描寫(xiě)校園陽(yáng)光的作文(關(guān)于寫(xiě)校園陽(yáng)光積極的作文300~500字)

1.關(guān)于寫(xiě)校園陽(yáng)光、積極的作文300~500字

陽(yáng)光生活

校外的陽(yáng)光更是燦爛.

火紅的霞光，透過(guò)窗戶(hù)照在了熟睡的我們的身上，我們就睡得更加懶洋洋.媽媽已經(jīng)喊了三遍，我們還是舍不得離開(kāi)夢(mèng)中的陽(yáng)光.也許這只是在放假時(shí)才有的享受.其實(shí)，放假的日子也是忙碌的，因為，同學(xué)們都有自己的作業(yè)要做，都要去自己的輔導班.我們又一次在輔導班相遇.媽媽為我們操碎了心

我們都是媽媽心中的太陽(yáng)啊.

離開(kāi)輔導班，走出課堂，來(lái)到山野，無(wú)論春天，夏天，還是秋天，那里的太陽(yáng)天天都是新的.我們在陽(yáng)光下呼吸，在清新的空氣里說(shuō)笑，那個(gè)感覺(jué)真好.盡管這樣的機會(huì )并不多.

陽(yáng)光心靈

我們是陽(yáng)光的一代.無(wú)論是白天還是黑夜，我們的心里都是明媚的.有時(shí)，我們同學(xué)們集體走上街頭，清理墻上的小廣告，讓我們城市的臉更干凈.有時(shí)我們一起上山，有時(shí)到敬老院做好事，還有的時(shí)候我們一起去老師家玩，有時(shí)……

啊，陽(yáng)光無(wú)處不在，我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝！

我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

2.校園里的陽(yáng)光作文600字

校園的陽(yáng)光 初中生活帶給我們陽(yáng)光 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光. 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光.當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖？當最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著(zhù)你？當你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢？當陽(yáng)光一直伴著(zhù)你的時(shí)候，你是否認為自己是天下最幸福的小孩？我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

小 想當初，我牽著(zhù)爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著(zhù)我；當放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著(zhù)我，直到自己漸漸消失。

可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。 校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔；這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。

每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？ 開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現在，我是這里的小主人了！原來(lái)陌生的一切現在是那么熟悉。

我最喜歡這里的植物長(cháng)廊了！每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(cháng)廊不算長(cháng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。

他們想把藍天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經(jīng)長(cháng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄；秋天，頭上垂著(zhù)大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩；冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。

我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園！ 如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在校園里，我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光！這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)。

3.校園的陽(yáng)光 作文500字左右

我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！

中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，

花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了！

不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)去，好玩極了！我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園，我希望天天都是陽(yáng)光校園！

4.校園生活充滿(mǎn)陽(yáng)光的作文,謝謝了,.800字左右,.

飛鳥(niǎo)充滿(mǎn)了幻想，大海充滿(mǎn)了激情，而我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活，七彩四射，律動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光之歌。

清晨的校園，操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳，與此同時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃，好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。

五彩繽紛的秋日里，我們來(lái)到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里，陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái)，像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。

陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng)，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái)，回味一下夢(mèng)中的甜蜜，洗去滿(mǎn)臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，那里面閃射著(zhù)心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。

下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，我在鐘聲里成長(cháng)；時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看，那斑馬線(xiàn)上，一群群忙綠的人們匆匆而過(guò)，老人，小孩，大人，多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑；當小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活，就是那陽(yáng)光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。

陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。

陽(yáng)光的生活，生活的陽(yáng)光，太陽(yáng)永遠是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙，陽(yáng)光下的成長(cháng)是那么溫馨。

是啊，一道道耀眼的光線(xiàn)射進(jìn)了我的心房……

5.作文 校園里的陽(yáng)光

校園里的陽(yáng)光

我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種快樂(lè )的旋律；當筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種學(xué)習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著(zhù)問(wèn)題與期待，在校園間追逐著(zhù)。

筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫(xiě)不出了，仔細檢查后發(fā)現原來(lái)是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現，正在這時(shí)，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對著(zhù)我微笑。這一定是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的笑，否則我怎么會(huì )在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上。

這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著(zhù)我說(shuō)：“聽(tīng)，這就是你追逐的旋律。”

粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認真地聽(tīng)著(zhù)老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著(zhù)筆記，走到老師身邊問(wèn)她題目。說(shuō)話(huà)間，我側目看到老師臉上，有一絲絲細細的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記。“聽(tīng)懂了嗎？”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

恍惚間，我又一次聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律。”

我抬頭，看到老師笑咪咪的眼眸，那個(gè)笑像是一陣芳香，一下子將我包圍，一瞬間，花香夾雜著(zhù)溫柔的觸感在我的周?chē)_(kāi)，一種旋律在我耳邊縈紆。明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)了厚厚的云層照在我的身上，而這一次，我知道了這就是我追逐的旋律。

有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾。我迷戀，追逐這種旋律。于是，我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步，我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步，我在每個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方放緩了腳步。這是一種包含著(zhù)同學(xué)間友愛(ài)的旋律，這是一種包含師生之間情誼的旋律，但這更是一種充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖的旋律，讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律。

6.陽(yáng)光校園作文

讓挫折豐富我們的人生，字里行間。

語(yǔ)文書(shū)上，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，趁著(zhù)這美好的時(shí)光努力吧，讓青春更有活力：“別難過(guò)，正對著(zhù)朋友那張特寫(xiě)的臉： 少壯不努力，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀，我走進(jìn)了校園，美麗的校園，美好的青春。是呀，讓明天更加美好，我的校園生活是那樣的美好，大地蘇醒了，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落。

手里拿著(zhù)不是很理想的試卷迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，用刷新成績(jì)來(lái)證明自己的進(jìn)步，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，灑一把汗在跑道上。”抬起頭，還是對改革開(kāi)放的喜悅，大家的臉上都帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，不管是對亡了國的悲傷。

是青春的細心發(fā)現讓我懂得了這些，在青春的舞臺上，所讀之處，灑一把汗與淚，照亮我們前進(jìn)的路，心理沉甸甸的，走在寬闊的大道上。 踏著(zhù)輕快的腳步。

青春好似一縷陽(yáng)光，用微笑來(lái)表達我內心的喜悅。 朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，人生難免有挫折，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的思緒，我發(fā)現外面的陽(yáng)光依依然明亮，是青春讓我在奮斗中成長(cháng)，樹(shù)葉沙沙作響，畢竟，這次考不好還有下次，老大徒傷悲。

體育課上，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)，這時(shí)。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)。

7.校園的陽(yáng)光 作文 600字左右 謝謝

校園的陽(yáng)光初中生活帶給我們陽(yáng)光有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光. 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光.。

8.關(guān)于 我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光 作文

植物長(cháng)廊不算長(cháng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

那座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園

當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖？當最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著(zhù)你？當你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢？當陽(yáng)光一直伴著(zhù)你的時(shí)候，你是否認為自己是天下最幸福的小孩？我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。 小 想當初，我牽著(zhù)爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著(zhù)我；當放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著(zhù)我，直到自己漸漸消失。可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。 校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔；這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？ 開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現在，我是這里的小主人了！原來(lái)陌生的一切現在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(cháng)廊了！每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(cháng)廊不算長(cháng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經(jīng)長(cháng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄；秋天，頭上垂著(zhù)大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩；冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園！

如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光！這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切！雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象！

9.關(guān)于 陽(yáng)光校園作文怎么寫(xiě)

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

來(lái)到校門(mén)口，左邊是宣傳窗，里面記錄著(zhù)學(xué)校的情況和一些優(yōu)秀的老師。右邊，在朱紅的花崗巖上粘著(zhù)七個(gè)鎦金大字。在陽(yáng)光下金光閃閃，非常耀眼，聽(tīng)老師說(shuō)這是有名的書(shū)法家啟功寫(xiě)的。走進(jìn)學(xué)校，每邊都有著(zhù)四棵大樹(shù)，像士兵似的，保衛著(zhù)我們的學(xué)校。中間有兩面宣傳窗，一面是寫(xiě)老師的情況，另一面是寫(xiě)一周每班竟爭的流動(dòng)紅旗的情況。

10.關(guān)于陽(yáng)光校園的作文

奧運種子·陽(yáng)光校園

同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，擁有同一個(gè)希望的種子，撒下陽(yáng)光。

──題記

晚霞又徹底地染紅了天際，如火一般纏綿，縈繞；又如害羞的小女孩，可愛(ài)，動(dòng)人。看著(zhù)日落，難道已是“近黃昏”？不，這是音樂(lè )響起時(shí)的前奏，這是故事開(kāi)始前的導語(yǔ)，這是2008奧運盛事前的準備。

北京2008奧運會(huì )已是整裝待發(fā)，奧運會(huì )的圣火也愈發(fā)鮮艷奪目。于是，我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)奧運已經(jīng)悄無(wú)聲息而又噼里啪啦地來(lái)到了我們的身邊，進(jìn)入了校園，高高地舉起手，傳播一粒粒希望的種子。

語(yǔ)言種子

潮流風(fēng)，會(huì )退；時(shí)尚風(fēng)，會(huì )退；追星風(fēng)，會(huì )退；甚至臺風(fēng)，颶風(fēng)，也會(huì )退。但一股股語(yǔ)言風(fēng)卻刮了又刮，激情不減。不僅學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，還倡導著(zhù)學(xué)法語(yǔ)，學(xué)韓語(yǔ)。一聲招呼說(shuō)下來(lái)，指不定會(huì )有多少語(yǔ)言“融會(huì )貫通”，可謂是“天下語(yǔ)言皆口中”、“字字皆辛苦”呀！英語(yǔ)演講，英語(yǔ)競賽接連不斷，口才表演，英語(yǔ)廣播更是熱火朝天，就連英語(yǔ)講座也是入校園舉辦得不亦樂(lè )乎。當然，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們更應該學(xué)好它，學(xué)會(huì )它，說(shuō)好它。于是，樓梯上，走廊上，一塊塊標語(yǔ)牌如“雨后春筍”全冒了出來(lái)：“請講普通話(huà)”、“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”等，展示了普通話(huà)的重要性。要知道，漢語(yǔ)是中國傳統的歷史文化的結晶。不同的語(yǔ)言文化促進(jìn)了各國的對外交往的友好相處，但我們要意識到，漢語(yǔ)是中國人的根！我們要鞏固它，滋潤它！讓語(yǔ)言風(fēng)帶來(lái)陽(yáng)光，刮進(jìn)校園，為奧運做準備。

知識種子

常言道：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”那是否讀百遍奧運知識就會(huì )懂得奧運內涵呢？奧運會(huì )的口號，奧運會(huì )的宗旨，奧運會(huì )的標志，奧運會(huì )的發(fā)展，奧運會(huì )的故事，每個(gè)人都想了解更多來(lái)支持北京的申奧成功，為舉辦奧運會(huì )做準備。于是，宣傳欄上，許許多多的奧運知識、奧運圖片出現了，每個(gè)學(xué)生看了又看，想了又想，查了又查，甚至拿起紙筆全神貫注地抄了起來(lái)。綠色奧運宣傳絡(luò )繹不絕，一個(gè)個(gè)萌動(dòng)了奧運意識：中國在為舉辦奧運會(huì )而準備，中華民族愿迎接更多的更大的高難度挑戰！日升前的光芒已經(jīng)漸漸嶄露，陽(yáng)光奧運即將到來(lái)…

運動(dòng)種子

俗話(huà)說(shuō)得好：“健康的身體是一切的基礎。”而人們向往著(zhù)奧運，想要積極投入奧運，便開(kāi)始了體育的旅程，鍛煉的開(kāi)端。跑步、跳繩、打籃球，這已是家常便飯；羽毛球、乒乓球、桌球，更是屢見(jiàn)不鮮。校園已不再只是讀書(shū)的地方，還是運動(dòng)鍛煉的場(chǎng)地。校園帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們學(xué)習、運動(dòng)，奧運則將它們進(jìn)一步提升，到處都是陽(yáng)光矯健的鍛煉身姿，陽(yáng)光爽朗的笑聲回音……為奧運準備著(zhù)。

奧運為我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了體育，帶來(lái)了健康，帶來(lái)了友好合作與經(jīng)濟發(fā)展，它是世界對中國的肯定，是世界對中國的挑戰，但是，我們決不會(huì )退縮，我們會(huì )盡自己的力讓世界對中國刮目相看，就像日升時(shí)的光芒，那絕對會(huì )很耀眼，很美麗！

太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光照進(jìn)校園了，好暖和啊。