校園一角作文700字核桃樹(shù)(中學(xué)生話(huà)題作文《校園的核桃樹(shù)》)

1.中學(xué)生話(huà)題作文《校園的核桃樹(shù)》

校園里的核桃樹(shù)

在我們的校園的東邊有一棵棵高大挺拔的核桃樹(shù)。一年四季，它們都在默默地給我們做著(zhù)奉獻。

春天到了，核桃樹(shù)發(fā)芽了。不久葉子慢慢地長(cháng)大，簇簇葉子嫩綠嫩綠的，沐著(zhù)朝陽(yáng)，點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。和煦的春風(fēng)吹來(lái)，它們好像在向我們微笑。葉子越長(cháng)越大，在葉子的中間點(diǎn)綴著(zhù)一條條小穗子，伴著(zhù)微風(fēng)在挨挨擠擠的葉子中間跳著(zhù)舞蹈。

盛夏來(lái)臨了，烈日當頭，核桃樹(shù)的葉子又多又密。下課了，小朋友們在樹(shù)蔭底下蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。

秋天來(lái)啦，核桃樹(shù)的葉子漸漸變黃了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，一片片葉子像蝴蝶一樣飛向大地，“叭”的一聲，一個(gè)又圓又大的核桃掉在地上，我和我的小伙伴們一起分享。

冬天降臨的時(shí)候，核桃樹(shù)上的葉子紛紛飄落下來(lái)，露出了光禿禿的枝丫兒。可我知道，它們并不怕嚴寒……

有時(shí)做夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成核桃樹(shù)，一年到頭給人們做奉獻。

作者：馬思遠 指導：舅舅趙樂(lè ) 2007年

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核 桃 樹(shù) 的 種 植 與 管 理 核 桃 樹(shù) 的 種 植 方 法 核 桃 樹(shù) 的 管 理 核 桃 樹(shù) 的 嫁 接 核 桃 樹(shù) 的 管 理 視 頻 一 棵 核 桃 樹(shù) 的 產(chǎn) 量 核 桃 樹(shù) 的 病 蟲(chóng) 害 防 治 核 桃 樹(shù) 的 修 剪 。

2.中學(xué)生話(huà)題作文《校園的核桃樹(shù)》

校園里的核桃樹(shù) 在我們的校園的東邊有一棵棵高大挺拔的核桃樹(shù)。

一年四季，它們都在默默地給我們做著(zhù)奉獻。 春天到了，核桃樹(shù)發(fā)芽了。

不久葉子慢慢地長(cháng)大，簇簇葉子嫩綠嫩綠的，沐著(zhù)朝陽(yáng)，點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。和煦的春風(fēng)吹來(lái)，它們好像在向我們微笑。

葉子越長(cháng)越大，在葉子的中間點(diǎn)綴著(zhù)一條條小穗子，伴著(zhù)微風(fēng)在挨挨擠擠的葉子中間跳著(zhù)舞蹈。 盛夏來(lái)臨了，烈日當頭，核桃樹(shù)的葉子又多又密。

下課了，小朋友們在樹(shù)蔭底下蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。 秋天來(lái)啦，核桃樹(shù)的葉子漸漸變黃了。

一陣秋風(fēng)拂過(guò)，一片片葉子像蝴蝶一樣飛向大地，“叭”的一聲，一個(gè)又圓又大的核桃掉在地上，我和我的小伙伴們一起分享。 冬天降臨的時(shí)候，核桃樹(shù)上的葉子紛紛飄落下來(lái)，露出了光禿禿的枝丫兒。

可我知道，它們并不怕嚴寒…… 有時(shí)做夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成核桃樹(shù)，一年到頭給人們做奉獻。 作者：馬思遠 指導：舅舅趙樂(lè ) 2007年閱讀（354）|評論（0）喜歡推薦轉載其他人還會(huì )搜核 桃 樹(shù) 的 種 植 與 管 理 核 桃 樹(shù) 的 種 植 方 法 核 桃 樹(shù) 的 管 理 核 桃 樹(shù) 的 嫁 接 核 桃 樹(shù) 的 管 理 視 頻 一 棵 核 桃 樹(shù) 的 產(chǎn) 量 核 桃 樹(shù) 的 病 蟲(chóng) 害 防 治 核 桃 樹(shù) 的 修 剪 。

3.關(guān)于校樹(shù)——核桃書(shū)的中學(xué)生作文

我們的學(xué)校已經(jīng)有20多歲了。校園不大，可能是出于對它的特別的感情吧，我總感覺(jué)它很美，尤其是那幾棵古老的核桃樹(shù)，陪我度過(guò)了四年的校園生活。

核桃樹(shù)組成了校園一道特別的風(fēng)景線(xiàn)：春天，核桃樹(shù)萌生出了綠芽，同時(shí)也萌生出春天生機勃勃的活力。新的一年，一切就是從綠芽——這嫩嫩的綠色開(kāi)始的。夏天，這道風(fēng)景線(xiàn)又有了一派新景象。大家都知道，夏天天很熱，劇烈運動(dòng)之后撐著(zhù)大傘的核桃樹(shù)就變成大家首尋的乘涼之地。同學(xué)們在核桃樹(shù)下海闊天zuowen.zk168.com.cn空地大侃特侃，核桃樹(shù)也成為一位好聽(tīng)眾，時(shí)不時(shí)還拍手呢！秋天的核桃樹(shù)更是別有一番風(fēng)趣。那些核桃成熟了，一枚枚的掛在樹(shù)上，沒(méi)去皮的核桃，極像小孩子那淘氣的大眼，誘人的很，引得很多“小饞貓”上樹(shù)摘核桃吃。可他們往往會(huì )為手上那有3天“保質(zhì)期”的核桃皮而感到煩心。秋天就是在這番風(fēng)趣中度過(guò)的。冬天，大家都和天氣一起變的很是沉悶，核桃樹(shù)也不再像原來(lái)那樣有活力了。原來(lái)它們正在等著(zhù)春天的到來(lái)呢！

啊！核桃樹(shù)，你給了我無(wú)窮的樂(lè )趣！

4.關(guān)于校樹(shù)——核桃書(shū)的中學(xué)生作文

我們的學(xué)校已經(jīng)有20多歲了。

校園不大，可能是出于對它的特別的感情吧，我總感覺(jué)它很美，尤其是那幾棵古老的核桃樹(shù)，陪我度過(guò)了四年的校園生活。核桃樹(shù)組成了校園一道特別的風(fēng)景線(xiàn)：春天，核桃樹(shù)萌生出了綠芽，同時(shí)也萌生出春天生機勃勃的活力。

新的一年，一切就是從綠芽——這嫩嫩的綠色開(kāi)始的。夏天，這道風(fēng)景線(xiàn)又有了一派新景象。

大家都知道，夏天天很熱，劇烈運動(dòng)之后撐著(zhù)大傘的核桃樹(shù)就變成大家首尋的乘涼之地。同學(xué)們在核桃樹(shù)下海闊天zuowen.zk168.com.cn空地大侃特侃，核桃樹(shù)也成為一位好聽(tīng)眾，時(shí)不時(shí)還拍手呢！秋天的核桃樹(shù)更是別有一番風(fēng)趣。

那些核桃成熟了，一枚枚的掛在樹(shù)上，沒(méi)去皮的核桃，極像小孩子那淘氣的大眼，誘人的很，引得很多“小饞貓”上樹(shù)摘核桃吃。可他們往往會(huì )為手上那有3天“保質(zhì)期”的核桃皮而感到煩心。

秋天就是在這番風(fēng)趣中度過(guò)的。冬天，大家都和天氣一起變的很是沉悶，核桃樹(shù)也不再像原來(lái)那樣有活力了。

原來(lái)它們正在等著(zhù)春天的到來(lái)呢！啊！核桃樹(shù)，你給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。

5.寫(xiě)《校園一角的老槐樹(shù)》作文

校園一角

我們的校園非常美麗，有現代化的科技樓，有寬敞明亮的教學(xué)樓，還有供同學(xué)們鍛煉身體的大操場(chǎng)……但最讓人看不夠的就是那些點(diǎn)綴校園的花草樹(shù)木。

春天來(lái)了，吹面不寒的楊柳風(fēng)拂過(guò)校園，遠遠望，小草泛青，走近卻看不到，這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊。在微風(fēng)的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風(fēng)擺動(dòng)，不由得令人想起賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”同學(xué)們站在柳樹(shù)下，一邊摘柳條做柳笛，一邊沐浴明媚的春光。

夏天到了，花壇中開(kāi)滿(mǎn)了美麗的太陽(yáng)花，一朵朵爭奇斗艷，紅的如火，白的像雪，粉的似霞。它們在陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)笑臉，散發(fā)出迷人的芳香，勾住同學(xué)們的腳步，使我們久久不愿離開(kāi)。而此時(shí)的梧桐樹(shù)高大粗壯枝繁葉茂，像一把綠絨大傘。同學(xué)們在樹(shù)下乘涼、背古詩(shī)、做游戲，熱鬧極了。

在那翠玉鑲金的金秋佳節，校園里一片金黃，好似金色的海洋。梧桐樹(shù)極不情愿地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕，翩翩起舞，最后緩緩地落在地上。真是“一葉落而知天下秋”啊。同學(xué)們在樹(shù)下?lián)炝~，把它做成書(shū)簽。

寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但松樹(shù)卻是那么的蒼翠。針一樣的葉子積滿(mǎn)了雪，仍舊巍然挺立在風(fēng)雪中，粗壯的枝干有力地伸向四方。是它給校園增添了一份生機，一份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩(shī)，“大雪壓青松，青松挺且直。本性能耐寒，風(fēng)雪奈我何？”

6.校園的一角小學(xué)生寫(xiě)景作文700字

校園，我們學(xué)習生長(cháng)的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

剛走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大的高聳的松樹(shù)，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，做我們學(xué)習的榜樣。這棵松樹(shù)背后還立著(zhù)許多矮小的的茂盛的樹(shù)，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛。

走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長(cháng)廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。每當風(fēng)雨來(lái)襲，我們總是躲到“風(fēng)雨長(cháng)廊”里去避雨。下雨時(shí)，雨滳敲打在長(cháng)廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂(lè )曲，如同一位音樂(lè )家在深情的演奏。順著(zhù)長(cháng)廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(cháng)廊的右側，是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿(mǎn)了清澈的水，水池底部鋪滿(mǎn)了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋(píng)果、像斧頭，色彩明麗，在陽(yáng)光透過(guò)水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。

在長(cháng)廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著(zhù)濃郁的香味。

走過(guò)長(cháng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長(cháng)長(cháng)的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥(niǎo)瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……

這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我美麗的校園！

7.《校園一角》作文

校園是構成我們人生的一部分，每當我來(lái)到校園就有一種溫馨的感覺(jué)，就像到家了一樣，其實(shí)校園就是我們另外的一 個(gè)“家”。

春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)芽了，我們看著(zhù)她長(cháng)出一片一片嫩綠的樹(shù)葉，那樹(shù)葉是多么的嫩，是多么的嫩。梧桐樹(shù)像一位老爺爺一樣。

和藹可親地站在那里，守護著(zhù)我們的校園，讓人看了是多么的溫暖和親切。每當葉子飄落的時(shí)候，那一片片巴掌似的葉子就想仙女散花一般地飄下來(lái)，它的舞姿是多么優(yōu)美和端莊。

冬天里的臘梅更是在寒冷的冬天迎霜傲雪，亭亭玉立的站在那里，讓人感覺(jué)她是那么得堅強和與眾不同，讓人向她投向羨慕的目光，可能就是她的這份傲氣，才會(huì )讓我們這么地被她給深深的吸引住，被她的美姿所迷倒。在同學(xué)們嬉戲的曲橋上，能夠清晰得聽(tīng)到同學(xué)們清脆而又單純的笑聲，那笑聲是多么嘹亮，使它傳到了校園里的每一個(gè)角落，讓大家一起來(lái)分享他們的快樂(lè )。

不起眼的一草一木卻有這它如此的魅力，將我們深深地吸引住，被他們給陶醉，在我們身邊有著(zhù)許許多多美麗的事物，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，那么我們的社會(huì )是多么美麗與溫暖！！！ 我愛(ài)清新的春天，火熱的夏天，冰潔的冬天，更愛(ài)那涼爽的秋天。秋天是我們校園最美的季節。

每年秋天，我們校園的花壇里，都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無(wú)比。

最吸引人的是北邊的那些秋菊，千姿百態(tài)，珍奇斗艷，就像是節日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機。

校園道路兩側的丁香樹(shù)，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著(zhù)。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

多美的景色啊！ 校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)的吹拂下，已開(kāi)始落葉了。只見(jiàn)金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽(yáng)光的照耀下，宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著(zhù)金花，煞是好看。

走在樹(shù)下，我隨手接過(guò)一片落葉，出神的望著(zhù)這片金色的葉子，忽然覺(jué)得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著(zhù)我的夢(mèng)想，駛向遠方…… 啊！秋天，多么美好的季節啊！你用五彩的畫(huà)筆，將校園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的校園秋色！ 秋天的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，踏著(zhù)片片落葉，邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。 我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。

走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。

中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。

兩邊的花壇是長(cháng)方形的，里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著(zhù)。 在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。

所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。

草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園，撫摸著(zhù)綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。

偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調皮地啄著(zhù)露珠，啄著(zhù)葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機，更添一份寧靜的美。 中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。

有一順兒小草，伏著(zhù)身子，仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。

那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面，望著(zhù)藍天白云，回憶著(zhù)在校園里的美好生活。

低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。

課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

在草坪上環(huán)視一下，你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。

百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著(zhù)，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。

常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。

現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的，真是惹人喜愛(ài)。你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對人們說(shuō)：“快來(lái)呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹(shù)葉也慢慢黃了，全部飄落下來(lái)，棗樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著(zhù)春的來(lái)臨。

我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。

這個(gè)生機勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上 剩下的自己改改。 青。

8.校園的一角 作文

1、秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。

走，讓我帶你去參觀(guān)參觀(guān)我們美麗的學(xué)校吧！ 走進(jìn)校門(mén)，首先展現在你面前的是兩塊大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭芳斗艷，朵朵鮮艷奪目。

花壇的右邊是逸夫樓，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計算機房……現代教學(xué)技術(shù)設備應有盡有。花壇的左邊是教學(xué)樓，我們在大樓里學(xué)習，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。

但最值得一提的要數塑膠操場(chǎng)了。 我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構成的，邊上還有黃色的各類(lèi)健身器材。

你看圍繞在它周?chē)牧鴺?shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著(zhù)粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著(zhù)頭，像是在夸獎操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！ 早春，冰雪融化了，樹(shù)木冒芽了，到處呈現出一派生機蓬勃的景象。

太陽(yáng)升起來(lái)了，照在柳葉上、松枝上，使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。每年這個(gè)季節，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)工具，把各種花草的種子撒在花園里，讓它們和我們一起天天向上，慢慢成長(cháng)。

盛夏，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì )在濃密的樹(shù)陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著(zhù)草木帶來(lái)的快樂(lè )。 深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。

同學(xué)們追逐著(zhù)落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。 隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝，到處都有是白茫茫的一片。

這下，可樂(lè )壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！ 無(wú)論春夏，還是秋冬，塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè )園。在這里，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)做早操、練隊形；頂著(zhù)酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著(zhù)寒風(fēng)長(cháng)跑、跳繩……上體育課，我們學(xué)會(huì )了不少知識和本領(lǐng)；課外活動(dòng)，我們盡情地參加各種精心設計的活動(dòng)，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！ 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——美麗的塑膠操場(chǎng)。

2、校園一角 們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園，花園里有很多花草樹(shù)木，由于這里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里戲嬉，有空到這兒走走，你會(huì )被鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著(zhù)迷。 我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習的好地方。

學(xué)校的規模很大，其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成，另外餐廳、學(xué)生宿舍、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)Ｆ浯危瑬|面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。

同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著(zhù)蔚藍色的天空，眺望著(zhù)高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。

此外，這里還有一樣不可缺少的東西，那就是綠化。綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分，因此，在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。

如造型奇特的雪杉，名貴的月季，嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù)，就像學(xué)校的護城衛士。 雨天，各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。

它們舒展著(zhù)紅彤彤的花瓣，一片片滋潤的花瓣在微風(fēng)中歡笑著(zhù)。在松軟的泥土中，一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中，伸長(cháng)了它們那柔軟的身體，在春風(fēng)中微微搖擺著(zhù)。

站在頂樓上，向下眺望，這簡(jiǎn)直是人間仙境。 花園里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒。

紅色的玫瑰花，黃色的菊花，有稱(chēng)為“百花之王”的牡丹花，白色的茉莉花，火紅的山茶花。還有一種叫“鳳仙花”，它的用處可大啦！可以治療燙傷，只要把它的花瓣熬成藥，涂在傷口，就沒(méi)事了。

百花齊放，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，像一群群舞姿優(yōu)雅的小舞蹈家。地上長(cháng)滿(mǎn)了小草，毛茸茸的，就像鋪了地毯似的…… 春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

那草坪里的小草，三五成群地探出了腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地搖擺起來(lái)。校園里的龍槐和柔柳也是披著(zhù)一身綠裝，顯示出了蓬勃的生命力。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉刷洗得綠得發(fā)亮。 夏天，到處都是烈日當頭、驕陽(yáng)似火。

可是校園里卻很涼爽。那是因為校園里樹(shù)木蔥蘢、綠樹(shù)成陰。

同學(xué)們在樹(shù)陰下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。 秋天，萬(wàn)花凋謝、落葉飄零。

一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著(zhù)校園美麗的秋色。花壇中的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗。

冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。但這并不能掩蓋校園的美。

一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。

冬天的校園令人流連忘返。 啊！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的環(huán)境里學(xué)習，我們沒(méi)有理由不認真呀？3、我們的校園可以說(shuō)是美不勝收，是一個(gè)花園式的校園，太值得我一一介紹了。

由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)法整體描述，那么，請跟隨我的筆端，讓我來(lái)介紹我們的校園一角吧！看，在校園的門(mén)口，首先讓你看到的是那只栩栩如生、展翅欲飛的白鴿雕塑了。小白鴿雕塑得。

9.校園的一角4年級作文 （寫(xiě)樹(shù)類(lèi)）

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起