走進(jìn)九月的中學(xué)校園作文(走進(jìn)九月作文)

1.走進(jìn)九月作文

走進(jìn)九月這個(gè)多彩的季節：走進(jìn)九月這個(gè)收獲的季節。

走進(jìn)九月，走進(jìn)金色與蔚藍，走進(jìn)九月的校園，走進(jìn)九月的第十天！九月，載著(zhù)我們最真摯的祝福，老師，節日快樂(lè )！她，真誠、友好、活潑、可愛(ài)、活力四射，她——就是舞蹈孫老師。孫老師，是您給予了我無(wú)盡的信心和勇氣，在我最傷心無(wú)助的之時(shí)，您張開(kāi)雙臂，帶給我快樂(lè )與愛(ài)的氣息。

記得，在一次健美操競選中，由于種種原因，我不幸落選了，心里很不爽，有一種失落感。每當看到健美操隊的隊員們開(kāi)心地在一起排練，表演，開(kāi)玩笑……我心里總歸會(huì )有些難過(guò)，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

就在這時(shí)，您對我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“天并不是那么藍，水也并不是那么清澈，只是你的努力造就了它，只是你的拼搏覆蓋了不足，只要你努力，只要你拼搏，只要你樂(lè )觀(guān)，你的人生色彩一定是絢爛的。是金子早晚都會(huì )發(fā)光的，這件事只是你生活中的一個(gè)小插曲，希望你能站起來(lái)，走出陰影……”，孫老師，我想對您說(shuō)：“您這短短的幾句話(huà)，瞬間，點(diǎn)燃了我的信心。

是啊，是金子早晚都會(huì )發(fā)光的……”那時(shí)，一條友誼的鎖鏈把我和劉瑩緊緊地連在了一起。我倆從未爭吵過(guò)，我們互相幫助，互相體諒，互相關(guān)心，親密得簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。

我們一起玩耍、一起快樂(lè )的學(xué)習，留下了許多美好的回憶。我們是青春的使者，帶著(zhù)快樂(lè )來(lái)到人間。

我們共同希望、快樂(lè )、回憶、夢(mèng)想、等待。友誼的精靈伴著(zhù)友誼之花，越開(kāi)越美！這種關(guān)系持續了不長(cháng)時(shí)間，之后，我跟劉瑩的關(guān)系漸漸淡化了，因為健美操……事后，您對我說(shuō)了一句話(huà)，我感觸很深。

您說(shuō)：“珍惜身邊的人或事，珍惜每一滴雨露，珍惜每一分，每一秒。珍惜一切所擁有的。”

是啊，珍惜……老師，是您賜予了我搏擊風(fēng)浪的翅膀，翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹；是您扶我邁開(kāi)矯健的步伐，踏上廣闊的神州大地……孫老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“您辛苦了。

2.作文 走進(jìn)九月

走進(jìn)九月這個(gè)多彩的季節：走進(jìn)九月這個(gè)收獲的季節。

走進(jìn)九月，走進(jìn)金色與蔚藍，走進(jìn)九月的校園，走進(jìn)九月的第十天！九月，載著(zhù)我們最真摯的祝福，老師，節日快樂(lè )！ 她，真誠、友好、活潑、可愛(ài)、活力四射，她——就是舞蹈孫老師。 小荷作文網(wǎng) 孫老師，是您給予了我無(wú)盡的信心和勇氣，在我最傷心無(wú)助的之時(shí)，您張開(kāi)雙臂，帶給我快樂(lè )與愛(ài)的氣息。

小荷作文網(wǎng) 記得，在一次健美操競選中，由于種種原因，我不幸落選了，心里很不爽，有一種失落感。每當看到健美操隊的隊員們開(kāi)心地在一起排練，表演，開(kāi)玩笑……我心里總歸會(huì )有些難過(guò)，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

就在這時(shí)，您對我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“天并不是那么藍，水也并不是那么清澈，只是你的努力造就了它，只是你的拼搏覆蓋了不足，只要你努力，只要你拼搏，只要你樂(lè )觀(guān)，你的人生色彩一定是絢爛的。是金子早晚都會(huì )發(fā)光的，這件事只是你生活中的一個(gè)小插曲，希望你能站起來(lái)，走出陰影……”， 孫老師，我想對您說(shuō)：“您這短短的幾句話(huà)，瞬間，點(diǎn)燃了我的信心。

是啊，是金子早晚都會(huì )發(fā)光的……” 那時(shí)，一條友誼的鎖鏈把我和劉瑩緊緊地連在了一起。我倆從未爭吵過(guò)，我們互相幫助，互相體諒，互相關(guān)心，親密得簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。

我們一起玩耍、一起快樂(lè )的學(xué)習，留下了許多美好的回憶。我們是青春的使者，帶著(zhù)快樂(lè )來(lái)到人間。

我們共同希望、快樂(lè )、回憶、夢(mèng)想、等待。友誼的精靈伴著(zhù)友誼之花，越開(kāi)越美！ 這種關(guān)系持續了不長(cháng)時(shí)間，之后，我跟劉瑩的關(guān)系漸漸淡化了，因為健美操……事后，您對我說(shuō)了一句話(huà)，我感觸很深。

您說(shuō)：“珍惜身邊的人或事，珍惜每一滴雨露，珍惜每一分，每一秒。珍惜一切所擁有的。”

是啊，珍惜…… 老師，是您賜予了我搏擊風(fēng)浪的翅膀，翱翔于理想的萬(wàn)里蒼穹；是您扶我邁開(kāi)矯健的步伐，踏上廣闊的神州大地…… 孫老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“您辛苦了。

3.走過(guò)九月的作文

又是一年金風(fēng)颯颯，又是一度秋水幽幽，又逢九月。

不知為什么，我喜歡九月，也許是因為九月那涼爽的風(fēng)吧，颯爽金秋，舒適宜人；也許是喜歡九月那美麗的色彩，斑斕多姿吧；也許是喜歡九月碩果累累，花香四溢吧！ 九月的天空泛滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，使那久違的微笑侵入我們的心田。九月，又是開(kāi)學(xué)時(shí)，或許在新學(xué)期里，我們有著(zhù)太多的辛苦，有著(zhù)太多的壓力，可新學(xué)期也蘊含著(zhù)快樂(lè )，滿(mǎn)載著(zhù)希望。

只要我們用美好的心情去迎接新學(xué)期，相信我們一定會(huì )收獲幸福的。 九月帶給了我收獲。

九月初，我有幸參加了“知行中國――全國中小學(xué)班主任培訓”活動(dòng)。這次活動(dòng)給我受益匪淺。

雖說(shuō)很忙，但在忙碌中我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的講座，還在網(wǎng)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習。在網(wǎng)上視頻學(xué)習了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例故事，還有班主任、教育專(zhuān)家、其他案主等之間的對話(huà)與交流。

把各種寶貴的經(jīng)驗和資源呈現在我們眼前，對我們的班主任工作進(jìn)行了“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”。半個(gè)多月的學(xué)習、交流、討論為我們進(jìn)行了一次很好的思想冼滌和教育方法的指導。

相信自己會(huì )用挑戰的眼光去審視、吸收、內化。 九月又是繁忙的。

開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，我真的有點(diǎn)應接不暇。開(kāi)學(xué)已有半個(gè)多月，我一直緊張地高速運行。

忙完了報名，又要完成各種上交表格，接著(zhù)選舉班干部，建立班級的一些規章制度，制定班中的加扣分制度，制定后進(jìn)生的幫教計劃，理清自己的育人思路……同時(shí)，又要認真完成自己的教學(xué)任務(wù)。雜而忙亂，也許這就是所謂的充實(shí)吧！ 九月也是幸福與溫暖的。

可愛(ài)的女兒上幼兒園了，每次收到她老師的溫馨短信：開(kāi)心媽媽?zhuān)_(kāi)心今天在幼兒園進(jìn)步了！那種心情無(wú)法用言語(yǔ)表達。九月，收獲的季節，回報的季節……同時(shí)，也迎來(lái)了教師節，無(wú)論是一張小小的賀卡、一聲溫暖的祝福、還是一個(gè)遙遠的電話(huà)、一條無(wú)聲的短信……都是我們最幸福的時(shí)光。

因為我們收獲了幸福與真情。 九月，將與我們告別。

時(shí)光如水，歲月如歌，感覺(jué)生命的腳步真的太匆匆。在這短暫的一個(gè)月里，我有著(zhù)許多難忘的經(jīng)歷和感受。

但還有很多想做的事情都沒(méi)做完，因為時(shí)間又為我們翻開(kāi)了新的一頁(yè)。 回首九月，望著(zhù)自己走過(guò)的路，有苦，有甜，有付出，有收獲，它們將珍藏在記憶深處的花海里。

揮手九月，知道一切都過(guò)去了。過(guò)去所走過(guò)的路，不管它是艱辛還是快樂(lè )，我都要邁著(zhù)從容的腳步，接受新的挑戰。

告訴自己，也告訴你，以美好的心情走進(jìn)燦爛的十月 你愛(ài)茶，走到哪兒，都喜歡拎著(zhù)茶杯，當你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現你也如茶葉般枯瘦。

不見(jiàn)了你矯健的身姿，不見(jiàn)了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí)。

爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對你心懷不滿(mǎn)，你對我卻滿(mǎn)懷期待。

小時(shí)候，我參加了“書(shū)法社”，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠，這時(shí)你鼓勵我說(shuō)：“好好努力，正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內涵，只要努力就會(huì )擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開(kāi)了。

過(guò)了一個(gè)月，我參加了書(shū)法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時(shí)會(huì )很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著(zhù)獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

有時(shí)，看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情，總覺(jué)得自己是那么多余…… 有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年。當我看到爺爺時(shí)，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對我笑。

我有個(gè)壞習慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是媽媽?zhuān)D時(shí)心里洋溢著(zhù)濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時(shí)門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著(zhù)嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺…… 你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì )纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì )愈演愈深。

在一次與奶奶的談話(huà)中，她說(shuō)：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好……可是他硬要裝著(zhù)不屑。”我此刻才明白原來(lái)爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。

原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛(ài)，也有幸福。金風(fēng)送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個(gè)年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過(guò)的最后一個(gè)九月，它對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非同一般的意義：這個(gè)九月，蓄滿(mǎn)了老師對每位學(xué)生的殷切希望，蓄滿(mǎn)了老師無(wú)數個(gè)日日夜夜風(fēng)雨兼程的辛勤耕耘。

想當初，是老師微笑著(zhù)用一把把神奇的鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我。

4.中學(xué)生作文《我的九月》

1

九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。

起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2

不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。

我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。

3

海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。

只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。

4

這是個(gè)很好的九月。

這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。

這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。

這是我的九月。

5

若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。

6

你好，九月。

再見(jiàn)，九月。

生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。

我會(huì )記住你的，我的九月。

后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

5.求作文 走進(jìn)9月

懷揣希望，走進(jìn)9月梅，枯對春花、夏風(fēng)、秋月、只等賽雪之香。

月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。 我們將沉默地走過(guò)高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰場(chǎng)上決勝于千里之外。

就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個(gè)詞無(wú)論在電視，報紙還是各種各樣的輔導書(shū)中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。

在老師眼中，它是對多年來(lái)工作的檢驗；對家長(cháng)來(lái)說(shuō)它是兒女前途的中轉站；而對于莘莘學(xué)子而言，它的意義不僅僅是努力的結果，也是自己今后生活在哪個(gè)社會(huì )階層路標。無(wú)數的期望、無(wú)數的幸福、無(wú)數的辛酸都被這兩個(gè)字牽動(dòng)著(zhù)、維系著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。

高三既是沖擊高考的一個(gè)巨大跳板，高三也是無(wú)數人眼中應當充滿(mǎn)著(zhù)戰前硝煙味的訓練場(chǎng)，一個(gè)將千千萬(wàn)萬(wàn)顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個(gè)個(gè)形狀相同的作戰機器的大熔爐。 在這一年中，我們會(huì )學(xué)到很多，最重要的是我們要學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )在等待中蘊積力量，在等待中涵養銳氣，在等待中尋覓機會(huì )。

雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是在等待晨曦。 孤云出岫，一無(wú)所系，那是在等待彩虹。

作家精騖八級，心游萬(wàn)仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷；勾賤臥薪嘗膽而滅吳國，創(chuàng )造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊高考中將戰勝自我實(shí)現夢(mèng)想。

恰在昨天，我扔掉了家中墻上的偶像畫(huà)，貼上了我的目標金字塔，從每次作業(yè)，到每一次考試最終到達我理想的學(xué)府；將所有喜歡的音樂(lè )、小說(shuō)和玩具全部封存決定心無(wú)旁騖地學(xué)習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，盡管我不是最好的，但我要做最努力的，相信總有那么一天，我這條咸魚(yú)也會(huì )翻身。 人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是美的。

選擇可能是偉大而又平凡的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢(mèng)想終將實(shí)現，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫(xiě)人生的壯麗詩(shī)篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。

也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng)；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明……。可我并不一味傷感。

盡管默默地耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì )贏(yíng)。 我們就這樣沉默地走進(jìn)高三，沒(méi)有意氣的誓言，沒(méi)有鼓戰的號角，只有一顆顆對夢(mèng)想執著(zhù)的心。

我們也曾想過(guò)這一年要經(jīng)歷多少風(fēng)雨；數不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時(shí)，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們還有信念。高唱出“在這風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，不要怕，不要說(shuō)至少我們還有夢(mèng)……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切困難。

困難雖然存在，我們依然值得慶幸，沒(méi)有生于亂世，而無(wú)法顧及學(xué)問(wèn)；沒(méi)有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界杯那樣漫長(cháng)；展示自己就在高考，就在高三。 我依舊沉默，等待在沉默中爆發(fā)，記得一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓?xiě)一句話(huà)，我在作業(yè)本上寫(xiě)道“三年中風(fēng)鵬正舉，兩日后云鶴長(cháng)鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號，但卻不會(huì )喊出，沉默地運籌，終將爆發(fā)出足以決勝千里的力量，拼出一個(gè)平凡而又絢爛的未來(lái)。

僅供參考，不合適的地方，請修改。

6.九中在我心中作文 800字

“九中”這個(gè)名字大家一定不陌生，我就在這所學(xué)校里讀書(shū)。

在繁華的街道中，有許許多多的學(xué)校，那些學(xué)校幫助我們獲得知識，在岳陽(yáng)市有許許多多的中學(xué)，比如：十二中、九中、八中、四中、六中等等，其中有十二中、八中、九中這三所學(xué)校我認為比較好。九中，我就在這所神奇的學(xué)校上學(xué)。

這所學(xué)校是許多同學(xué)夢(mèng)寐以求想進(jìn)的一所好中學(xué)，我也不例外，但我就是如此的幸運進(jìn)了這所中學(xué)。

以前別人在我面前這樣描述九中：是一所十分好的學(xué)校，從這所學(xué)校里出來(lái)了許許多多的特別優(yōu)秀的學(xué)生，并且規模很大，師生也十分的多。

以前在我眼中的九中里的老師、學(xué)生應該都十分的和藹可親、個(gè)個(gè)都十分帥氣、美麗，并且所有的學(xué)生、老師們的品質(zhì)也應該很好。

現在一見(jiàn)，果然如此，一走到這所學(xué)校門(mén)前就有這樣的七個(gè)十分搶眼的紅色大字“岳陽(yáng)市第九中學(xué)，”走進(jìn)校園我開(kāi)心、我震撼，“哇，九中比我想象中的更加完美”我驚訝的說(shuō)，“他”整潔，“他”漂亮，放眼望去，我看見(jiàn)一棵棵茂密的大樹(shù)、一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生、一位位和藹的老師。

還有我的班級，一走進(jìn)教室，里面坐了許許多多位漂亮帥氣的學(xué)生，還有一位看起來(lái)十分沉穩額男老師——王老師。

王老師是我的班主任，他教我們的數學(xué)，我雖然只跟他相處了一天，但我也對他有了一定的了解，他一發(fā)起脾氣來(lái)是有一些兇，但在其他的時(shí)候卻十分的可愛(ài)，而我們的語(yǔ)文老師——傅老師，從外表來(lái)看，十分和藹，而且很高很瘦，還有就是英語(yǔ)老師——姜老師，她看起來(lái)十分的好相處，我希望能和她交朋友。

九中我雖然才接觸你，但我將和你一起相處三年，你就像我的母親一般，能把許多的知識傳授給我們。

九中，我來(lái)了！

7.安徽初一語(yǔ)文作文走進(jìn)九月500字

又是一年金風(fēng)颯颯，又是一度秋水幽幽，又逢九月.不知為什么，我喜歡九月，也許是因為九月那涼爽的風(fēng)吧，颯爽金秋，舒適宜人；也許是喜歡九月那美麗的色彩，斑斕多姿吧；也許是喜歡九月碩果累累，花香四溢吧！九月的天空泛滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，使那久違的微笑侵入我們的心田.九月，又是開(kāi)學(xué)時(shí)，或許在新學(xué)期里，我們有著(zhù)太多的辛苦，有著(zhù)太多的壓力，可新學(xué)期也蘊含著(zhù)快樂(lè )，滿(mǎn)載著(zhù)希望.只要我們用美好的心情去迎接新學(xué)期，相信我們一定會(huì )收獲幸福的.九月帶給了我收獲.九月初，我有幸參加了“知行中國――全國中小學(xué)班主任培訓”活動(dòng).這次活動(dòng)給我受益匪淺.雖說(shuō)很忙，但在忙碌中我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的講座，還在網(wǎng)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習.在網(wǎng)上視頻學(xué)習了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例故事，還有班主任、教育專(zhuān)家、其他案主等之間的對話(huà)與交流.把各種寶貴的經(jīng)驗和資源呈現在我們眼前，對我們的班主任工作進(jìn)行了“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”.半個(gè)多月的學(xué)習、交流、討論為我們進(jìn)行了一次很好的思想冼滌和教育方法的指導.相信自己會(huì )用挑戰的眼光去審視、吸收、內化.九月又是繁忙的.開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，我真的有點(diǎn)應接不暇.開(kāi)學(xué)已有半個(gè)多月，我一直緊張地高速運行.忙完了報名，又要完成各種上交表格，接著(zhù)選舉班干部，建立班級的一些規章制度，制定班中的加扣分制度，制定后進(jìn)生的幫教計劃，理清自己的育人思路……同時(shí)，又要認真完成自己的教學(xué)任務(wù).雜而忙亂，也許這就是所謂的充實(shí)吧！九月也是幸福與溫暖的.可愛(ài)的女兒上幼兒園了，每次收到她老師的溫馨短信：開(kāi)心媽媽?zhuān)_(kāi)心今天在幼兒園進(jìn)步了！那種心情無(wú)法用言語(yǔ)表達.九月，收獲的季節，回報的季節……同時(shí)，也迎來(lái)了教師節，無(wú)論是一張小小的賀卡、一聲溫暖的祝福、還是一個(gè)遙遠的電話(huà)、一條無(wú)聲的短信……都是我們最幸福的時(shí)光.因為我們收獲了幸福與真情.九月，將與我們告別.時(shí)光如水，歲月如歌，感覺(jué)生命的腳步真的太匆匆.在這短暫的一個(gè)月里，我有著(zhù)許多難忘的經(jīng)歷和感受.但還有很多想做的事情都沒(méi)做完，因為時(shí)間又為我們翻開(kāi)了新的一頁(yè).回首九月，望著(zhù)自己走過(guò)的路，有苦，有甜，有付出，有收獲，它們將珍藏在記憶深處的花海里.揮手九月，知道一切都過(guò)去了.過(guò)去所走過(guò)的路，不管它是艱辛還是快樂(lè )，我都要邁著(zhù)從容的腳步，接受新的挑戰.告訴自己，也告訴你，以美好的心情走進(jìn)燦爛的十月 你愛(ài)茶，走到哪兒，都喜歡拎著(zhù)茶杯，當你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡.無(wú)意間發(fā)現你也如茶葉般枯瘦.不見(jiàn)了你矯健的身姿，不見(jiàn)了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗.你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí).爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的.你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對你心懷不滿(mǎn)，你對我卻滿(mǎn)懷期待.小時(shí)候，我參加了“書(shū)法社”，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠，這時(shí)你鼓勵我說(shuō)：“好好努力，正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內涵，只要努力就會(huì )擁有美麗內涵.”我應了一下，然后就離開(kāi)了.過(guò)了一個(gè)月，我參加了書(shū)法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時(shí)會(huì )很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑.我拿著(zhù)獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底.有時(shí)，看到爺爺那對我漠不關(guān)心的神情，總覺(jué)得自己是那么多余……有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年.當我看到爺爺時(shí)，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對我笑.我有個(gè)壞習慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是媽媽?zhuān)D時(shí)心里洋溢著(zhù)濃濃的暖意.深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時(shí)門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著(zhù)嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì )纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì )愈演愈深.在一次與奶奶的談話(huà)中，她說(shuō)：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好……可是他硬要裝著(zhù)不屑.”我此刻才明白原來(lái)爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中.原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛(ài)，也有幸福.金風(fēng)送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個(gè)年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過(guò)的最后一個(gè)九月，它對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非同一般的意義：這個(gè)九月，蓄滿(mǎn)了老師對每位學(xué)生的殷切希望，蓄滿(mǎn)了老師無(wú)數個(gè)日日夜夜風(fēng)雨兼程的辛勤耕耘.想當初，是老師微笑著(zhù)用一把把神奇的鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們從懵懂的幼兒 茁壯成長(cháng)為可愛(ài)的少年. 九月，是溫馨、爛漫而又收獲無(wú)窮的金色。

8.求作文 走進(jìn)9月

懷揣希望，走進(jìn)9月

梅，枯對春花、夏風(fēng)、秋月、只等賽雪之香。

月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

我們將沉默地走過(guò)高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰場(chǎng)上決勝于千里之外。

就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個(gè)詞無(wú)論在電視，報紙還是各種各樣的輔導書(shū)中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中，它是對多年來(lái)工作的檢驗；對家長(cháng)來(lái)說(shuō)它是兒女前途的中轉站；而對于莘莘學(xué)子而言，它的意義不僅僅是努力的結果，也是自己今后生活在哪個(gè)社會(huì )階層路標。無(wú)數的期望、無(wú)數的幸福、無(wú)數的辛酸都被這兩個(gè)字牽動(dòng)著(zhù)、維系著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。高三既是沖擊高考的一個(gè)巨大跳板，高三也是無(wú)數人眼中應當充滿(mǎn)著(zhù)戰前硝煙味的訓練場(chǎng)，一個(gè)將千千萬(wàn)萬(wàn)顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個(gè)個(gè)形狀相同的作戰機器的大熔爐。

在這一年中，我們會(huì )學(xué)到很多，最重要的是我們要學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )在等待中蘊積力量，在等待中涵養銳氣，在等待中尋覓機會(huì )。

雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是在等待晨曦。

孤云出岫，一無(wú)所系，那是在等待彩虹。

作家精騖八級，心游萬(wàn)仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷；勾賤臥薪嘗膽而滅吳國，創(chuàng )造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊高考中將戰勝自我實(shí)現夢(mèng)想。

恰在昨天，我扔掉了家中墻上的偶像畫(huà)，貼上了我的目標金字塔，從每次作業(yè)，到每一次考試最終到達我理想的學(xué)府；將所有喜歡的音樂(lè )、小說(shuō)和玩具全部封存決定心無(wú)旁騖地學(xué)習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，盡管我不是最好的，但我要做最努力的，相信總有那么一天，我這條咸魚(yú)也會(huì )翻身。

人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又平凡的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢(mèng)想終將實(shí)現，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫(xiě)人生的壯麗詩(shī)篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng)；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì )贏(yíng)。

我們就這樣沉默地走進(jìn)高三，沒(méi)有意氣的誓言，沒(méi)有鼓戰的號角，只有一顆顆對夢(mèng)想執著(zhù)的心。我們也曾想過(guò)這一年要經(jīng)歷多少風(fēng)雨；數不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時(shí)，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們還有信念。高唱出“在這風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，不要怕，不要說(shuō)至少我們還有夢(mèng)……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切困難。

困難雖然存在，我們依然值得慶幸，沒(méi)有生于亂世，而無(wú)法顧及學(xué)問(wèn)；沒(méi)有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界杯那樣漫長(cháng)；展示自己就在高考，就在高三。

我依舊沉默，等待在沉默中爆發(fā)，記得一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓?xiě)一句話(huà)，我在作業(yè)本上寫(xiě)道“三年中風(fēng)鵬正舉，兩日后云鶴長(cháng)鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號，但卻不會(huì )喊出，沉默地運籌，終將爆發(fā)出足以決勝千里的力量，拼出一個(gè)平凡而又絢爛的未來(lái)。

僅供參考，不合適的地方，請修改

9.關(guān)于走進(jìn)初中校園的作文

我的初一生活暢想

告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。

當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師，他們在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因為我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在分層考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評的話(huà)語(yǔ)，回到家父母就急著(zhù)問(wèn)我的分數。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.

期考很快要來(lái)臨，作業(yè)；試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的稿紙又來(lái)了， 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦''的.

我的初一生活真有趣，參雜著(zhù)“酸. 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )，使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..

千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話(huà)：我愛(ài)我的初一生活！