關(guān)于校園生活的作文仿寫(xiě)(我想寫(xiě)一篇80字的校園生活作文,我想找一篇仿寫(xiě),有嗎)

1.我想寫(xiě)一篇80字的校園生活作文,我想找一篇仿寫(xiě),有嗎

I go to school at half past seven every morning.

我每天早上7點(diǎn)半上學(xué).

When i get to school, i have to do the cleaning with my classmates.

當我回到學(xué)校的時(shí)候，我要和我的同學(xué)一起做值日.

After that i have 4 lessons in the morning and 2 lessons in the afternoon.

緊接著(zhù)，我上午要上4節課，下午要上兩節課.

The school is over at about half past four.

下午四點(diǎn)半放學(xué)

My favourite teacher is my english teacher and of course my favourite subject is also english.

我最喜歡的是英語(yǔ)老師，所以我最?lèi)?ài)的科目也當然是英語(yǔ).

My maths is just a mess. I can't understand what the teacher is talking about.

我的數學(xué)比較差.因為我聽(tīng)不明白老師上課講什么.

I don't know how to solve this problem.

我不知道要怎么去解決這個(gè)問(wèn)題.

Anyway, i enjoy my school life.

但無(wú)論如何，我很享受學(xué)校的生活

I join English Corner every week. I can speak English with many other students there.

我每周參加英語(yǔ)角.我可以跟許多其他學(xué)生用英語(yǔ)交流.

It's very interesting and exciting.

很有趣也很興奮

We play basketball,volleyball, ping-pong at the rest time. They are very relaxing.

在空余時(shí)間我們會(huì )打籃球.排球和兵乓球.它們都可以讓我感到放松.

I like my lessons, my friends and my teachers.

我喜歡我的課程，朋友和老師.

All inall, I love my school.

總而言之，我很愛(ài)我的學(xué)校.

I find my school life is more and more meaningful and colorful.

我發(fā)現我的學(xué)校生活越來(lái)越有意義和豐富多彩.

My school life is wonderful.

我的學(xué)校生活很精彩.

2.描寫(xiě)校園生活的作文

我的校園生活

每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天。

童年的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌。

每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(cháng)篇大論。課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無(wú)盡處，當我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……

魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲，沿著(zhù)小路在林宇中漫步，呼吸著(zhù)清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí)。

仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。

歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著(zhù)心中這份愛(ài)打造我們人生中的最亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于校園生活的習作

多彩的校園生活

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹(shù)木時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來(lái)，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福的享受著(zhù)爛漫的校園生活。

多彩的校園生活是我們再熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地，有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。

校園生活是多姿多彩的，每天早上7點(diǎn)半，我們都會(huì )開(kāi)始讀書(shū)，為校園拉開(kāi)序幕，聽(tīng)那朗讀的一字一句，每個(gè)班似乎都會(huì )傳來(lái)中文的或english的讀書(shū)聲，抑揚頓挫，有時(shí)還會(huì )發(fā)出一陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又開(kāi)始了他的搗蛋計劃吧。這讀書(shū)聲摻雜的笑聲，又為讀書(shū)聲色增色不少，為校園增添了不少樂(lè )趣。

早自習結束后。迎接我們的是每節課去收取知識的的四十五分鐘時(shí)間，每節課有著(zhù)不一樣的老師給我們講課，每節課教的內容都是新的，我們都認真的聽(tīng)著(zhù)，記錄著(zhù)，思考著(zhù)。整個(gè)課堂上，老師講的生動(dòng)，同學(xué)高興，畢竟又收獲了新的知識。下課的10分鐘時(shí)間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候，大家可以聚在一塊分享自己快樂(lè )或者難過(guò)的事情。或者吃吃東西，看看窗外的風(fēng)景，使自己的大腦一下放松，心態(tài)放平。

最有趣的要數體鍛煉課的時(shí)間，我們可以在操場(chǎng)上盡情地玩耍著(zhù)，每個(gè)班的每個(gè)班主任帶著(zhù)同學(xué)們各做各的游戲，有的班同學(xué)是打籃球，那場(chǎng)籃球情景，太刺激了，，大家小心翼翼的玩耍著(zhù)，快快樂(lè )樂(lè )的“鬧了”一場(chǎng)，有的班同學(xué)是打排球，你拋，我接，考驗的是兩個(gè)人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學(xué)一起做仰臥起坐，數數可以做多少下，你多，我少，不會(huì )生氣，怨自己不爭氣，怨時(shí)間跑得快。整個(gè)操場(chǎng)上充滿(mǎn)了幸福的歡笑，為校園增添了一個(gè)快樂(lè )的氛圍。

忙碌了一天即將過(guò)去，迎來(lái)了一節自習課，同學(xué)們都在忙碌著(zhù)，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問(wèn)題，有的竊竊私語(yǔ)交流談?wù)摚械膴^筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)。有的……大家都為自己的學(xué)習目標而努力奮斗。

一天的校園生活就這樣結束了，每個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。

校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實(shí)的，校園生活是純真的。

此處填寫(xiě)內容

4.描寫(xiě)校園生活的作文怎么寫(xiě)

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天

5.寫(xiě)校園生活的作文怎么寫(xiě)

隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(cháng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來(lái)。 我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。

朦朧間睜開(kāi)眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7:08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)朝學(xué)校奔去，一路上，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，路上人煙稀少，店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén)，就這學(xué)校整人，偏偏說(shuō)什么星期一升旗，所有同學(xué)必須在7:25之前到，害得我覺(jué)都沒(méi)睡好，就是因為擔心今天會(huì )遲到，想到這，我的思想有點(diǎn)松懈了，放慢了速度，但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人，瘋狂的踩著(zhù)單車(chē)，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學(xué)校的，沒(méi)想到這時(shí)候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒(méi)辦法，為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧！ 快到學(xué)校了，路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著(zhù)，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門(mén)口，N個(gè)老師站在那里，本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人，但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！ 一陣瘋跑便到了教室，一個(gè)人都沒(méi)有，看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說(shuō)話(huà)的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級的人都已經(jīng)站好了隊伍，就看見(jiàn)一個(gè)人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來(lái)，大家齊齊的把目光投向他，這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn)，大家看著(zhù)他奔跑時(shí)颯爽的英姿，突然一個(gè)踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場(chǎng)面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。

來(lái)到位置上坐下來(lái)，長(cháng)吁一口氣，還好，總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來(lái)，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來(lái)，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續來(lái)到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著(zhù)別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著(zhù)。過(guò)一會(huì )兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長(cháng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統“起立”，在大家說(shuō)了老師好后，又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統“坐下”。

然后就開(kāi)始講課了，我這個(gè)人不太愛(ài)上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類(lèi)型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景，又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課，但大多時(shí)候我都是睡覺(jué)，太不喜歡這里的陽(yáng)光，不知道為什么，也許是這里的陽(yáng)光太強烈，也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉的溫和，陽(yáng)光灑了我滿(mǎn)臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意，我的頭隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開(kāi)——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿(mǎn)意的回到教室等待上課，不一會(huì )兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點(diǎn)，上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句，總算還有點(diǎn)收獲。 終于熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。

據我多年的觀(guān)察，男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時(shí)候，便是和平共處，互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學(xué)了，我哪也沒(méi)去，開(kāi)了單車(chē)鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車(chē)后，安全到了家。 這。

6.寫(xiě)校園生活的作文

[寫(xiě)校園生活的作文]英國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：知識就是力量，寫(xiě)校園生活的作文。

讀書(shū)，是最直接、最迅速地吸收知識的方法。而莘莘學(xué)子一心苦讀，談及讀書(shū)，酸甜苦辣便會(huì )頓時(shí)涌上心頭。

讀書(shū)自是苦字當頭，古時(shí)即有十年寒窗苦之說(shuō)。除了頭懸梁錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書(shū)以觀(guān)者。

讀書(shū)雖有些苦，卻也其樂(lè )無(wú)窮。讀一本好書(shū)，或為之樂(lè )而開(kāi)懷一笑，或為之悲而感慨萬(wàn)分，細細品味，真是妙不可言。

讀文學(xué)歷史如此，學(xué)數理化亦然。每逢難題，冥思苦想而不得其解，經(jīng)學(xué)友稍加點(diǎn)撥恍然大悟，頓感快樂(lè )無(wú)比。

學(xué)術(shù)之精湛、學(xué)友之情誼，讓人不禁對讀書(shū)更為鐘愛(ài)。 讀書(shū)的時(shí)間因個(gè)性、習慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風(fēng)早讀，有人樂(lè )于在午后或落日余暉中感受讀書(shū)之趣，而我認為最引人入勝的莫過(guò)于夜讀。

夜深人靜，燈火闌珊，面對窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，扭亮桌上的臺燈，手捧一本好書(shū)，輕輕翻動(dòng)，實(shí)乃一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進(jìn)入了奇妙的書(shū)之世界，任由思緒在時(shí)空里徜徉，盡情分享書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè )。

書(shū)，是一片夜空，讓我的夢(mèng)自由飛翔。 養心莫如靜心，靜心莫若讀書(shū)。

讀書(shū)同心境有關(guān)，這是所有讀書(shū)人的共識。我一直以為雨天是讀書(shū)的佳日。

雨天讀書(shū)，心無(wú)旁騖；倚窗而坐，摒棄一切雜念，捧讀一本好書(shū)，在茶香與雨聲中，感悟別樣恬靜的人生。 如今暑意已去，于是開(kāi)窗納新迎雨。

雨飄飄而來(lái)，輕靈動(dòng)聽(tīng)，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音，讀書(shū)便有了一種怡然自得的氛圍。細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。

偶爾，會(huì )有燕子穿行，屋外樹(shù)枝上，淡淡煙雨中，不時(shí)傳來(lái)幾聲動(dòng)聽(tīng)的呼喚。這時(shí)，似乎眼前的每一個(gè)字都生動(dòng)鮮活起來(lái)，書(shū)便讀得更有韻味了。

書(shū)，使一個(gè)人從無(wú)知變?yōu)闇Y博；書(shū)，給一個(gè)人正確的思想觀(guān)點(diǎn)；書(shū)，使躁動(dòng)的心變得寧靜。讀書(shū)，使枯寂的生活變得潤澤；讀書(shū)，使貧瘠的生活變得豐富；讀書(shū)，使平庸的人生變得豐富多彩。

書(shū)像一壺濃茶，而讀書(shū)則像品茶一樣，當耐下性子忍受寂寞后，書(shū)中的縷縷芳香就會(huì )慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )——永恒的歡樂(lè )！ 朋友，請不要因為初嘗讀書(shū)之苦，而放棄了讀書(shū)的甜美滋味。在書(shū)里，我們會(huì )認識許多中外名人，了解許多科學(xué)知識，更會(huì )明白許多做人的道理。

正是在讀書(shū)中，我們一天天長(cháng)大。只要持之以恒，只要勤奮努力，讀書(shū)便能引領(lǐng)我們獲得成功；只要勇往直前，只要心中有書(shū)，你必能抹掉嘴角的一絲苦味，采擷誘人的甘果！書(shū)域，一個(gè)恬淡的世界，一個(gè)神奇的境地。

無(wú)須言語(yǔ)，就能敘盡種種際遇：刻骨銘心的愛(ài)情故事，驚險曲折的探險故事，豪邁奔放的俠義故事，可歌可泣的英雄故事，等等，引人入勝，扣人心弦，深深地把人迷住.讀書(shū)的滋味就是這樣—魅力無(wú)窮.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神. 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路.由于對書(shū)籍的酷愛(ài)，遂使我對于寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣.萬(wàn)籟俱寂的夜里，獨坐書(shū)桌前，捻開(kāi)臺燈，在煢然的燈光下，一疊稿紙，一枝筆，成為我最忠實(shí)的傾訴對象，透過(guò)清濾的筆尖，灑然揮發(fā)心坎的抱負和理想，小學(xué)生作文《寫(xiě)校園生活的作文》。不知是什么時(shí)候，我迷迷糊糊地被它網(wǎng)住，成為它的裙下臣，高歌此心永不渝。

如果有人問(wèn)我心在何處，我將毫不猶豫地回答：我的心在書(shū)域中那早已失去鑰匙的鐵箱里，永遠不在索回。書(shū)是茫茫人海中意識的羅盤(pán)，是智慧的綠源，它能增長(cháng)我們的見(jiàn)聞，改變人的氣質(zhì)，撫慰受創(chuàng )傷的心靈。

因此古人所謂富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富的金言。固然只是一卷薄薄的書(shū)本（指好書(shū)），但它所賦予的益處，也只有愛(ài)書(shū)人才能體會(huì )得出。

書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)我們都是平等的，我不是無(wú)感情的機器，我懂得了女性的自尊；當裴多菲說(shuō)若為自由故，兩者皆可拋，我懂得作為人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我懂到作為人應具備的反抗精神。

每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟，一次靈魂的升華。我們可以從書(shū)本中窺見(jiàn)人類(lèi)最崇高的部分，也窺見(jiàn)人類(lèi)最卑微的部分，這難道還不能促使你完成人生的定位嗎？書(shū)已成為我的第二靈魂，這樣的財富難道還不算無(wú)價(jià)之寶嗎？我不在乎口帶空空，也不在乎衣服破舊，只要有它在身旁。

要不是父母的期望，我不介意當個(gè)只會(huì )嚼書(shū)的寄生蟲(chóng)。我愿終日沉溺在書(shū)海中，同情賈寶玉的愛(ài)情，敬佩諸葛亮的聰明才智，嗟嘆祥林嫂的悲慘命運，驚嘆亦舒的淵博知識……生活是多么綺麗！無(wú)所謂，我倘有閑暇，不就可以讀得不亦樂(lè )乎嗎？但當我忙碌時(shí)，只得依依地與它告別，埋首學(xué)業(yè)，但心里無(wú)限惦念那令我酩酊的沉香—書(shū)香。

只好低詠：剪不斷，理不亂，是離愁，期待與它重相聚。咦，這不與牛郎織女期待相見(jiàn)于鵲橋相似嗎？每當孤寂襲來(lái)，我總是躲在書(shū)堆里，或重獲笑靨，或以此發(fā)泄，或把它遺忘。

書(shū)也賜我無(wú)數的詞匯，提高了我寫(xiě)作能力，為我提供了一個(gè)傾訴心曲之角落。書(shū)，是我的良師益友，更是撫平我創(chuàng )傷的良藥。

三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎。半年不讀書(shū)，顧影疑非我 。

我不能一日無(wú)書(shū)，讀書(shū)的滋味其樂(lè )無(wú)窮。是什么，會(huì )讓你忘記自已的存在？是什么，會(huì )讓你感受到人生最大的樂(lè )趣？在我看來(lái)，那。

7.怎么寫(xiě)校園生活的作文

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！

鎮一中的環(huán)境十分優(yōu)美，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，帶來(lái)了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這清新的校園里，在和風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言！

清晨，我們都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè )。

在緊張的學(xué)習之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，校刊的征文比賽，讓同學(xué)們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采；乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩(shī)朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿(mǎn)面地帶領(lǐng)大家繼續排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊！

啊！美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領(lǐng)獎臺上自信微笑的時(shí)候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥(niǎo)兒為我們加油，大樹(shù)為我們喝彩。我們在快樂(lè )中學(xué)習，我們在學(xué)習中成長(cháng)。我愛(ài)這多姿多彩的校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！