校園歡樂(lè )多初二作文(作文：校園生活歡樂(lè )多)

1.作文：校園生活歡樂(lè )多

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定

2.作文：校園生活歡樂(lè )多

校園生活歡樂(lè )多

每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包， 戴著(zhù)紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天.

升旗儀式開(kāi)始了， 同學(xué)們列隊操場(chǎng)上， 隨著(zhù)雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著(zhù)五星紅旗， 心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件， 加倍努力學(xué)習， 做建設祖國的接班人.

上課了， 我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課， 跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游. 大家吸吮著(zhù)知識的乳汁.

"放學(xué)了， 放學(xué)了.” 成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù). 我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái). 同學(xué)們一邊走， 一邊說(shuō)著(zhù)， 互相匯報今天的收獲. 同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息. 也有些同學(xué)， 大概是跑累了， 坐在樹(shù)下看書(shū).

春天的時(shí)候， 校園里生機勃勃， 大家三五成群， 觀(guān)賞著(zhù)春天的景色， 唱著(zhù)春天的歌。

夏天的時(shí)候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了， 校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習習， 天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。

寒冷的冬天， 北風(fēng)呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)， 盡情地玩耍。有的滾雪球.堆雪人， 有的打雪仗.拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè )的校園， 給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬， 將永遠珍藏在我的記憶里。

3.陽(yáng)光校園歡樂(lè )多 作文有主要內容

校園生活歡樂(lè )多

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)上，隨著(zhù)雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著(zhù)五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。

上課了，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著(zhù)知識的乳汁。

"放學(xué)了，放學(xué)了。”成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù)。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著(zhù)，互相匯報今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。

春天的時(shí)候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀(guān)賞著(zhù)春天的景色，唱著(zhù)春天的歌。

夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了，校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè )的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬，將永遠珍藏在我的記憶里。

快樂(lè )校園每一天

也不知道吧，人的記憶是有多好，但是，我知道一個(gè)詞，叫什么自然記憶。我也不怎么知道它的意思，但是，至少是有點(diǎn)模糊的感覺(jué)。

小學(xué)也完了。小學(xué)吧，我們班的人，也不知道有多少人在我們班，但至少也是屬于“嚴重超載”的感覺(jué)。而且，我也只記得大概的人數吧。小學(xué)時(shí)，我和我們的同學(xué)，也是比較生疏的，也就只有和那么三四個(gè)認識吧。其實(shí)，這也是關(guān)系比較好的吧。我自我認為我的交際網(wǎng)比較大，從一班到五班，也認識了不少人。在小學(xué)，我對一切也模模糊糊的，但是過(guò)得快樂(lè )——這是在升學(xué)考試后那一個(gè)暑假中認識到的。在學(xué)校，過(guò)得比較充實(shí)，什么也不用安排，只有兩點(diǎn)一線(xiàn)：早上起床，吃飯，上學(xué)，上課，放學(xué)，吃飯，上學(xué)，上課，放學(xué)，吃飯，睡覺(jué)。以前總覺(jué)得太平淡。

到放假的時(shí)候，什么作業(yè)都沒(méi)有了，一個(gè)完完整整的暑假。到是，到了這個(gè)時(shí)候，不知道該怎么過(guò)了。第一天是騎自行車(chē)，過(guò)了后，第二天就不知道怎么玩了。然后把能玩的玩盡了，又孤獨了。去找院子里的朋友，一個(gè)去旅游，一個(gè)去朋友家，一個(gè)去老家，反正能找的朋友都走完了，自己一個(gè)人孤單的臥在床上，看著(zhù)電視。

到了最后一周，朋友們終于都回來(lái)了，但是，一些比我們高一個(gè)年級或低幾個(gè)年級的朋友，白天卻又在“奮筆疾書(shū)”，做家庭作業(yè)。但慶幸的是，到晚上，我們還是能玩個(gè)痛快的。我們BOY啊，喜歡打架吧，打打鬧鬧，喜歡那種痛的感覺(jué)。也不知道其他的“同類(lèi)”啦，反正我們喜歡這種活動(dòng)。一直到報名，但我們還不知足，還想玩。但也沒(méi)辦法。

說(shuō)說(shuō)初中吧，也可以說(shuō)是不幸中的萬(wàn)幸了吧。我不幸的考了一個(gè)不怎么好的中學(xué)，但幸運的到了一個(gè)可愛(ài)的班級。我們班的同學(xué)，都很調皮，我也是。Y-Y我很榮幸的很同學(xué)們混在了一起。真如前面所說(shuō)，人們的自然記憶是很奇特的吧。我的記憶不是怎么的好。我一到我的班級，就找的了我的一個(gè)好友加兩個(gè)同學(xué)，再零零星星的認識了幾個(gè)朋友。我自己認為，按照這種速度，可能我這一學(xué)期都認識不完這些同學(xué)。但是卻不如我愿，這些可愛(ài)的同學(xué)，偏偏讓我在這學(xué)期內把他們記住了。

也就有那么幾個(gè)同學(xué)，讓在我印象中可怕的中學(xué)變得有趣了。特別是我的老對頭吧。她是一女同學(xué)，但是在我印象中，她是最壞的。一天到頭，我們也沒(méi)少斗嘴。她在我眼里是虛偽的代名詞，但是正因為她，我沒(méi)少歡笑。我抱負，經(jīng)常整她，她抱負，到我值周時(shí)經(jīng)常和我抬扛。還有一個(gè)男同學(xué)。他的數學(xué)好的是沒(méi)話(huà)說(shuō)，好幾次是我們班的唯一第一。我也愛(ài)和他斗，每一次數學(xué)比他好我都要高興好久。

在初中，我過(guò)得，其實(shí)也不是很快樂(lè )吧。我們這些可愛(ài)的同學(xué)，總愛(ài)搗亂，弄得我總是生氣，但是，也比以往開(kāi)心一些。*-*

我在小學(xué)的好朋友不多，只是一大群普通朋友，但到了初中，我的好朋友不能有“幾人”來(lái)統計，而是用“幾群”來(lái)統計。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。聽(tīng)別人說(shuō)，下學(xué)期就要再分一次班，但愿吧，我能再像這學(xué)期一樣開(kāi)心吧。

4.校園生活快樂(lè )多作文

快樂(lè )的校園生活

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！ 小荷作文網(wǎng)

每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！ 小荷作文網(wǎng)

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機。。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

5.以校園歡樂(lè )多為題,寫(xiě)一篇日記

一起郊游

小學(xué)二年級上數學(xué)課，我正在神游，忽然聽(tīng)老師說(shuō)：“全年級一起去郊游……”我一聽(tīng)要去郊游立刻合上書(shū)，高興地喊了聲“耶！”老師在全班驚恐的眼神中悠悠地繼續說(shuō)：“一班去了32人，二班去了30人，三班去的人數為一班二班總和的一半，問(wèn)：三個(gè)班一共去了多少人？”

瞬間驚呆

大學(xué)開(kāi)學(xué)，宿舍來(lái)了一對新生父子。父子倆又是鋪床又是各處收拾，完事兒后爺倆坐床邊抱怨學(xué)校這不好那不好。高潮到了，十幾分鐘后，爺倆愉快地決定卷鋪蓋回去復讀，噌噌收拾完又走了，寢室小伙伴們瞬間驚呆。

最帥爸爸

放學(xué)回家，一對雙胞胎姐妹興奮地告訴她們的爸爸：“老爸，今天我們全班同學(xué)要選一位最帥的爸爸，結果你當選了！”爸爸很高興，問(wèn)怎么當選的。雙胞胎姐妹說(shuō)：“同學(xué)們都投票給自己的老爸，我們有兩票，所以你當選了！”

后來(lái)才知道

朋友是一位小學(xué)二年級的老師，他班里有一個(gè)特別聰明的小男孩。有天，這個(gè)小男孩又在課堂上睡覺(jué)，朋友看見(jiàn)了，把他叫起來(lái)，問(wèn)他：“韓智超！你說(shuō)一下，1、2、3這三個(gè)數所能組成最大的數字是多少！”這小子揉揉眼睛，淡定地說(shuō)：“3的21次方。”后來(lái)朋友才知道，這孩子他爹是大學(xué)數學(xué)教授……

什么時(shí)候

朋友要在元旦慶祝會(huì )上表演一個(gè)古裝話(huà)劇，在影樓化好妝，穿好服裝，就急匆匆往學(xué)校趕。但是，他在路上怎么都打不到車(chē)，怕遲到，就沖到街上問(wèn)一女孩：“現在什么時(shí)候了？”女孩盯著(zhù)他身上的古裝看了半天，突然回答說(shuō)：“已經(jīng)是公元2013……

6.歡樂(lè )滿(mǎn)校園作文

校園生活歡樂(lè )多 每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。

花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。 升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)上，隨著(zhù)雄偉的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。

我們瞻仰著(zhù)五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。 上課了，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游。

大家吸吮著(zhù)知識的乳汁。 "放學(xué)了，放學(xué)了。”

成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù)。我們就像關(guān)不住的小天使， 從校園里擠出來(lái)。

同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著(zhù)，互相匯報今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息。

也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。 春天的時(shí)候，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀(guān)賞著(zhù)春天的景色，唱著(zhù)春天的歌。

夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了，校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習習，天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。

有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。

拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè )的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬，將永遠珍藏在我的記憶里。

快樂(lè )校園每一天也不知道吧，人的記憶是有多好，但是，我知道一個(gè)詞，叫什么自然記憶。我也不怎么知道它的意思，但是，至少是有點(diǎn)模糊的感覺(jué)。

小學(xué)也完了。小學(xué)吧，我們班的人，也不知道有多少人在我們班，但至少也是屬于“嚴重超載”的感覺(jué)。

而且，我也只記得大概的人數吧。小學(xué)時(shí)，我和我們的同學(xué)，也是比較生疏的，也就只有和那么三四個(gè)認識吧。

其實(shí)，這也是關(guān)系比較好的吧。我自我認為我的交際網(wǎng)比較大，從一班到五班，也認識了不少人。

在小學(xué)，我對一切也模模糊糊的，但是過(guò)得快樂(lè )——這是在升學(xué)考試后那一個(gè)暑假中認識到的。在學(xué)校，過(guò)得比較充實(shí)，什么也不用安排，只有兩點(diǎn)一線(xiàn)：早上起床，吃飯，上學(xué)，上課，放學(xué)，吃飯，上學(xué)，上課，放學(xué)，吃飯，睡覺(jué)。

以前總覺(jué)得太平淡。到放假的時(shí)候，什么作業(yè)都沒(méi)有了，一個(gè)完完整整的暑假。

到是，到了這個(gè)時(shí)候，不知道該怎么過(guò)了。第一天是騎自行車(chē)，過(guò)了后，第二天就不知道怎么玩了。

然后把能玩的玩盡了，又孤獨了。去找院子里的朋友，一個(gè)去旅游，一個(gè)去朋友家，一個(gè)去老家，反正能找的朋友都走完了，自己一個(gè)人孤單的臥在床上，看著(zhù)電視。

到了最后一周，朋友們終于都回來(lái)了，但是，一些比我們高一個(gè)年級或低幾個(gè)年級的朋友，白天卻又在“奮筆疾書(shū)”，做家庭作業(yè)。但慶幸的是，到晚上，我們還是能玩個(gè)痛快的。

我們BOY啊，喜歡打架吧，打打鬧鬧，喜歡那種痛的感覺(jué)。也不知道其他的“同類(lèi)”啦，反正我們喜歡這種活動(dòng)。

一直到報名，但我們還不知足，還想玩。但也沒(méi)辦法。

說(shuō)說(shuō)初中吧，也可以說(shuō)是不幸中的萬(wàn)幸了吧。我不幸的考了一個(gè)不怎么好的中學(xué)，但幸運的到了一個(gè)可愛(ài)的班級。

我們班的同學(xué)，都很調皮，我也是。Y-Y我很榮幸的很同學(xué)們混在了一起。

真如前面所說(shuō)，人們的自然記憶是很奇特的吧。我的記憶不是怎么的好。

我一到我的班級，就找的了我的一個(gè)好友加兩個(gè)同學(xué)，再零零星星的認識了幾個(gè)朋友。我自己認為，按照這種速度，可能我這一學(xué)期都認識不完這些同學(xué)。

但是卻不如我愿，這些可愛(ài)的同學(xué)，偏偏讓我在這學(xué)期內把他們記住了。也就有那么幾個(gè)同學(xué)，讓在我印象中可怕的中學(xué)變得有趣了。

特別是我的老對頭吧。她是一女同學(xué)，但是在我印象中，她是最壞的。

一天到頭，我們也沒(méi)少斗嘴。她在我眼里是虛偽的代名詞，但是正因為她，我沒(méi)少歡笑。

我抱負，經(jīng)常整她，她抱負，到我值周時(shí)經(jīng)常和我抬扛。還有一個(gè)男同學(xué)。

他的數學(xué)好的是沒(méi)話(huà)說(shuō)，好幾次是我們班的唯一第一。我也愛(ài)和他斗，每一次數學(xué)比他好我都要高興好久。

在初中，我過(guò)得，其實(shí)也不是很快樂(lè )吧。我們這些可愛(ài)的同學(xué)，總愛(ài)搗亂，弄得我總是生氣，但是，也比以往開(kāi)心一些。

*-*我在小學(xué)的好朋友不多，只是一大群普通朋友，但到了初中，我的好朋友不能有“幾人”來(lái)統計，而是用“幾群”來(lái)統計。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。

聽(tīng)別人說(shuō)，下學(xué)期就要再分一次班，但愿吧，我能再像這學(xué)期一樣開(kāi)心吧。

7.作文《初中生活快樂(lè )多》記敘文 700

自從離開(kāi)小學(xué)。我總有一種舍不得的感覺(jué)。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學(xué)。離開(kāi)了你們。好像魚(yú)兒沒(méi)有了水。生命的旋律不再唱起。

那是第一天。擁擠的第一天。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到陌生的實(shí)驗中學(xué)，想在擁擠的人群中看到自己所在的班級。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)自己的班級。我擠不進(jìn)去。只好一個(gè)班級一個(gè)班級的尋找。終于。我找到了自己的班級二十九班。里面已經(jīng)有了不少報到的人，我對講臺上的老師說(shuō)著(zhù)自己的名字，老師嚴厲地說(shuō)：”請說(shuō)普通話(huà)。“我用我最清晰的聲音說(shuō)出了我自己的名字，老師讓我選座位，我和分到一班的同學(xué)坐在了一起，前面是兩個(gè)不熟悉的男同學(xué)，后面是以前同一所小學(xué)的同學(xué)，與后面的同學(xué)越說(shuō)越能說(shuō)到一起，終于激動(dòng)的心情漸漸冷靜了下來(lái)，慢慢的發(fā)覺(jué)我忽略了其他的同學(xué)，”老師來(lái)了！“一個(gè)不知道叫什么的名字的同學(xué)叫了起來(lái)，班里頓時(shí)安靜了下來(lái)，班主任還是照舊，還是語(yǔ)文老師。說(shuō)明了這個(gè)班級，是從五湖四海來(lái)到這的同學(xué)，大家要和睦相處，我們很快融入了一體。

第一次上體育課，我們來(lái)了個(gè)嚴厲的體育老師，我們沒(méi)把老師放在眼里，繼續散發(fā)著(zhù)小學(xué)那幼稚的氣息，不斷地說(shuō)話(huà)，聽(tīng)到一點(diǎn)搞笑的聲音和一個(gè)滑稽的動(dòng)作，都不由自主的哈哈大笑，但那個(gè)老師能放過(guò)我們嗎！老師讓我們受體罰，累的不能形容。真是這樣我們還是有些同學(xué)惡性不改，不知道他現在是一名初中生，不再是小學(xué)生，不能再像以前那么散漫，沒(méi)有紀律，正是在初中第一次上電腦課，第一次接受那么多的科目，讓我開(kāi)始有點(diǎn)措手不及。

8.初中生校園多美好作文600字

短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時(shí)，眼前總會(huì )像放電影一樣，閃現出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運動(dòng)會(huì )，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話(huà)，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調侃……

在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個(gè)班，因為我們班經(jīng)常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jì)也總是倒數（即使班里有幾個(gè)頂梁的精英）。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……

但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。

在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語(yǔ)的，她是個(gè)很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著(zhù)不讓眼淚掉下來(lái)，說(shuō)了幾句話(huà)，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳聲。接著(zhù)，兩個(gè)班長(cháng)互相低聲說(shuō)了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……

后來(lái)的幾節英語(yǔ)課，老師仍每節課都準時(shí)出現，只是不像從前那么有激情了……

幾天后，正巧是圣誕節。不知是誰(shuí)發(fā)起的，買(mǎi)了棵圣誕樹(shù)，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(cháng)送到班主任辦公室……

美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

9.題目（校園生活快樂(lè )多）作文（詩(shī)歌除外）

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，我走過(guò)了五年的小學(xué)生涯。

我曾播種春天，收獲秋天；我曾用心學(xué)習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂(lè )的《生命進(jìn)行曲》。

五年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。

在校園生活里，我感受到老師的無(wú)私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了我立體的人生！

在操場(chǎng)上，每一個(gè)笑臉，都彼此銘刻。同學(xué)們在知識的海洋里你追我趕，像成千上萬(wàn)的脫韁的野馬自由的奔馳，去尋找心中的目標。

校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時(shí)而使我笑臉相迎；時(shí)而哭臉相遇；時(shí)而憂(yōu)郁；時(shí)而歡樂(lè )。

在校園生活了，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，可以沒(méi)有歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。正如，給予小草溫暖的是春風(fēng)；給予鳥(niǎo)兒清脆啼聲的是樹(shù)林；給予我們快樂(lè )生活的是奮進(jìn)的心靈。

在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔的熱血澆灌友誼的心田。

同學(xué)們，天天都與校園朝夕相對，誰(shuí)又能看到校園賜予我們的快樂(lè )生活呢？她歷經(jīng)滄桑只為給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

在剩下的一年校園生活里，我要努力學(xué)習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。