走進九月的中學校園作文(走進九月作文)

1.走進九月作文

走進九月這個多彩的季節(jié)：走進九月這個收獲的季節(jié)。

走進九月，走進金色與蔚藍，走進九月的校園，走進九月的第十天！九月，載著我們最真摯的祝福，老師，節(jié)日快樂！她，真誠、友好、活潑、可愛、活力四射，她——就是舞蹈孫老師。孫老師，是您給予了我無盡的信心和勇氣，在我最傷心無助的之時，您張開雙臂，帶給我快樂與愛的氣息。

記得，在一次健美操競選中，由于種種原因，我不幸落選了，心里很不爽，有一種失落感。每當看到健美操隊的隊員們開心地在一起排練，表演，開玩笑……我心里總歸會有些難過，有一種說不出的感覺。

就在這時，您對我說了這樣一段話：“天并不是那么藍，水也并不是那么清澈，只是你的努力造就了它，只是你的拼搏覆蓋了不足，只要你努力，只要你拼搏，只要你樂觀，你的人生色彩一定是絢爛的。是金子早晚都會發(fā)光的，這件事只是你生活中的一個小插曲，希望你能站起來，走出陰影……”，孫老師，我想對您說：“您這短短的幾句話，瞬間，點燃了我的信心。

是啊，是金子早晚都會發(fā)光的……”那時，一條友誼的鎖鏈把我和劉瑩緊緊地連在了一起。我倆從未爭吵過，我們互相幫助，互相體諒，互相關心，親密得簡直就像一個人。

我們一起玩耍、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。我們是青春的使者，帶著快樂來到人間。

我們共同希望、快樂、回憶、夢想、等待。友誼的精靈伴著友誼之花，越開越美！這種關系持續(xù)了不長時間，之后，我跟劉瑩的關系漸漸淡化了，因為健美操……事后，您對我說了一句話，我感觸很深。

您說：“珍惜身邊的人或事，珍惜每一滴雨露，珍惜每一分，每一秒。珍惜一切所擁有的?！?/p>

是啊，珍惜……老師，是您賜予了我搏擊風浪的翅膀，翱翔于理想的萬里蒼穹；是您扶我邁開矯健的步伐，踏上廣闊的神州大地……孫老師，我真誠的對您說一聲：“您辛苦了。

2.作文 走進九月

走進九月這個多彩的季節(jié)：走進九月這個收獲的季節(jié)。

走進九月，走進金色與蔚藍，走進九月的校園，走進九月的第十天！九月，載著我們最真摯的祝福，老師，節(jié)日快樂！ 她，真誠、友好、活潑、可愛、活力四射，她——就是舞蹈孫老師。 小荷作文網(wǎng) 孫老師，是您給予了我無盡的信心和勇氣，在我最傷心無助的之時，您張開雙臂，帶給我快樂與愛的氣息。

小荷作文網(wǎng) 記得，在一次健美操競選中，由于種種原因，我不幸落選了，心里很不爽，有一種失落感。每當看到健美操隊的隊員們開心地在一起排練，表演，開玩笑……我心里總歸會有些難過，有一種說不出的感覺。

就在這時，您對我說了這樣一段話：“天并不是那么藍，水也并不是那么清澈，只是你的努力造就了它，只是你的拼搏覆蓋了不足，只要你努力，只要你拼搏，只要你樂觀，你的人生色彩一定是絢爛的。是金子早晚都會發(fā)光的，這件事只是你生活中的一個小插曲，希望你能站起來，走出陰影……”， 孫老師，我想對您說：“您這短短的幾句話，瞬間，點燃了我的信心。

是啊，是金子早晚都會發(fā)光的……” 那時，一條友誼的鎖鏈把我和劉瑩緊緊地連在了一起。我倆從未爭吵過，我們互相幫助，互相體諒，互相關心，親密得簡直就像一個人。

我們一起玩耍、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。我們是青春的使者，帶著快樂來到人間。

我們共同希望、快樂、回憶、夢想、等待。友誼的精靈伴著友誼之花，越開越美！ 這種關系持續(xù)了不長時間，之后，我跟劉瑩的關系漸漸淡化了，因為健美操……事后，您對我說了一句話，我感觸很深。

您說：“珍惜身邊的人或事，珍惜每一滴雨露，珍惜每一分，每一秒。珍惜一切所擁有的。”

是啊，珍惜…… 老師，是您賜予了我搏擊風浪的翅膀，翱翔于理想的萬里蒼穹；是您扶我邁開矯健的步伐，踏上廣闊的神州大地…… 孫老師，我真誠的對您說一聲：“您辛苦了。

3.走過九月的作文

又是一年金風颯颯，又是一度秋水幽幽，又逢九月。

不知為什么，我喜歡九月，也許是因為九月那涼爽的風吧，颯爽金秋，舒適宜人；也許是喜歡九月那美麗的色彩，斑斕多姿吧；也許是喜歡九月碩果累累，花香四溢吧！ 九月的天空泛滿了歡聲笑語，使那久違的微笑侵入我們的心田。九月，又是開學時，或許在新學期里，我們有著太多的辛苦，有著太多的壓力，可新學期也蘊含著快樂，滿載著希望。

只要我們用美好的心情去迎接新學期，相信我們一定會收獲幸福的。 九月帶給了我收獲。

九月初，我有幸參加了“知行中國――全國中小學班主任培訓”活動。這次活動給我受益匪淺。

雖說很忙，但在忙碌中我們聆聽了優(yōu)秀班主任的講座，還在網(wǎng)上進行了網(wǎng)絡課程的學習。在網(wǎng)上視頻學習了一個個生動的案例故事，還有班主任、教育專家、其他案主等之間的對話與交流。

把各種寶貴的經(jīng)驗和資源呈現(xiàn)在我們眼前，對我們的班主任工作進行了“點化”和“引領”。半個多月的學習、交流、討論為我們進行了一次很好的思想冼滌和教育方法的指導。

相信自己會用挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、內化。 九月又是繁忙的。

開學工作千頭萬緒，我真的有點應接不暇。開學已有半個多月，我一直緊張地高速運行。

忙完了報名，又要完成各種上交表格，接著選舉班干部，建立班級的一些規(guī)章制度，制定班中的加扣分制度，制定后進生的幫教計劃，理清自己的育人思路……同時，又要認真完成自己的教學任務。雜而忙亂，也許這就是所謂的充實吧！ 九月也是幸福與溫暖的。

可愛的女兒上幼兒園了，每次收到她老師的溫馨短信：開心媽媽，開心今天在幼兒園進步了！那種心情無法用言語表達。九月，收獲的季節(jié)，回報的季節(jié)……同時，也迎來了教師節(jié)，無論是一張小小的賀卡、一聲溫暖的祝福、還是一個遙遠的電話、一條無聲的短信……都是我們最幸福的時光。

因為我們收獲了幸福與真情。 九月，將與我們告別。

時光如水，歲月如歌，感覺生命的腳步真的太匆匆。在這短暫的一個月里，我有著許多難忘的經(jīng)歷和感受。

但還有很多想做的事情都沒做完，因為時間又為我們翻開了新的一頁。 回首九月，望著自己走過的路，有苦，有甜，有付出，有收獲，它們將珍藏在記憶深處的花海里。

揮手九月，知道一切都過去了。過去所走過的路，不管它是艱辛還是快樂，我都要邁著從容的腳步，接受新的挑戰(zhàn)。

告訴自己，也告訴你，以美好的心情走進燦爛的十月 你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。

不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。

爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。

小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開了。

過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余…… 有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。

我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺…… 你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。

在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑?！蔽掖丝滩琶靼自瓉頎敔?shù)牟恍际菍ξ业墓膭睿且屛也灰撩栽谝粫r的成功中。

原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。金風送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過的最后一個九月，它對我來說，有著非同一般的意義：這個九月，蓄滿了老師對每位學生的殷切希望，蓄滿了老師無數(shù)個日日夜夜風雨兼程的辛勤耕耘。

想當初，是老師微笑著用一把把神奇的鑰匙，打開了知識的大門，讓我。

4.中學生作文《我的九月》

1

九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個自己，仿佛夢境里的囈語：你的終點很遙遠，你的起點從此起程。

起程一個新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2

不知是誰說過：我們看見的都是過去，只是這個過去離我們很近而已，所以。

我的九月是件屬于過去的事情。只不過在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現(xiàn)一般，給人以無比的震撼。

3

海子在《九月》中說：我的琴聲嗚咽，淚水全無，只身打馬過草原。

只不過我的九月沒有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個新學期的開始，盛著我豐碩的希望，拂開塵土，鑲嵌夢幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個懵懂的我了，不再是簡單的算術乘方了。就像某種浪潮突然襲來，席卷一切，然后突兀地感覺某些東西失去了棱角，無言獨立?；蛟S是幸福吧，因為人生中總計也沒有幾個九月，而時間，總是一晃而過。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺，無法形容。

4

這是個很好的九月。

這是個讓我心無旁騖的九月。

這個九月，我聽到考試時后排的人對前面的人說：別抄了，孩子。

這是我的九月。

5

若不是看到海子的《九月》，我不會明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無盡的感動，或許，我的九月，也一樣罷。

6

你好，九月。

再見，九月。

生命中，不知有多少“你好”和“再見”，而九月，卻不然。這是個偶然的季節(jié)。

我會記住你的，我的九月。

后記：其實，寫這篇文章的時候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫作是一件依靠直覺的事情，也許只會表達一些拙見，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫出來，價值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動，所以，這篇文章已不單單指這個九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

5.求作文 走進9月

懷揣希望，走進9月梅，枯對春花、夏風、秋月、只等賽雪之香。

月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。 我們將沉默地走過高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰(zhàn)場上決勝于千里之外。

就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個詞無論在電視，報紙還是各種各樣的輔導書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。

在老師眼中，它是對多年來工作的檢驗；對家長來說它是兒女前途的中轉站；而對于莘莘學子而言，它的意義不僅僅是努力的結果，也是自己今后生活在哪個社會階層路標。無數(shù)的期望、無數(shù)的幸福、無數(shù)的辛酸都被這兩個字牽動著、維系著、實踐著。

高三既是沖擊高考的一個巨大跳板，高三也是無數(shù)人眼中應當充滿著戰(zhàn)前硝煙味的訓練場，一個將千千萬萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰(zhàn)機器的大熔爐。 在這一年中，我們會學到很多，最重要的是我們要學會等待，學會在等待中蘊積力量，在等待中涵養(yǎng)銳氣，在等待中尋覓機會。

雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。 孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹。

作家精騖八級，心游萬仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無韻之離騷；勾賤臥薪嘗膽而滅吳國，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊高考中將戰(zhàn)勝自我實現(xiàn)夢想。

恰在昨天，我扔掉了家中墻上的偶像畫，貼上了我的目標金字塔，從每次作業(yè)，到每一次考試最終到達我理想的學府；將所有喜歡的音樂、小說和玩具全部封存決定心無旁騖地學習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，盡管我不是最好的，但我要做最努力的，相信總有那么一天，我這條咸魚也會翻身。 人生的每個階段，乃至每一步都是美的。

選擇可能是偉大而又平凡的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢想終將實現(xiàn)，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫人生的壯麗詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。

也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。

盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。 我們就這樣沉默地走進高三，沒有意氣的誓言，沒有鼓戰(zhàn)的號角，只有一顆顆對夢想執(zhí)著的心。

我們也曾想過這一年要經(jīng)歷多少風雨；數(shù)不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們還有信念。高唱出“在這風雨中這點痛算什么，不要怕，不要說至少我們還有夢……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切困難。

困難雖然存在，我們依然值得慶幸，沒有生于亂世，而無法顧及學問；沒有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界杯那樣漫長；展示自己就在高考，就在高三。 我依舊沉默，等待在沉默中爆發(fā)，記得一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓懸痪湓挘以谧鳂I(yè)本上寫道“三年中風鵬正舉，兩日后云鶴長鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號，但卻不會喊出，沉默地運籌，終將爆發(fā)出足以決勝千里的力量，拼出一個平凡而又絢爛的未來。

僅供參考，不合適的地方，請修改。

6.九中在我心中作文 800字

“九中”這個名字大家一定不陌生，我就在這所學校里讀書。

在繁華的街道中，有許許多多的學校，那些學校幫助我們獲得知識，在岳陽市有許許多多的中學，比如：十二中、九中、八中、四中、六中等等，其中有十二中、八中、九中這三所學校我認為比較好。九中，我就在這所神奇的學校上學。

這所學校是許多同學夢寐以求想進的一所好中學，我也不例外，但我就是如此的幸運進了這所中學。

以前別人在我面前這樣描述九中：是一所十分好的學校，從這所學校里出來了許許多多的特別優(yōu)秀的學生，并且規(guī)模很大，師生也十分的多。

以前在我眼中的九中里的老師、學生應該都十分的和藹可親、個個都十分帥氣、美麗，并且所有的學生、老師們的品質也應該很好。

現(xiàn)在一見，果然如此，一走到這所學校門前就有這樣的七個十分搶眼的紅色大字“岳陽市第九中學，”走進校園我開心、我震撼，“哇，九中比我想象中的更加完美”我驚訝的說，“他”整潔，“他”漂亮，放眼望去，我看見一棵棵茂密的大樹、一個個可愛的學生、一位位和藹的老師。

還有我的班級，一走進教室，里面坐了許許多多位漂亮帥氣的學生，還有一位看起來十分沉穩(wěn)額男老師——王老師。

王老師是我的班主任，他教我們的數(shù)學，我雖然只跟他相處了一天，但我也對他有了一定的了解，他一發(fā)起脾氣來是有一些兇，但在其他的時候卻十分的可愛，而我們的語文老師——傅老師，從外表來看，十分和藹，而且很高很瘦，還有就是英語老師——姜老師，她看起來十分的好相處，我希望能和她交朋友。

九中我雖然才接觸你，但我將和你一起相處三年，你就像我的母親一般，能把許多的知識傳授給我們。

九中，我來了！

7.安徽初一語文作文走進九月500字

又是一年金風颯颯，又是一度秋水幽幽，又逢九月.不知為什么，我喜歡九月，也許是因為九月那涼爽的風吧，颯爽金秋，舒適宜人；也許是喜歡九月那美麗的色彩，斑斕多姿吧；也許是喜歡九月碩果累累，花香四溢吧！九月的天空泛滿了歡聲笑語，使那久違的微笑侵入我們的心田.九月，又是開學時，或許在新學期里，我們有著太多的辛苦，有著太多的壓力，可新學期也蘊含著快樂，滿載著希望.只要我們用美好的心情去迎接新學期，相信我們一定會收獲幸福的.九月帶給了我收獲.九月初，我有幸參加了“知行中國――全國中小學班主任培訓”活動.這次活動給我受益匪淺.雖說很忙，但在忙碌中我們聆聽了優(yōu)秀班主任的講座，還在網(wǎng)上進行了網(wǎng)絡課程的學習.在網(wǎng)上視頻學習了一個個生動的案例故事，還有班主任、教育專家、其他案主等之間的對話與交流.把各種寶貴的經(jīng)驗和資源呈現(xiàn)在我們眼前，對我們的班主任工作進行了“點化”和“引領”.半個多月的學習、交流、討論為我們進行了一次很好的思想冼滌和教育方法的指導.相信自己會用挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、內化.九月又是繁忙的.開學工作千頭萬緒，我真的有點應接不暇.開學已有半個多月，我一直緊張地高速運行.忙完了報名，又要完成各種上交表格，接著選舉班干部，建立班級的一些規(guī)章制度，制定班中的加扣分制度，制定后進生的幫教計劃，理清自己的育人思路……同時，又要認真完成自己的教學任務.雜而忙亂，也許這就是所謂的充實吧！九月也是幸福與溫暖的.可愛的女兒上幼兒園了，每次收到她老師的溫馨短信：開心媽媽，開心今天在幼兒園進步了！那種心情無法用言語表達.九月，收獲的季節(jié)，回報的季節(jié)……同時，也迎來了教師節(jié)，無論是一張小小的賀卡、一聲溫暖的祝福、還是一個遙遠的電話、一條無聲的短信……都是我們最幸福的時光.因為我們收獲了幸福與真情.九月，將與我們告別.時光如水，歲月如歌，感覺生命的腳步真的太匆匆.在這短暫的一個月里，我有著許多難忘的經(jīng)歷和感受.但還有很多想做的事情都沒做完，因為時間又為我們翻開了新的一頁.回首九月，望著自己走過的路，有苦，有甜，有付出，有收獲，它們將珍藏在記憶深處的花海里.揮手九月，知道一切都過去了.過去所走過的路，不管它是艱辛還是快樂，我都要邁著從容的腳步，接受新的挑戰(zhàn).告訴自己，也告訴你，以美好的心情走進燦爛的十月 你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡.無意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦.不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗.你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實.爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的.你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待.小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經(jīng)過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵.”我應了一下，然后就離開了.過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑.我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底.有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余……有一次，爺爺奶奶到我家過年.當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑.我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心里洋溢著濃濃的暖意.深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深.在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑.”我此刻才明白原來爺爺?shù)牟恍际菍ξ业墓膭?，是要讓我不要沉迷在一時的成功中.原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福.金風送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過的最后一個九月，它對我來說，有著非同一般的意義：這個九月，蓄滿了老師對每位學生的殷切希望，蓄滿了老師無數(shù)個日日夜夜風雨兼程的辛勤耕耘.想當初，是老師微笑著用一把把神奇的鑰匙，打開了知識的大門，讓我們從懵懂的幼兒 茁壯成長為可愛的少年. 九月，是溫馨、爛漫而又收獲無窮的金色。

8.求作文 走進9月

懷揣希望，走進9月

梅，枯對春花、夏風、秋月、只等賽雪之香。

月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

我們將沉默地走過高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰(zhàn)場上決勝于千里之外。

就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個詞無論在電視，報紙還是各種各樣的輔導書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中，它是對多年來工作的檢驗；對家長來說它是兒女前途的中轉站；而對于莘莘學子而言，它的意義不僅僅是努力的結果，也是自己今后生活在哪個社會階層路標。無數(shù)的期望、無數(shù)的幸福、無數(shù)的辛酸都被這兩個字牽動著、維系著、實踐著。高三既是沖擊高考的一個巨大跳板，高三也是無數(shù)人眼中應當充滿著戰(zhàn)前硝煙味的訓練場，一個將千千萬萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰(zhàn)機器的大熔爐。

在這一年中，我們會學到很多，最重要的是我們要學會等待，學會在等待中蘊積力量，在等待中涵養(yǎng)銳氣，在等待中尋覓機會。

雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。

孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹。

作家精騖八級，心游萬仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無韻之離騷；勾賤臥薪嘗膽而滅吳國，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊高考中將戰(zhàn)勝自我實現(xiàn)夢想。

恰在昨天，我扔掉了家中墻上的偶像畫，貼上了我的目標金字塔，從每次作業(yè)，到每一次考試最終到達我理想的學府；將所有喜歡的音樂、小說和玩具全部封存決定心無旁騖地學習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，盡管我不是最好的，但我要做最努力的，相信總有那么一天，我這條咸魚也會翻身。

人生的每個階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又平凡的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢想終將實現(xiàn)，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫人生的壯麗詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。

我們就這樣沉默地走進高三，沒有意氣的誓言，沒有鼓戰(zhàn)的號角，只有一顆顆對夢想執(zhí)著的心。我們也曾想過這一年要經(jīng)歷多少風雨；數(shù)不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們還有信念。高唱出“在這風雨中這點痛算什么，不要怕，不要說至少我們還有夢……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切困難。

困難雖然存在，我們依然值得慶幸，沒有生于亂世，而無法顧及學問；沒有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界杯那樣漫長；展示自己就在高考，就在高三。

我依舊沉默，等待在沉默中爆發(fā)，記得一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓懸痪湓?，我在作業(yè)本上寫道“三年中風鵬正舉，兩日后云鶴長鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號，但卻不會喊出，沉默地運籌，終將爆發(fā)出足以決勝千里的力量，拼出一個平凡而又絢爛的未來。

僅供參考，不合適的地方，請修改

9.關于走進初中校園的作文

我的初一生活暢想

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多么渴望能盡快的進入初中，今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學?？吹矫课恍吕蠋?，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學并沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的.

期考很快要來臨，作業(yè)；試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來，一張張白白的稿紙又來了， 在學校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是”苦''的.

我的初一生活真有趣，參雜著“酸. 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂，使我的生活更充實 動人 愉快……..

千言萬語，只有一句話：我愛我的初一生活！