作文好久沒(méi)回校園了(作文時(shí)光里我們好久不見(jiàn)校園高中沒(méi)考上大學(xué)重新回到以前的學(xué)校補)

1.作文時(shí)光里我們好久不見(jiàn)校園 高中沒(méi)考上大學(xué) 重新回到以前的學(xué)校補

那些從前在一起開(kāi)心的笑著(zhù)鬧著(zhù)的年輕的朋友，現在都已經(jīng)好久沒(méi)有了音訊，不知道散落在天涯何處，曾經(jīng)令我心靈悸動(dòng)的青春往事，也湮沒(méi)在校園的白樺林里，悄然就沒(méi)有了聲息。

自從來(lái)開(kāi)學(xué)校之后，就很少，或者可以說(shuō)幾乎就沒(méi)有再回頭想過(guò)學(xué)校，還有學(xué)校里面發(fā)生的那些帶著(zhù)青澀的美麗的往事。覺(jué)得那些事情離自己好遙遠好遙遠，只是感覺(jué)自己似乎已經(jīng)離開(kāi)了很多年。

來(lái)到社會(huì )上，一切都已不再如從前，覺(jué)得自己是徹底的改變了。以前在學(xué)校所發(fā)生的一切，如今想起來(lái)都是那么的不可相信，竟然隱隱約約有一種虛幻的感覺(jué)，一切都是那么的不真實(shí)，好像是發(fā)生在夢(mèng)里一樣，無(wú)論是多么激烈、動(dòng)情、都只是在夢(mèng)里。回想剛才在夢(mèng)里的激烈，在夢(mèng)里的樸素迷離，再摸摸，還有眼角的淚水以及突然就有一種想笑的沖動(dòng)，原來(lái)一切都只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)。現在醒了，自然夢(mèng)不用再做下去了。

心里竟然有那么的一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，回想夢(mèng)中的激烈，心中竟然生出一種不可思議的想法，如果那樣的機會(huì )在現實(shí)中載重演一次，會(huì )給我帶來(lái)一種什么樣的感覺(jué)，那種心跳的喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，不是和當初當初在學(xué)校里面對很多事情時(shí)的心情一樣嗎？

在大學(xué)里經(jīng)受了人生的很多個(gè)第一次：第一次談戀愛(ài)，第一次牽手，第一次接吻。。每一次都給自己留下了太多難以忘記的體會(huì )，可是那些，永遠都不可能再發(fā)生了，那些人生的第一次，過(guò)去了就只能在回憶重尋。

很多的人聚了 散了，一切從開(kāi)始到結束，已經(jīng)記不清里面的的故事和情節，什么事情似乎都是迷迷糊糊的，只有感情最鮮明。

偶爾再路過(guò)某一個(gè)路口時(shí)，突然會(huì )有一種觸電似的感覺(jué)，好像以前什么時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)，曾經(jīng)在這里經(jīng)歷過(guò)和現在一樣的事情，一樣的感覺(jué)，那感覺(jué)是如此的熟悉，仿佛一摸一樣的事情曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，可是想破了腦袋，也想不清是什么時(shí)候的事情。

翻看過(guò)往的老照片，會(huì )回憶起很多從前的的老朋友，回想起很多和他們在一起的快樂(lè )時(shí)光，那些曾經(jīng)年輕的歲月啊，再一次重現在我的面前，帶著(zhù)一絲歲月的煙黃，而那些幼稚而青澀的面龐，總能激起我內心深處深藏的記憶，還有伴隨而來(lái)的激情一瞬間點(diǎn)燃我已經(jīng)淡忘的歲月，還有對于往事的回憶。

現在漸漸的迷戀上老歌，那些很久很久以前的歌曲，曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)，幾乎每一首歌后面都隱藏著(zhù)一段年輕的往事，以及同樣年輕的激情。翻出自從買(mǎi)了mp3以

2.多年以后重回校園作文

二十年后重回學(xué)校

每當我聽(tīng)到《我的校園多么美麗》，我就不由自主地想起我的母校，真恨不得長(cháng)出雙翅，馬上飛回我的母校。一天，我真得重返學(xué)校了。

終于來(lái)到了母校，“咦，怎么了，以前用木頭做的大門(mén)，怎么變成一道寬闊的鐵門(mén)，差點(diǎn)讓我認不出來(lái)了。

走進(jìn)校園，我準備到我以前讀書(shū)的教室里去看一下。在路上，綠樹(shù)成蔭，百花齊放。它們遮掩著(zhù)我以前的教室，讓我都差點(diǎn)走錯路了。到了教室也發(fā)生了巨大的變化。那里的桌子、椅子……都成了現代的高科技了。只要你坐上椅子，以前在學(xué)校上課時(shí)彎腰陀背的習慣已經(jīng)改掉了。桌子也一樣，它就像你的一位好幫手，只要你說(shuō)出你想要的文具，它就會(huì )很恭敬的給你拿上來(lái)。

我又到電腦室去，電腦室里以前古老的電腦換成了嶄新的筆記本電腦了，而且老師布置的作業(yè)，你也可以把電腦拿回去查資料。

電腦室旁邊有個(gè)游泳池，這個(gè)游泳池可不得了呀，里面的水都有特殊功能，不會(huì )游泳的人他也不會(huì )沉下去，這樣就不麻煩救生員和救生圈了。

二十年后的學(xué)校真希望如此，我相信，只要我們認真學(xué)習，夢(mèng)想一定會(huì )成功的！

3.作文：重回母校

重回母校

二十年了，學(xué)校會(huì )變成什么樣子呢？二十年了，那里的學(xué)生還依舊快樂(lè )嗎？懷著(zhù)疑問(wèn)我走進(jìn)了校園。

首先，映入我眼簾的還是那個(gè)上面刻著(zhù)“托起上地的明天”這幾個(gè)字的大石碑。以前，后面是教學(xué)樓，但現在教學(xué)樓變到了石碑的左邊，原來(lái)的口號現在已變成了富有文學(xué)性的詩(shī)篇，石碑的后面是住宿樓，每個(gè)窗口都擺著(zhù)一盆花，真美！石碑的右面是副科教學(xué)樓。

當我走進(jìn)那棟教學(xué)樓時(shí)，我聽(tīng)到了孩子們的笑聲“哦！”正當我高興時(shí)，我的下方傳來(lái)了呼嚎聲，一看是一個(gè)小孩撞到了我，我便蹲了下來(lái)，他對著(zhù)我說(shuō)：“請問(wèn)您是誰(shuí)？”我撫摸著(zhù)他的頭，“我是從這里畢業(yè)的學(xué)生啊！”“是嗎？”他顯然很驚喜，“您以前在哪個(gè)教室啊？老師叫什么呢？。。”他問(wèn)了許多問(wèn)題，我一時(shí)回答不過(guò)來(lái)，就帶他去了我以前的教室。

一進(jìn)去，我看到了那永遠不變的課桌，以前我坐在那里寫(xiě)作業(yè)學(xué)習，好懷念啊！這時(shí)我看到那個(gè)小男孩吃了一顆糖，我就給他講起了故事：“有一次，我偷拿了老師的一塊糖，然后我趕緊到了‘秘密基地’——廁所，把糖吃了，頓時(shí)，一股薄荷味散開(kāi)來(lái)。。，吃完了，我就走回了教室，給老師判作業(yè)……‘鈴……’下課鈴響了，老師叫我來(lái)，然后把我訓了一頓！”“好驚險哦！”聽(tīng)了我的講述他不由得驚訝起來(lái)。

二十年了，教室里還是充滿(mǎn)了家的味道；二十年了，同學(xué)們玩著(zhù)新的游戲，可快樂(lè )還是沒(méi)變。只要是真心的，不說(shuō)是二十年，一百年也不會(huì )變！

4.作文 二十年后回學(xué)校

二十年后回學(xué)校“啊，終于等到這一天了！”我在飛船里自言自語(yǔ)道，2028年的10月1日，是我們班的同學(xué)聚會(huì )，20年前我們約定，20年以后螺嶺外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校見(jiàn)。

我還真的很想他們：跟我同桌最久的吳岳；身材小巧的劉柏彤；成績(jì)優(yōu)秀的陳越；健步如飛的溫家駿；歌聲委婉動(dòng)聽(tīng)的李海威；胖墩墩的章澤鵬……20年不見(jiàn)了，他們還能認出已經(jīng)留起長(cháng)頭發(fā)的我嗎？這兩天，我忙于生意和論文， 夜以繼日地工作，感到有些疲倦，但想到今天能見(jiàn)到昔日的好友，心情不禁有些激動(dòng)，于是加快了船速，想早點(diǎn)見(jiàn)到他們。飛在那一條以前上學(xué)的道路上空，我驚呆了，這沒(méi)有走錯吧——以前的十字路口已變成了飛船清洗室，進(jìn)去的一瞬，我的飛船立刻變得干凈了。

原先的大酒店也不在了，變成了一所小學(xué)，小學(xué)？是我們小學(xué)擴建了嗎？拿起望遠鏡一看，果然是螺嶺外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的標志，我向飛船發(fā)出指令：“準備著(zhù)陸。”我下船走進(jìn)學(xué)校一看，啊！這么大！一個(gè)正規的足球操場(chǎng)映入我的眼簾，現在學(xué)校面積應該是以前的四倍，以前有三棟教學(xué)樓，現在都以經(jīng)有六棟了！而且介紹上說(shuō)螺嶺小學(xué)已經(jīng)成為全國數一數二的優(yōu)秀小學(xué)。

我看了看表，離原定計劃時(shí)間還有三十分鐘，先參觀(guān)一下再說(shuō)。這時(shí)，我看到了一張學(xué)校的平面圖，不看不知到，一看嚇一跳，一所小學(xué)竟有溜冰場(chǎng)、游泳館、羽毛球場(chǎng)、籃球館等二十多個(gè)場(chǎng)館，都快趕上奧運會(huì )了。

這實(shí)在讓我感到驚訝，同時(shí)我也感到無(wú)限的遺憾，要是我晚出生二十年不知有多好，有這么好的條件。正當我沉浸于美麗的遐想，下意識讓我看了一下表，糟了，離同學(xué)會(huì )只有五分鐘了。

我拔腿就向五年級五班的方向走去。還好，班級的位置沒(méi)怎么變。

我走進(jìn)教室，想到：要是還能坐在自己原來(lái)的位置上就好了，我努力的回想自己的位置，對，第一組第三排右邊。我突然看到那個(gè)位置正好空著(zhù)，我走過(guò)去，本想和同桌說(shuō)幾句話(huà)，但卻怎么也想不起他的名字，但我沒(méi)想到，對方先開(kāi)了口：“我是按老位置坐的，你呢？”“英雄所見(jiàn)略同，我也是，你是吳岳？”“你難道是張純子。”

“什么難道，我就是，大家都坐的是老位置嗎，那要是那么說(shuō)，那邊那位應該是……章澤鵬。”“章澤鵬。”

我們倆異口同聲的喊出了他的名字。章澤鵬看過(guò)來(lái)，發(fā)現了我們倆，馬上跑了過(guò)來(lái)。

我拉開(kāi)話(huà)匣子：“章澤鵬你小子不錯呀，有一次打破了你創(chuàng )造的四百米和八百米的記錄，還拿了兩塊金牌。”“張純子你也不差，自己創(chuàng )辦了一家全世界連鎖超的大超市，又是大名鼎鼎的經(jīng)濟學(xué)博士，電視臺都不只采訪(fǎng)你一兩次了，聽(tīng)說(shuō)你還要寫(xiě)一本書(shū)，等出版了送我一本。”

“你放心，每個(gè)人都有。”“吳岳你也不錯，一年就破解了一道千年來(lái)無(wú)人能解的難題。

我估計十年都做不出呢！”……看著(zhù)現在的他們，原先胖胖的樣子早已無(wú)影無(wú)蹤，看上去也成熟多了。差點(diǎn)兒就認不出來(lái)了。

我們聊完了，同學(xué)們也來(lái)的差不多了。同學(xué)們都變了樣，一起呆了六年的人，我根本認不出誰(shuí)是誰(shuí)了，一個(gè)人說(shuō)：“你是張純子吧！我是江雨濤呀。”

真不愧是老朋友，一下就認出了我。“你現在怎樣”“我呀，特警隊隊長(cháng)，完成的任務(wù)不計其數，不但獲獎多，而且很少在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)出我的真實(shí)身份，這是秘密，別對其他同學(xué)說(shuō)喔。”

“對了，你怎么一下就認出我了呢？”“這個(gè)呀，是因為我有高效監聽(tīng)器，用的只有蚊子大小。”“怪不得你一下就認出了我。”

“同學(xué)們請安靜。”也不知誰(shuí)喊了一聲。

老師來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)到了老師，個(gè)個(gè)像上小學(xué)時(shí)坐的規規矩矩、端端正正，只見(jiàn)老師滿(mǎn)頭銀發(fā)，比從前相比要胖了許多，我們差點(diǎn)就認不出來(lái)了。同學(xué)會(huì )在時(shí)鐘滴答滴答的聲音中很快過(guò)去了，我雖然很留戀我的同學(xué)，但為了自己向往的事業(yè)，我只得駕著(zhù)飛船飛向太空。

在返程的飛船上，我望著(zhù)那迅速縮小的繁華城市，我暗下決心：“我一定早日完成工作，回來(lái)伴隨我美麗的家鄉。”2.二十年后回母校歲月飛快地流逝。

現在已是2029年，我帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)研究團隊在某大學(xué)實(shí)驗室工作。我們?yōu)槿祟?lèi)的健康和抗衰老開(kāi)發(fā)出許多新藥。

真是光陰似箭、日月如梭啊！我居然已經(jīng)離開(kāi)母校二十年了。今天正好是假期，我終于有了機會(huì )回小學(xué)校園拜訪(fǎng)多年不見(jiàn)的老師！機器人幫助我整理好行裝，坐上最新型自動(dòng)駕駛飛船，回到了日夜思念的故鄉——臺五小。

當我的飛船降落在校門(mén)外時(shí)，見(jiàn)有兩個(gè)機器人正在校門(mén)外巡邏。他們用紅外線(xiàn)探測儀把我全身掃描一遍后，那銀色的大門(mén)自動(dòng)開(kāi)了。

我走進(jìn)校門(mén)，校區比原來(lái)大多了，一座嶄新的大樓矗立在眼前，大樓的四周有許多高大的樹(shù)木，姹紫嫣紅的花花草草栽滿(mǎn)了校園。原來(lái)的操場(chǎng)也已變成室內綜合訓練場(chǎng)。

我走進(jìn)教室，啊！教學(xué)設備真是煥然一新，每個(gè)課桌都有三個(gè)按鈕，黃色按鈕一按，課桌就會(huì )自動(dòng)往下降；藍色的按鈕一按，一臺電腦便自動(dòng)往上升；綠色的按鈕一按，如果你掉東西了，它會(huì )自動(dòng)幫你撿起來(lái)。同學(xué)們的作業(yè)可以在電腦中做，下課時(shí)還可以在電腦中查閱有關(guān)學(xué)習的資料。

老師都是在電腦中講課，還可以隨時(shí)檢查學(xué)生們有沒(méi)有在電腦中玩游戲。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，林老師依舊是滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室講課。

林老師的課還是那么生動(dòng)，同學(xué)們聚。

5.作文：重回母校

再見(jiàn)了，母校

今天心情很不好，就像這天氣一樣，忽明忽暗。

下午，老師告訴我們，我們沒(méi)多久就將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家像五雷轟頂一樣，教室里一片沉默。我的心情好沉重。望著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的母校，往事又如煙云浮現在我的腦海。心底驀地涌出一種不舍。舍不得成長(cháng)6年的母校，舍不得教育我們6年的老師，舍不得曾經(jīng)患難與共的同學(xué)們，舍不得那個(gè)溫暖的大集體.而如今，我將要獨自飛向那高高的天空，心中不由得有一股悲傷。忘不了，忘不了每一次老師的諄諄教誨；忘不了每一次成功的喜悅，失敗的悲傷；忘不了大家有說(shuō)有笑的那些日子。。忘不了的太多，忘不掉的太多。。

我抬起頭，看到許多同學(xué)的眼眶濕濕的，卻咬緊著(zhù)牙，不讓眼淚滴下來(lái)。老師看到我們這個(gè)樣子，急忙安慰說(shuō)‘天下沒(méi)有不散的宴席，我們今天雖然分別了，但我們保存著(zhù)這一段美好的回憶不是很好嗎，以后，我們還可以開(kāi)同學(xué)會(huì )阿’忍耐已久的眼淚終于落了下來(lái)，大家都哭成一團，似乎都忘了這是課堂，把一切課堂紀律都拋到了腦后。老師接著(zhù)說(shuō)；不要哭，要學(xué)會(huì )堅強，以前那么多的困難不是都過(guò)來(lái)了嗎。還記得牢市場(chǎng)跟你們說(shuō)的那句話(huà)嗎，我們一起說(shuō)“揚起你的笑臉，把影子留在身后。”熊老師笑了，雖然嘴上這么說(shuō)，但又哪里忍得住悲傷呢.

下課了，大家都悶坐在教室里，一言不發(fā)，教室里靜靜的，過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)調皮的男生離開(kāi)了座位。他們站在講臺上說(shuō)；“以前我們經(jīng)常欺負班上同學(xué)，引起大家的不滿(mǎn)，現在，我們要分別了，好歹也是6年的同學(xué)。哎，朋友也好，仇人也罷，讓我們化干戈為玉帛吧。”臺下象棋了一陣熱列的掌聲。

放學(xué)后，我靜靜的坐在自家的陽(yáng)臺上，想到我要獨自到另一個(gè)陌生的環(huán)境里生活，想到我們這一別也許就會(huì )永不相見(jiàn)了，心中就有一種無(wú)名的失落感。但我轉念一想“海內存知己，天涯若比鄰阿”，也許這也算是一絲安慰吧，只是希望中學(xué)的生涯會(huì )讓我更加學(xué)會(huì )堅強吧，讓我會(huì )更成熟。..

再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。希望在以后的日子里還能有緣再見(jiàn)。現在的我只渴望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)，讓所剩下的短暫的幸福能更加值得回憶。

6.三十年后再回學(xué)校作文

翻開(kāi)記憶的書(shū)頁(yè)，靜靜地在三十年后的記憶中暢游。不禁回想我的第二故鄉---母校XX。那是我成長(cháng)的地方，是她把我由懵懂的女孩培養成了一個(gè)在生意場(chǎng)上頗有成就的女強人，也是她使我懂了得了"滴水之恩，涌泉相報"。 "浪費時(shí)間，等于慢性自殺，……"等人生的哲理不知從前的綠樹(shù)成蔭花團錦簇的校園如今成什么樣？這個(gè)想法在我的腦海里不斷的閃現，是它促成了我的母校之行。我馬上開(kāi)著(zhù)車(chē)駛向曾經(jīng)那熟悉的歸校路，窗外的景色比從前有有了翻天覆地的變化，更使我回到母校的欲望更深，更濃了。

我走進(jìn)了闊別已久的校園，細細的感受到母校的種種變化。回憶童年的酸甜苦辣，校園的建筑比以前好了好多。運動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)達到了國家的標準，游泳池變成了設施先進(jìn)的游泳館：行政中心壁柜內擺設了各式各樣的獎狀，金牌，獎杯……琳瑯滿(mǎn)目，記載著(zhù)二十年間的母校的巨大成就。教學(xué)樓已改建成了五樓。…… 不得不承認流年似水，光陰似箭，母校已經(jīng)30周歲了，校園已有了鬼斧神工的變化……

我信步走在了教學(xué)樓的走廊上，看著(zhù)一張張寫(xiě)滿(mǎn)了歡躍的臉龐，聽(tīng)著(zhù)一聲聲充滿(mǎn)稚氣的聲音，仿佛回到了從前，回到了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，是母校賦予了我們一張張燦爛的笑臉，給予我們崇德明善的求知的力量.

我的辦公室中看到了我曾經(jīng)一心一意為蝸牛著(zhù)想的恩師--XXX老師。看到老師，我的心里不知不覺(jué)一酸，眼淚直在眼眶里打轉，我們長(cháng)大了，可老師也老了，曾經(jīng)的黑發(fā)中，一絲絲的銀絲已悄悄的布滿(mǎn)了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無(wú)情的痕跡……卻無(wú)論如何也磨滅不了那一顆熱中教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。看：老師正彎著(zhù)腰，全神的批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)……"老師！我……我來(lái)看您了。"我嗚咽的說(shuō)道。"啊？你……是嫣然吧？讓我瞧瞧吧，呵……長(cháng)大了，長(cháng)大了……以前你才那么小，天真又好學(xué)，真是太可愛(ài)了。現在都成了商界精英了，呵呵，老師真替你高興啊！快，快坐下，讓老師再仔細啾一啾……"邊說(shuō)邊親切的拉開(kāi)椅子讓我們坐下，這感覺(jué)是多么熟悉，多么令人溫暖，二十年過(guò)去了，一切都在變，惟獨不變的是老師那顆投身教育的責任心。

哦！英才在變，變得理性，變得先進(jìn)，但永恒不變的，就是那對學(xué)生如春風(fēng)般的關(guān)懷，就是那銳意進(jìn)取的教學(xué)理念。XX，我的母校，我的第二故鄉，在那未來(lái)的歲月里，我將會(huì )盡我的全部力量為XX增添光彩。 自己改下吧。

7.我再次回到母校的時(shí)候600字作文

那天，我再次回到了那個(gè)令我難忘的母校.從小學(xué)學(xué)前班開(kāi)始，我在母校中度過(guò)整整七年的時(shí)間，在這七年里，有著(zhù)許多美好的回憶，這些多么令難忘啊！在離開(kāi)之時(shí)，我是多么的不舍啊！

當我再次回到母校，走在那通往教學(xué)樓的小路上，看著(zhù)道路兩旁的植物，又引起了我的回憶：當這些植物開(kāi)花之時(shí)，我經(jīng)常和我的同學(xué)在無(wú)聊之時(shí)，來(lái)到這里散步，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聞到花香，那時(shí)是多么的快樂(lè )啊，這小路，是我們班曾經(jīng)獲得勝利的地方，這小路，有有太多太多的回憶。

不知不覺(jué)，來(lái)到了教學(xué)樓前，這是我學(xué)習的地方，來(lái)到我曾經(jīng)呆過(guò)的教室，以前學(xué)習的畫(huà)面又在一次浮現在我的眼前，這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶，上課時(shí)，我們認真的聽(tīng)老師講課，下課時(shí)相互嬉戲，和老師聊天，那時(shí)的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著(zhù)許多美好的回憶.

漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切.

如今，在這中學(xué)里，又發(fā)生了許多令我難忘的事，相信在一兩年后，這個(gè)學(xué)校又會(huì )有許多值得我去留戀的地方.

8.作文：重回母校

當我風(fēng)塵仆仆趕回倉小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽(yáng)的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽(tīng)她喃喃的私語(yǔ)。

我徘徊在（3）班的門(mén)前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過(guò)，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無(wú)數次地走過(guò)，走過(guò)了混沌歲月，走過(guò)純真年代。這里這里記載著(zhù)我成長(cháng)的日記，聚集著(zhù)我無(wú)數美麗而無(wú)奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨的傷感。二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語(yǔ)，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺階上，它被夕陽(yáng)曬得無(wú)比溫暖，散發(fā)出太陽(yáng)的味道。我獨自品味著(zhù)這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。我的思緒隨著(zhù)風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。

如今，這所有的一切在夕陽(yáng)的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過(guò)一般……我不知道從母校的大門(mén)走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛(ài)的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽(yáng)如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……

原來(lái)我想回到母校尋找一些在成長(cháng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過(guò)那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二）

領(lǐng)略過(guò)母校的早晨的秀麗，飽覽過(guò)母校午時(shí)的壯觀(guān)，也欣賞過(guò)母校下午的寧靜，但從未見(jiàn)過(guò)夜色籠罩下的母校。為著(zhù)了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

月色中，我帶著(zhù)些許探秘的感覺(jué)來(lái)到母校。在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。不久，月兒爬上了樹(shù)梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。我輕輕地撫摸著(zhù)她，就像是在撫摸自己的童年，我觸及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語(yǔ)和老師那諄諄的教誨。此時(shí)，一種無(wú)以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個(gè)心靈。我覺(jué)得自己快要和母校一道融合在這月色中了。是聚，是離，是合，是散，多年來(lái)，有一種感情一直牽動(dòng)著(zhù)我的心；多年來(lái)，有一種感情一直讓我對母校魂牽夢(mèng)繞。無(wú)論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿(mǎn)皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。而對倉小，我卻有千言萬(wàn)語(yǔ)，我為她牽腸掛肚，世界上有這么一種感情，能夠讓人悲傷，讓人惆悵，它是留戀；世界上有這么一種人，十多年的感情從未改變，他是游子.今晚，我坐在母校的臺階上，靜靜地翻開(kāi)自己的記憶，才發(fā)現，在這所校園里，保留了一個(gè)純真的我，，保留了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，這里有我太多太多的回憶，這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個(gè)角落，用心與母校的每一個(gè)原子交流，靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫，吹響了一曲離別之歌。當凄美而悠揚的旋律回蕩在母校的上空時(shí)，月兒已經(jīng)到了正空，一顆流星拖著(zhù)尾巴從空中劃過(guò)……

輕輕的，我走了，帶著(zhù)對母校的無(wú)盡留戀，帶著(zhù)十多年來(lái)沉淀于心的無(wú)數話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了她。雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過(guò)，默默的逝去……

9.作文：重回母校

重回母校李 雪 21世紀20年代的一天，我隨著(zhù)參觀(guān)團回到了我的母校——中心小學(xué)。

只見(jiàn)一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學(xué)大樓展現在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無(wú)存了。

走進(jìn)去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周?chē)盏厣戏N滿(mǎn)了各種各樣的花草和樹(shù)木，就像鋪上了綠色的地毯。

微風(fēng)吹來(lái)，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門(mén)窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。心想：這怎么行啊？校長(cháng)好像看出了我的心思，告訴我，不必擔心，學(xué)校為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。

下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們送到地下操場(chǎng)。那里很寬敞，是同學(xué)們活動(dòng)的好地方。

地下操場(chǎng)四周的墻上安裝著(zhù)發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會(huì )影響同學(xué)們的運動(dòng)玩耍。 如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動(dòng)升降機上的按鈕，自動(dòng)升降機就會(huì )把你送到你想去的地方。

走進(jìn)教室一看，室內的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。

下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時(shí)，墻壁又會(huì )變成白色，要是嫌光線(xiàn)不好，還可以自動(dòng)調節明暗度。

地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì )發(fā)光，沒(méi)人就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，絕對不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費能源的現象。 課桌上擺放著(zhù)一臺臺電腦。

講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內容便會(huì )從熒屏上顯示出來(lái)。不用時(shí)關(guān)上電腦，需要時(shí)隨時(shí)都可以找到內容，不會(huì )消失。

同學(xué)們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習，心情特別舒暢。 走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！ 我相信我們的學(xué)校將會(huì )越變越美。

高分點(diǎn)評 小作者向我們展現了20年后的學(xué)校，想象離奇而又合理自然，把校園描繪得十分令人向往。重回母校陳 文 時(shí)光如梭，轉眼就到了2024世紀，此時(shí)的學(xué)校宛如仙境一般。

當我走進(jìn)校門(mén)，展現在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結實(shí)，而重量卻只有泡沫那樣輕。

這種房子，在房屋工廠(chǎng)制造成型后，運到施工現場(chǎng)，幾個(gè)機器人簡(jiǎn)單組裝后，塑料房子便誕生了。怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)，為了節省占地面積，設計者把操場(chǎng)設在地下了。

下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們帶入地下操場(chǎng)。操場(chǎng)四周裝著(zhù)以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板，整個(gè)操場(chǎng)猶如白晝一樣，一點(diǎn)兒也不會(huì )影響學(xué)生運動(dòng)、游戲。

走進(jìn)教室，我首先看到的是可以隨著(zhù)環(huán)境而改變顏色的墻壁：下課了，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦疲勞；上課時(shí)，墻壁又變成了藍色，藍色可以調解緊張情緒；要是教室光線(xiàn)不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。 在教室前方墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屏，那就是黑板。

老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì )顯示出教學(xué)內容。只要按一下鍵，字跡便會(huì )消失。

再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。 那一排排整齊的課桌，里面裝有“電腦鍵盤(pán)”和“自動(dòng)監視器”。

上課時(shí)，同學(xué)們可用電腦和老師對話(huà)；考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì )亮紅燈警告。你要當心，別違反紀律呦！ 此時(shí)，學(xué)生上學(xué)不再分區劃片。

因為學(xué)校有接送學(xué)生的地鐵，地鐵以飛一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠，哪怕你住在一個(gè)與學(xué)校相隔千里的地方也沒(méi)關(guān)系，也用不了幾分鐘就能到校。 同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研、勇于探索吧！相信，在不久的將來(lái)，我的想象一定會(huì )成為現實(shí)的！高分點(diǎn)評 文章有序地向我們介紹了未來(lái)的學(xué)校，在小作者的想象下，學(xué)校充滿(mǎn)了高科技的吸引力，而且還有環(huán)保性質(zhì)。