校園即景作文500字五級動(dòng)靜結合(校園即景作文500字動(dòng)靜態(tài)描寫(xiě))

1.校園即景作文500字動(dòng)靜態(tài)描寫(xiě)

李老師帶我們參觀(guān)了我們的校園。

下午，我們走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)了大門(mén)。小路左邊是一盆不知名的花。它一年四季都開(kāi)花。六片花瓣，雪白雪白的，花蕊呈金黃色。葉子很長(cháng)，摸起來(lái)很柔軟。幾只蝴蝶在花叢中采蜜呢。我用鼻子聞了一下，恩！真香。我想，它肯定一直在散發(fā)出它那誘人的香味吧！

小路的右邊是一盆引人注目的月季花。每月都開(kāi)花，粉紅的、淡粉的，花瓣很柔軟，像棉花一樣，也很嫩。時(shí)時(shí)散發(fā)出淡淡的清香。樹(shù)上還有沒(méi)綻開(kāi)的花骨朵。我想過(guò)了幾天，它一定會(huì )開(kāi)放的。

月季花的旁邊是一年四季常青的大樹(shù)，葉子上面有齒輪，摸了一下，有點(diǎn)不舒服。葉子一年四季都是綠的，葉脈非常清晰。結的果子分成了四瓣。上面還有刺，刺是紅色的。旁邊是鐵樹(shù)，它的葉子很硬，摸起來(lái)也不舒服。葉子的頂部很刺手，差點(diǎn)把我的手劃傷了。校園里的樹(shù)還有許多，樟樹(shù)、白楊樹(shù)……

校園的墻上還有爬山虎，中間還散放許多玩具。盡管已經(jīng)是小學(xué)生了，但是我還是很喜歡玩。

我們的校園真美，不信你也來(lái)瞧瞧！

2.

窗外即景

人說(shuō)：“只要你留心并用心地去觀(guān)察和揣摩，再繁亂的環(huán)境你也會(huì )發(fā)現美。”

幾天的連續陰雨，弄得人思緒煩亂，作業(yè)寫(xiě)得也不順當，正倚窗沉思一道數學(xué)難題，無(wú)意間往窗外撇了一眼，一下就被窗外的景色所吸引。

天空和遠處的山，被升騰起的霧彌漫在一起，已經(jīng)分不清哪是天哪是山了。近處的山坡，被雨水洗刷的則是無(wú)比的清新明亮，讓我的心情竟然一下就豁然開(kāi)朗起來(lái)。你看，幾處金黃，幾處碧綠，還有幾處火紅，色彩繽紛地連成了一片，分明是秋天的景色了。在綠茵掩映下的房屋，露出的幾塊灰瓦紅墻和山色緊密地融為一體，這是人類(lèi)與自然最基本的結合。

雨停了，但屋檐的水依然在有節奏地滴著(zhù)，葡萄架下的院落顯得很安靜，小狗從窩里鉆出來(lái)，抖落身上的疲勞，不聲不響地抻著(zhù)懶腰。街面上有幾個(gè)頑童挽著(zhù)褲腿，用小腳丫在試著(zhù)小水坑的深淺，一切都顯得是那樣的自然和諧。

此時(shí)，讓我想起一位畫(huà)家《雨中秋景》的畫(huà)中景色。眼前的這些，不就是這樣一幅山水畫(huà)嗎？大自然的美，需要用心去品味才有滋味，才會(huì )感受到優(yōu)美的雨中即景。

3.校園即景作文500字

我們學(xué)校一進(jìn)門(mén)就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，在操場(chǎng)上陽(yáng)光普照著(zhù)大地，溫暖著(zhù)剛剛吐綠的樹(shù)木花草。浮現在我眼前的，是熱氣騰騰的球場(chǎng)，隊員飛奔在籃球場(chǎng)上；是整齊的廣播操隊伍，同學(xué)們做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作；是跑道上的單行縱隊，同學(xué)們在操場(chǎng)上你追我趕絲毫不讓。每當下課同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)上，低年級的同學(xué)們在操場(chǎng)上跳繩、捉謎藏，高年級的同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫(huà)卷。主席臺上有著(zhù)莊嚴鮮紅的國旗，每當星期一的早晨，伴著(zhù)義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們唱著(zhù)國歌，從心里生出一種對祖國的熱愛(ài)。

在操場(chǎng)上的周?chē)且慌排艠?shù)木，有楓樹(shù)，柏樹(shù)……每到秋天，楓樹(shù)脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖，秋風(fēng)便簇簇落下來(lái)，同學(xué)們便都來(lái)到操場(chǎng)撿楓葉做標本。

操場(chǎng)的西邊是一個(gè)大花壇，里面長(cháng)著(zhù)兩寸多高的小草遠遠看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿(mǎn)了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季，香氣四溢的桂花…。每到夏天那盛開(kāi)的花，就像一簇簇燃燒的火焰。

操場(chǎng)北邊是教學(xué)樓，在操場(chǎng)邊站著(zhù)就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們在寬敞明亮的教室里學(xué)習有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們學(xué)習勁頭更大了。

啊！我們的學(xué)校真美呀，這一會(huì )相信我不是吹牛吧！校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。

4.五年級校園即景500字作文不能以時(shí)間順序寫(xiě)

辦公樓

辦公樓，像一個(gè)蜂房。

每天，老師都會(huì )把我們這些小蜜蜂采的花粉，整理起來(lái)，釀成蜂蜜，再發(fā)給我們每只小蜜蜂，讓我們品嘗勞動(dòng)的收獲。

校門(mén)口

校門(mén)口，像一個(gè)回音壁。

那里有一個(gè)慈祥的老龍王，每天都辛勤地工作在崗位上，每當我們經(jīng)過(guò)時(shí)，他都會(huì )站在校門(mén)口迎送我們，當我們看到他時(shí)，都會(huì )有禮貌地說(shuō)一聲：“爺爺好！”，同時(shí)，他也會(huì )熱情地回應一聲。每當我看到這一情景時(shí)，我的心里都特別興奮，我也想叫一聲“爺爺”，但以為我非常膽小，總是張不開(kāi)口，直到那一天，我終于鼓足了勇氣開(kāi)了口，老爺爺也像往常一樣回應了一聲，當時(shí)，我心里別提有多高興了。快樂(lè )就是這么容易得到――你給別人一個(gè)，別人就會(huì )回送你一個(gè)！

5.校園即景 500字作文.

厭倦了燈紅酒綠的喧囂，車(chē)水馬龍的嘈雜，人來(lái)人往的擁堵，爾虞我詐的險惡。總喜歡，背上行囊，行走在路上。

懶懶的坐在列車(chē)上。或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，享受這難得的獨特；或看看車(chē)窗外飛逝的風(fēng)景，向右走的她，和向左走的他；偶爾四處走走，聽(tīng)人們交談的南腔北調；每每有感之處，提一只筆，一張紙，寫(xiě)下些什么……非常喜歡這樣一句話(huà)：人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景、及看風(fēng)景的心情。是啊，此時(shí)難道你還會(huì )問(wèn)自己從哪里來(lái)，又將到何處去？

從來(lái)都不帶相機出門(mén)，盡管有好多風(fēng)景，僅靠記憶或許記不住。其實(shí)當你真正地在品嘗一次旅行的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，旅行早已不是簡(jiǎn)單的幾張可以炫耀的照片了。照片是死的，自從快門(mén)聲響起的那一刻起，一切便給這聲慘叫化作烏有。只愿，用記憶做底片，錄一部永恒的真實(shí)的劇。當有一天，我老了，靠在搖椅上，一杯濃咖啡，回憶那些即將遺失的美好……

然而，就算不想問(wèn)自己目的地在哪兒，終點(diǎn)也將會(huì )不期而遇。或許在如夢(mèng)初醒的時(shí)候，我們悵然。有些事情，無(wú)論在現實(shí)，還是在回

6.校園即景作文500字

我們學(xué)校一進(jìn)門(mén)就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，在操場(chǎng)上陽(yáng)光普照著(zhù)大地，溫暖著(zhù)剛剛吐綠的樹(shù)木花草。

浮現在我眼前的，是熱氣騰騰的球場(chǎng)，隊員飛奔在籃球場(chǎng)上；是整齊的廣播操隊伍，同學(xué)們做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作；是跑道上的單行縱隊，同學(xué)們在操場(chǎng)上你追我趕絲毫不讓。每當下課同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)上，低年級的同學(xué)們在操場(chǎng)上跳繩、捉謎藏，高年級的同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫(huà)卷。

主席臺上有著(zhù)莊嚴鮮紅的國旗，每當星期一的早晨，伴著(zhù)義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們唱著(zhù)國歌，從心里生出一種對祖國的熱愛(ài)。在操場(chǎng)上的周?chē)且慌排艠?shù)木，有楓樹(shù)，柏樹(shù)……每到秋天，楓樹(shù)脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖，秋風(fēng)便簇簇落下來(lái)，同學(xué)們便都來(lái)到操場(chǎng)撿楓葉做標本。

操場(chǎng)的西邊是一個(gè)大花壇，里面長(cháng)著(zhù)兩寸多高的小草遠遠看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿(mǎn)了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季，香氣四溢的桂花…。每到夏天那盛開(kāi)的花，就像一簇簇燃燒的火焰。

操場(chǎng)北邊是教學(xué)樓，在操場(chǎng)邊站著(zhù)就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們在寬敞明亮的教室里學(xué)習有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們學(xué)習勁頭更大了。啊！我們的學(xué)校真美呀，這一會(huì )相信我不是吹牛吧！校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。

7.用動(dòng)靜結合來(lái)描寫(xiě)我的校園

我是來(lái)自河北省承德市雙2113橋區鎮5261東坎中學(xué)的一位小4102學(xué)生，我家住在東坎，我叫1653王冉。

我們的校園現在是多么多么的整潔、干凈，不像以前那樣了，我得感謝我們的校長(cháng)，雖然說(shuō)我在東坎中學(xué)剛上了兩年，但是我感覺(jué)我們的校長(cháng)好像一個(gè)和藹的園丁，一點(diǎn)一滴的培養我們，為什么說(shuō)要感謝我們的校長(cháng)呢，因為我們以前的校園環(huán)境衛生不好、不安靜所以我們學(xué)習不怎么好，我們校長(cháng)看環(huán)境衛生不好，又花了幾萬(wàn)把墻壁重新刷了一遍把操場(chǎng)也重新刷了一下。

現在一進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)潔白無(wú)瑕的教學(xué)樓，旁邊有兩個(gè)大花壇，，你如果想來(lái)我們學(xué)校的話(huà)，好啊！隨時(shí)歡迎，我可以給你當導游。

8.校園即景 500字作文.

厭倦了燈紅酒綠的喧囂，車(chē)水馬龍的嘈雜，人來(lái)人往的擁堵，爾虞我詐的險惡。總喜歡，背上行囊，行走在路上。

懶懶的坐在列車(chē)上。或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，享受這難得的獨特；或看看車(chē)窗外飛逝的風(fēng)景，向右走的她，和向左走的他；偶爾四處走走，聽(tīng)人們交談的南腔北調；每每有感之處，提一只筆，一張紙，寫(xiě)下些什么……非常喜歡這樣一句話(huà)：人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景、及看風(fēng)景的心情。是啊，此時(shí)難道你還會(huì )問(wèn)自己從哪里來(lái)，又將到何處去？

從來(lái)都不帶相機出門(mén)，盡管有好多風(fēng)景，僅靠記憶或許記不住。其實(shí)當你真正地在品嘗一次旅行的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，旅行早已不是簡(jiǎn)單的幾張可以炫耀的照片了。照片是死的，自從快門(mén)聲響起的那一刻起，一切便給這聲慘叫化作烏有。只愿，用記憶做底片，錄一部永恒的真實(shí)的劇。當有一天，我老了，靠在搖椅上，一杯濃咖啡，回憶那些即將遺失的美好……

然而，就算不想問(wèn)自己目的地在哪兒，終點(diǎn)也將會(huì )不期而遇。或許在如夢(mèng)初醒的時(shí)候，我們悵然。有些事情，無(wú)論在現實(shí)，還是在回

9.作文啊校園的什么情景交融五百字

關(guān)于描寫(xiě)美麗的校園的作文

我們的校園是個(gè)美麗的大花園.

一進(jìn)校門(mén)，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì )看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門(mén)兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè )地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著(zhù)同學(xué)門(mén)歡樂(lè )的笑聲.

繼續向前走就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護神，常年穿著(zhù)綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽(yáng)光下一起快樂(lè )成長(cháng).

松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著(zhù)一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當上課，教學(xué)樓里就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著(zhù)一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著(zhù)書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因為他們每個(gè)人的臉上，都掛著(zhù)甜甜的笑容.

美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓我的童年更加多姿多彩.

10.作文課間即景500字左右

課間即景

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。。。”優(yōu)美的下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣迫不及待得沖向操場(chǎng)，頓時(shí)，原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)立刻像炸開(kāi)了鍋，又像一支交響樂(lè )隊一樣充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

同學(xué)們在操場(chǎng)上做著(zhù)各種有趣的活動(dòng)。看，有的同學(xué)在打籃球，他們一個(gè)個(gè)像專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來(lái)；有的在跳皮筋，女孩們一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來(lái)回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。我們最?lèi)?ài)玩的就是丟沙包了，同學(xué)們三個(gè)一組，五個(gè)一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個(gè)同學(xué)站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學(xué)來(lái)躲沙包，只見(jiàn)兩邊的同學(xué)奮力的向中間的同學(xué)扔去，可那個(gè)同學(xué)真是個(gè)機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。。。。。。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。。。”美妙的上課鈴響了，這快樂(lè )而又短暫的十分鐘結束了，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)一樣又飛回了“鳥(niǎo)籠”，操場(chǎng)又變得安安靜靜，只聽(tīng)見(jiàn)一片片樹(shù)葉在樹(shù)枝上沙沙作響，校園里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。。。。。。

啊！這快樂(lè )的課間十分鐘，給我們帶來(lái)了多少樂(lè )趣啊！