校園的那些事作文200字(作文校園趣事200字)

1.作文校園趣事200字

校園趣事

記得那是我7歲的時(shí)候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個(gè)學(xué)校里讀六年級。在學(xué)校的后操場(chǎng)里，有許多奇異的花草。 一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場(chǎng)玩。由于沒(méi)有來(lái)過(guò)幾次，所以對我來(lái)說(shuō)什么都是新奇的。 我像一只小鳥(niǎo)，在這里飛來(lái)飛去，快樂(lè )極了！突然，我發(fā)現了一株奇怪的植物我蹲下來(lái)仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：“哥，這是不是人參啊？”表哥見(jiàn)我像哥布倫發(fā)現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來(lái)。 他對我說(shuō)：“這個(gè)東西我我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不是人參，叫“仙人豆”，比人參還好，吃了能多活幾十年呢！” 我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，說(shuō)：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊！”說(shuō)完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。 突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)，如果還有仙豆，那大家就可以長(cháng)生不老了。我急忙跑去問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，這是我采來(lái)的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有啊？”話(huà)一說(shuō)完，便引起轟然大笑，老師說(shuō)：“傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒(méi)有長(cháng)生不老藥，你還是多掌握點(diǎn)知識。”我聽(tīng)了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這采知道上當了。 通過(guò)這件事，我深深認識到自己知識的淺薄，至今回憶起來(lái)印象深刻。童年，你是我一生最美好的時(shí)光。

2.發(fā)生在校園里的一件事作文[200字]

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！ 正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。 后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。 以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當想起這件事我都會(huì )非常的憤怒，這件事是這樣的…… 一天，我悠閑的在校園里走著(zhù)，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著(zhù)一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì )怎么樣對待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負他了。我尋思著(zhù)。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀(guān)呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì )聽(tīng)的，罵呢？應該也罵不過(guò)他吧！打的話(huà)就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀(guān)了。 后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續欺負那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。 于是我也走了，在路上我就一直想：“現在的社會(huì )已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì )有這種敗類(lèi)呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想： “社會(huì )上像這樣的敗類(lèi)能少一些該多好啊！”

3.校園那些事字數200到800個(gè)字獲獎作文

校園的一角，很渺小。

發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。

別吵別吵，不要為小事而爭吵……這樣不好不好。前不久，大概是在我上學(xué)期吧。

天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。

不見(jiàn)雨勢的轉小。風(fēng)吹的好大好大。

拿著(zhù)書(shū)包，當成雨傘蓋著(zhù)頭就跑，快快快，到了。經(jīng)過(guò)才不到幾分鐘的奔跑終于來(lái)到了學(xué)校。

“NO，渾身都濕透了，特別是我的書(shū)包，真是的，無(wú)緣無(wú)故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會(huì )成‘落湯雞’啊！”我抱怨道。

往雨中瞧了瞧，一對母女走在學(xué)校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。

還一邊與母親說(shuō)著(zhù)笑，我看著(zhù)，遲遲沒(méi)有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘破破的。只見(jiàn)那位小女孩好像知道了雨傘有點(diǎn)破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。

母親也沒(méi)怎么樣，只管往雨中跑，應該是這位母親還得工作吧。轉頭，上下打量了一下那位要準備上樓進(jìn)教室的小女孩，看她那樣子，應該是一個(gè)2、3年級的學(xué)生吧。

“忘了，忘了，這回可真完蛋了。早自修啊！”我撒腿就往教室的方向跑去……果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒(méi)什么事情兒。第一節課下課……也沒(méi)什么事情兒。

第二節課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學(xué)校的廁所的一角。走出教室，我早已憋不住了。

立刻前往w.c……走出w.c有點(diǎn)喧鬧聲。身體一轉，看見(jiàn)的場(chǎng)景就是一場(chǎng)吵架，真是的，無(wú)緣無(wú)故吵架干什么啊。

吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事兒干，無(wú)聊。看倆人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……中午放學(xué)了，下了樓。

還在下雨，向同學(xué)借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見(jiàn)了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來(lái)。

等許久，那位母親來(lái)了，還是拿著(zhù)那把破雨傘，那個(gè)小女孩見(jiàn)了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來(lái)。

我往那靠去，只模模糊糊的聽(tīng)見(jiàn)：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿。”我捅捅耳朵，只聽(tīng)見(jiàn)那位母親說(shuō)的是變了調的地方話(huà)：別、別這樣子。”

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)母親握住了那個(gè)小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開(kāi)母親拉著(zhù)的手。我見(jiàn)了，我幾乎憤怒到了極點(diǎn)，我真想拿起我的巴掌往那個(gè)小女孩臉上打去。

可是、可是，我……我緊盯著(zhù)那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實(shí)在是忍不住了，打開(kāi)雨傘就走……雨中，我想了好多好多。

為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……雨，越下越大。開(kāi)始了，天邊在哭泣。

打雷了，“隆隆隆！”好大，雨聲和雷聲好大、好大……。

4.關(guān)于校園內的新鮮事作文二百字

校園里的新鮮事

我是江山路第一小學(xué)的一名小學(xué)生。最近，我們校園里發(fā)生了一件新鮮事，同學(xué)們都非常高興，因為學(xué)校把后操場(chǎng)修建了一下，改為漂亮的后操場(chǎng)了。

我們的操場(chǎng)原來(lái)是用黑黑的煤渣鋪成的跑道，同學(xué)們跑步的時(shí)候如果一不小心摔倒了就會(huì )臉上衣服上全都是黑的。跑道中間是一片空土地，只要同學(xué)們去那里玩，就會(huì )弄得渾身臟兮兮的，像土人一樣。跑道外有兩個(gè)花壇，花壇里并不是開(kāi)放著(zhù)美麗的鮮花，而是一些枯枝敗葉，難看極了！而且花壇旁邊有兩棵松樹(shù)，樹(shù)上的松針有許多都黃了，看起來(lái)像兩個(gè)沒(méi)精打采的小姑娘。松樹(shù)旁堆滿(mǎn)了破碎的玻璃渣和磚瓦。唉！我垃圾場(chǎng)一樣的操場(chǎng)呀！

看現在我們的操場(chǎng)可是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的美麗操場(chǎng)喲。原來(lái)那用煤渣鋪成的跑道變成了紅色塑膠跑道，那片臟兮兮的土地也變成了讓人感到輕松的綠色的足球場(chǎng)。跑道外的空地變成了健身，籃球和乒乓球三個(gè)區域。健身器區域擺放了各種各樣的健身器材供同學(xué)們健身，鍛煉。籃球區內一對高高大大的籃球籃兒像兩個(gè)身材魁梧的勇士注視著(zhù)我們，好像在說(shuō)：想長(cháng)高嗎？快來(lái)打球呀！還有那讓人流連忘返的乒乓球區，四個(gè)漂亮的乒乓球案安放在藍色的地板上，讓人有一種清新的感覺(jué)。在這么好的環(huán)境下同學(xué)們可以入神的打球了。這就是我美麗的操場(chǎng)。

有了新建的現代化教學(xué)樓，又有了美麗的操場(chǎng)，怎不讓同學(xué)們你追我趕的努力向上啊！

5.作文校園趣事200字

帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。

校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著(zhù)葉子，沙沙作響。

一片片樹(shù)葉，隨著(zhù)風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。 浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。

走進(jìn)校園，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的秋雨，其中還混雜著(zhù)桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來(lái)看看地上鋪著(zhù)的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。

你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。

我想，如果沒(méi)有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。 秋姑娘帶著(zhù)彩筆和秋風(fēng)邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。

她先來(lái)到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開(kāi)了小嘴，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報著(zhù)成熟的喜訊。

秋姑娘再一揮彩筆，啊！她把秋風(fēng)也帶來(lái)了，楓樹(shù)才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看，那一片片楓葉在轉涼的秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，酷似一張張微笑的小紅臉。

花壇時(shí)里的一串紅，那就更別說(shuō)了，紅的象一團團火，鮮艷無(wú)比，她細細地觀(guān)賞著(zhù)，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過(guò)花瓣紅彤彤的。 秋天的校園多美。

6.校園里發(fā)生的一件事200字

校園里面每天都發(fā)生著(zhù)許許多多的事情，其中很多的事情都是非常有趣和好玩的。

今天我就過(guò)得非常快樂(lè )，因為綜合課上我都笑得喘不過(guò)氣了！ 這件事還得從今天綜合課說(shuō)起。老師公布了今天的任務(wù)：拿出綜合袋里的一張紙，背蔬菜的營(yíng)養成分。

鄭志遠把它剪開(kāi)，因為有10個(gè)，所以每人先背三個(gè)。鄭志遠幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“李佳音，你是組長(cháng)，你就背四個(gè)吧！”唉，當組長(cháng)好倒霉呀！李佳音立刻開(kāi)始背起來(lái)，她富有節奏地說(shuō)：“西紅柿：水分94.9克，蛋白質(zhì)1.0克，脂肪0.3克，。

”“哈哈哈。

”我笑著(zhù)學(xué)著(zhù)她的樣子背起來(lái)：“苦瓜，水分93.40克，蛋白質(zhì)1克，脂肪0.1克。

”不一會(huì )兒，李佳音讓我檢查她背的西紅柿的營(yíng)養成分，她背得不太好，有的記反了。

我說(shuō)：“這么短的時(shí)間就背好了，也太快了，因為有的記反了，所以你再背一背。”不一會(huì )兒，李佳音又來(lái)找我檢查，“你真的背好了嗎？”我疑惑地問(wèn)道。

“背好了！”李佳音說(shuō)。我問(wèn)：“西紅柿的水分？”李佳音回答說(shuō)：“94.9克。”

我又問(wèn)：“蛋？”李佳音明知故問(wèn)：“蛋？是蛋清蛋黃還是蛋白？而且西紅柿里有嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)：“蛋白行了吧？這回知道是什么了吧？”李佳音笑瞇瞇地說(shuō)：“蛋白？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”暈！我更無(wú)奈地說(shuō)道：“蛋白質(zhì)！可以了吧！”李佳音說(shuō)：“知道了！” 哈哈哈。

李佳音和我都不約而同地笑了起來(lái)。 類(lèi)似的事情天天發(fā)生在校園，只不過(guò)有時(shí)你忽略掉了。

然而有時(shí)候想起來(lái)，你也會(huì )笑得前仰后合的。

7.發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文兩百字

“橡皮。”

“唉！真拿你沒(méi)辦法！”我把橡皮遞了過(guò)去，“你能不能別再問(wèn)我借橡皮了呀？”

“不行！”

嘿！還這么理直氣壯！

哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問(wèn)我借橡皮，就是像我這樣的“開(kāi)心果”，也會(huì )被他煩得滿(mǎn)臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？

一天，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是‘全國人民大解放’了，終于不用再借他橡皮了！耶！”想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)。

“橡皮！”

像往常一樣，那只越過(guò)自己“地盤(pán)”的手，又伸過(guò)來(lái)了。我習慣性地把橡皮推了過(guò)去。猛然間，我想起了今天看見(jiàn)的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來(lái)。

大概是見(jiàn)我還沒(méi)有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點(diǎn)不耐煩了，就把頭轉了過(guò)來(lái)。見(jiàn)我滿(mǎn)臉嚴肅，于是，他縮了縮鼻子，滿(mǎn)臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……”

我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質(zhì)問(wèn)似的說(shuō)：“想蒙我？橡皮拿來(lái)！”秦正飛嬉皮笑臉地問(wèn)道：“什么橡皮？”我見(jiàn)他裝傻，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，翻起了他的課桌洞。

“干什么？”

“找你的那塊橡皮！”

只見(jiàn)，里面像一座“書(shū)本山”，鉛筆全落在四處。啊！橡皮！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著(zhù)說(shuō)：“這是什么呀？”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了？！”，他像見(jiàn)到了寶貝似的，奪過(guò)我手中的橡皮，使勁地擦了起來(lái)……

唉！真拿他沒(méi)辦法！

8.校園那些事書(shū)信200字

前言：這些是發(fā)身在我身邊最真實(shí)的故事，卻又是那么離奇，但又平凡。

這些是最?lèi)?ài)玩，最?lèi)?ài)笑的一群朋友，他們，最好的朋友，卻有井水不犯河水。我寫(xiě)這篇，也許不是最好的，卻是最真實(shí)的。

清晨，林佳銘（人物介紹：數學(xué)很好，話(huà)很多，英語(yǔ)非常差，我六個(gè)朋友里的其中之一）又是第一個(gè)到學(xué)校，我（不愛(ài)說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)差，數學(xué)很好，喜歡聽(tīng)歌），一跨進(jìn)教室的門(mén)，便看見(jiàn)他又在玩學(xué)校的電腦，“喂，凌宇軒！來(lái)看看我龍斗士新練的寵物，很厲害哦！”我一進(jìn)門(mén)，他就對我哈哈的說(shuō)，“哦。”我淡淡的說(shuō)了一聲“哦”便走開(kāi)了，因為我不太喜歡說(shuō)話(huà)，所以除了上課發(fā)言，其他與別人對話(huà)，每句幾乎都不超過(guò)10個(gè)字。

教室的局面出現了僵局：我一言不發(fā)的交作業(yè)，看學(xué)校的小說(shuō)；而林佳銘還在玩他的電腦。“嗨，兩個(gè)人嗎都在呢！”一句話(huà)打破了原來(lái)的沉靜，原來(lái)林佳銘的青梅竹馬來(lái)了——溫巧慧（林佳銘從小學(xué)1年級到5年級暗戀的對象，是大隊長(cháng)），“你們兩個(gè)每天都來(lái)那我么早！一個(gè)玩電腦，另一個(gè)，額，不說(shuō)了”林佳銘笑了笑：“凌宇軒，別再看那小說(shuō)了，說(shuō)幾句話(huà)會(huì )死飛啊！”繼續沉默不語(yǔ)。

“哈！”溫巧慧后面突然叫了一聲，隨后就是溫巧慧的尖叫“啊！”溫巧慧后面，李逸（數學(xué)差，英語(yǔ)好，我六個(gè)朋友里的其中之一，老師常說(shuō)他品德不好）突然跳了出來(lái)：“嘿，我來(lái)了。”溫巧慧疏松了一口氣：“噢——嚇死我了，李逸飛，你有毛病啊！”李逸飛開(kāi)了個(gè)玩笑：“呵呵，凌宇軒，你的青梅竹馬來(lái)了哦！”我一聽(tīng)，怒道：“去死。”

我一轉身就看見(jiàn)一個(gè)黃色上衣和藍色褲子搭配的女孩——胡雅琪（英語(yǔ)課代表，我們同學(xué)關(guān)系），“嗨，雅琪！”溫巧慧向胡雅琪打了招呼。“哇哦，我們班兩對情侶都來(lái)……”李逸飛還沒(méi)說(shuō)完，就被林佳銘捂住了嘴，：“李逸飛，你再敢說(shuō)一遍！”溫巧慧疑惑的問(wèn)林佳銘：”喂，凌宇軒，去哪了？“林佳銘聽(tīng)了不禁搖頭：”哎，他什么時(shí)候能改了那種孤僻的性格啊！“說(shuō)著(zhù)他指著(zhù)正在位子上看小說(shuō)的我……同學(xué)都到齊了，接下來(lái)，進(jìn)來(lái)的是我們的班主任——張老師（語(yǔ)文老師），他滿(mǎn)臉笑容的對我說(shuō)：“凌宇軒，把這些票都發(fā)下去吧！”我接過(guò)票一看，原來(lái)，今天下午學(xué)校組織看電影《爸爸去哪兒1》“這個(gè)出大電影了，我還不知道啊！”遠處傳來(lái)了一聲戴睿琪（李逸飛的青梅竹馬，學(xué)習一般）的聲音，肖文洋（我六個(gè)朋友里學(xué)習最差的一個(gè)）回了她一句：“現在都有《爸爸去哪兒2》了，不過(guò)不好看，我還是比較喜歡《爸爸去哪兒1》里的Kimi。”

李逸飛也加入了討論：“就是啊，《爸爸去哪兒2》里的人都好丑，還是天天、Kimi帥。“這時(shí)，林佳銘走了過(guò)來(lái)：”我不看《爸爸去哪兒》，我現在看《愛(ài)情公寓》《古劍奇譚》這些才好看，推薦你們看一下啊！“李逸飛潑了一句冷水：”這些我都看過(guò)了，只不過(guò)《古劍奇譚》前幾天才看大結局，《古劍奇譚》到后面就越來(lái)與不好看了。”

夏胡星宇在這里插了一句：“林佳銘，你到時(shí)候是不是想跟溫巧慧坐一起啊！呵呵！”“滾，你才跟她坐一起，我跟她只是同學(xué)關(guān)系。“林佳銘怒道。

夏胡星宇奸詐的說(shuō)：”哈哈，隨便說(shuō)說(shuō)就這么激動(dòng)，是不是心虛啊。呵呵！“林佳銘：”你。

“這時(shí)，張老師大聲喊了一句：“今天語(yǔ)文早讀，溫巧慧，去領(lǐng)讀。”只聽(tīng)我的同桌（李逸飛）抱怨了一句：“哎，天天都是讀，讀，讀，還有完沒(méi)完啊！凌宇軒，今天第幾節體健課？“我淡淡的說(shuō)了一聲：”第三。

“便再埋下頭看小說(shuō)了，“凌宇軒，你可真厲害，語(yǔ)文早讀，你看小說(shuō)，張老師每次都沒(méi)發(fā)現！”我置之不理的還在看小說(shuō)……那熟悉的鈴聲又開(kāi)始響了起來(lái)，“耶，到體健課了！”只聽(tīng)他們又在歡呼這體健課的到來(lái)，朱老師（體健老師）緩緩走進(jìn)了教室，便說(shuō)：“排隊，下樓。”我們紛紛出去排隊，下了樓，到下面還是跟往常一樣，自由活動(dòng)，我坐在草地上，繼續看著(zhù)那本沒(méi)有看完的小說(shuō)，這時(shí)，遠處三對眼睛正看著(zhù)我，李逸飛說(shuō)道：“哎，你看那家伙看書(shū)開(kāi)的那么認真，以后準考上清華。”

“那也未必，你忘了以前他說(shuō)的嗎？他要成為一名演員，他只考上海電影大學(xué)。“林佳銘說(shuō)。

接著(zhù)，夏胡星宇滿(mǎn)懷”笑“意的出了一個(gè)惡作劇：”喂，我想到一個(gè)惡作劇，你們要不要玩玩，反正我們無(wú)聊呢！“”好啊“一個(gè)惡作劇在慢慢向我接近。”胡雅琪，你過(guò)來(lái)一下，我們給你看一樣東西。

“這三個(gè)人齊聲道。”什么？“她走了過(guò)來(lái)，這三個(gè)人又說(shuō)：”你先閉上眼睛啊！“胡雅琪真信他們了，閉上了眼睛，慢慢的走向我這邊，”抱住這個(gè)東西，我們送你了。

“我突然感覺(jué)后背一涼，于是馬上轉身：”什么東西？？？"原來(lái)這幾個(gè)閑的胃疼的人的惡作劇就是騙胡雅琪……（以下內容暫時(shí)沒(méi)有）“請3到5年級馬上排隊，校車(chē)已經(jīng)停在門(mén)口了。”廣播里說(shuō)道，“哇，要去看電影了！”“張老師，怎么還不來(lái)。”

“快點(diǎn)啊，小車(chē)已經(jīng)在校門(mén)口了。”“哎呀，凌宇軒，別再寫(xiě)回家作業(yè)了，快走了”……張老師沒(méi)來(lái)，教室里一片混亂。

“快，快，快去排隊！！”不知張老師什么時(shí)候已經(jīng)在門(mén)口了……上車(chē)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)位子了，那就站著(zhù)吧！“喂，凌宇軒，這里有個(gè)位子，還是你老婆的位子哦。”李逸飛。

9.校園成長(cháng)故事（作文）200字左右

校園成長(cháng)

八年級 | 800字 | 敘事

成長(cháng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè )地吐著(zhù)泡泡，望著(zhù)池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì )再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著(zhù)傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>

初一時(shí)不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(cháng)大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè )，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著(zhù)那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì )讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長(cháng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著(zhù)我們的發(fā)梢。

我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會(huì )很開(kāi)心地笑，一如當初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因為在成長(cháng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長(cháng)又有何意義？

學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(cháng)，學(xué)校也在成長(cháng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(cháng)驛站，記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！