校園的文化墻作文350字(有關(guān)班級文化墻的作文)

1.有關(guān)班級文化墻的作文

邁步走進(jìn)新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，中國未來(lái)看我少年！左手是讀書(shū)長(cháng)廊，上面爬滿(mǎn)了藤系植物，讓我們在學(xué)習之余還可以感受到生命的可愛(ài)。長(cháng)廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著(zhù)生命和希望，紅色代表著(zhù)陽(yáng)光和激情，這意味著(zhù)家長(cháng)和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。

隨著(zhù)腳步走進(jìn)教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的文化主題：地下一層是運動(dòng)激揚活力；一層是校歌、校訓、行為規范；二層是讀書(shū)使人進(jìn)步；三層是鄉土滋養情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來(lái)；六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進(jìn)在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著(zhù)一旁寬敞明亮的教室，我無(wú)比興奮和激動(dòng)，多么優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境啊！

走進(jìn)教室，用著(zhù)嶄新的桌椅，翻開(kāi)新的課本，聆聽(tīng)老師講授的新知識，回首再看“朝陽(yáng)、博學(xué)、立信、篤行”的校訓，我要努力學(xué)習，做一個(gè)有用的人。

2.我最喜歡的校園文化作文350字

窗外的天灰蒙蒙，像被灰霧朧照著(zhù)一般令我喘不過(guò)氣。教室里，只有一個(gè)孤零零的我。

為什么這次考試又再一次失利？

初三的生活枯燥萬(wàn)分，每天都有做不完的作業(yè)，正當同學(xué)們奮筆做題時(shí)，我陷入了自已的郁悶之中。擺在我眼前的正是本次問(wèn)考的試卷，看著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我再也忍不住地埋頭痛哭。我自認為自己平時(shí)也夠努力做作業(yè)也都認真完成，為什么回報我的竟是這般成績(jì)，難道我真是不是讀書(shū)的料嗎？離中考只有一個(gè)多月了，我卻還沒(méi)有迎對中考的能力，難道我要半途而廢嗎？那我這幾年的努力又為什么呢？我不斷出現的做題，希望通過(guò)做題減少自己的知識漏洞，可是成績(jì)卻越來(lái)糟。終于，我崩潰了。我打電話(huà)給了媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)也幌胱x書(shū)了，你來(lái)接我回家吧。”我哭得很厲害，媽媽吃驚的問(wèn)：“怎么地，先別哭，好好說(shuō)，是不是有人欺負你了？”“這次考試又沒(méi)有考好，我不想讀書(shū)了，我都快瘋了。”媽媽愣衛下，安慰著(zhù)我“先別哭，好好，我們不讀書(shū)了，返正這世上不會(huì )讀書(shū)的又不止你一個(gè)，別人不也活得好好的，你想回家，就回來(lái)，有媽媽在的一天，媽媽就養著(zhù)你一天。”“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我十分感動(dòng)。媽媽希望你能夠永遠快樂(lè )，媽媽小時(shí)候家里沒(méi)氏讀書(shū)，我一直希望你能幫我完成這個(gè)遺憾，不過(guò)既然你不喜愛(ài)那也罷了。”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，靜靜的回味著(zhù)媽媽對我的教誨，媽媽為了我的

3.寫(xiě)關(guān)于校園一角的作文寫(xiě)照片墻

走進(jìn)北京小學(xué)的校門(mén)，您一定會(huì )看見(jiàn)一座藍白相間的教學(xué)樓，再往南走，您一定會(huì )被那兩面氣勢雄偉的攀巖文化墻而吸引，它們像兩塊晶瑩的碧玉鑲嵌在我們美麗的校園里。

我先為大家介紹左面的五岳文化墻。這里匯聚了我國的五大名山：有雄偉的東岳泰山，險峻的西岳華山，秀美的南岳衡山，壯麗的北岳恒山，幽深的中岳嵩山。五座山一字排開(kāi)爭相比美，難怪人們說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山。”右面墻上是兩面遙遙相對懸崖峭壁，中間用鐵鏈連接，山頂上點(diǎn)綴著(zhù)幾座小亭子。這兩面文化墻都建成了高低起伏的浮雕樣式，上面還穿插一些大小不一，距離不等的扶手和腳蹬，非常適合實(shí)地攀登。學(xué)校為什么要建這兩面攀登文化墻呢？我相信大家一定很困惑。接下來(lái)，就有我來(lái)為大家揭開(kāi)這兩面攀巖文化墻的謎底。原來(lái)學(xué)校是想讓我們從小就要樹(shù)立遠大的理想，遇事不怕困難，不怕艱險，一步一步往上攀登，最終才能看到頂峰的無(wú)限風(fēng)光，盡收眼底，真是會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小呀！從我們上小學(xué)，知道參加工作，不能因為一次考試沒(méi)考好，就消沉、失望，覺(jué)得以后再也考不好；上課發(fā)言說(shuō)錯了，偶爾被同學(xué)們嘲笑，就生氣，不在積極舉手回答問(wèn)題……只有現在努力學(xué)習，才能在將來(lái)比別人知道的只是更多，能力更強。在知識的海洋中爭先恐后，勇攀高峰以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報效祖國，是祖國的未來(lái)更加輝煌！

現在大家是不是對攀巖文化墻，有了更深的了解。我介紹完了，大家可以馬上試一試，爬一爬體會(huì )一下其中的道理。爬的時(shí)候可要注意安全哦！

4.我的校園作文300字

有兩篇，一篇長(cháng)一點(diǎn)

我的校園

剛一走進(jìn)校園大門(mén)一眼就看見(jiàn)了文化墻，文化墻畫(huà)著(zhù)同學(xué)們托著(zhù)飛機象征著(zhù)我們要好好學(xué)習，實(shí)現自己的遠大理想 我有一個(gè)美麗的校園。 剛走進(jìn)校園大門(mén)一眼就看見(jiàn)了文化墻，文化墻（上）畫(huà)著(zhù)同學(xué)們托著(zhù)飛機，象征著(zhù)我們要好好學(xué)習，實(shí)現自己的遠大理想。文化墻的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，有一群小魚(yú)一會(huì )轉圈圈；一會(huì )好像看到了敵人沉到了水底。小河后面有幾座假山，假山的上面長(cháng)了幾顆高大的樹(shù)，春天碧綠；夏天的時(shí)候肥美；秋天的時(shí)候枯黃；冬天的時(shí)候飄零大樹(shù)的根。順著(zhù)假山往前走，我們會(huì )看到用鵝卵石做成的小橋。順著(zhù)小橋往前走一個(gè)八角亭，夏天的時(shí)候同學(xué)們在亭子下乘涼讀書(shū)。

我的校園

秋天的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng)，踏著(zhù)片片落葉，邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。

我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的，里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著(zhù)。

在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園，撫摸著(zhù)綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調皮地啄著(zhù)露珠，啄著(zhù)葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機，更添一份寧靜的美。

中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著(zhù)身子，仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面，望著(zhù)藍天白云，回憶著(zhù)在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

在草坪上環(huán)視一下，你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著(zhù)，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的，真是惹人喜愛(ài)。你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對人們說(shuō)：“快來(lái)呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹(shù)葉也慢慢黃了，全部飄落下來(lái)，棗樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著(zhù)春的來(lái)臨。

我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上

5.小區一景或學(xué)校一景的作文350字

每個(gè)校園都很美，包括我們的校園，我們的校園中心有一塊操場(chǎng)，我們就從操場(chǎng)說(shuō)起吧。早上，太陽(yáng)從東邊升起，風(fēng)和日麗。在操場(chǎng)東邊，有兩個(gè)小花壇，花壇上綠草如茵，像是為花壇鋪上了綠油油的地毯，花壇里還有兩簇黃金木，像圓形的冰淇淋，還有兩棵小葉榕，日夜守護著(zhù)這片花壇。在南邊，又是兩簇，經(jīng)過(guò)認真修剪，培植成“自立、自強”四個(gè)字，黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹(shù)，升旗臺就在中間，用紅色的地磚作為升旗臺的顏色，高高的五星紅旗告誡著(zhù)我們努力學(xué)習，頑強拼搏。西邊就是校大門(mén)，門(mén)外有一排柳樹(shù)，春風(fēng)拂過(guò)，她們就跳起舞來(lái)，有的梳理自己的毛發(fā)，有的在展示自己的毛發(fā)。一進(jìn)大門(mén)就有兩棵大松樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)校園，還有樹(shù)下有一個(gè)小花壇，小草已經(jīng)探出頭來(lái)了，一旁是三好學(xué)生展板，上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹(shù)，下邊還有黃金木，一棵棵黃金木排列得整整齊齊。這棵大榕樹(shù)，可以高過(guò)我們的教學(xué)樓，直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。

我們的校園是一幅景色迷人的圖畫(huà)。畫(huà)卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹(shù)木、一簇簇散發(fā)出芬芳的花朵……但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進(jìn)“小公園”，你最先會(huì )發(fā)現一棵大槐樹(shù)。這棵槐樹(shù)的枝干多的不可計數。它直沖云霄，樹(shù)冠就好像一把大雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵樹(shù)就像一個(gè)四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學(xué)似的。槐樹(shù)的葉子多得就像千萬(wàn)顆綠寶石重疊在一起，形成一個(gè)巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)可愛(ài)的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。我抬起頭一看，原來(lái)是槐花散發(fā)出來(lái)的陣陣幽香。我從地上拾起一粒槐花。發(fā)現它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里，聞著(zhù)帶著(zhù)清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹(shù)的東北角，有一尊我們的老校長(cháng)蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著(zhù)兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個(gè)穿著(zhù)綠色軍裝的戰士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個(gè)美稱(chēng)。一個(gè)是“百米之長(cháng)”，還有一個(gè)是“不老松”。……這就是我們校園最美、最可愛(ài)的一角。

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng).

走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。

轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

6.描寫(xiě)校園的作文350字以上

校園的景致 說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的. 從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué).走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道.小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬.小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué).右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生.操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué).原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室.看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂. 我似乎更喜歡兩樓中間的大花園.我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星.園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲.噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴. 又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng).我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲.在陽(yáng)光下顯得更加美麗. 參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看. 校園，美麗的校園，我愛(ài)你.。

7.作文錦江小學(xué)的文化墻

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng).

走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。

轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

8.作文錦江小學(xué)的文化墻

校園一角 我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。

我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。

.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。

嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。

微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。

冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。

文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。

初此之外，還有許多精彩的項目。 再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。

順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。

每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

9.作文 我的校園 300字左右

剛一走進(jìn)校園大門(mén)一眼就看見(jiàn)了文化墻，文化墻畫(huà)著(zhù)同學(xué)們托著(zhù)飛機象征著(zhù)我們要好好學(xué)習，實(shí)現自己的遠大理想 我有一個(gè)美麗的校園。

剛走進(jìn)校園大門(mén)一眼就看見(jiàn)了文化墻，文化墻（上）畫(huà)著(zhù)同學(xué)們托著(zhù)飛機，象征著(zhù)我們要好好學(xué)習，實(shí)現自己的遠大理想。文化墻的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，有一群小魚(yú)一會(huì )轉圈圈；一會(huì )好像看到了敵人沉到了水底。

小河后面有幾座假山，假山的上面長(cháng)了幾顆高大的樹(shù)，春天碧綠；夏天的時(shí)候肥美；秋天的時(shí)候枯黃；冬天的時(shí)候飄零大樹(shù)的根。順著(zhù)假山往前走，我們會(huì )看到用鵝卵石做成的小橋。

順著(zhù)小橋往前走一個(gè)八角亭，夏天的時(shí)候同學(xué)們在亭子下乘涼讀書(shū)。