美就在身邊600字作文校園(美就在我身邊校園美600字)

1.美就在我身邊 校園美 600字

美，會(huì )發(fā)生在你所厭惡的人中嗎？當然會(huì )。

只是這種美與恨共存，所以很少有人發(fā)現。然而有一次，我發(fā)現了…班主任，一個(gè)令人憎恨的字眼。

他們時(shí)常重復而不厭倦的批評、教育我們，使我們膩煩。但是他們又時(shí)常為了我們而不辭勞苦。

就在10.1日放假前的一天，已經(jīng)連續上了9天課的我們終于熬到了最后一節課的鈴聲響起。但就在這時(shí)，班主任卻消失了，我們像炸了鍋的螞蟻在焦急的等待著(zhù)。

不一會(huì )兒，教室里議論紛紛。我閑的無(wú)聊，趴在走廊的窗戶(hù)上看看風(fēng)景。

一陣蕭瑟的秋風(fēng)使我不禁打了個(gè)寒戰，我思考著(zhù)：楊老師跑哪兒去了？真是煩死人了，明明放學(xué)了卻不能走，更不敢走，我還想回去玩呢！觀(guān)望樓下奔向校門(mén)的人群，我是又羨慕又嫉妒。正在這時(shí)，我看到一個(gè)不和諧的“音符”：一個(gè)看似教師的人正在向我這個(gè)方向急匆匆的趕來(lái)，好不容易跑起來(lái)幾步又好像跑不動(dòng)，停下來(lái)走了幾步。

想跑卻又似乎再也跑不起來(lái)。終于離的近了，我忽地一怔，她…她不就是楊老師嗎？一愣的功夫，楊老師已經(jīng)出現在我面前，她的額頭上銀光閃閃，我很恭敬的向楊老師行禮，而楊老師卻似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣，“唰”的一下從我身旁沖向教室，大聲的喊：“回家吧”！就是為了這三個(gè)字，楊老師付出了汗水。

然而回報她的，也許就只有同學(xué)們整齊的叫喊聲：“回家了”！在過(guò)去，我們還時(shí)常抱怨楊老師速度慢，嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。而且還厭惡楊老師做的一些事情。

然而楊老師這樣做為了誰(shuí)？不就是為了初三4班的全體同學(xué)嗎？還記得初二時(shí)的地理統考，楊老師天天找空給我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)、默默那個(gè)。有時(shí)還陪我們留到靜校，許多同學(xué)都一直抱怨著(zhù)。

唯獨楊老師卻沒(méi)說(shuō)什魔，默默的奉獻著(zhù)。終于事實(shí)證明了楊老師的苦心沒(méi)有白費，她所挨的抱怨也沒(méi)有白挨。

但是當同學(xué)們拿著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，何曾想到楊老師曾經(jīng)煞費的苦心。楊老師的美就在于她用真誠的愛(ài)來(lái)回報我們的厭惡。

然而事實(shí)上，愛(ài)應該是平等、相互的，而且愛(ài)絕對不等于恨！直到今天，我才徹底感悟到老師是世界上最最重要的職業(yè)，如果沒(méi)有老師付出的愛(ài)，哪會(huì )有今天世界的輝煌。我要高聲贊美老師。

2.美就在我身邊 校園美 600字

美，會(huì )發(fā)生在你所厭惡的人中嗎？當然會(huì )。只是這種美與恨共存，所以很少有人發(fā)現。然而有一次，我發(fā)現了…

班主任，一個(gè)令人憎恨的字眼。他們時(shí)常重復而不厭倦的批評、教育我們，使我們膩煩。但是他們又時(shí)常為了我們而不辭勞苦。

就在10.1日放假前的一天，已經(jīng)連續上了9天課的我們終于熬到了最后一節課的鈴聲響起。但就在這時(shí)，班主任卻消失了，我們像炸了鍋的螞蟻在焦急的等待著(zhù)。不一會(huì )兒，教室里議論紛紛。我閑的無(wú)聊，趴在走廊的窗戶(hù)上看看風(fēng)景。一陣蕭瑟的秋風(fēng)使我不禁打了個(gè)寒戰，我思考著(zhù)：楊老師跑哪兒去了？真是煩死人了，明明放學(xué)了卻不能走，更不敢走，我還想回去玩呢！觀(guān)望樓下奔向校門(mén)的人群，我是又羨慕又嫉妒。正在這時(shí)，我看到一個(gè)不和諧的“音符”：一個(gè)看似教師的人正在向我這個(gè)方向急匆匆的趕來(lái)，好不容易跑起來(lái)幾步又好像跑不動(dòng)，停下來(lái)走了幾步。想跑卻又似乎再也跑不起來(lái)。終于離的近了，我忽地一怔，她…她不就是楊老師嗎？一愣的功夫，楊老師已經(jīng)出現在我面前，她的額頭上銀光閃閃，我很恭敬的向楊老師行禮，而楊老師卻似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣，“唰”的一下從我身旁沖向教室，大聲的喊：“回家吧”！

就是為了這三個(gè)字，楊老師付出了汗水。然而回報她的，也許就只有同學(xué)們整齊的叫喊聲：“回家了”！

在過(guò)去，我們還時(shí)常抱怨楊老師速度慢，嘮嘮叨叨的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。而且還厭惡楊老師做的一些事情。然而楊老師這樣做為了誰(shuí)？不就是為了初三4班的全體同學(xué)嗎？

還記得初二時(shí)的地理統考，楊老師天天找空給我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)、默默那個(gè)。有時(shí)還陪我們留到靜校，許多同學(xué)都一直抱怨著(zhù)。唯獨楊老師卻沒(méi)說(shuō)什魔，默默的奉獻著(zhù)。終于事實(shí)證明了楊老師的苦心沒(méi)有白費，她所挨的抱怨也沒(méi)有白挨。但是當同學(xué)們拿著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，何曾想到楊老師曾經(jīng)煞費的苦心。

楊老師的美就在于她用真誠的愛(ài)來(lái)回報我們的厭惡。然而事實(shí)上，愛(ài)應該是平等、相互的，而且愛(ài)絕對不等于恨！

直到今天，我才徹底感悟到老師是世界上最最重要的職業(yè)，如果沒(méi)有老師付出的愛(ài)，哪會(huì )有今天世界的輝煌。我要高聲贊美老師！

3.美,就在身邊 600字作文

美就在身邊作文600字

有人說(shuō)，夜空中的美，是閃爍的繁星；溪流中的美，是飄落的花瓣；歌曲中的美，是舒緩的旋律……終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。

傍晚，夕陽(yáng)的一縷余暉照射在雪白的墻上，一切看上去都是那么安詳，就連“曲不離口”的百靈鳥(niǎo)，也靜靜地呆在樹(shù)上，觀(guān)賞著(zhù)這美麗的夕陽(yáng)。

我正疾步回家，卻發(fā)現前面正有一對鶴發(fā)童顏的老人手挽著(zhù)手，面帶微笑，在夕陽(yáng)之中散步。

這對老人溫和的面容里閃過(guò)一絲智慧，咧開(kāi)的嘴巴里，有他們的歡欣，有他們的快樂(lè )，那對一條條已經(jīng)成形了的魚(yú)尾紋，非但沒(méi)有躲藏起來(lái)，還越發(fā)讓人看的清楚、明白。白得如雪的銀發(fā)，就更加醒目了。難道就是童話(huà)故事中的“智慧老人”嗎？

他們手挽著(zhù)手，依靠著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的褐色拐杖，彎著(zhù)身軀，一步一步，向前挪動(dòng)著(zhù)。雖然盡管行動(dòng)如此不便，但是似乎絲毫沒(méi)有影響到他們的心情。老公公輕輕拍拍老婆婆的背，示意她前面有一朵出淤泥而不染的白蓮花！老婆婆微微地笑了笑，他們繼續走著(zhù)。

看著(zhù)看著(zhù)，眼前的夕陽(yáng)便不知不覺(jué)地又向下溜了一截。過(guò)了一會(huì )兒，那紅色變深了，逐漸變深，變深，再變深……最后，變成了一個(gè)熟透的“大蘋(píng)果”。周?chē)陌自疲汲闪嘶馃啤?/p>

夕陽(yáng)灑下的紅光照在兩個(gè)老人的臉上，泛著(zhù)紅暈，特別有味道兒……咦？這不是，這不是我苦苦尋求的“美”嗎？“美”，是“美”。原來(lái)這就是“美”，我苦苦尋求的“美”。原來(lái)“美”就在我們的身邊啊！

我以前也曾追求過(guò)美，總覺(jué)得美是圣潔無(wú)暇而虛無(wú)縹緲的。但是我現在才發(fā)現，我錯的好離譜！原來(lái)，“美”，就在我們的身邊！

4.作文：美,就在身邊600字

身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解，在為這位中年婦女擔心著(zhù)，五彩絢麗。

早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是。

用心去品味生活，他們還在守邊疆，美：“她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。自古以來(lái)，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè )……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學(xué)們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料。

卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈：美就在我身邊。親情之美；當你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè )；當同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福，那樣耀眼。

美就在我身邊，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐，不覺(jué)的感受到這也是一種美。在街上，你有時(shí)也許會(huì )發(fā)現，是多姿的音符。

把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色。友情之美，是藍色的。

突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，我們祖國最可愛(ài)的人。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的。

母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養，當我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，遠處還有清潔工那忙碌的身影，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，善于從生活中得到啟示，你會(huì )感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！就我們而言吧，又燃起了生活的勇氣，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè )章，那樣清澈。

走在街上，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，美奏出的快樂(lè )樂(lè )章。美就在我身邊，腳下的路也在匆匆后退著(zhù)。

美，正是因為她的美、忙碌著(zhù)，只要我們用心去尋找，這位中年婦女受不住，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。美就在我身邊，不是嗎？許多人抱怨生活中看不到美，當你張開(kāi)雙臂迎接遠方歸來(lái)的親人，歡度佳節的時(shí)候。

她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)，這一切，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道，應該感到高興，也應該把它歸于美：“這些花真美！” 在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。

這一切都讓我感到，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上，這就是成功；我感受到了，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，渲染著(zhù)周邊的人美就在身邊 美，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭、作文進(jìn)步了，成績(jì)提高了，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”

當遭遇挫折的人：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！” 這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。天，就在身邊。

美就在身邊 我的世界里，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著(zhù)，他們也應該是美的擁有者。其實(shí)、去體會(huì )，往往有不同的表達方式。

美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)。

他們總是這樣年復一日的繼續著(zhù)，這不禁使我們贊嘆他們的美，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì )將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。在公交車(chē)上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美？走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書(shū)的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，考試及格了，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱！有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。

那是北風(fēng)呼嘯的日子，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。匆匆地走在去往學(xué)校的路上，那是梅花盛開(kāi)的季節，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，下起了滂沱大雨。

心靈之美是紅色，大不了洗洗再穿唄。” 車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。

只是美，真正在身邊體驗到的內在美，那是我見(jiàn)到她的第一次。在巴士上，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊，心里想著(zhù)該如何渡過(guò)這漫長(cháng)的一天。

每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)。當我們合家團聚，用心的去讀吧，你會(huì )發(fā)現，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。

美就在我身邊。除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，生活中的美隨處可見(jiàn)，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著(zhù)，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了。”

“可是，你的衣服，如白色般的純潔！“美”就在我們身邊，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

藍色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。剛剛可能是因為司機的急剎。

5.美,就在身邊的600字作文

美就在身邊

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”

在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”

可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。

自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！

有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節，那是我見(jiàn)到她的第一次。

在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。

剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著(zhù)。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”

車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”

這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。

她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

美就在身邊

我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。 早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著(zhù)凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。

走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著(zhù)在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。

美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè )……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學(xué)們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。

美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開(kāi)雙臂迎接遠方歸來(lái)的親人；當你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè )；當同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè )樂(lè )章。

美就在我身邊，當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè )章。

美就在我身邊，不是嗎？

6.作文：美,就在身邊600字

身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解，在為這位中年婦女擔心著(zhù)，五彩絢麗。

早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是。

用心去品味生活，他們還在守邊疆，美：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。自古以來(lái)，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè )……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學(xué)們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料。

卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈：美就在我身邊。親情之美；當你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè )；當同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福，那樣耀眼。

美就在我身邊，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐，不覺(jué)的感受到這也是一種美。在街上，你有時(shí)也許會(huì )發(fā)現，是多姿的音符。

把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色。友情之美，是藍色的。

突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，我們祖國最可愛(ài)的人。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的。

母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養，當我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，遠處還有清潔工那忙碌的身影，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，善于從生活中得到啟示，你會(huì )感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！就我們而言吧，又燃起了生活的勇氣，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè )章，那樣清澈。

走在街上，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，美奏出的快樂(lè )樂(lè )章。美就在我身邊，腳下的路也在匆匆后退著(zhù)。

美，正是因為她的美、忙碌著(zhù)，只要我們用心去尋找，這位中年婦女受不住，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。美就在我身邊，不是嗎？許多人抱怨生活中看不到美，當你張開(kāi)雙臂迎接遠方歸來(lái)的親人，歡度佳節的時(shí)候。

她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)，這一切，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道，應該感到高興，也應該把它歸于美：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。

這一切都讓我感到，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上，這就是成功；我感受到了，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，渲染著(zhù)周邊的人美就在身邊美，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭、作文進(jìn)步了，成績(jì)提高了，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”

當遭遇挫折的人：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。天，就在身邊。

美就在身邊我的世界里，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著(zhù)，他們也應該是美的擁有者。其實(shí)、去體會(huì )，往往有不同的表達方式。

美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)。

他們總是這樣年復一日的繼續著(zhù)，這不禁使我們贊嘆他們的美，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì )將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。在公交車(chē)上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美？走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書(shū)的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，考試及格了，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱！有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。

那是北風(fēng)呼嘯的日子，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。匆匆地走在去往學(xué)校的路上，那是梅花盛開(kāi)的季節，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，下起了滂沱大雨。

心靈之美是紅色，大不了洗洗再穿唄。”車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。

只是美，真正在身邊體驗到的內在美，那是我見(jiàn)到她的第一次。在巴士上，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊，心里想著(zhù)該如何渡過(guò)這漫長(cháng)的一天。

每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)。當我們合家團聚，用心的去讀吧，你會(huì )發(fā)現，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。

美就在我身邊。除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，生活中的美隨處可見(jiàn)，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著(zhù)，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了。”

“可是，你的衣服，如白色般的純潔！“美”就在我們身邊，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

藍色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)。

7.美,就在我身邊作文600字

美就在身邊

美，是一個(gè)平凡的字眼；美，是生活的縮寫(xiě)；美，是宇宙的精華；美，無(wú)處不在，美就在身邊。

有人問(wèn)一個(gè)盲人：“對于世間的美好，你什么都看不到，這么活著(zhù)你痛苦嗎？”盲人卻意外的回答：“痛苦？我痛苦什么？與聾子相比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音；與啞巴相比，我能說(shuō)話(huà)；況且我還可以用心靈去感受世間的美好，我的生活讓我感到十分幸福。”

是啊，我們常常用失落把自己包裹起來(lái)，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的酒，卻把美好壓縮在心中一個(gè)不知名的角落里。只要我們將美好還原，讓美好充溢我們的心靈，就會(huì )始終保持一份愉快的心情與豁然的胸懷。

感受美好，最重要的是培養一種豁達的心態(tài)。世間本無(wú)完美，茉莉香氣襲人但不夠艷麗，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺。。。。。。物猶如此，人何以堪？如果拿自己的地位與美國總統比，拿自己的財富和比爾*蓋茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世間有幾人能幸福呢？只需我們保持一份豁達的心境，就能放大美好，縮小痛苦，而多一點(diǎn)快樂(lè )，多一點(diǎn)溫馨。我們無(wú)須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開(kāi)花落而惋惜，只要凡事都保持一份從容淡泊的大度，生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

一葉知秋，在淡淡的陽(yáng)光下拎起季節的落葉，你會(huì )發(fā)現秋季來(lái)臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，那我們就將美與真常存心中。

讓我們把美留住，讓美時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊。

8.作文：美就在我身邊（寫(xiě)校園）

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！！

9.《美,就在身邊》作文600字

美，就在身邊

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。

在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”

在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”

可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。

自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！

有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。

那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節，那是我見(jiàn)到她的第一次。

在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。

剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著(zhù)。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”

車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”

這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。

她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

10.美,就在身邊的600字作文

生活中的美在于發(fā)現，于是我提著(zhù)照相機去尋找生活中的美。

小巷中 這是一個(gè)常常出現美的地方。“爸爸，我們去幫幫那位爺爺吧！”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵。

“哦？在哪兒呢？”“那，在那里，爺爺一定很辛苦吧！我們去幫他一把！”“好呀！那你說(shuō)說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆獛退兀俊薄拔抑溃蠋熣f(shuō)過(guò)應該尊敬長(cháng)輩，人要互相幫助。”“對啊！爸爸的兒子長(cháng)大了？走，我們這就走。”

爸爸興奮地牽著(zhù)兒子去幫助那位需要幫助的爺爺。我舉起相機，拍下了第一張“社會(huì )新風(fēng)尚”。

街頭中 走出小巷，來(lái)到市中心，那里人群熙熙嚷嚷。我在一個(gè)平臺上坐下了。

一位年輕的媽媽牽著(zhù)蹦跳的兒子的手走過(guò)我的前面。突然，兒子掙脫開(kāi)媽媽的手，撿起了一個(gè)易拉罐，把它扔進(jìn)垃圾箱。

兒子調頭沖向了媽媽?zhuān)瑡寢屌d奮地張開(kāi)雙臂抱住了兒子，帶著(zhù)燦爛的笑容。我舉起相機，拍下了第二張“社會(huì )新風(fēng)尚”。

朋友家 坐夠了，我又來(lái)到朋友家。一位疲倦的母親從外地工作回來(lái)，女兒立刻迎上去接過(guò)母親手上的東西，并端來(lái)一杯溫開(kāi)水。

“媽?zhuān)量嗔耍群缺?lái)，我幫您揉揉肩。”

說(shuō)完便幫母親揉起肩來(lái)。母親滿(mǎn)意地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了。”

帶著(zhù)幸福的笑容。我又用相機拍下一張“幸福的母女”。

歸途中 暮色漸臨，但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”，有下班歸來(lái)的父母滿(mǎn)足的笑，有放學(xué)回來(lái)莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，友好的笑，開(kāi)朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一份又一份生活中的美。

那天，我發(fā)現了不少生活中的美，坐在窗前細細回味。其實(shí)，生活中的美無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現，在每一個(gè)角落中都會(huì )有美好的存在。

它們帶給你的不是剎那的存在，而是永久的回憶…… “生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。

大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。

水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。

是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。 你看，在那教師辦公室的窗臺下。

老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù) 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。

老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！ 應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。

樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！ 什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

我發(fā)現了生活這的美！閱讀生活中的美 生活是一個(gè)廣闊的舞臺，不斷演繹著(zhù)親情的融融暖意；生活是一幅壯觀(guān)的畫(huà)卷，描繪著(zhù)好朋友之間的絲絲真情；生活是一座雄偉的大橋，構筑起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)熔化著(zhù)漫天的輝煌，眷戀地作最后暫留。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開(kāi)來(lái)。

一群年幼的孩童步履蹣跚地跑出校門(mén)，目光炯炯地搜尋著(zhù)什么。一群父母無(wú)聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認。

正在這時(shí)，一個(gè)急切的小男孩兒急于找尋家人的身影竟忘了腳步，一個(gè)踉蹌，眼看就要摔倒——忽然，一雙溫柔又有力的大手牢牢支住了小男孩兒，抬頭一看竟是母親。于是他撒嬌似地靠在母親懷里，親昵地樓住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個(gè)吻。

也許正是孩子的這一吻給了母親最大安慰。 此情此景，不由使我聯(lián)想到了母愛(ài)的博大。

母親孕育了生命，又哺育了生命，往往將一生的心血獻給孩子，而她希望從孩子身上得到的卻只是一個(gè)關(guān)懷的動(dòng)作，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)足矣。愛(ài)是不等價(jià)的。

母親正是用這樣一份不等價(jià)的愛(ài)創(chuàng )造出了生活中的美。 當我再度抬頭觀(guān)望時(shí)，那一對母子已消失在人群中了，我也沒(méi)有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的人流中吧。

如果人生是一幅風(fēng)景，而親情之美是其中的主要景致的話(huà)，那么更廣闊的領(lǐng)域則是由友情之美所充實(shí)的，失去了友情之美，整幅風(fēng)景也將黯然失色。 當我迷茫失意時(shí)，友誼是爐邊閑聊；當我急需傾訴時(shí)，友誼是茶座雅室。

當我悲傷難過(guò)時(shí)，也許好朋友會(huì )輕輕拍著(zhù)我的背，在耳邊說(shuō)：“別難過(guò)，想開(kāi)點(diǎn)！”；當我獲得成功的喜悅時(shí)，好朋友熱烈與我擁抱，祝賀我的成功。不管何時(shí)，好朋友總像一弘溪水靜靜流過(guò)我心中最干旱的土地，構筑起一個(gè)美。