20后的校園450字作文五級(二十年后的校園400字五年級)

1.二十年后的校園400字五年級

思路：首先表明時(shí)間是20年后，然后加入科幻的元素和想象描寫(xiě)未來(lái)的校園生活，最后總結20年后學(xué)校的巨大變化。

正文：20年后的一天，已經(jīng)長(cháng)大成人的我回到母校景泰小學(xué)參觀(guān)。我走進(jìn)學(xué)校，一個(gè)粉紅色的大門(mén)和一座粉紅色德教學(xué)露出現在我的眼前，這不是以前的學(xué)校嗎？我帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑問(wèn)走進(jìn)了教學(xué)樓，眼前的一切讓我目瞪口呆，每班的一角都裝了一個(gè)調節溫度的空調，它自動(dòng)把室內溫度調到最合適的溫度。

同學(xué)們的桌子上都有一臺手提電腦，這些手提電腦都是上課用的，因為老師在辦公室位同學(xué)上課，而不是在班里上課。走過(guò)教室就是老師的辦公室，老師辦公室里有一臺機器，只要把作業(yè)放進(jìn)去，機器就會(huì )自動(dòng)該作業(yè)，無(wú)論多少，也會(huì )很快地改完，這樣老師又多了一個(gè)得力助手。

參觀(guān)完老師辦公室后，我就走道禮堂參觀(guān)。禮堂里也有溫度調節器，還有看不見(jiàn)的椅子，只要你一坐下，就會(huì )有一張椅子接著(zhù)你，你只要一站起來(lái)，椅子就不見(jiàn)了。

隨后我又到了操場(chǎng)，操場(chǎng)的地是一種防水、摔下去部受傷的東西做的，如果你需要什么體育器材，只要叫一聲就可以了，你叫的東西立刻出現在你的臉前，這是異空間傳送裝置的威力。最后我參觀(guān)了體育館、飯堂等等。

20年后的學(xué)校比20你前的“神”多了！我們現在好好學(xué)習，為20年后的學(xué)校的“神”努力吧。

2.二十年后回母校作文450字

光陰似箭，日月如梭。以前，我還是五年級的小學(xué)生，現在我以是三十歲的大人了，而且，還當上了一個(gè)大學(xué)教授了呢！今天，我想回我的母校—水庫小學(xué)看看。于是，我乘坐特快飛行器從月球飛到了地球，來(lái)到了我的母校。

“呀！這二十年來(lái)母校的變化真大呀！”我贊嘆道。我環(huán)顧四周，一座座高大的教學(xué)樓拔地而起，草坪上的草碧綠碧綠的……真美麗！這時(shí)，我走到了花園，感到花園里的植物有些奇怪，怎么會(huì )發(fā)光？原來(lái)，花園里的花是人造發(fā)光植物，在夜晚，還可以當指路燈呢！而且，這種植物的吸二氧化碳功效比普通植物多十倍。學(xué)校里到處都是這種植物，因此，校園里的空氣很清新。這時(shí)，我看到了幾個(gè)機器人，他們上前來(lái)和我打招呼：“你好，我是機器人小導游貝貝，是專(zhuān)門(mén)帶游客參觀(guān)學(xué)校的。”“你好，我是清潔機器人晶晶，專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校的衛生，現在，學(xué)校都被我打掃得一塵不染了呢！”“你好，我是保姆機器人靜靜，專(zhuān)門(mén)照顧住宿在學(xué)校的老師、學(xué)生的吃住。”服務(wù)真是周到啊！隨后，貝貝帶我去參觀(guān)了太陽(yáng)能地下操場(chǎng)，它說(shuō)：“這是我們學(xué)校的太陽(yáng)能地下操場(chǎng)，天花板裝上了太陽(yáng)能板，可以節省能源。而且，這操場(chǎng)的墻壁，地板都有吸熱功能，使這兒冬暖夏涼。它還帶我參觀(guān)了教室，禮堂，體育館……

靜靜還帶我去學(xué)校餐廳吃了一頓豐盛的午餐。

我看了看手表，時(shí)間不早了，已是下午六點(diǎn)了。于是，我依依不舍得離開(kāi)了母校，回到了月球。

3.二十年后的學(xué)校 450字 急

我當大學(xué)教授了！來(lái)看望我的母校。剛踏進(jìn)校門(mén)便被眼前的情景驚呆了：教學(xué)樓變成塑料的，好大好大同學(xué)們在樓頂上做體育鍛煉。我感到奇怪的是：操場(chǎng)是干什么的，怎么都跑到樓頂上去了？再一看，啊！原來(lái)操場(chǎng)四周都種了婀娜多姿的柳樹(shù)，還有好多花叢，到處種滿(mǎn)花草，萬(wàn)紫千紅。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗的景色。原來(lái)塵土飛揚的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂(lè )場(chǎng)所，真好啊！母校！既美化了地面又利用了空間。

我懷著(zhù)高興的心情來(lái)到教室，但等了好長(cháng)時(shí)間也見(jiàn)不到老師的影子。突然，同學(xué)們面前的彩電閃出老師慈祥的笑容。原來(lái)老師在通過(guò)電視機給同學(xué)們講課。而且藝人一臺電子計算機，一切都是現代化，同學(xué)們的成績(jì)也都是芝麻開(kāi)花節節高。

老師批改作業(yè)也有一套設備，叫“指示器”。老師一有疏忽，批改錯誤一道題，指示器上就會(huì )出現：X。并且發(fā)出聲音。有時(shí)老師很忙，小型機器人就來(lái)幫助老師改作業(yè)。老師再也不這么累了！上體育課是，大家乘上電梯，到樓頂去上課，樓頂周?chē)O有保護系統，真是再安全不過(guò)了！上面還有排球場(chǎng)，足球場(chǎng)等等。設施完備，非常完好。絕不會(huì )出半點(diǎn)差錯。

在這現代化的小學(xué)校里培養了一批又一批對國家與社會(huì )有用的人才，我也是從這所學(xué)校出來(lái)的。

“業(yè)鑫！起床了！”我被媽媽一陣急促的叫聲驚醒。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我心想：雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是只要現在好好學(xué)習，將來(lái)一定可以夢(mèng)想成真！

4.二十年后回母校（五年級作文）

二十年后回母校

光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級的小學(xué)生，現在我已經(jīng)是三十歲的大人了，而且，還當上了一個(gè)公司的白領(lǐng)呢！今天，我想回我的母校——****第一小學(xué)看看。

來(lái)到校門(mén)口，看到那嶄新的面貌時(shí)，我還懷疑是不是走錯門(mén)了。正當我疑惑時(shí)，從里邊走出來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是我小學(xué)時(shí)期的好朋友——***。幾十年沒(méi)見(jiàn)面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話(huà)中，我才知道他現在已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)了。

我們走進(jìn)樓內，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀(guān)。***向我介紹說(shuō)：“這里已經(jīng)實(shí)現了電腦教學(xué)。現在的教室比咱們那時(shí)三四倍，能坐200人。”我沒(méi)聽(tīng)明白，吃驚地問(wèn)：“老師能教得過(guò)來(lái)嗎？”他說(shuō)：“我們的老師可有五個(gè)腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽(tīng)了他的話(huà)，我真是感到奇怪 。他笑著(zhù)說(shuō)：“是機器人！”我才恍然大悟。

參觀(guān)完教學(xué)樓，他有領(lǐng)我到科技館參觀(guān)。只見(jiàn)一間展覽室里擺著(zhù)各種小發(fā)明：有無(wú)塵粉筆、自動(dòng)護眼器、作業(yè)批改機……真是應有盡有。走進(jìn)一間實(shí)驗室，里邊有幾個(gè)小發(fā)明家，正坐在工作臺前，聚精會(huì )神地做實(shí)驗呢。

參觀(guān)完后，鐘葫淼說(shuō)：“我們學(xué)校還有一座分校，改天我再領(lǐng)你去參觀(guān)吧！”

在回來(lái)的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現在科技的發(fā)達。

5.二十年后的學(xué)校 作文500左右

二十年后的學(xué)校，有來(lái)自加拿大、美國、英國、法國的孩子們移民到中國的一所高級的學(xué)校來(lái)念書(shū)。

一踏進(jìn)這所學(xué)校。使我感到溫暖、親切、美麗而神奇。

我好像回到了快樂(lè )的童年時(shí)代。校園的路凹凸不平，一走進(jìn)去就蹦蹦跳跳的，像是在太空中飛行一般。

校園兩旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，兩旁的櫥窗里，掛滿(mǎn)了許多的畫(huà)，這些畫(huà)都是名畫(huà)，這些畫(huà)中的景物可以動(dòng)，好看極了。花壇的兩旁有一些玩具，這些玩具可以開(kāi)動(dòng)我們的大腦。

這時(shí)，我慢慢地走進(jìn)了主席臺，主席臺雖然很小，但是只要上去一個(gè)人或者是一件東西都會(huì )擴大面積，主席臺可以支撐許許多多的人。我到了教學(xué)樓，走進(jìn)一間教室，他們的老師是一位機器人老師，什么都會(huì )。

他們的課桌、椅子特別神奇，桌子上會(huì )你當天準備的東西。你想要什么，他就會(huì )馬上出現，抽屜里可以放任何東西。

如果你做錯一道題，改正液會(huì )馬上給你涂上。這么好的課桌，如果我有一臺該多好啊！ 這就是二十年后的學(xué)校，它是那么美麗而神奇。

6.作文《二十年后的校園》350字

二十年后的校園五年級 記敘文 489字時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間二十年過(guò)去了。

我大學(xué)早以畢業(yè)，現在正在當明星。以錢(qián)財兩全。

我趁休息日到母校——暨陽(yáng)小學(xué)。學(xué)校剛開(kāi)校門(mén)，同學(xué)們都擠了進(jìn)去，一個(gè)小女孩跌倒了，同學(xué)們爭著(zhù)去扶。

看來(lái)二十年后的校園和諧多了。此時(shí)，廣播放著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的校歌，我忍不住哼了幾聲。

學(xué)校的建筑也豪華多了，一座座教學(xué)樓煥然一新似乎都換上了新衣裳。像一只只普普通通的小粉蝶蛻變成了一只只與眾不同的金蝶、銀蝶。

教學(xué)樓也長(cháng)高了許多，像一個(gè)個(gè)小孩子長(cháng)大成人；像一株株幼苗長(cháng)成了參天大樹(shù)。它飽讀了許多年的詩(shī)書(shū)，飽覽了一個(gè)個(gè)不懂事的小孩長(cháng)大成了一位位懂事的孩子。

走進(jìn)大廳，看見(jiàn)的是拉小提琴、吹小號、練鋼琴的孩子，那聲音是那么美，那么動(dòng)聽(tīng)。一年級教室中的孩子不哭也不鬧，認真的聽(tīng)老師講課。

不講話(huà)，不做小動(dòng)作成了他們的習慣。我走到老師的辦公室。

看見(jiàn)了畢業(yè)照，看見(jiàn)了蔣老師。此時(shí)我多么想讓時(shí)光倒流，讓我成為一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，在老師的陪伴下成長(cháng)；多么想再見(jiàn)同學(xué)，讓我們一起回憶童年往事，重性新做回將老師的“孩子”；多么想和同學(xué)們再做回調皮小孩，再一起做快樂(lè )的游戲！隨著(zhù)下課鈴的響起，我走出校園，走出童年的快樂(lè )，走出曾經(jīng)培育我的“母親”。

7.20時(shí)年后的學(xué)校作文500字

20年后的學(xué)校 20年，轉眼間過(guò)去了。

我已長(cháng)大成人了，許多東西、地方都發(fā)生了巨大的變化，我的母校也不例外。 我走進(jìn)了母校，看管學(xué)校門(mén)口的人再也不是叔叔了，而是一個(gè)有著(zhù)人的頭腦，有著(zhù)人的思維的機器人了。

我走進(jìn)了有朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓。我拿了一張紙巾抹了抹鼻子，然后隨手扔在了地上，突然，在墻壁里走出了一個(gè)像嬰兒般小的機器人。

那機器人撿起了我扔的紙巾，放進(jìn)了口里，對我說(shuō)：“小姐，隨地亂扔垃圾是不好的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，機器人見(jiàn)我點(diǎn)了頭，就回到了墻壁里了。我看見(jiàn)每一個(gè)班里的老師們寫(xiě)字時(shí)再也不是寫(xiě)在黑板上面了，而是寫(xiě)在一個(gè)大屏幕上。

老師們不用再用粉筆了，老師們只要用手指在大屏幕上“寫(xiě)”就可以的了。老師們也不用再用粉刷了，因為只要按一個(gè)電鈕，就可以清除大屏幕上的字。

還有，學(xué)校里的操場(chǎng)也改變了。操場(chǎng)里的地板再也不是硬硬的地了，而是有彈力的地。

這是為什么呢？因為鋪地板時(shí)用了“蹦蹦膠”這是一種有著(zhù)很強的彈力的膠。這種“蹦蹦膠”可好了，如果有人在教學(xué)樓上玩耍，一不小心從教學(xué)樓上掉了下來(lái)，也不要緊。

因為只會(huì )掉在鋪了“蹦蹦膠”的彈力地板上。

8.五年級上冊20年后回母校400字

二十年后我在紹興某企業(yè)當董事長(cháng)。

有一天我突發(fā)奇想，二十年后的母校是什么樣子的？想到這兒，我馬上動(dòng)身去母校。 不一會(huì )兒，我回到了母校。

只見(jiàn)原來(lái)的大門(mén)不見(jiàn)了，咦，到哪去了呢？我向學(xué)校走去，發(fā)現前面有堵玻璃墻，擋住了我的去路。正百思不解其解的時(shí)候，從學(xué)校里走來(lái)一個(gè)又高又瘦的人，他走到我面前，伸出手來(lái)和我握手，真納悶他怎么跟我握時(shí)，他的手竟穿過(guò)了那堵“墻”。

并把我一把拉過(guò)了玻璃墻，啊！原來(lái)他是我的同學(xué)馮佳豪。我們手拉著(zhù)手邊走邊談，他告訴我現在做校長(cháng)了。

進(jìn)了門(mén)，我看見(jiàn)了教學(xué)樓，生來(lái)仔細的我發(fā)現這幢教學(xué)樓在緩緩地向右旋轉，原來(lái)教學(xué)樓的石板中是太陽(yáng)能電池，玻璃是太陽(yáng)能玻璃板，電聚在太陽(yáng)能電池中，多余的電供陰天使用。教學(xué)樓旁是體育館，體育館里又分許多小館，如：籃球館/足球館/排球館/拳擊館等等。

我不知不覺(jué)進(jìn)了跆拳道館，因為能讓學(xué)生體驗跆拳道的精華，又能讓小學(xué)生防身，所以里面有許多學(xué)生在那里練習。出了跆拳道館來(lái)到了圖書(shū)館，里面有許多臺電腦，學(xué)生如有問(wèn)題就可以在電腦中尋找到他們所需要的資料。

看過(guò)讀書(shū)的地方我又漫步在學(xué)校的花園，里面什么花都有，十分美麗。池塘里都是紅鯉魚(yú)，小橋上有爬山虎，亭子架上有葡萄滕，小朋友們可以在里面讀書(shū)，背英語(yǔ)或玩一些游戲。

啊！二十年后的母校真美好啊。

9.二十年后的母校作文

光陰似箭，日月如梭。

以前，我還是五年級的小學(xué)生，現在我以是三十歲的大人了，而且，還當上了一個(gè)大學(xué)教授了呢！今天，我想回我的母校—水庫小學(xué)看看。于是，我乘坐特快飛行器從月球飛到了地球，來(lái)到了我的母校。

“呀！這二十年來(lái)母校的變化真大呀！”我贊嘆道。我環(huán)顧四周，一座座高大的教學(xué)樓拔地而起，草坪上的草碧綠碧綠的……真美麗！這時(shí)，我走到了花園，感到花園里的植物有些奇怪，怎么會(huì )發(fā)光？原來(lái)，花園里的花是人造發(fā)光植物，在夜晚，還可以當指路燈呢！而且，這種植物的吸二氧化碳功效比普通植物多十倍。

學(xué)校里到處都是這種植物，因此，校園里的空氣很清新。這時(shí)，我看到了幾個(gè)機器人，他們上前來(lái)和我打招呼：“你好，我是機器人小導游貝貝，是專(zhuān)門(mén)帶游客參觀(guān)學(xué)校的。”

“你好，我是清潔機器人晶晶，專(zhuān)門(mén)負責學(xué)校的衛生，現在，學(xué)校都被我打掃得一塵不染了呢！”“你好，我是保姆機器人靜靜，專(zhuān)門(mén)照顧住宿在學(xué)校的老師、學(xué)生的吃住。”服務(wù)真是周到啊！隨后，貝貝帶我去參觀(guān)了太陽(yáng)能地下操場(chǎng)，它說(shuō)：“這是我們學(xué)校的太陽(yáng)能地下操場(chǎng)，天花板裝上了太陽(yáng)能板，可以節省能源。

而且，這操場(chǎng)的墻壁，地板都有吸熱功能，使這兒冬暖夏涼。它還帶我參觀(guān)了教室，禮堂，體育館…… 靜靜還帶我去學(xué)校餐廳吃了一頓豐盛的午餐。

我看了看手表，時(shí)間不早了，已是下午六點(diǎn)了。于是，我依依不舍得離開(kāi)了母校，回到了月球。

10.作文 二十年后回學(xué)校

二十年后回學(xué)校“啊，終于等到這一天了！”我在飛船里自言自語(yǔ)道，2028年的10月1日，是我們班的同學(xué)聚會(huì )，20年前我們約定，20年以后螺嶺外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校見(jiàn)。

我還真的很想他們：跟我同桌最久的吳岳；身材小巧的劉柏彤；成績(jì)優(yōu)秀的陳越；健步如飛的溫家駿；歌聲委婉動(dòng)聽(tīng)的李海威；胖墩墩的章澤鵬……20年不見(jiàn)了，他們還能認出已經(jīng)留起長(cháng)頭發(fā)的我嗎？這兩天，我忙于生意和論文， 夜以繼日地工作，感到有些疲倦，但想到今天能見(jiàn)到昔日的好友，心情不禁有些激動(dòng)，于是加快了船速，想早點(diǎn)見(jiàn)到他們。飛在那一條以前上學(xué)的道路上空，我驚呆了，這沒(méi)有走錯吧——以前的十字路口已變成了飛船清洗室，進(jìn)去的一瞬，我的飛船立刻變得干凈了。

原先的大酒店也不在了，變成了一所小學(xué)，小學(xué)？是我們小學(xué)擴建了嗎？拿起望遠鏡一看，果然是螺嶺外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的標志，我向飛船發(fā)出指令：“準備著(zhù)陸。”我下船走進(jìn)學(xué)校一看，啊！這么大！一個(gè)正規的足球操場(chǎng)映入我的眼簾，現在學(xué)校面積應該是以前的四倍，以前有三棟教學(xué)樓，現在都以經(jīng)有六棟了！而且介紹上說(shuō)螺嶺小學(xué)已經(jīng)成為全國數一數二的優(yōu)秀小學(xué)。

我看了看表，離原定計劃時(shí)間還有三十分鐘，先參觀(guān)一下再說(shuō)。這時(shí)，我看到了一張學(xué)校的平面圖，不看不知到，一看嚇一跳，一所小學(xué)竟有溜冰場(chǎng)、游泳館、羽毛球場(chǎng)、籃球館等二十多個(gè)場(chǎng)館，都快趕上奧運會(huì )了。

這實(shí)在讓我感到驚訝，同時(shí)我也感到無(wú)限的遺憾，要是我晚出生二十年不知有多好，有這么好的條件。正當我沉浸于美麗的遐想，下意識讓我看了一下表，糟了，離同學(xué)會(huì )只有五分鐘了。

我拔腿就向五年級五班的方向走去。還好，班級的位置沒(méi)怎么變。

我走進(jìn)教室，想到：要是還能坐在自己原來(lái)的位置上就好了，我努力的回想自己的位置，對，第一組第三排右邊。我突然看到那個(gè)位置正好空著(zhù)，我走過(guò)去，本想和同桌說(shuō)幾句話(huà)，但卻怎么也想不起他的名字，但我沒(méi)想到，對方先開(kāi)了口：“我是按老位置坐的，你呢？”“英雄所見(jiàn)略同，我也是，你是吳岳？”“你難道是張純子。”

“什么難道，我就是，大家都坐的是老位置嗎，那要是那么說(shuō)，那邊那位應該是……章澤鵬。”“章澤鵬。”

我們倆異口同聲的喊出了他的名字。章澤鵬看過(guò)來(lái)，發(fā)現了我們倆，馬上跑了過(guò)來(lái)。

我拉開(kāi)話(huà)匣子：“章澤鵬你小子不錯呀，有一次打破了你創(chuàng )造的四百米和八百米的記錄，還拿了兩塊金牌。”“張純子你也不差，自己創(chuàng )辦了一家全世界連鎖超的大超市，又是大名鼎鼎的經(jīng)濟學(xué)博士，電視臺都不只采訪(fǎng)你一兩次了，聽(tīng)說(shuō)你還要寫(xiě)一本書(shū)，等出版了送我一本。”

“你放心，每個(gè)人都有。”“吳岳你也不錯，一年就破解了一道千年來(lái)無(wú)人能解的難題。

我估計十年都做不出呢！”……看著(zhù)現在的他們，原先胖胖的樣子早已無(wú)影無(wú)蹤，看上去也成熟多了。差點(diǎn)兒就認不出來(lái)了。

我們聊完了，同學(xué)們也來(lái)的差不多了。同學(xué)們都變了樣，一起呆了六年的人，我根本認不出誰(shuí)是誰(shuí)了，一個(gè)人說(shuō)：“你是張純子吧！我是江雨濤呀。”

真不愧是老朋友，一下就認出了我。“你現在怎樣”“我呀，特警隊隊長(cháng)，完成的任務(wù)不計其數，不但獲獎多，而且很少在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)出我的真實(shí)身份，這是秘密，別對其他同學(xué)說(shuō)喔。”

“對了，你怎么一下就認出我了呢？”“這個(gè)呀，是因為我有高效監聽(tīng)器，用的只有蚊子大小。”“怪不得你一下就認出了我。”

“同學(xué)們請安靜。”也不知誰(shuí)喊了一聲。

老師來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)到了老師，個(gè)個(gè)像上小學(xué)時(shí)坐的規規矩矩、端端正正，只見(jiàn)老師滿(mǎn)頭銀發(fā)，比從前相比要胖了許多，我們差點(diǎn)就認不出來(lái)了。同學(xué)會(huì )在時(shí)鐘滴答滴答的聲音中很快過(guò)去了，我雖然很留戀我的同學(xué)，但為了自己向往的事業(yè)，我只得駕著(zhù)飛船飛向太空。

在返程的飛船上，我望著(zhù)那迅速縮小的繁華城市，我暗下決心：“我一定早日完成工作，回來(lái)伴隨我美麗的家鄉。”2.二十年后回母校歲月飛快地流逝。

現在已是2029年，我帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)研究團隊在某大學(xué)實(shí)驗室工作。我們?yōu)槿祟?lèi)的健康和抗衰老開(kāi)發(fā)出許多新藥。

真是光陰似箭、日月如梭啊！我居然已經(jīng)離開(kāi)母校二十年了。今天正好是假期，我終于有了機會(huì )回小學(xué)校園拜訪(fǎng)多年不見(jiàn)的老師！機器人幫助我整理好行裝，坐上最新型自動(dòng)駕駛飛船，回到了日夜思念的故鄉——臺五小。

當我的飛船降落在校門(mén)外時(shí)，見(jiàn)有兩個(gè)機器人正在校門(mén)外巡邏。他們用紅外線(xiàn)探測儀把我全身掃描一遍后，那銀色的大門(mén)自動(dòng)開(kāi)了。

我走進(jìn)校門(mén)，校區比原來(lái)大多了，一座嶄新的大樓矗立在眼前，大樓的四周有許多高大的樹(shù)木，姹紫嫣紅的花花草草栽滿(mǎn)了校園。原來(lái)的操場(chǎng)也已變成室內綜合訓練場(chǎng)。

我走進(jìn)教室，啊！教學(xué)設備真是煥然一新，每個(gè)課桌都有三個(gè)按鈕，黃色按鈕一按，課桌就會(huì )自動(dòng)往下降；藍色的按鈕一按，一臺電腦便自動(dòng)往上升；綠色的按鈕一按，如果你掉東西了，它會(huì )自動(dòng)幫你撿起來(lái)。同學(xué)們的作業(yè)可以在電腦中做，下課時(shí)還可以在電腦中查閱有關(guān)學(xué)習的資料。

老師都是在電腦中講課，還可以隨時(shí)檢查學(xué)生們有沒(méi)有在電腦中玩游戲。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，林老師依舊是滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室講課。

林老師的課還是那么生動(dòng)，同學(xué)們聚。