)熱情好學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)綠色遐想的門(mén)。這里是學(xué)習的圣殿，是綠色的一片。草是綠的，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠色……

“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學(xué)習的主人，無(wú)論刮風(fēng)下雨也抹不去我們奮斗的恒心；我們是祖國的幼苗，無(wú)論艷陽(yáng)在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長(cháng)的身影；我們是父母的希望，無(wú)論困難重重還是輕松自在都不會(huì )讓我們有任何驕傲的想法！

望采納！

2.作文《21世紀我向往的校園生活》400字

例文

今年九月，我們搬入了新校區。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。

大門(mén)比原來(lái)擴大了許多倍，以至于我對它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候，我就有勇氣凝視這扇大門(mén)了吧。

進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹(shù)。我將童年的歡樂(lè )寄存在了小學(xué)的梧桐上，那么，我年少的倔強便會(huì )寄存在你的葉間了嗎，梧桐？

教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽(yáng)光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動(dòng)。回過(guò)神，心思收了回來(lái)，輕輕用指尖擊打著(zhù)嶄新的書(shū)本，考慮著(zhù)作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現了一句話(huà)：

“校園從現在便是你們的家，請愛(ài)護，尊重她。她越過(guò)了世紀年輪，請你們將她變得更加美麗，用最好的成績(jì)來(lái)證明--這個(gè)校園，永遠不老。”

一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐。看著(zhù)初一的新生高叫著(zhù)亂跑，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校在念著(zhù)：

“這個(gè)校園，永遠不老，因為我相信你們會(huì )讓她變得更加有活力，更加美麗。”

我們既然來(lái)到了這所學(xué)校，就要將它當做一個(gè)大家庭來(lái)看待。因為，她既然有責任包容我們，我們就有責任把她像家一樣愛(ài)護。美麗的校園的確是我們的家！

3.我向往的學(xué)校生活作文

心有多大，舞臺就有多大。

正因為這樣，人們才多了一份向往，一份憧憬，人可以等待，但不可以沒(méi)有期望，沒(méi)有所盼，有了希望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。對于馬上就要升入中學(xué)的我，心中不免對未來(lái)的中學(xué)有著(zhù)一份美好的憧憬，我向往這樣一所中學(xué)……首先，我希望能夠有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓我們自在舒適地學(xué)習、玩耍。

早上，我們迎著(zhù)晨曦快樂(lè )地走入校門(mén)，精神百倍地和老師同學(xué)們問(wèn)好，深吸一口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室里，陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準備一下，開(kāi)始新的一天。

老師隨著(zhù)鈴聲準時(shí)地踏入教室的講臺上，微笑著(zhù)開(kāi)始給我們講課，粉筆在老師的手中不一會(huì )兒就變成了文字的精靈，老師輕輕一轉，手指投影儀，更加清楚的為我們講解課程，圖文結合，讓我們輕松學(xué)習。下課了，我們能夠在健身器材上鍛煉，可以在籃球場(chǎng)上穿越，可以在足球場(chǎng)上奔跑，可以在乒乓球場(chǎng)上扣球，得到充分的休息，為下一節課做好準備。

所以，這一切離不開(kāi)一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，擁有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。

4.作文《21世紀我向往的校園生活》400字

例文今年九月，我們搬入了新校區。

一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。 大門(mén)比原來(lái)擴大了許多倍，以至于我對它心存敬畏。

我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候，我就有勇氣凝視這扇大門(mén)了吧。 進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹(shù)。

我將童年的歡樂(lè )寄存在了小學(xué)的梧桐上，那么，我年少的倔強便會(huì )寄存在你的葉間了嗎，梧桐？ 教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽(yáng)光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動(dòng)。

回過(guò)神，心思收了回來(lái)，輕輕用指尖擊打著(zhù)嶄新的書(shū)本，考慮著(zhù)作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現了一句話(huà)： “校園從現在便是你們的家，請愛(ài)護，尊重她。她越過(guò)了世紀年輪，請你們將她變得更加美麗，用最好的成績(jì)來(lái)證明--這個(gè)校園，永遠不老。”

一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐。看著(zhù)初一的新生高叫著(zhù)亂跑，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校在念著(zhù)： “這個(gè)校園，永遠不老，因為我相信你們會(huì )讓她變得更加有活力，更加美麗。”

我們既然來(lái)到了這所學(xué)校，就要將它當做一個(gè)大家庭來(lái)看待。因為，她既然有責任包容我們，我們就有責任把她像家一樣愛(ài)護。

美麗的校園的確是我們的家。

5.我的校園生活作文400字

我的校園生活 每當早晨一邁進(jìn)校門(mén)，就會(huì )聽(tīng)到一陣朗朗的讀書(shū)聲，為校園的一天拉開(kāi)了序幕。

聽(tīng)那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫。 在校園里，我們早晨讀書(shū)，鍛煉身體，有時(shí)還參加一些文娛活動(dòng)。

體育課上，我們會(huì )在操場(chǎng)里打籃球或踢足球。 校園生活有時(shí)侯也是苦的，比藥還苦。

有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答。因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。

本來(lái)我早就想好了怎么回答，可是一站起來(lái)就不知道是什么原因，話(huà)到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話(huà)。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很?chē)乐兀∑鋵?shí)，我并不是沒(méi)有思考老師提出來(lái)的問(wèn)題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時(shí)候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個(gè)問(wèn)題。

校園生活還有是辣的，比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒第二天才來(lái)上學(xué)，剛做到我的位置上，后面的同學(xué)說(shuō)我的抽屜里有我同桌的書(shū)。

我想她自己有抽屜憑什么把書(shū)放到我的抽屜里。我二話(huà)不說(shuō)就把她的書(shū)扔到了他的凳子下面。

我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺(jué)得自己很幸福。

6.我期待的校園生活 作文大全

告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”

了，面對我的是即將開(kāi)始的緊張而有趣的初中學(xué)習生活。

踏看青春的節拍，我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門(mén)，我相信，我

幸福美好的青春一定就會(huì )在這未來(lái)的三年里綻放異彩，對于這未知

的世界，未知的的學(xué)習我已經(jīng)做好了準備。

中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。可以在那么美麗的校園

中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了

我一個(gè)美好的夢(mèng)。

我向往中學(xué)里那燦爛的知識光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、

茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)

人都是一條小魚(yú)，正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往

著(zhù)溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師

又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了

前進(jìn)的道路。

我期待的初中生活，就像正在成長(cháng)的小草，渴望陽(yáng)光雨露。當

我們邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就仿佛走進(jìn)了知識的殿堂，那代表著(zhù)我正逐

漸成長(cháng)，也意味著(zhù)我將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)

們都是玩耍與學(xué)習并重的；但我認為，在中學(xué)里，我會(huì )把更多的精

力放到學(xué)習上，可也得勞逸結合。不過(guò)業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為

一名真正的中學(xué)生時(shí)，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節

奏的生活，就等于期待更完美的自己！

期待初中生活，就像期待明天的朝陽(yáng)，它充滿(mǎn)希望和美好，讓

我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書(shū)寫(xiě)人生中最美麗的一章

7.校園生活作文400字

而我們是土壤；它也是舍友們加深友誼的地方、教室。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，努力吸收其精華，我也會(huì )勇往直前。但是我卻不這樣認為，好好地保護它。

教室是我的海洋。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習。

操場(chǎng)是我的樂(lè )園，感覺(jué)還不習慣，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地，宿舍。我想，因為宿舍是我們的家，生活為我而精彩。

我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，我在初中才剛剛跨出第一步，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂，決不退縮，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。一轉眼；體育課上，我們在良好的氣氛中學(xué)習，我們不能白白浪費光陰隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束、操場(chǎng)，我們心情也舒暢很多，如虎添翼。

可以說(shuō)，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨，生活上關(guān)心我們，即使遭到失敗和打擊，以后的路很長(cháng)；早操時(shí)。每天、食堂，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子。更何況，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，我的校園生活緊張而有序、為他們爭光的那一刻，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲。

它強健了我的體魄，有我們動(dòng)作整齊的身影，但時(shí)間久了，的確事半功倍，只要每天多留神：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活，都從這里開(kāi)始。每天。

也許，也很短，才能把握未來(lái)。我喜歡這樣的生活，讓我變得更加勇猛，這里結束。

看著(zhù)整潔的宿舍。我和舍友們關(guān)系很好，虛度人生，讓種子發(fā)芽，我們有老師的輔導。

清晨時(shí)，我的初中生活也隨之開(kāi)始。把握今天。

8.校園生活400字作文

匯才的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨一無(wú)二！”

9.關(guān)于校園生活的作文400字左右

今天，老師讓我們寫(xiě)或者畫(huà)令人捧腹大笑的笑話(huà)。

同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，便拿起筆，絞盡汁的想了起來(lái)。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽(tīng)到了一句話(huà) ：“連笑話(huà)都不會(huì )寫(xiě)！”我頓時(shí)靈機一動(dòng)，“詩(shī)意大發(fā)”，刷刷的寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )就寫(xiě)出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫(xiě)一個(gè)吧！我想。于是拿起筆，不費九牛二虎之力便從笑話(huà)大全里煉出“笑話(huà)大王”，寫(xiě)了下來(lái)。

接著(zhù)，我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的，他寫(xiě)的是腦筋急轉彎，這倒題目可難了，我們都說(shuō)：“猜不出來(lái)了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說(shuō)出了答案，那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨，他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話(huà)，笑話(huà)的內容是：從前有一個(gè)人，生病了。請了一位醫生，醫生一道他家里，便問(wèn)這位病人：‘請問(wèn)你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫生又問(wèn)道：‘請問(wèn)你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽(tīng)好奇的，所以問(wèn)這醫生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病啊？‘醫生回答道：‘治病當然要先打開(kāi)藥箱咯！’第三個(gè)就有我閃亮登場(chǎng)，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話(huà)便被選上去了。

選上后，老師有請了四位同學(xué)看笑話(huà)。我的笑話(huà)是由胡芩宇看的，我絲毫沒(méi)有發(fā)現她臉上應有的笑意。可她讀黃家晨的笑話(huà)卻露出了笑意。哎，真是強中自有強中手啊！我沮喪極了。眼睜睜地看著(zhù)“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現的機會(huì )，這才讓全班同學(xué)笑了起來(lái)。

通過(guò)這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。

沉浮自如的“潛艇”

三（2）班 胡芩宇

今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一個(gè)沉浮自如的“潛艇”。

回到家，我首先找來(lái)了一塊橡皮和一個(gè)密封筆蓋。再找來(lái)一個(gè)塑料透明瓶子就好啦！

我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理啊！于是，我在瓶子里灌滿(mǎn)了水，把“潛艇”放進(jìn)去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事啊！為什么它會(huì )浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個(gè)“潛艇寶寶”一直賴(lài)著(zhù)不下去“玩”？我又想了想，最后找出了“罪魁禍首”：橡皮塊太小了。我只有再拿出一塊大一點(diǎn)的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會(huì )這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛(ài)走極端啊！我現在只有一個(gè)辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割?lèi)?ài)”，不過(guò)這次居然成功了！我開(kāi)心得一次又一次地擠壓水瓶，然后放開(kāi)。“潛艇寶寶”也就一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，它好像玩得很開(kāi)心啊！我高興得都快“發(fā)瘋”了！終于成功啦！

接下來(lái)，讓我來(lái)告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來(lái)全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒(méi)地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負”筆蓋里的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開(kāi)，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來(lái)。

這個(gè)科學(xué)實(shí)驗真有趣！