校園使我感到快樂(lè )的作文(以學(xué)校給我帶來(lái)了快樂(lè )為題寫(xiě)一篇700字的作文)

1.以學(xué)校給我帶來(lái)了快樂(lè )為題寫(xiě)一篇700字的作文

學(xué)校給我帶來(lái)了快樂(lè )

童年是最快樂(lè )的，而學(xué)校就是童年繽紛多彩的樂(lè )章中的快樂(lè )音符。

從我一年級剛剛踏入學(xué)校大門(mén)時(shí)，我就感受到了校園的快樂(lè )與溫馨，高年級的哥哥姐姐親切地拉著(zhù)我的手帶我參觀(guān)這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。轉眼間已經(jīng)六年級了，快樂(lè )的日子也確實(shí)流逝飛快，回想六年中的學(xué)習，真讓人感到快樂(lè )。

快樂(lè )地學(xué)習。在學(xué)校，總是伴著(zhù)熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地擺放著(zhù)課本與文具，老師在講臺桌上講課，在黑板上寫(xiě)板書(shū)，時(shí)不時(shí)一句幽默的語(yǔ)言惹得同學(xué)們哈哈大笑，但在快樂(lè )之后，同學(xué)們又會(huì )目不轉睛地聽(tīng)課。在課堂中上課，既能得到知識，又能獲得快樂(lè )，每天都滿(mǎn)載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂(lè )，我又把快樂(lè )轉化為學(xué)習的動(dòng)力，使明天能更好地學(xué)習。

快樂(lè )地游戲。下課鈴總是同學(xué)們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡笑，同學(xué)們三五成群，有的賽跑，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過(guò)與同學(xué)在一起時(shí)的快樂(lè )，下課不僅是放松心情，還是拉近同學(xué)之間感情的最佳時(shí)機。

快樂(lè )是歡笑，快樂(lè )是玩鬧，快樂(lè )還是在學(xué)校中的分分秒秒。六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時(shí)的快樂(lè )，不變的是同學(xué)間的友誼。六年的學(xué)習猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學(xué)的大門(mén)，中學(xué)的校園是不是也埋藏著(zhù)許多快樂(lè )等著(zhù)我們挖掘呢？我要把握剩余的時(shí)間，為自己，也為同學(xué)創(chuàng )造更多快樂(lè )！

“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……

2.學(xué)校帶給我的快樂(lè )作文600字

雖然說(shuō)我平時(shí)作文成績(jì)還不錯，但是我寫(xiě)作文的時(shí)間卻是別人的幾倍。

有人說(shuō)寫(xiě)的時(shí)間長(cháng)也許作文里的真情實(shí)感會(huì )越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句，但卻沒(méi)有真摯的情感。

好的作文似乎是靠平時(shí)的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無(wú)血無(wú)肉，無(wú)情感。

而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個(gè)雨天。

悶熱的夏天開(kāi)始細雨霏霏，下午正好有一節作文課。 伴著(zhù)“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學(xué)們都陸續坐到了座位上。

大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無(wú)聲十分沉寂。朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，沒(méi)有像往常一樣，捧起語(yǔ)文書(shū)，而是莞爾一笑，說(shuō)：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個(gè)機會(huì )到外面去爽快爽快吧！不過(guò)，我們可不能離開(kāi)這節課的主題—寫(xiě)作文。

所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來(lái)，高興地回應老師：“ok！” 我在扶廊，觀(guān)察著(zhù)天空…… 起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來(lái)的恐懼。

過(guò)了一會(huì )兒，天空漸漸從黑夜中出來(lái)了！卻又開(kāi)始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說(shuō)是“細雨”而且細雨才拂面，我不知道你是。雖然說(shuō)我平時(shí)作文成績(jì)還不錯，但是我寫(xiě)作文的時(shí)間卻是別人的幾倍。

有人說(shuō)寫(xiě)的時(shí)間長(cháng)也許作文里的真情實(shí)感會(huì )越多。但我卻不是，我的作文里有散文般優(yōu)美的詞句，但卻沒(méi)有真摯的情感。

好的作文似乎是靠平時(shí)的積累所拼湊而成。我認為這樣的作文無(wú)血無(wú)肉，無(wú)情感。

而前一次的作文課卻讓我改變了想法。 那是一個(gè)雨天。

悶熱的夏天開(kāi)始細雨霏霏，下午正好有一節作文課。 伴著(zhù)“叮鈴鈴……”的鈴聲，同學(xué)們都陸續坐到了座位上。

大家也因為這綿綿細雨安扶了煩燥的心情，教室里鴉雀無(wú)聲十分沉寂。朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，沒(méi)有像往常一樣，捧起語(yǔ)文書(shū)，而是莞爾一笑，說(shuō)：“前幾天天氣悶熱，而今天卻十分涼爽，老師就給你們一個(gè)機會(huì )到外面去爽快爽快吧！不過(guò)，我們可不能離開(kāi)這節課的主題—寫(xiě)作文。

所以你們一定要用心感受。可以用眼看、用手摸，甚至用嘴嘗，好了，大家出發(fā)吧！”驀地，教師里的氣氛一下子活躍起來(lái)，高興地回應老師：“ok！” 我在扶廊，觀(guān)察著(zhù)天空…… 起初，天空烏云密布，讓我們不禁感受到了白天中黑夜帶來(lái)的恐懼。

過(guò)了一會(huì )兒，天空漸漸從黑夜中出來(lái)了！卻又開(kāi)始了傷心地抽泣，“滴答，滴答……”，大雨（前面還說(shuō)是“細雨”而且細雨才拂面，我不知道你是大雨還是細雨，所以依我的建議自己改下）猶如輕風(fēng)拂面而來(lái)，感覺(jué)十分涼爽。果然，秋天來(lái)了。

漸漸地，天空露出了微笑，雨勢由大變小。于是，整個(gè)城市便因它而精彩；把把五顏六色的雨傘為它撐起，使城市更加美麗；那路旁的樹(shù)、野菜為它抽出新牙，點(diǎn)綴著(zhù)大地；人們那一個(gè)個(gè)苦澀的嘴角也因它而向上揚，露出燦爛的微笑。

前幾天的天氣干燥，總讓人感到很壓抑，這會(huì )爾終于盼到了降雨之際，自然要淋它個(gè)痛快！雨繼續下著(zhù)，幾天沒(méi)有被澆灌的樹(shù)木花草已是干渴難熬，在這個(gè)節骨眼上，誰(shuí)也顧不上什么互相禮讓的高風(fēng)亮節，個(gè)個(gè)爭先恐后地貪婪地吮吸著(zhù)雨露…… 回到教室，大家結束了觀(guān)察，朱老師問(wèn)我們的感受，有的同學(xué)說(shuō)：“感覺(jué)自己像美猴王，在水簾洞里；有的說(shuō)雨滴像珍珠，還有的說(shuō)雨滴像老天爺的眼淚在哭泣……一個(gè)個(gè)有趣的想法使班里鬧開(kāi)了鍋。輪到寫(xiě)作的時(shí)候了，大概是親自體驗，大家個(gè)個(gè)都有了靈感，“奮筆急書(shū)”。

這時(shí)的窗外仍是細雨綿綿，雨敲打在屋檐所發(fā)出的那奏鳴曲般的響聲，激發(fā)了我的靈感。我在作文最后寫(xiě)到：但愿雨后的天更藍，樹(shù)更綠，城市更加美麗，人們的心靈也回變得更加純潔。

我喜愛(ài)這樣的作文課，它讓我懂得好的作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是用心感受出來(lái)的，只有真正感悟某件事，才能酣暢淋漓地在紙上盡情揮灑。動(dòng)與靜的學(xué)習方式，也會(huì )被我們所青睞，讓我們感受到了撰寫(xiě)作文的樂(lè )趣！ 終于，作文帶給了我快樂(lè )。

3.在學(xué)校感受到最快樂(lè )的事作文600字

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！

每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

4.在新的學(xué)校我感到很快樂(lè )作文700

新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的奮斗目標，新的起點(diǎn)，新的快樂(lè )，新的煩惱，新的老師，新的同學(xué)……新學(xué)校的一切都是新的。新的喜歡的老師，很快誕生了。

今天已經(jīng)開(kāi)學(xué)2周了。我認識了許多新的老師，其中令我最難忘的有（我寫(xiě)我自己給她們取的昵稱(chēng)啊！）慧慧老師和怡怡老師，慧慧是我們班的地理老師，是一個(gè)很開(kāi)朗喜歡笑的可愛(ài)老師，每天都要我們快樂(lè )的回去，好像很理解我們的樣子，哈哈！她不知道吧！我是天空的云，說(shuō)變就變，不會(huì )知道我在想什么的，雖然她心理學(xué)已經(jīng)讀到國家二級了，她也不會(huì )知道我在想什么，快樂(lè )還是傷心，哈哈！她不會(huì )知道的，我也不會(huì )真正的表露，因為我的傷心與快樂(lè )沒(méi)人會(huì )理解，我何必要說(shuō)和表露呢？在自己的世界里也很好呀！如果她了解我，她知道我現在是快樂(lè )還是傷心呢？我喜歡什么？我不喜歡什么？我喜歡怎樣的老師？我這幾天快不快樂(lè )？她知道嗎？不說(shuō)了，說(shuō)說(shuō)怡怡吧！她是我們班的英語(yǔ)老師，是一位很關(guān)心同學(xué)的老師，雖然天天不怎么笑，但很好，不是很兇，英語(yǔ)也挺好的，今天上口語(yǔ)是外國的老師來(lái)上課，她還能和他說(shuō)話(huà)呢！怡怡您為什么不笑呢？為什么呢？您是不快樂(lè )呢？還是不喜歡笑？不要呀！快樂(lè )點(diǎn)，快樂(lè )就表達，不要不笑，那樣我會(huì )傷心知道嗎？我不希望我喜歡的老師不快樂(lè )！快樂(lè )都要和別人分享！快樂(lè )點(diǎn)，笑一笑嘛！我們都很喜歡您您不知道嗎？笑一笑，讓自己所愛(ài)的人快樂(lè )是世界上最大的幸福！知道嗎？笑一笑，我們也會(huì )快樂(lè )！怡怡我覺(jué)得您真的很好，您真的很關(guān)心學(xué)生，我很喜歡，您叫我們孩子們和親愛(ài)的。同樣還是獻上一句Iloveyou！還有慧慧哦！

甜甜老師如果您看到，不要以為我不喜歡您咯！我一直一直會(huì )喜歡您的。就算喜歡上別的老師，您始終在我心中是第一。（我喜歡的老師都是第一，我都喜歡沒(méi)辦法都第一咯！）還有笑笑哦！我還是喜歡您們的哦！

5.校園給了我快樂(lè )作文400字

案例1:

在我踏進(jìn)“興文學(xué)校”那一天開(kāi)始，可以說(shuō)是天天都有快樂(lè )的時(shí)刻——你想分享我的快樂(lè )嗎？

每天早晨來(lái)到我最?lèi)?ài)的班級，在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們大家一起抑揚頓挫讀書(shū)，在大家配合用心的朗讀里——我感到了團結和睦的快樂(lè )！

在整齊劃一的做操隊伍中，望著(zhù)大家有力得揮舞著(zhù)雙手、節奏合一。并且在“廣播體操比賽”中大家同心協(xié)力換得的第一名！這怎么不讓人感到自豪呢？

課堂上大家勤學(xué)善思、積極舉手發(fā)言不得不受到各科老師的贊賞，向我們班投來(lái)贊賞和羨慕的目光！

一年一度的校運會(huì )上，大家為班級爭奪榮譽(yù)的勁頭更為氣勢磅礴，可以夸張點(diǎn)說(shuō)得上叫視死如歸的精神品質(zhì)。沒(méi)有參加項目的同學(xué)也會(huì )在各班的寶位為參賽選手們拼命為他們喊加油并且寫(xiě)廣播稿來(lái)鼓勵、讓他們振作起來(lái)堅持到底。校運會(huì )上的淚水與汗水，是同學(xué)們與老師團結、好勝的結晶！無(wú)論輸和贏(yíng)都無(wú)法打擊我們的信心！

在班級里，我的成績(jì)有一次應迷上了電視而下溜了點(diǎn)，被老師叫道了辦公室，問(wèn)清楚了我成績(jì)下溜的原因狀況后訓責了一頓。我淚如雨下得回到了教室。在這一刻里，同學(xué)們都不約而同的給予我安慰。這一刻的安慰和鼓勵永遠的不能用任何金錢(qián)物質(zhì)取代，這多么讓人激動(dòng)……

……

我愛(ài)到學(xué)校，因為這里有我的另一個(gè)大家園，這個(gè)家會(huì )給予我無(wú)數的快樂(lè )、溫暖、鼓勵……

案例2

人生最快樂(lè )的時(shí)光就是童年，而我們童年呆的最多的地方無(wú)疑就是家以外的——學(xué)校了。我們的一件件趣事就如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，蘊藏在這首樂(lè )曲里。回想六年前，一些高年級的哥哥姐姐們無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，為我們帶路；平易近人的老師們親切地帶著(zhù)我們參觀(guān)美麗的校園，融入我們，和我們共同學(xué)習，共同玩耍。而轉眼間，我們已是小學(xué)里六年級的哥哥姐姐了，回想起在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角不由得浮現起一絲微笑。

愉快地學(xué)習

伴隨著(zhù)熟悉的上課鈴聲的響起，我們快步回到教室，桌面上整整齊齊的擺放著(zhù)書(shū)本和文具。老師走上講臺為我們講課，在黑板上板書(shū)。課堂上同學(xué)們總會(huì )時(shí)不時(shí)蹦出一些幽默的話(huà)語(yǔ)，逗得大家哈哈大笑。歡笑之后，大家又提起精神，直了直身子，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。在這種勞逸結合的課堂中，我們既獲得了知識，又感受到了快樂(lè )。

快樂(lè )的課間

同學(xué)們最期盼的鈴聲——下課鈴響起了。原本寂靜的校園頓時(shí)變得熱鬧非凡。大家三三兩兩地聚在一起，有的談天說(shuō)地，有的靜靜地坐在座位上看書(shū)，有的快樂(lè )游戲……下課不僅可以放松心情，還可以和同學(xué)們增進(jìn)感情。有什么事情能勝過(guò)同學(xué)在一起歡笑的時(shí)刻，快樂(lè )的相處時(shí)光呢？

豐富的活動(dòng)

一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員們在操場(chǎng)上盡情揮灑著(zhù)汗水；春季籃球賽，籃球場(chǎng)上留下了同學(xué)們英姿颯爽的身影；校園藝術(shù)節的舞臺上，記載著(zhù)小演員們天籟的歌喉和婀娜的舞姿；“學(xué)歷提升工程”系列活動(dòng)中，同學(xué)們計算的迅速以及行云流水的字跡令人嘖嘖稱(chēng)贊……豐富多彩的課余活動(dòng)無(wú)一不給我們帶來(lái)快樂(lè )。

我沉思著(zhù)，六年來(lái)小學(xué)生活中快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。明天，我們就要踏入中學(xué)生的殿堂，未來(lái)正等待著(zhù)我們。“呵呵……”歡笑依舊，風(fēng)景依舊，我們的聲響還在校園里回蕩……

6.校園給我帶來(lái)了快樂(lè )作文是寫(xiě)在校園的生活嗎

我們的學(xué)校美麗極了！

春天，校園鮮花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)采蜜，這時(shí)蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”小朋友在草地上歡樂(lè )地游戲。夏天，校園就像火爐似的，小草低下了頭，花兒枯萎了，樹(shù)葉干巴巴的。它們多么希望下一場(chǎng)雨啊！這時(shí)，天空烏云密布，頓時(shí)下起了傾盆大雨。不一會(huì )，樹(shù)葉更綠了，花兒更紅了，小草更精神了。秋天，樹(shù)葉枯黃了，一些枯葉落了下來(lái)，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞似的。冬天，寒風(fēng)蕭瑟，偶爾風(fēng)雨交加，我們會(huì )在雨中嬉戲，細雨滴在我們頭上，我們感到很清爽。

我們的學(xué)校是歡樂(lè )的。

我都是在龍翔過(guò)周末的。星期六晚上，我和徐琳琪、王杰、徐雨萱、龔佐頌一起玩捉迷藏的游戲。徐琳琪抓、我們躲，我和王杰躲在小賣(mài)部的后面，因為我們都覺(jué)得這是藏身的好場(chǎng)所。其他的人，我就不得而知。了。這樣一回回的我躲你找，我們玩的得很開(kāi)心！星期天的早晨，我起了個(gè)早，我拿著(zhù)吹泡泡的玩具下了樓。到了操場(chǎng)，我感到空氣格外的清新。這時(shí)，我會(huì )拿起我的語(yǔ)文書(shū)，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)叫聲，進(jìn)入知識的海洋。

我愛(ài)我們美麗的校園。在這里，我學(xué)會(huì )了很多東西，我由一個(gè)懵懂小孩變成一個(gè)懂事的少年；在這里，我收獲了友誼；在這里，我感受到快樂(lè )！

聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你想不想來(lái)參觀(guān)參觀(guān)呢？

7.學(xué)校給我的快樂(lè )（作文500字記敘文）

游戲，是我最喜歡的東西，它給于我快樂(lè )，在我不開(kāi)心時(shí)候，只要一想起它，它就讓我覺(jué)得自己是多么幸福讓?zhuān)矣X(jué)得開(kāi)心，在我覺(jué)得寂寞，的時(shí)候只要我一想起它，它讓我沖孤單中逃了出來(lái)，它讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我從幼稚的童年之中邊兒成熟，讓我知道自己該怎么做才能讓自己更加快樂(lè )，每天我睡覺(jué)也在想它，上廁所也在想它，連吃飯也忘不了它，它是我唯一值得喜歡的東西。有一次，在我不開(kāi)心的時(shí)候它使我覺(jué)得非常的開(kāi)心。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏天，中午我和我的伙伴們去小山洗澡，我們拿著(zhù)自己需要的東西從家里出發(fā)了，在路上我們有說(shuō)有笑，突然我不小心把吳松的妹妹給拌倒了，她蹲在地上直哭，后來(lái)她哥哥就和我吵起來(lái)，說(shuō)我是故意把他妹妹給拌倒的，叫我向她妹妹道歉，你又不是不知道我是一個(gè)脾氣掘強的人，只要有人亂冤枉我，只要他一冤枉我不管是在好的朋友也會(huì )打起來(lái)的，于是我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就打了起來(lái)，他打我一拳，我揣他一腳，就著(zhù)樣，我們被伙伴們拉開(kāi)了，他提出要和我絕交，我一是沖動(dòng)答應了他，我便回去了，在路上我覺(jué)得自己有點(diǎn)不對，但現在已經(jīng)不能后悔了，于是我一會(huì )到家，打開(kāi)電腦，玩著(zhù)游戲玩著(zhù)玩著(zhù)，我便慢慢有了勇氣，我便抱著(zhù)勇氣去向吳松他道歉，我來(lái)到他的面前突然說(shuō)不出口拉，但我還沒(méi)開(kāi)口吳松便向我道歉，我這時(shí)不停的說(shuō)：“不對，這不關(guān)你的事是我的錯了”就這要我們又合好了。

8.學(xué)校給我帶來(lái)的快樂(lè )作文

學(xué)校給我的有教育，有友誼，……但帶給我最多的是快樂(lè )。在學(xué)校的我努力的學(xué)習，下課了，在學(xué)校內盡情的玩耍。

學(xué)校每年都要舉行跳繩、踢毽子比賽。從剛開(kāi)始的不會(huì )踢毽子，現在已經(jīng)能連踢近十個(gè)了。從以前的單人跳變?yōu)殡p人跳到現在的跳大繩，我努力的練習著(zhù)進(jìn)步著(zhù)。我還是學(xué)校合唱團里的一員，我和同學(xué)們一起歡歌笑語(yǔ)。我每天都在進(jìn)步、成長(cháng)，我很快樂(lè )。

這次運動(dòng)會(huì )，我們班在全班同學(xué)的努力下，拿回了好成績(jì)。這個(gè)消息傳來(lái)，作為班級一員的我當然為之高興。因為，正是跳高跳遠和實(shí)心球的好成績(jì)?yōu)槲覀儼嘹A(yíng)得了這份榮譽(yù)。

聽(tīng)，下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在追逐嬉戲。到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

“ 叮鈴鈴…..”上課鈴響了。校園里有恢復了平靜，聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

在我們的學(xué)校里，每個(gè)角落、每一天都洋溢著(zhù)歡樂(lè )

光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學(xué)的五年已經(jīng)過(guò)去了，就像被微風(fēng)吹過(guò)一樣。可學(xué)校給我的歡樂(lè )卻使我至今難以忘懷。它記錄著(zhù)我小學(xué)成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我們成功后的喜悅，也凝結著(zhù)我們和老師的辛勤的汗水……

9.在新學(xué)校,我感到真高興

翠綠挺拔的樹(shù)木，嬌艷美麗的花兒，翠色欲滴的草地，優(yōu)美壯觀(guān)的教學(xué)樓，寬闊別致的塑膠跑道，這就是我讀書(shū)的美麗怡人的學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校，沿著(zhù)臺階拾級而上，就可以一眼望到美麗的操場(chǎng)。操場(chǎng)兩旁栽著(zhù)許多清秀挺拔的玉蘭樹(shù)，像兩排戰士守衛著(zhù)我們的學(xué)校。地上綠草如茵，繁花似錦，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著(zhù)我們的學(xué)校。操場(chǎng)左右兩旁各有一棵榕樹(shù)，它們雖然不大，但它們的葉子很多，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在歡騰跳躍。它們須根都垂了下來(lái)，微風(fēng)一吹，便好似老爺爺的胡須在輕輕地擺動(dòng)。操場(chǎng)右邊的小花壇上面有許多粉繡蝶，它們淡雅樸素、芳香襲人，美麗極了，好像天上許多嬌媚的仙女不約而同地結伴而行，來(lái)到了人間玩耍……不愧是市級園林單位學(xué)校，校園的每一處景點(diǎn)，都令人賞心悅目，讓生活在這里的老師和同學(xué)們都感到非常的開(kāi)心舒心。

我的學(xué)校不僅美麗，而且文化氛圍十分濃厚。

校園內隨處可見(jiàn)內涵豐富的標語(yǔ)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的提示語(yǔ)和有關(guān)讀書(shū)的名言、經(jīng)典詩(shī)詞等，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的書(shū)香味，潛移默化地熏陶著(zhù)我們。今年，學(xué)校還積極開(kāi)展了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以豐富我們的知識，提高語(yǔ)文素養。學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣也非常好，課余時(shí)間，你可以看到來(lái)圖書(shū)館、閱覽室里借書(shū)、看書(shū)的人真不少。

啊！我愛(ài)我的學(xué)校！我不僅愛(ài)它的楚楚風(fēng)姿，更愛(ài)它的滿(mǎn)腹經(jīng)綸

10.在新的學(xué)校我感到很快樂(lè )作文700

新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的奮斗目標，新的起點(diǎn)，新的快樂(lè )，新的煩惱，新的老師，新的同學(xué)……新學(xué)校的一切都是新的。

新的喜歡的老師，很快誕生了。 今天已經(jīng)開(kāi)學(xué)2周了。

我認識了許多新的老師，其中令我最難忘的有（我寫(xiě)我自己給她們取的昵稱(chēng)啊！）慧慧老師和怡怡老師，慧慧是我們班的地理老師，是一個(gè)很開(kāi)朗喜歡笑的可愛(ài)老師，每天都要我們快樂(lè )的回去，好像很理解我們的樣子，哈哈！她不知道吧！我是天空的云，說(shuō)變就變，不會(huì )知道我在想什么的，雖然她心理學(xué)已經(jīng)讀到國家二級了，她也不會(huì )知道我在想什么，快樂(lè )還是傷心，哈哈！她不會(huì )知道的，我也不會(huì )真正的表露，因為我的傷心與快樂(lè )沒(méi)人會(huì )理解，我何必要說(shuō)和表露呢？在自己的世界里也很好呀！如果她了解我，她知道我現在是快樂(lè )還是傷心呢？我喜歡什么？我不喜歡什么？我喜歡怎樣的老師？我這幾天快不快樂(lè )？她知道嗎？不說(shuō)了，說(shuō)說(shuō)怡怡吧！她是我們班的英語(yǔ)老師，是一位很關(guān)心同學(xué)的老師，雖然天天不怎么笑，但很好，不是很兇，英語(yǔ)也挺好的，今天上口語(yǔ)是外國的老師來(lái)上課，她還能和他說(shuō)話(huà)呢！怡怡您為什么不笑呢？為什么呢？您是不快樂(lè )呢？還是不喜歡笑？不要呀！快樂(lè )點(diǎn)，快樂(lè )就表達，不要不笑，那樣我會(huì )傷心知道嗎？我不希望我喜歡的老師不快樂(lè )！快樂(lè )都要和別人分享！快樂(lè )點(diǎn)，笑一笑嘛！我們都很喜歡您您不知道嗎？笑一笑，讓自己所愛(ài)的人快樂(lè )是世界上最大的幸福！知道嗎？笑一笑，我們也會(huì )快樂(lè )！怡怡我覺(jué)得您真的很好，您真的很關(guān)心學(xué)生，我很喜歡，您叫我們孩子們和親愛(ài)的。同樣還是獻上一句Iloveyou！還有慧慧哦！ 甜甜老師如果您看到，不要以為我不喜歡您咯！我一直一直會(huì )喜歡您的。

就算喜歡上別的老師，您始終在我心中是第一。（我喜歡的老師都是第一，我都喜歡沒(méi)辦法都第一咯！）還有笑笑哦！我還是喜歡您們的哦。