我的學(xué)校坐落在勝利大街,所以取名叫勝利大街小學(xué)。
雖說(shuō)校園的白天多姿多彩,可要說(shuō)最美麗的風(fēng)景,還要數校園的夜景。 每當夜幕降臨,嘈雜的校園便安靜下來(lái),整個(gè)校園沉浸在了茫茫夜色中。
月光從天穹上柔柔的灑了下來(lái),和校園里微弱的燈光融合在一起,照耀在校園的每一個(gè)角落,好像涂上了一層牛奶,散發(fā)出迷人的光彩。偶爾,有光從一個(gè)窗口透出——那是勤勞的老師在加班,給我們批改作業(yè),或是準備第二天的課程。
在校園里,有一條長(cháng)廊,在月光的照耀下,宛如一條銀蛇,向前方伸展開(kāi)來(lái)。地上鋪設的鵝卵石,在月光下亮晶晶的閃著(zhù)光,如鉆石般美麗,似乎散發(fā)著(zhù)知識的光芒。
夜晚的操場(chǎng)上,已是一片靜寂。白天,同學(xué)們在這里跳繩、跑步,可現在就像變成了另外一個(gè)世界。
操場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人,幾棵高大的白楊樹(shù)像孤獨的巨人,屹立在操場(chǎng)邊上,威嚴而神秘;又像一個(gè)個(gè)安全衛士,靜靜地守護著(zhù)我們的校園,給我們帶來(lái)安全和力量。 我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的夜晚。
因為她沒(méi)有白天的喧鬧,沒(méi)有人多時(shí)的浮躁;還因為她雖身處鬧市,卻能保持自己獨立的思考。 自己隨便摘抄點(diǎn)。
我的學(xué)校坐落在勝利大街,所以取名叫勝利大街小學(xué)。
雖說(shuō)校園的白天多姿多彩,可要說(shuō)最美麗的風(fēng)景,還要數校園的夜景。每當夜幕降臨,嘈雜的校園便安靜下來(lái),整個(gè)校園沉浸在了茫茫夜色中。
月光從天穹上柔柔的灑了下來(lái),和校園里微弱的燈光融合在一起,照耀在校園的每一個(gè)角落,好像涂上了一層牛奶,散發(fā)出迷人的光彩。偶爾,有光從一個(gè)窗口透出——那是勤勞的老師在加班,給我們批改作業(yè),或是準備第二天的課程。
在校園里,有一條長(cháng)廊,在月光的照耀下,宛如一條銀蛇,向前方伸展開(kāi)來(lái)。地上鋪設的鵝卵石,在月光下亮晶晶的閃著(zhù)光,如鉆石般美麗,似乎散發(fā)著(zhù)知識的光芒。
夜晚的操場(chǎng)上,已是一片靜寂。白天,同學(xué)們在這里跳繩、跑步,可現在就像變成了另外一個(gè)世界。
操場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人,幾棵高大的白楊樹(shù)像孤獨的巨人,屹立在操場(chǎng)邊上,威嚴而神秘;又像一個(gè)個(gè)安全衛士,靜靜地守護著(zhù)我們的校園,給我們帶來(lái)安全和力量。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的夜晚。
因為她沒(méi)有白天的喧鬧,沒(méi)有人多時(shí)的浮躁;還因為她雖身處鬧市,卻能保持自己獨立的思考。自己隨便摘抄點(diǎn)。
人們常說(shuō):“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”其實(shí)不然,只是因為往往追尋夢(mèng)中的遠方,卻忽略了身邊最美的風(fēng)景。到了大學(xué)一年多了,每晚都行走在校道上,習慣了校園的夜,然而,卻從沒(méi)有仔細用心去感受校園的夜的韻味。今夜,終于決心靜心在校園里散步,既為了認真感受夜深人靜的校園,也為整理連日來(lái)紛亂的思緒。
時(shí)令已是深秋,漫步在校道上,縷縷秋風(fēng)拂面而來(lái),帶來(lái)一絲涼意,卻并沒(méi)有寒冷的意味,恰到好處。校道兩旁的水銀燈整齊有序,綻放銀白的光亮,如水溫柔地灑滿(mǎn)校園的夜,抬頭看看天空,依稀可見(jiàn)星星一閃一閃的,仿佛孩提時(shí)調皮的眨眼晴。我的靈魂早已掙脫了束縛,舞動(dòng)在無(wú)垠夜空中,心,平靜如水,摘下了白天生活中不得不戴著(zhù)的面具,今夜,我看見(jiàn)赤裸的自己。
校道的旁邊的花圃里坐著(zhù)很多情侶,不時(shí)傳來(lái)輕輕的呢喃,偶爾,也會(huì )聽(tīng)到如風(fēng)鈴吟唱的笑聲,我仿佛看見(jiàn)桅子花開(kāi)的幸福。我靜靜的走遠,在心里默默愿天下的有情人終成眷屬,愿他們能夠天長(cháng)地久。此刻,才知道,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,一如此刻的我,此刻的他們。
來(lái)到圖書(shū)館正門(mén)的大理石的階梯上,輕輕靠在漢白玉的欄桿上,心中情不自禁地涌起一股文化的意味,我知道,背后的圖書(shū)館里是幾十萬(wàn)的藏書(shū),能夠讓無(wú)數顆渴望飛翔的年輕的心在這里啟程,也足以讓每一個(gè)有志成才的人走向成功。可是,心中卻有點(diǎn)愧疚,自己究竟看了多少呢?
遠處的教學(xué)樓燈火通明,那是勤奮的學(xué)子在孜孜不倦地汲取知識的營(yíng)養,暢游在學(xué)海中。“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!”我知道,終有一天,他們在人生的大海中會(huì )找到自己的坐標,而生命也會(huì )彌漫最原始的芬芳,成就屬于自己的事業(yè)。因為,“有志者事竟成,苦心人天不負。”
鈴……,一陣悅耳的鈴聲劃破了寧靜的夜,是夜里上課的同學(xué)下課了。校道上漸漸人多了起來(lái)。我漫步其中,看著(zhù)一張張的年輕的臉孔,聽(tīng)著(zhù)他們不時(shí)飄浮于空氣中的笑聲,頓時(shí)感到一種美麗。更多的卻突然感到自己的渺小,一陣莫名的孤獨涌上心頭。
茫茫人海,總有一段歲月是你永遠刻骨銘心的回憶;漫漫人生,總有一個(gè)人是你不變的守候。行走在人群中,總覺(jué)得自己也是在等待著(zhù)另一個(gè)等待著(zhù)的人,可是卻一直看不到心靈的彼岸。人們常說(shuō),生命中的客棧中太多的匆匆過(guò)客,匆匆邂逅一面后便繼續踏上屬于各自的旅途,從此天涯莫相問(wèn)。
如果終有一人為你停留,那她就是你一生在守候的人,我不知道自己此刻行走在人群中是否也在守候那個(gè)屬于自己靈魂的伴侶,但是,卻清楚地知道自己是一個(gè)匆匆過(guò)客,是人群中的匆匆過(guò)客,是校園四年的匆匆過(guò)客,是宇宙中的匆匆過(guò)客,更是生命中的匆匆過(guò)客……
不敢奢望天長(cháng)地久,只希望能夠珍惜眼前的擁有。
再次環(huán)視夜里的校園,處處燈火輝煌,處處高樓聳立,處處花香彌漫,處處歡聲笑語(yǔ),處處理想飛揚,歷經(jīng)了五十年的風(fēng)雨滄桑,五十年的薪火傳承,多少學(xué)子在這里一步步走近了自己夢(mèng)想呢?這難道不是自己一直忽略的美好嗎?終于知道,過(guò)去的歲月里一直錯過(guò)了很多,今夜,我知道,自己不會(huì )再錯過(guò)……
夜色很暗,望遠校園的小路和那矗立在操場(chǎng)旁的電線(xiàn)桿,心里開(kāi)始畏懼夜的靜謐. 一絲晚風(fēng)吹過(guò),蕩漾起一股爽意! 把一天來(lái)的忙碌奔波和心酸在夜里盡情的發(fā)泄,習慣了把煩惱一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi),再慢慢的揉碎。
習慣了在夜色里還原真實(shí)的自己。 透明得澈底的世界里,多了一份含淚的滄桑,是壓抑或是生命的召喚? 四周莫名的靜,能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳、聽(tīng)見(jiàn)窗外清晰的風(fēng)聲,聽(tīng)到心在凌亂的徘徊。
生活中,簡(jiǎn)單快樂(lè )的人,他們不會(huì )只因為趕路而忘記了欣賞旅途的風(fēng)景! 可事實(shí)也就真的是這樣? 嘴角經(jīng)常掛著(zhù)一抹淡淡的笑容,放棄了那些破碎的夢(mèng),追逐著(zhù)生命的善良與真誠。. 一個(gè)人的路上,我還在走! 走過(guò)迷茫, 走過(guò)歲月。
走過(guò)回憶, 走向現實(shí)。
走進(jìn)校園,一座顯眼的屏風(fēng)映入你的眼簾。屏風(fēng)正面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)金光閃閃的大字:勤奮誠實(shí),團結活潑。屏風(fēng)背面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字:讀書(shū)報國。他們中間鑲嵌著(zhù)一個(gè)校徽。這些字時(shí)時(shí)刻刻都激勵著(zhù)我們要認真學(xué)習,將來(lái)報效祖國。一盆盆鮮花在屏風(fēng)前面掩映著(zhù),它們招蜂引蝶,爭紛斗艷,使屏風(fēng)更引人注目。屏風(fēng)后面就是升旗臺,升旗臺中間豎立著(zhù)一根筆直的旗桿,五星紅旗迎風(fēng)飄揚,它是那樣的火紅。風(fēng)停了,它便垂下,圍住旗桿頭,好象是一支屹立著(zhù)的紅纓槍?zhuān)窒袷且恢Ц呗栔?zhù)的火炬。繞過(guò)升旗臺,就會(huì )看見(jiàn)四個(gè)籃球板,這些籃球板可不簡(jiǎn)單,體育課,男同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了樹(shù),它們挺拔高大,像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著(zhù)操場(chǎng)。走過(guò)操場(chǎng),前面就是一座六層教學(xué)大樓,第一層是禮堂,二至六層是教室,我們就是在那學(xué)習知識的在學(xué)校操場(chǎng)跑道的盡頭,有一間像臥室那么大小的屋子,高高的,窗戶(hù)也高高的,鐵的大門(mén)有些生銹,真不知道那里面是干什么的?這間房子在我上二年級時(shí)就有了,我對它很好奇。只要體育課在那邊上,我總時(shí)不時(shí)地看看那好似永遠也打不開(kāi)的鐵門(mén)。鐵門(mén)上仿佛有數年的鐵銹,高高的大門(mén),總是給人一種神秘的印象。
有一次,我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片帶刺的樹(shù),角落處只有差不多30厘米的空地。我踮起腳努力想從后面——這個(gè)神秘小屋唯一的窗戶(hù)里張望到什么。可是,那個(gè)窗戶(hù)太高了,我真想跳一下,那怕就是上升的那一瞬間,只要能看一眼也行。可我膽子太小,因為后面是一片帶刺的樹(shù),何況我的落腳處只有30厘米。所以,我老是覺(jué)得這些樹(shù)真討厭,干嘛不種些沒(méi)有刺的樹(shù),這樣,我就可以不用害怕被扎著(zhù)了。
我老是猜想這里有些什么,是學(xué)校以前開(kāi)秘密會(huì )議的辦公室?是學(xué)校的“藏經(jīng)洞”?還是什么寶物不讓人知道?這個(gè)小屋子沒(méi)多少人關(guān)注它,可是它對我來(lái)說(shuō)真的是很好奇,很好奇。我真想哪天它自己能忽然打開(kāi),不管有東西還是沒(méi)東西,還是可以滿(mǎn)足人的好奇心。
校園里,其實(shí)還有許多東西很陌生,只是沒(méi)發(fā)現罷了。
請輸入你的答 冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?” 冬季的來(lái)臨,人們都換上了厚重的棉衣,隔離了寒冷的風(fēng)霜。
冬季的來(lái)臨,也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期,留給人們的是滿(mǎn)眼的疲憊…… 那年冬天,我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到,它就全沒(méi)了綠色,成了一堆枯枝。
我傷心極了,幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些,我既沒(méi)有把它立即丟掉,也沒(méi)有把它從花盆里馬上移走,是什么樣就什么樣,沒(méi)再去管它。
就這樣,那一年的冬天我就在惋惜中度過(guò),每一次摸到那冰冷的花盆,心頭就涌出陣陣悲哀和無(wú)奈。現在想起,仍能感覺(jué)那冬的漫長(cháng)。
第二年開(kāi)春后,我痛下決心要將那枯枝除掉,騰出花盆種吊蘭。于是,我用一個(gè)小鏟子扒開(kāi)土,準備將其連根拔走。
可就在這時(shí),奇跡出現了。我剛用鏟子插入干厚的泥土,扒了兩下,就聽(tīng)到一陣清脆的破裂聲,隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。
可是我仔細一看,被泥土層層包裹著(zhù)的,濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根,它不但沒(méi)有壞死,反而愈加茂盛,分了一次又一次的杈。現在,它已經(jīng)茂盛到充滿(mǎn)了整個(gè)花盆,宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里,難怪一碰就碎。
看到這里,我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪,分盆重新種下。結果一個(gè)月后,每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛(ài)的小芽。
對于這一幕,我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中,它竟然可以再次生長(cháng),而且枝繁葉茂。
我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的,從眼中到心里,我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。
仔細想想,在冬季我如此草率地放棄新生的機會(huì )是多么愚蠢。那厚厚的棉衣,真的是隔絕了所有新生帶來(lái)的欣喜和希望。
但是我現在明白了,暫時(shí)的“死寂” 是為讓我們更加真切的體味生命,體味人生。 植物在冬季,可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”后重生。
那人呢?在冬季時(shí),也一樣可以向往春天,可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏,那我們就更應該拿出勇氣和行動(dòng),要像那莖葉枯萎的君子蘭,在春光照耀大地時(shí),你就會(huì )有西伯利亞蝴蝶般的美麗,然后破冰而出,找到更加鮮艷明亮的你。
雪,我喜愛(ài)你,喜愛(ài)你的無(wú)暇,你的潔白,喜愛(ài)你的淘氣, 你是天空中一個(gè)小小的斑點(diǎn),滋潤著(zhù)莊稼和田野,你是一塊塊 白布,給大地穿上白色的大衣,你是一股股快樂(lè )的氣氛,讓孩 子們感到快樂(lè ),感到欣慰。 當我正要上學(xué)時(shí),被眼前的景象嚇呆了,啊!下雪了,我高 興極了,不再被刺骨的寒風(fēng)而感到寒冷,因為我的心情戰勝了 寒冷,雪越下越大,從一望無(wú)際的天空輕輕飄落下來(lái),紛紛揚 揚,飄飄灑灑……一朵朵,一片片晶瑩如玉,潔白無(wú)瑕,向天 上的仙女灑下的玉葉、銀花,又像天宮派來(lái)的白色天使,是那 樣的美麗,無(wú)私的把大地裝扮成童話(huà)中的白色王國。
雪花的形狀千姿百態(tài),約有兩萬(wàn)多種。他們有的像六角形 一般的瑰麗,有的像頑皮的小精靈,只往你的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里 鉆。
而雪粒在地上歡跳,好像在炫耀自己:“我有多漂亮 呀!” 白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對 這樣銀裝素裹的世界,我心里不由升起幾分愉悅,于是便懷著(zhù) 踏雪賞冬的心境,融入這潔白的世界。
雪下了很長(cháng)時(shí)間,直到晚上,我向窗外望望,天已經(jīng)黑了,但 雪仍然下著(zhù),地上白茫茫一片,沒(méi)有一點(diǎn)被人踩,我心里一直 被一個(gè)問(wèn)題所困擾:“雪為什么那么白?”“該睡覺(jué)了”媽媽 的叫聲傳入我的耳中,“噢,知道了!”看著(zhù)那還在下著(zhù)的 雪,我不知道,明天的學(xué)校會(huì )是什么樣的? 雪下了一夜。第二天早晨,放眼望去,首先映入眼簾的是 白茫茫的一片。
定睛一看,沉甸甸的雪壓彎了樹(shù)枝,屋頂上蓋 了一層棉被。雪花仿佛是個(gè)神奇的魔術(shù)師,給萬(wàn)物披上了潔白 的袍子。
我懷著(zhù)迫不及待的心情來(lái)到學(xué)校,看到雪后的校園, 那像一個(gè)雪做的童話(huà)學(xué)校,同學(xué)們堆雪人、打雪仗,到處充滿(mǎn) 了歡樂(lè )的叫喊聲。 房屋被披上了潔白的套裝,樹(shù)枝打扮得像美麗的白珊瑚, 地上也蓋上了一條長(cháng)長(cháng)的白地毯,那么純潔,那么晶瑩,大學(xué) 把萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。
不久,太陽(yáng)出來(lái)了,雪融 化了,于是,房子,樹(shù)枝和大地等都傷心地哭泣,留下了淚 水。 案。
我們的學(xué)校非常美麗,它的名字是建國實(shí)驗小學(xué)。
我們學(xué)校有內外兩個(gè)操場(chǎng),和 A、B、C三幢教學(xué)樓。
一進(jìn)校門(mén),對面是一張張乒乓球桌和籃球架。往左看,操場(chǎng)邊上有二十棵柳樹(shù)整整齊齊地挺立在那兒,當春天來(lái)臨時(shí),柳樹(shù)上的柳絮隨風(fēng)舞動(dòng),枝條抽出新的嫩葉,一根根枝條就像一個(gè)個(gè)小姑娘的辮子一樣。
進(jìn)入內操場(chǎng),右邊有一個(gè)小水池,池里有一只只蝌蚪,還有那出淤泥而不染的潔白荷花,美麗極了!校長(cháng)辦公室門(mén)口的小葉榕長(cháng)得那么高大,春天時(shí),它墨綠的葉子上浮起一層嫩綠。
更引入注目的要數那C棟樓旁的黃桷樹(shù)了,它足足有三層樓那么高,已經(jīng)長(cháng)成蒼天大樹(shù)了,就在我們班的窗口那兒。
我愛(ài)我們的校園,因為它真美麗,真讓人著(zhù)迷啊!
校園里的笑聲豐富多彩,有歡笑、有苦笑、有開(kāi)心的笑、有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花,點(diǎn)綴著(zhù)校園生活,校園故事。聽(tīng),廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名,聽(tīng)到這消息,我們班同學(xué)高興的手舞足蹈,臉上充滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅,小學(xué)三年級作文《校園故事》。聽(tīng),操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的歡呼聲,哦!原來(lái)是三(1)班和三(2)班的拔河比賽就要開(kāi)始了,每個(gè)班級選派10個(gè)男同學(xué)和10個(gè)同學(xué),他們排成長(cháng)長(cháng)的隊伍,老師一聲哨響,比賽開(kāi)始了。同學(xué)們拼命為各自的班級加油鼓勁!參賽的同學(xué)互不相讓?zhuān)帀旱箤Ψ剑诩ち业母傎愔校蝗唬芭丁钡囊宦曋校?)班輸掉了!我們班的參賽同學(xué)一個(gè)個(gè)像多米諾骨牌一樣接連倒下,有的同學(xué)喘著(zhù)粗氣,吃力地爬起來(lái),拍打著(zhù)身上的塵土、有的同學(xué)高聲嚷著(zhù):“要再比賽一次。”、還有的同學(xué)連眼鏡也掉下來(lái)了,在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。”這句幽默的話(huà)又引的我們爆發(fā)出一陣笑聲,笑的是那么的陽(yáng)光、那么的燦爛。“哈……哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里的回蕩,愿歡樂(lè )愉快的笑聲永遠伴隨我們成長(cháng)。
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關(guān)于夜晚的教室的作文兩百字答:夜,靜悄悄的,黑暗籠罩著(zhù)教室,這時(shí)的教室顯得異常安靜。
忽然,墻角一張破爛的桌子打破了沉寂:“哎……哎喲,癢死我了,都怨那些搗蛋鬼把我弄得傷痕累累。”窗子搭起了話(huà):“是呀,這幫孩子太壞了,如果不是那些工匠們我早就殘缺不全了。”
矮小的椅子也開(kāi)始插話(huà)了:“太不象話(huà)了,我們無(wú)償給他們使用,他們總不能恩將仇報吧。”正當大家憤憤不平時(shí),黑板忍不住發(fā)言了:“請靜一靜,聽(tīng)我說(shuō)幾句話(huà),不是所有的孩子都那么壞,平時(shí)總幫我擦臉的妙妙同學(xué)就是個(gè)好孩子。”
大家聽(tīng)了黑板的話(huà)才回想起不少孩子也很愛(ài)護它們,桌子不好意思地說(shuō):“那三個(gè)調皮的小同學(xué)把我快支離破碎的身體都修好了,雖然有些難看,但我還得感謝他們。”窗子不由自主地說(shuō):“第一組的同學(xué)們怕把我弄壞了,關(guān)窗子時(shí)總是小心翼翼的,我真感謝他們。”
椅子也說(shuō)了:“那個(gè)會(huì )"旋風(fēng)腿"的遭遭同學(xué)在林老師的教育下主動(dòng)為我添了一條新腿,我也不討厭他了。”大家情不自禁都笑了。
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