高雅藝術(shù)進(jìn)校園450作文(高雅藝術(shù)進(jìn)校園觀(guān)后感400字)

1.高雅藝術(shù)進(jìn)校園觀(guān)后感400字

我們牢記著(zhù)老師教的禮儀：聽(tīng)音樂(lè )會(huì )要保持安靜，不能說(shuō)話(huà)，演出中間不能上洗手間，不能隨便離開(kāi)座位……。

在我們的默默期待中，演出的大幕終于拉開(kāi)了。“請欣賞：喜洋洋、紫竹調。”

隨著(zhù)主持人清亮的報幕聲，一支樂(lè )隊上場(chǎng)了。樂(lè )隊中有彈琵琶的；有拉二胡、板胡、大提琴的；有吹笛子的；還有敲打揚琴的……，臺下頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

悠揚的旋律讓我們聽(tīng)得如癡如醉，音樂(lè )家陶醉的演奏神情更讓我們有一種美的感受。然而，你可知道：“臺上一分鐘，臺下十年功”，這看似輕而易舉的演奏，卻花費了音樂(lè )家平時(shí)多少心血啊！接下來(lái)是歌唱表演，優(yōu)美動(dòng)人的歌聲讓我們情不自禁地和著(zhù)節奏拍起手來(lái)。

這是一首3/4拍的歌，它時(shí)而高亢激昂，令人心潮澎湃；時(shí)而婉轉悠揚，使人有些憂(yōu)郁傷感。精彩的演出一幕接著(zhù)一幕，熱烈的掌聲一浪高過(guò)一浪，音樂(lè )家們的精彩表演聽(tīng)得我都想翩躚而舞了。

在演出中，我們知道了“柳琴”是什么，還認識了“阮”這件古老的樂(lè )器，學(xué)到了不少音樂(lè )知識。正當我們?yōu)橐怀龀雒烂畹囊魳?lè )而陶醉時(shí)，演出結束了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了少年宮。

在回家的車(chē)上，我還在出神地回味著(zhù)剛才美妙的音樂(lè )旋律呢。“該下車(chē)了！”一個(gè)同學(xué)捅了我一下。

直到此時(shí)，同學(xué)們才把我從音樂(lè )中拉了回來(lái)，他們都說(shuō)，我是一個(gè)癡迷于音樂(lè )的女孩。今天的收獲可真不小，既欣賞了一出美妙的音樂(lè )會(huì )，又學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè )和樂(lè )器的知識，更堅定了我勤學(xué)苦練古箏的決心。

我想：長(cháng)大后，如果我能和臺上的叔叔阿姨們一樣表演，那該多好啊。

2.高雅藝術(shù)走進(jìn)馬茂莊校園作文

在這天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里。我們氣質(zhì)高昂，興奮無(wú)比地參加了“高雅藝術(shù)進(jìn)馬茂莊校園

”的活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)手持熒光棒和小紅旗，興高采烈地進(jìn)入了禮堂。

一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，就能聽(tīng)到歡呼聲，看到揮舞著(zhù)的熒光棒，整個(gè)會(huì )場(chǎng)熱鬧非凡。這氣氛一下子就把我們帶入了美妙無(wú)比的“高雅藝術(shù)”中。

主持人熱情地和我們打招呼。我們也用吶喊聲和歡呼聲來(lái)表達我們的熱情與激動(dòng)。整個(gè)馬茂莊校園

里都回蕩著(zhù)我們熱情的歡呼和吶喊聲。

演出的第一個(gè)節目就將我們全校同學(xué)帶入了“紅色的殿堂”，一首大家都耳熟能詳的《紅星閃閃》使演員與我們產(chǎn)生了共鳴，我們都情不自禁地跟著(zhù)歌曲的曲調打起節拍。

演員們得到了大家的肯定，就像收到鼓舞的士兵似的，越戰越勇，全場(chǎng)一下子都沸騰了。大家都手舞熒光棒和小紅旗，使會(huì )場(chǎng)形成了一道獨特的景觀(guān)——全場(chǎng)的每一個(gè)角落都散發(fā)出靚麗的光芒。

在演出接近尾聲時(shí)，湖南省歌舞劇院的“四朵金花”的表演更是令人贊嘆不已。

她們身著(zhù)少數民族服裝，將少數民族的舞蹈表現得淋漓盡致。

整場(chǎng)表演在演員與同學(xué)們的歡笑聲中結束了。會(huì )場(chǎng)又爆發(fā)出一陣掌聲。這掌聲中還蘊含著(zhù)同學(xué)與老師們對演員們的崇高敬意。

3.高雅藝術(shù)進(jìn)校園只沉香救母觀(guān)后感450字

最近，我一直在看一部動(dòng)畫(huà)片，這部動(dòng)畫(huà)片的名字是《小小律師》，我看過(guò)之后體會(huì )深刻，特別是主人公擴杰勇敢和神氣，讓我至今難忘。

在我看過(guò)的《小小律師》中，有一個(gè)故事至今都被我銘記在心中，想知道是什么故事嗎？請聽(tīng)我緩緩道來(lái)把：有一天，擴杰和漢堡去一家玩具店里買(mǎi)玩具，因為擴杰的媽媽還沒(méi)來(lái)，兩個(gè)人就在玩具店里擺弄玩具，一個(gè)服務(wù)員看他們還小，而且又沒(méi)有錢(qián)，就已他們在店里搗亂為借口把擴杰和漢堡給趕出了店。過(guò)了一會(huì )兒，擴杰的媽媽來(lái)了，因為擴杰的媽媽是律師，她用法律的制度批評了店里服務(wù)員的態(tài)度，服務(wù)員和經(jīng)理都出來(lái)道歉了。

此后，這家店再也不拒絕小孩兒來(lái)到這家店里玩了。在這集中，我感受到社會(huì )對我們小孩的不在乎，也讓我感覺(jué)到法律對我們的好處；在現實(shí)生活中，我也曾遇到過(guò)這樣的情況：有一次上完補習班，老爸沒(méi)空，叫我自己去吃飯，我來(lái)到人山人海的飯店，坐下來(lái)，叫服務(wù)員叫了幾次都不見(jiàn)有人來(lái)。

剛開(kāi)始，我想是因為這里人太多了。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現有一些比我還晚來(lái)的人都已經(jīng)吃上了香噴噴的美味佳肴，而卻沒(méi)有服務(wù)員來(lái)幫我點(diǎn)菜，真是郁悶到了極點(diǎn)，真恨不得挖個(gè)地洞鉆下去。

在我的再三叫喊下，終于有個(gè)閑著(zhù)沒(méi)事干的服務(wù)員過(guò)來(lái)幫我點(diǎn)菜，我質(zhì)問(wèn)他：“為什么要我等這么久？”“剛才沒(méi)看見(jiàn)！”他用不耐煩的口氣回答我。那頓飯，我吃得格外不爽。

雖然在現實(shí)生活中我們小學(xué)生會(huì )被忽視，但法律就是我們的“貼身保鏢，我們只要合理利用法律，就可以讓我們成為新時(shí)代的接班人。

4.高雅藝術(shù)走進(jìn)馬茂莊校園作文

在這天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里。

我們氣質(zhì)高昂，興奮無(wú)比地參加了“高雅藝術(shù)進(jìn)馬茂莊校園”的活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)手持熒光棒和小紅旗，興高采烈地進(jìn)入了禮堂。

一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，就能聽(tīng)到歡呼聲，看到揮舞著(zhù)的熒光棒，整個(gè)會(huì )場(chǎng)熱鬧非凡。這氣氛一下子就把我們帶入了美妙無(wú)比的“高雅藝術(shù)”中。

主持人熱情地和我們打招呼。我們也用吶喊聲和歡呼聲來(lái)表達我們的熱情與激動(dòng)。

整個(gè)馬茂莊校園里都回蕩著(zhù)我們熱情的歡呼和吶喊聲。演出的第一個(gè)節目就將我們全校同學(xué)帶入了“紅色的殿堂”，一首大家都耳熟能詳的《紅星閃閃》使演員與我們產(chǎn)生了共鳴，我們都情不自禁地跟著(zhù)歌曲的曲調打起節拍。

演員們得到了大家的肯定，就像收到鼓舞的士兵似的，越戰越勇，全場(chǎng)一下子都沸騰了。大家都手舞熒光棒和小紅旗，使會(huì )場(chǎng)形成了一道獨特的景觀(guān)——全場(chǎng)的每一個(gè)角落都散發(fā)出靚麗的光芒。

在演出接近尾聲時(shí)，湖南省歌舞劇院的“四朵金花”的表演更是令人贊嘆不已。她們身著(zhù)少數民族服裝，將少數民族的舞蹈表現得淋漓盡致。

整場(chǎng)表演在演員與同學(xué)們的歡笑聲中結束了。會(huì )場(chǎng)又爆發(fā)出一陣掌聲。

這掌聲中還蘊含著(zhù)同學(xué)與老師們對演員們的崇高敬意。

5.離石區永寧小學(xué)高雅藝術(shù)進(jìn)校園啟動(dòng)儀式寫(xiě)成一扁作文200字

在這天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里。我們氣質(zhì)高昂，興奮無(wú)比地參加了“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)手持熒光棒和小紅旗，興高采烈地進(jìn)入了禮堂。

一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，就能聽(tīng)到歡呼聲，看到揮舞著(zhù)的熒光棒，整個(gè)會(huì )場(chǎng)熱鬧非凡。這氣氛一下子就把我們帶入了美妙無(wú)比的“高雅藝術(shù)”中。

主持人熱情地和我們打招呼。我們也用吶喊聲和歡呼聲來(lái)表達我們的熱情與激動(dòng)。整個(gè)校園里都回蕩著(zhù)我們熱情的歡呼和吶喊聲。

演出的第一個(gè)節目就將我們全校同學(xué)帶入了“紅色的殿堂”，一首大家都耳熟能詳的《紅星閃閃》使演員與我們產(chǎn)生了共鳴，我們都情不自禁地跟著(zhù)歌曲的曲調打起節拍。

演員們得到了大家的肯定，就像收到鼓舞的士兵似的，越戰越勇，全場(chǎng)一下子都沸騰了。大家都手舞熒光棒和小紅旗，使會(huì )場(chǎng)形成了一道獨特的景觀(guān)——全場(chǎng)的每一個(gè)角落都散發(fā)出靚麗的光芒。

在演出接近尾聲時(shí)，湖南省歌舞劇院的“四朵金花”的表演更是令人贊嘆不已。

她們身著(zhù)少數民族服裝，將少數民族的舞蹈表現得淋漓盡致。

整場(chǎng)表演在演員與同學(xué)們的歡笑聲中結束了。會(huì )場(chǎng)又爆發(fā)出一陣掌聲。這掌聲中還蘊含著(zhù)同學(xué)與老師們對演員們的崇高敬意。

6.作文：在學(xué)校里參加藝術(shù)活動(dòng)450字

在寒假的某一天，我去市青少年活動(dòng)中心參加動(dòng)漫考級。

那天早晨，天空中飄著(zhù)淅瀝小雨，我帶著(zhù)一絲緊張進(jìn)入了考試場(chǎng)地。

在考試之前，我進(jìn)行了精心的準備，我練習的題目是：一個(gè)屠夫在殺雞，他的秀才兒子不忍心看到這樣血淋漓淋的場(chǎng)面，在旁邊捂著(zhù)臉哭泣，露出痛苦的神情。

為了把這幅畫(huà)畫(huà)得生動(dòng)有趣，我天天去輔導老師家里練習兩小時(shí)，一段時(shí)間以后，老師夸我畫(huà)得真好，我自己也對通過(guò)考級充滿(mǎn)了信心。

但一進(jìn)考室，我卻傻眼了，之前練習的題目跟這次考試的題目壓根沒(méi)有關(guān)聯(lián)。這次考級要求畫(huà)一個(gè)拿著(zhù)花、正在笑的小男孩。我要通過(guò)的二級考試，要求畫(huà)出小男孩的靜態(tài)表情。

霎時(shí)間，我腦袋里一片空白，但我又很快鎮靜下來(lái)開(kāi)動(dòng)思維。

進(jìn)過(guò)一番苦思冥想后，我決定畫(huà)一個(gè)拿著(zhù)花、戴眼鏡、正在微笑的小男孩。

監考老師一看到我的畫(huà)就皺起了眉頭說(shuō)；“這張畫(huà)根本不是動(dòng)漫的畫(huà)風(fēng)，簡(jiǎn)只是是一張兒童畫(huà)。”說(shuō)罷，她拿了一張紙對我說(shuō)：“要重畫(huà)一遍。”

我重新畫(huà)了一遍，這次我畫(huà)了一個(gè)小孩，手捧著(zhù)鮮花，跨著(zhù)馬步，微笑著(zhù)面對大家