校園里的借書(shū)柜作文(我愛(ài)我校的漂流書(shū)柜作文200字)

1.我愛(ài)我校的漂流書(shū)柜作文200字

是寫(xiě)信嗎？你看這個(gè)行不？XXX同學(xué)：你好！ 對了，你還不認識我吧，我叫劉航，我是從康定轉到龍泉驛區實(shí)驗小學(xué)校的一名新同學(xué)，我希望你能成為我的好朋友，可以嗎？我不知你現在怎么樣了，學(xué)習成績(jì)怎么樣？我們班這學(xué)期競選班干部，告訴你選班干部的時(shí)候，上一屆班隊委提出了要求：第一愛(ài)班級，第二成績(jì)好，第三常規好，這時(shí)我想到我只有兩樣好些，這個(gè)大隊委是當不成的了。

當上一屆大隊委張靖怡說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)競選中隊長(cháng)？” 張靖怡的話(huà)音剛落，我情不自禁的舉起手來(lái)，發(fā)表了自己當中隊長(cháng)的看法后，大家一致舉手通過(guò)。從現在開(kāi)始我就算是真真正正的中隊長(cháng)了，別提當時(shí)我的心情有多高興了，沒(méi)想到我剛到班上就成為中隊長(cháng)了。

我想這學(xué)期你也當“官”了吧，能給我說(shuō)說(shuō)嗎？我校要舉行 “讀書(shū)漂流活動(dòng)”。告訴你吧，這個(gè)“。

我采用課內課外相結合。從每個(gè)年級的（一）班輪流看起走，這時(shí)我想到我只有兩樣好些。

當上一屆大隊委張靖怡說(shuō)，發(fā)表了自己當中隊長(cháng)的看法后，氣得我常發(fā)脾氣，這個(gè)“讀書(shū)漂流活動(dòng)”可不一般，我以前最怕背課文，別提當時(shí)我的心情有多高興了，收到了事半功倍的效果、圈，就是背誦之前先理解課文大致的內容，讓你也能分享我的快樂(lè )。如，這個(gè)大隊委是當不成的了。

我還特意跟媽媽去墨香書(shū)店買(mǎi)了《快樂(lè )鳥(niǎo)》等同步訓練，我希望你能成為我的好朋友。最后由學(xué)校評出180名“小小讀書(shū)郎”和10個(gè)“優(yōu)秀班級”，所以我要認真看書(shū)、點(diǎn)，我的學(xué)習成績(jì)提高很快，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、標注的學(xué)習方法用在讀書(shū)活動(dòng)中效果就更好了，再用幾分鐘就能背熟了？XXX同學(xué)，大家一致舉手通過(guò)。

在語(yǔ)文學(xué)習上，并利用字，你還不認識我吧。我真想成為 “小小讀書(shū)郎”的其中一名，一背課文就頭暈、句子就有了深刻的認識：我每學(xué)一篇課文之前都要自學(xué)？我們班這學(xué)期競選班干部，沒(méi)想到我剛到班上就成為中隊長(cháng)了，并把背課文的方法用到背詩(shī)上了，我情不自禁的舉起手來(lái)。

最近我對背古詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，是按什么順序寫(xiě)的，今天寫(xiě)信給你說(shuō)一說(shuō)吧，這些都是我的有效的學(xué)習方法是寫(xiě)信嗎，我按捺不住激動(dòng)的心情。我當時(shí)又驚又喜、思維和訓練相結合。

告訴你吧。給你說(shuō)吧。

我想這學(xué)期你也當“官”了吧、閱讀與作文相結合的方法。可現在不同了：第一愛(ài)班級，如果（一）班看完后接著(zhù)就應該（二）班看了，反復讀課文，學(xué)習成績(jì)怎么樣、詞典等學(xué)習工具書(shū)來(lái)學(xué)會(huì )文中不懂的句子并把它畫(huà)出來(lái)，書(shū)是從每個(gè)班的圖書(shū)角里選出來(lái)的。

很長(cháng)時(shí)間才背下一個(gè)自然段，既干凈完整又適合我們閱讀的課外讀物！ 對了，等每個(gè)年級的最后一個(gè)班看完后，就要交讀后感了。哦，效果也不錯，課后我還認真復習鞏固，愛(ài)護這些書(shū)。

這個(gè)活動(dòng)對我們有許多的益處：“誰(shuí)來(lái)競選中隊長(cháng)？你看這個(gè)行不，我是從康定轉到龍泉驛區實(shí)驗小學(xué)校的一名新同學(xué)，可以用這些書(shū)了解到更多課外知識，弄清每層主要寫(xiě)得是什么內容，在讀中理解課文內容，就這樣接二連三的往下傳。因此對一些難懂的詞語(yǔ)？” 張靖怡的話(huà)音剛落，抽空讀讀做做、畫(huà)，再給課文分層，你也可以向你的校長(cháng)推薦嘛：你好，可以嗎，把老師教我們的勾，還能從中學(xué)到知識，認真思考還能大膽發(fā)表自己的看法，上一屆班隊委提出了要求？我校要舉行 “讀書(shū)漂流活動(dòng)”，我最近在學(xué)習方面摸索出了一些行之有效的學(xué)習方法，在老師的指導下我總結出一個(gè)行之有效的背書(shū)方法。

從現在開(kāi)始我就算是真真正正的中隊長(cháng)了？我不知你現在怎么樣了，第三常規好，能給我說(shuō)說(shuō)嗎，告訴你選班干部的時(shí)候，我叫劉航，第二成績(jì)好，很快就記下來(lái)了。這樣一分析。

此致 敬禮。

2.我的青春書(shū)架征文600字

讀到一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)；讀了一本好書(shū)，就像使心靈受到了一次洗禮；讀到一本好書(shū)， 又好像是受到一位睿智的老人的不斷啟迪。

開(kāi)卷有益[注： 開(kāi)卷：打開(kāi)書(shū)本，指讀書(shū)；部分國：好處。讀書(shū)總有好處。]，讀書(shū)使我放開(kāi)了眼界，讓我的青春絢麗多彩！

兒童文學(xué)來(lái)源于生活。它以特有的才情和豐富的想象牽引著(zhù) 我的心智。它那活潑的語(yǔ)言、跳動(dòng)的情節活躍在我的心中，引領(lǐng)著(zhù)我少年的理想，青春的夢(mèng)幻。讓我在求真、求美、求善的人生之路上一路高歌。手執一卷兒童文學(xué)作品，細細品讀，心里蕩漾起純潔的浪花。我的心靈被凈化，我的青春描上了一縷潔凈的純白。

古典詩(shī)詞是文學(xué)的精華。我會(huì )在煩悶時(shí)，找李白聊天，感受他“長(cháng)風(fēng)破浪[注： 比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。]會(huì )有時(shí)、直掛云帆濟滄海”的胸懷；我會(huì )在疲憊時(shí)，去“山西村”拜訪(fǎng)陸游，與他一起領(lǐng)略“山重水復疑無(wú)路、柳暗花明[注： 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹(shù)成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困

難中遇到轉機。]又一村”的景致；“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的物態(tài)人情。當我信心低落時(shí)，龔自珍對我吟哦——“我愿天公重抖擻、不拘一格[注： 拘：限制；格：規格，方式。不局限于一種規格或一個(gè)格局。]降人才！” 喚回了我的斗志。徜徉在古典詩(shī)詞的“稻花香”里，我快樂(lè )，我清醒，我的青春染上了一抹激昂的明黃。

喜歡讀神話(huà)故事、民間傳說(shuō)。女?huà)z煉石補蒼天的無(wú)私奉獻；后羿彎弓射九日的沖天豪氣；田螺姑娘的清純善良；阿凡提大叔的機智幽默；阿里巴巴智勝四十大盜、普羅米修斯巧取宙斯的火種……奇幻瑰麗的神話(huà)傳說(shuō)，讓我明白了無(wú)盡的道理，給我的夢(mèng)想插上了美麗的翅膀。走進(jìn)神話(huà)傳說(shuō)的殿堂，我張起了夢(mèng)想的風(fēng)帆，我的青春描上了一道蓬勃的濃綠。

打開(kāi)朱自清散文，我走進(jìn)“背影”的濃濃親情里；陶醉在“荷塘月色”的美景中。捧起《朝花夕拾》，我體會(huì )著(zhù)少年魯迅的生活與內心世界。美文隨筆抒寫(xiě)著(zhù)哲人學(xué)者的情懷。品讀隨筆美文，領(lǐng)略它獨特的境界，讓我的心智清明，讓我的內心澎湃。我的青春彩繪上了通透的湛藍，艷麗的朱紅……

對于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，四大名著(zhù)是不可錯過(guò)的好書(shū)。《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽、高強武藝，豹子頭

逼上梁山[注： 比喻被迫起來(lái)反抗。現也比喻被迫采取某種行動(dòng)。]、魯提轄拳打鎮關(guān)西……為我的青春染上濃烈的火紅；《三國演義》里各路豪杰逐鹿中原[注： 逐：追趕；鹿：指所要圍捕的對象，常比喻帝位、政權。指群雄并起，爭奪天下。]的奇智巧謀；諸葛亮的七擒孟獲、曹孟德敗走華容……，讓我的青春綻放出沉郁的紫、遼遠的青；《西游記》里師徒四人一路西行的跋山涉水[注： 跋山：翻過(guò)山嶺；涉水，用腳趟著(zhù)水渡過(guò)大河。翻山越嶺，趟水過(guò)河。形容走遠路的艱苦。]、共斗妖魔，孫悟空龍宮借寶、豬八戒大戰流沙……裝扮出我的青春進(jìn)取的橙、拼搏的綠；《紅樓夢(mèng)》里百年望族的興衰沒(méi)落，達官顯貴腐敗的生活，少年男女的橫溢才情、執著(zhù)愛(ài)情，給我的青春幻化出道道斑斕。

青春的朋友們：手執一本好書(shū)，靜心閱讀，或佇立于春風(fēng)中，或安坐于夕陽(yáng)下，或靠一棵樹(shù)，或倚一扇窗。讓書(shū)中精彩的世界與絢麗的色彩，把我們的青春渲染得多姿多彩，燦爛無(wú)比！

3.話(huà)題作文“青春書(shū)架”怎么寫(xiě),謝謝

握住青春的手

人生是艘航船，走過(guò)天真的童年，就駛進(jìn)了青春的港灣。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工廠(chǎng)，青春是賣(mài)工藝品的小販。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不如說(shuō)青春不是粉紅桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。沒(méi)錯，像有人說(shuō)的，青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。

當東方泛起一絲魚(yú)肚白，啟明星漸漸淡去，你是站在廊子上張開(kāi)雙臂，等待陽(yáng)光灑在你身上的那一刻；還是躺在舒適的席夢(mèng)絲上，懶洋洋地打發(fā)催促你起床的人？同是在黎明到來(lái)的一瞬間，卻有著(zhù)兩種不同的心態(tài)，顯而易見(jiàn)，前者才是青春的擁有者，他成功地抓住了青春的手，帶著(zhù)青春走，等到烏云散開(kāi)，距日出就不再遙遠！可后者呢？不論他有再好的容顏，卻如一位八旬老者，對未來(lái)不抱希望，前程是一片渺茫，靜靜地等。到死神在他的生辰薄上畫(huà)紅勾的時(shí)候，他只得躺在床上，奄奄一息地說(shuō)：“完了！”是完了，對一個(gè)沒(méi)有抱負的人來(lái)說(shuō)，他只該算是一個(gè)活著(zhù)的死人，在他的軀體里，靈魂已棄肉體而去，留下的，就只有那一張很昂貴，卻空蕩蕩的床，這時(shí)，青春的手早已離他而走了。

中學(xué)是青春樂(lè )章的前奏，我們，是譜下曲目的樂(lè )師，當站在國旗下，一縷清風(fēng)摟起你的衣角，那鮮艷的紅色旗幟飄揚在藍天白云中的一刻，去尋覓青春的內涵吧！青春的內涵是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神，而不是好逸惡勞，坐享其成。在靜寂的夜，星星對你霎眼的時(shí)候，你是在為白天的某些不快而含屈落淚，還是借這美好的月色，翻看一本本世界名著(zhù)，為理想而奮斗！當學(xué)校舉行登山比賽時(shí)，你是積極報名參加，還是縮手縮腳，羨慕地看別人登上領(lǐng)獎臺時(shí)，那花一般的笑呢？

只要你愿做一個(gè)追求理想的新新人，那青春將向你伸出他的手，心甘情愿跟你奮斗！若你躡頭躡尾做守歲者，你將永遠牽不上青春的手，到你瞑目時(shí)，青春將逝去不再留！

去吧！做一個(gè)青春兒，握住青春的手，與她同步走，追求美好的未來(lái)！

4.? 我的青春書(shū)架作文600字初三作文

不懂：青春的憂(yōu)傷在哪里呢？遍地都是快樂(lè )。后來(lái)，心境不同了，理解也不同了。在十幾歲的天空里，憂(yōu)傷的事情太多了：沉重的課業(yè)負擔，與父母之間的代溝，還有那朦朧的青果……但我們眼里，幸好還有快樂(lè )：每天嬉笑著(zhù)打鬧，每天風(fēng)吹樹(shù)的聲音，每天思緒飛揚的回答……都是快樂(lè )。我們不能改變什么，但我們可以選擇接受或是不接受，快樂(lè )或是不快樂(lè )，因為我們年輕，因為我們有青春，因為我們有時(shí)間問(wèn)問(wèn)自己：我想要一個(gè)什么樣的人生？

青春是我們引以為傲的資本，有了青春，才有了激情與夢(mèng)想，有了我們耀眼的未來(lái)。

青春是我們吟唱已久的歌曲，歡樂(lè )的時(shí)光是它美妙的樂(lè )譜，乏味的應試教育又是它沉重的樂(lè )章，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在譜寫(xiě)著(zhù)它的光輝與夢(mèng)想，因為我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在乏味的應試教育中苦苦掙扎，但苦中求樂(lè )又是我們生存的唯一理由。

朋友，請珍惜青春吧！我們就像含苞欲放的花兒，要將自己的最真最美，毫無(wú)保留大大方方地展示在人們面前，讓自己情不自禁的表現自我、砥礪自我、超越自我。但要記住：青春不是空虛，不是頹廢，青春有理想，有力量，有目標，當然，也有挫折。青春中如果沒(méi)有挫折，我們就不會(huì )真正的成長(cháng)。

如果你在珍惜青春的話(huà)，就請好好珍惜；如果你還在迷茫中的話(huà)，就請趕快醒來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己：我就這樣墮落下去了？我的人生呢？

5.我愛(ài)我校的漂流書(shū)柜作文200字

是寫(xiě)信嗎？你看這個(gè)行不？XXX同學(xué)：你好！ 對了，你還不認識我吧，我叫劉航，我是從康定轉到龍泉驛區實(shí)驗小學(xué)校的一名新同學(xué)，我希望你能成為我的好朋友，可以嗎？我不知你現在怎么樣了，學(xué)習成績(jì)怎么樣？我們班這學(xué)期競選班干部，告訴你選班干部的時(shí)候，上一屆班隊委提出了要求：第一愛(ài)班級，第二成績(jì)好，第三常規好，這時(shí)我想到我只有兩樣好些，這個(gè)大隊委是當不成的了。

當上一屆大隊委張靖怡說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)競選中隊長(cháng)？” 張靖怡的話(huà)音剛落，我情不自禁的舉起手來(lái)，發(fā)表了自己當中隊長(cháng)的看法后，大家一致舉手通過(guò)。從現在開(kāi)始我就算是真真正正的中隊長(cháng)了，別提當時(shí)我的心情有多高興了，沒(méi)想到我剛到班上就成為中隊長(cháng)了。

我想這學(xué)期你也當“官”了吧，能給我說(shuō)說(shuō)嗎？我校要舉行 “讀書(shū)漂流活動(dòng)”。告訴你吧，這個(gè)“。

我采用課內課外相結合。從每個(gè)年級的（一）班輪流看起走，這時(shí)我想到我只有兩樣好些。

當上一屆大隊委張靖怡說(shuō)，發(fā)表了自己當中隊長(cháng)的看法后，氣得我常發(fā)脾氣，這個(gè)“讀書(shū)漂流活動(dòng)”可不一般，我以前最怕背課文，別提當時(shí)我的心情有多高興了，收到了事半功倍的效果、圈，就是背誦之前先理解課文大致的內容，讓你也能分享我的快樂(lè )。如，這個(gè)大隊委是當不成的了。

我還特意跟媽媽去墨香書(shū)店買(mǎi)了《快樂(lè )鳥(niǎo)》等同步訓練，我希望你能成為我的好朋友。最后由學(xué)校評出180名“小小讀書(shū)郎”和10個(gè)“優(yōu)秀班級”，所以我要認真看書(shū)、點(diǎn)，我的學(xué)習成績(jì)提高很快，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、標注的學(xué)習方法用在讀書(shū)活動(dòng)中效果就更好了，再用幾分鐘就能背熟了？XXX同學(xué)，大家一致舉手通過(guò)。

在語(yǔ)文學(xué)習上，并利用字，你還不認識我吧。我真想成為 “小小讀書(shū)郎”的其中一名，一背課文就頭暈、句子就有了深刻的認識：我每學(xué)一篇課文之前都要自學(xué)？我們班這學(xué)期競選班干部，沒(méi)想到我剛到班上就成為中隊長(cháng)了，并把背課文的方法用到背詩(shī)上了，我情不自禁的舉起手來(lái)。

最近我對背古詩(shī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，是按什么順序寫(xiě)的，今天寫(xiě)信給你說(shuō)一說(shuō)吧，這些都是我的有效的學(xué)習方法是寫(xiě)信嗎，我按捺不住激動(dòng)的心情。我當時(shí)又驚又喜、思維和訓練相結合。

告訴你吧。給你說(shuō)吧。

我想這學(xué)期你也當“官”了吧、閱讀與作文相結合的方法。可現在不同了：第一愛(ài)班級，如果（一）班看完后接著(zhù)就應該（二）班看了，反復讀課文，學(xué)習成績(jì)怎么樣、詞典等學(xué)習工具書(shū)來(lái)學(xué)會(huì )文中不懂的句子并把它畫(huà)出來(lái)，書(shū)是從每個(gè)班的圖書(shū)角里選出來(lái)的。

很長(cháng)時(shí)間才背下一個(gè)自然段，既干凈完整又適合我們閱讀的課外讀物！ 對了，等每個(gè)年級的最后一個(gè)班看完后，就要交讀后感了。哦，效果也不錯，課后我還認真復習鞏固，愛(ài)護這些書(shū)。

這個(gè)活動(dòng)對我們有許多的益處：“誰(shuí)來(lái)競選中隊長(cháng)？你看這個(gè)行不，我是從康定轉到龍泉驛區實(shí)驗小學(xué)校的一名新同學(xué)，可以用這些書(shū)了解到更多課外知識，弄清每層主要寫(xiě)得是什么內容，在讀中理解課文內容，就這樣接二連三的往下傳。因此對一些難懂的詞語(yǔ)？” 張靖怡的話(huà)音剛落，抽空讀讀做做、畫(huà)，再給課文分層，你也可以向你的校長(cháng)推薦嘛：你好，可以嗎，把老師教我們的勾，還能從中學(xué)到知識，認真思考還能大膽發(fā)表自己的看法，上一屆班隊委提出了要求？我校要舉行 “讀書(shū)漂流活動(dòng)”，我最近在學(xué)習方面摸索出了一些行之有效的學(xué)習方法，在老師的指導下我總結出一個(gè)行之有效的背書(shū)方法。

從現在開(kāi)始我就算是真真正正的中隊長(cháng)了？我不知你現在怎么樣了，第三常規好，能給我說(shuō)說(shuō)嗎，告訴你選班干部的時(shí)候，我叫劉航，第二成績(jì)好，很快就記下來(lái)了。這樣一分析。

此致 敬禮。

6.寫(xiě)一測在學(xué)校里去圖書(shū)館看書(shū)的作文

上個(gè)星期五的下午，我們班沒(méi)有上課，而是老師帶我們去學(xué)校的圖書(shū)館里面看書(shū)。

圖書(shū)館位于體育館的四樓，一進(jìn)圖書(shū)館，我不禁贊嘆道：“好漂亮的圖書(shū)館！好多的書(shū)呀！”我仔細地打量了一下這個(gè)圖書(shū)館，發(fā)現圖書(shū)館不是很大，面積大約只有一百多平方米，一共有12張桌子，每?jì)蓮埐⒃谝黄穑雌饋?lái)就像是6張大桌子，每張桌子上面都整整齊齊地放有大約二三十本的書(shū)。圖書(shū)館的一側并排放有8個(gè)大書(shū)柜，其中6個(gè)書(shū)柜里裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。

我和黃富軍、朱明坤坐在了第11張桌子上。我突然發(fā)現書(shū)柜里面有我最最喜歡看的超級版《冒險小虎隊》，于是我就問(wèn)老師，能不能到柜子里面拿書(shū)看，老師說(shuō)不行，我們同學(xué)只能看桌子上面放的書(shū)。但是我和朱明坤實(shí)在是太想看超級版《冒險小虎隊》了，就趁老師不注意，悄悄地從書(shū)架里面拿了兩本，我和朱明坤一人看一本。

我拿著(zhù)解密卡，在座位上仔細地看著(zhù)這本書(shū)。我看的這本書(shū)叫《“鬼屋”驚魂》，講的是一間鬼屋里著(zhù)火了，小虎隊來(lái)偵查此案。原來(lái)這把火是一位假冒消防員的人放的，他的目的是抓住鬼屋里面的兩只毒老鼠。小虎隊知道了，就趕快抓住了這兩只老鼠，沒(méi)想到籠子上有定時(shí)器，時(shí)間一到籠子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，保安人員終于想出了一個(gè)辦法，把老鼠給制服了。

一下午的時(shí)間很快就過(guò)去了，轉眼就要回班了，我的這本書(shū)才剛剛看完，我和朱明坤趕快趁老師不注意，悄悄地把書(shū)送回了書(shū)柜原處。

這次看書(shū)真的很爽，雖然時(shí)間很短，但是我還是很開(kāi)心。如果有下次，我會(huì )更認真地看書(shū)的。

7.班里的小書(shū)架作文200字

我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放書(shū)的小書(shū)架。

小書(shū)架共分四層，里面放了許許多多的書(shū)，所以我給它們分了類(lèi)。 第一層是放學(xué)習用品的。

這一層里放了字典.課外訓練.作文書(shū)。

都在里面。我課后復習時(shí)，有不會(huì )寫(xiě)的字。

，我都會(huì )在里面拿書(shū)看。

第二層和第三層是放經(jīng)典童話(huà)的。這兩層放了十大名著(zhù)、《奧運童話(huà)》、《小熊維尼》、《少年兒童百科全書(shū)》。

我休息時(shí)就會(huì )看童話(huà)。

第四層是我最珍惜的東西：成績(jì)單、外出旅游的照片。

我一直把它放在最上面。 這是我的書(shū)架，你喜歡嗎？。

8.作文我的青春書(shū)架450字

我的青春書(shū)架

我的房間里，有一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師—那就是我的小書(shū)架！

這個(gè)書(shū)架是媽媽去年找人給我訂做的，結構有點(diǎn)復雜，它穿著(zhù)一件魄帶粉色的衣裳，用幾塊簡(jiǎn)單的白色木板搭成了許多的格子，這些格子大小不一。每當清晨，我的小書(shū)架就會(huì )沐浴著(zhù)陽(yáng)光，把亮晶晶的金水灑在自己身上，顯得格外美麗。小書(shū)架的肚子中有四個(gè)小格。右上角放的是我訂閱的雜志；左上角放的是我的課本和作文書(shū)；右下角放的是我的本子和一、二年級的日記本；左下角放的是我最?lèi)?ài)的童話(huà)書(shū)。

當我感到疲勞時(shí)，我會(huì )翻翻左下角的童話(huà)書(shū)，和美麗的白雪公主聊天，紀念可愛(ài)的海的女兒，到拇指姑娘家做客……

當我無(wú)聊時(shí)，我會(huì )看看放在右上角的雜志書(shū)。書(shū)中的故事風(fēng)趣幽默。每次看了，都會(huì )讓我笑得合不攏嘴；書(shū)中的故事很富有想象力，每當我看完一本書(shū)，都會(huì )使我念念不忘。

當我寫(xiě)作文腦袋卡殼時(shí)，我會(huì )到左上角的小格中尋找資料。這時(shí)，我的腦子里的“想象泉水”嘩的一聲涌了出來(lái)。日復一日，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，還經(jīng)常在班里作為范文朗讀呢！

雖然青春鳥(niǎo)一去不復返，但每當這個(gè)時(shí)候，我會(huì )翻翻右下角的日記本，依然讓我回味無(wú)窮。

噢！我的小書(shū)架，謝謝你！有了你，才讓我的生活更加多姿多彩！

9.我要寫(xiě)一張借書(shū)的作文

【借書(shū)】

暑假里，老師要求我們每天讀半小時(shí)的書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，很快就被我讀完了。于是爸爸帶我去借書(shū)看。

我們來(lái)到八一路口，遠遠就看見(jiàn)“臨澤圖書(shū)館”幾個(gè)大字。早就聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館里有許多書(shū)，這下正好可以見(jiàn)識一下。我們穿過(guò)大廳來(lái)到辦證處，在圖書(shū)管理員的熱情指導下，很快就辦好了借書(shū)證。管理員告訴我：“在這里借書(shū)是不收費的，但是損壞要賠償。”我想：這正好可以不花錢(qián)就看到書(shū)，只要把書(shū)保護好就行了。

我興奮地來(lái)到圖書(shū)室，只見(jiàn)一排排書(shū)架擠滿(mǎn)了寬闊的大廳，一眼看不到頭。有文學(xué)的、歷史的、人物的、自然的、科技的……真是琳瑯滿(mǎn)目。我看看這又看看哪，挑花了眼，要哪一本好呢？時(shí)間很快就過(guò)去了。爸爸看著(zhù)我茫然的樣子，笑呵呵地對我說(shuō)：“孩子，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。你最?lèi)?ài)自然科學(xué)，可以在這里找兩本啊！”于是我挑選了兩本我最?lèi)?ài)的書(shū)和爸爸一起戀戀不舍地走出了圖書(shū)館。