關(guān)于校園最美老師作文(最美的老師600字作文)

1.【最美的老師】600字作文

在老師的關(guān)愛(ài)中成長(cháng) 窗外陽(yáng)光明媚、疏影搖曳，教室內老師細細叮囑，彌漫著(zhù)一股傷感的氣息。

就要離開(kāi)這個(gè)校園，心中有許多不舍與依戀。怎能忘記三年來(lái)在你們的教育下我不斷成長(cháng) 初一，那天我因為在操場(chǎng)打籃球忘記了做值日。

就是這樣一件微不足道的事情，竟引起了軒然大波。你為此大發(fā)雷霆，居然要求我連著(zhù)干了一個(gè)月的值日，當時(shí)我的心中充滿(mǎn)了委屈和不解。

事后你對我說(shuō)不做值日是小，但是不負責任是大。今天或許沒(méi)有承擔這樣小的責任，但是以后會(huì )犯下更大的錯誤。

那以后我再也沒(méi)有疏忽我應做的每一件事，因為你教會(huì )了我負責與擔當。 初三，中考近在眼前，同學(xué)們都比往常更加努力，班里彌漫著(zhù)一股緊張的氣氛。

在這重要的時(shí)刻，你卻病倒了，我們都不認為你會(huì )來(lái)。但是那天你卻如往常一樣踏進(jìn)了教室，透過(guò)你蠟黃的面孔可以想象你的病重。

你一張口那平日里底氣十足的聲音卻變得這么低沉喑啞，你說(shuō)：“在這么重要的時(shí)刻，我不愿缺席，我要陪著(zhù)你們一起奮斗。”這平淡的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了力量，那蠟黃的臉上滿(mǎn)是堅毅，你疲憊的神色中卻滿(mǎn)身動(dòng)力。

那節課靜得出奇，教室里中只回蕩著(zhù)你“洪亮”卻沙啞的聲音。那一刻我懂得了責任、敬業(yè)還有你對我們的關(guān)心，同時(shí)教導著(zhù)我們要擁有一顆責任心。

還記得那次你打電話(huà)問(wèn)候病重的我，還記得那次你為狀態(tài)低迷的我加油打氣還記得那次你喘著(zhù)粗氣跑到學(xué)校。 那一回你急著(zhù)給我們上早自習，車(chē)開(kāi)得快了些，在學(xué)校附近與別人追尾。

你等不得保險公司來(lái)處理，把車(chē)撂在路口，拖著(zhù)你“壯碩”的身軀跑到學(xué)校給我們上早自習。 三年來(lái)你教會(huì )了我很多很多，初中的生活將要畫(huà)上句號，但是你的教導卻在我的成長(cháng)之路畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

因為有你，我懂得了敬業(yè)與責任，因為有你的呵護，我從一株幼苗長(cháng)成小樹(shù)，在未來(lái)的日子里必將成為參天大樹(shù)來(lái)報答你對我的教導。

2.【最美的老師】600字作文

我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。

當老師將她那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當班里的大班長(cháng)，我非常驕傲。當我遇到困難時(shí)，老師會(huì )伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長(cháng)大了。

有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒(méi)有勇氣去承認自己的錯誤。

上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著(zhù)頭，不敢看老師。

老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì )鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)。”

我總以為老師會(huì )嚴厲地批評我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì )很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，深深印在了我的心底。

我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。 這是最美的老師，在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。

3.最美老師作文800字

您是我生命的花火

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。 ---------題記

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開(kāi)出了生命的火花。

我的啟蒙老師陳老師也便是這樣一個(gè)人，她她十幾年如一日，嚴于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實(shí)教學(xué)，成績(jì)顯著(zhù)。 上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您-我的胸懷博大，知識精深的老師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！看著(zhù)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當心靈開(kāi)出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰(shuí)造就了今天你的輝煌啊。

4.最美教師500字作文

最美教師

人們都說(shuō)最美的是奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗的，不是嗎？

每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)

你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當這個(gè)時(shí)候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時(shí)候，老師總是微笑地望著(zhù)我們，帶著(zhù)笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，

對我們說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿(mǎn)了自信。還有……

老師的聲音，也是最美的。

當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養病啊，早日康復啊！”這是，我們仿佛充滿(mǎn)了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著(zhù)老師的話(huà)，問(wèn)題也在老師的引導下漸漸想了起來(lái)。

老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？

我心中最美教師

每年9月10日的教師節，空氣中都會(huì )散發(fā)著(zhù)濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個(gè)教師節來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì )不會(huì )煩？自己這樣添亂，會(huì )不會(huì )影響老師的時(shí)間？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉，困擾著(zhù)我。

現在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好——聽(tīng)英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛(ài)的歌手。在班級的新年聯(lián)歡會(huì )上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直很差，小時(shí)候一直就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。

初一剛入學(xué)時(shí)，我覺(jué)得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因為沒(méi)回答上來(lái)，她當著(zhù)全班同學(xué)嚴厲地批評了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，成了全班的負面典型。那個(gè)時(shí)候，“當面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。

就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì )又犯了什么錯吧？張老師會(huì )怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級的錯誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)答對。出乎意料的是，張老師并沒(méi)對我進(jìn)行任何的批評，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細心講解。看著(zhù)她用筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，透過(guò)眼鏡的目光認真而又專(zhuān)注，那一刻，我仿佛認識了另一個(gè)張老師！

從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習英語(yǔ)，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習。每當遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開(kāi)始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，后來(lái)嘗試大著(zhù)膽子向張老師問(wèn)。每當得到細致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。

站在講臺上的，還是那個(gè)張老師。不同的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關(guān)愛(ài)。“外冷內熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得，信心真的能改變一個(gè)人。當你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現。

現在，我對張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿(mǎn)了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話(huà)，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來(lái)的這一天，我真誠地想對張老師說(shuō)一聲：謝謝您！

5.最美的老師作文600字

最美的老師

伴著(zhù)悠揚的上課鈴聲，同學(xué)們都安靜地趴在自己的課桌上，但是我們的心跳聲卻打擾著(zhù)這如此美好的情境。“咚！咚！咚！”我們的心跳聲仿佛也成為了時(shí)間的倒計時(shí)，而結束這讓人厭煩的違和感的，不是又一次的上課鈴，則是高跟鞋清脆響亮的聲音。這聲音好像有一股魔力一般，讓我們即興奮又帶了一點(diǎn)點(diǎn)不安的心悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地平靜了下來(lái)。

是的，這就是我們的新的數學(xué)老師，在第一眼看見(jiàn)這個(gè)老師的時(shí)候，就讓我們感受到了溫暖，母親般的的溫暖。可能是因為她那稍稍有些豐滿(mǎn)的身材，就像剛生完孩子的母親，讓人不經(jīng)意間就能感受到她的幸福，感受到她身子里滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。不像之前的那個(gè)老師雖然并不十分嚴厲，但一頭利落的短發(fā)再加上她眼神中隱隱的犀利以及那瘦瘦的身板，一眼就瞧出這位肯定是一個(gè)嚴師。可這新老師卻不一樣，同樣的齊肩短發(fā)但配上她那宛如春天綻放的花兒一樣迷人的笑臉，使她顯得格外的親切，平易近人。

事實(shí)上，當她介紹她自己的時(shí)候，她說(shuō)她剛生完孩子，以前很少教過(guò)初一，現在來(lái)教初一的課，也是為了方便有更多的時(shí)間來(lái)照顧自己的孩子，而且只教我們一個(gè)班。不過(guò)，我們能有這樣的待遇，也是托以前老師的福。因為她說(shuō)她老了，教不動(dòng)了，只能教一個(gè)班了，于是新老師“趁虛而入”也就發(fā)生未來(lái)的種種，這就是緣分啊！

新老師講課比較慢，不過(guò)后來(lái)她說(shuō)她那是因為不了解我們，先探探我們的“水”有多深，再來(lái)調整整個(gè)的上課計劃。得知這一消息的我們就像是被老師照顧的小孩子，心中的喜悅那是說(shuō)也說(shuō)不完的，幸福在我們每個(gè)人的臉蛋上表現地淋漓盡致。別的班的同學(xué)見(jiàn)了我們就滿(mǎn)臉疑惑，咋跟吃了蜜一樣。可我們一見(jiàn)他們的疑惑就更是開(kāi)心，好像他們的疑惑為的是來(lái)襯托我們的好心情。不僅如此，老師總是隔三差五就對最近幾天我們的學(xué)習情況作總結，讓我們每時(shí)每刻都知道這個(gè)班級大家庭現存的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并給予幫助讓我們更快改正，可不就像極了一個(gè)家庭中母親的角色。

都說(shuō)小孩才穿得粉嫩嫩的，可這新老師好幾次都穿得十分粉嫩，衣服色彩明顯比同一個(gè)辦公室的老師鮮亮多了。不過(guò)老師也并非每次都穿得十分可愛(ài)，在大多數的時(shí)候老師的穿著(zhù)可像在辦公室里工作的白領(lǐng)，可有范兒了。也或許是因為這樣，每當我們和她走在一塊兒時(shí)，頭總是昂得高高的，內心滿(mǎn)是驕傲與自豪，為有這樣的老師而自豪。

新老師的種種在我們心中抹也抹不去，我們想，就讓它留著(zhù)吧，永遠留在我們心中。老師的最美赫然就讓她成為我和我們心中最美的老師。

6.寫(xiě)一篇最美教師曾讓我感動(dòng)的作文

最美教師作文650字 鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng)；蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。

在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。我是新轉來(lái)的學(xué)生，所以一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè )趣，孤單而又寂寞。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。

到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著(zhù)：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎么能長(cháng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯。”

魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地說(shuō)。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著(zhù)頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。

魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因為，因為數學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了。”魏老師耐心地聽(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì )經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠處。

而不吃飯是最無(wú)能的一種表現，因為它對考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。

是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀！在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。

在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱(chēng)號，魏老師當之無(wú)愧！初中贊美老師的作文《最美的紅色》作文650字 藍色是天空的顏色，象征著(zhù)博大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著(zhù)母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著(zhù)我可愛(ài)的老師.紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心.回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著(zhù)看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重."等一下走."她說(shuō).接著(zhù)，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的書(shū).她遞給我.接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)."真不錯啊."我喃喃自語(yǔ)道.看著(zhù)這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了."這是老師的禮物."我聽(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感激."謝謝！"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字.看著(zhù)我的快樂(lè )，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著(zhù)你的收獲呢.""我一定成功."我自信而又爽朗地應道.捧著(zhù)這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵著(zhù)我向自己的目標前進(jìn).走在走廊上，望著(zhù)窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，似乎是這 春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子.如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著(zhù)果實(shí)對土地的眷戀，凝聚著(zhù)花兒對陽(yáng)光的深情.我靜靜地看著(zhù)夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽(yáng)下披著(zhù)紅裙的天使，舞動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著(zhù)……留下的永遠是那一抹最美的紅色.關(guān)于青春的作文：讓我們在最美的年華中綻放出最美的花朵作文650字 青春是我們一生中最美好的年華，讓我們在最美麗的年華中，去綻放最美麗的花朵。——題記 時(shí)間是不會(huì )為任何人停留的，不知不覺(jué)已經(jīng)是初二了，從吵吵鬧鬧的孩子，變成了現在的少年少女，青春也正在流逝，看著(zhù)這些同學(xué)，想到我們就要分離，便生出一種本不該有的悲傷，再看著(zhù)這個(gè)校園，這個(gè)讓我們將青春奉獻出來(lái)的校園，承載了我們太多太多的回憶，還有那三年的青春年華。

活力——運動(dòng)會(huì ) 學(xué)校總是要給我們舉辦一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，坐在看臺上，看著(zhù)一批批用盡全力在跑的學(xué)生們，看著(zhù)那些汗水落在跑道上，看著(zhù)那些喊著(zhù)加油的同學(xué)，看著(zhù)緊張的老師們，看著(zhù)這一切，看著(zhù)大家在跑道上揮灑著(zhù)自己的青春，就感覺(jué)很開(kāi)心，因為每個(gè)同學(xué)臉上都是笑著(zhù)的，運動(dòng)會(huì )，真是充滿(mǎn)了活力啊。溫馨——課間活動(dòng) 課間十分鐘，學(xué)生們總是在走廊上追逐打鬧，女生們圍在一起談?wù)撝?zhù)每天的趣事，男生們互相調侃，有時(shí)也會(huì )看到兩個(gè)男生在動(dòng)手動(dòng)腳，但是誰(shuí)也沒(méi)去阻止，因為他們臉上是笑著(zhù)的，因為大家知道這是男生們友誼的表現，我們是一個(gè)家庭，是一個(gè)溫馨的集體，一起在教室里揮灑著(zhù)青春，綻放著(zhù)自己的笑容。

感動(dòng)——教師節 教師節的到來(lái)，同學(xué)。

7.以最美女教師為題目的作文

大海的老師是天空，朝霞的恩師是太陽(yáng)，我心目中最美的老師是我親愛(ài)的班主任劉老師。

從一年級懵懵懂懂進(jìn)入陌生的校園到現在將要離開(kāi)熟悉的母校，劉老師一直擔任我們的班主任。我們班紀律不好，六年了，劉老師從未放棄過(guò)我們，仍然堅持不懈地鼓勵我們，無(wú)微不至地照顧我們，我們都感受到劉老師對我們的愛(ài)，所以做什么事都很賣(mài)力。

剛剛一年級，我的字丑得見(jiàn)不得人，受到很多老師的責備和同學(xué)的諷刺，我很自卑，生活在黑暗里。但劉老師對字寫(xiě)得難看的同學(xué)的鼓勵，讓我重新振作起來(lái)，在家發(fā)奮練字，終于，我的字排在班級前面了，這讓當時(shí)的劉老師很開(kāi)心，還在同學(xué)面前表?yè)P我呢！ 一次競選失敗更是讓我印象深刻，那次，我競選班長(cháng)，演講中，同學(xué)們對我準備的演講稿很有意見(jiàn)，不斷打斷我的話(huà)。

我求助地看著(zhù)劉老師，劉老師用溫柔的眼神看著(zhù)我，示意讓我繼續講，我又重新投入演講，可結果是，我失敗了，而且輸得很慘。我再也忍不住了，失聲痛哭，劉老師走過(guò)來(lái)，友善地說(shuō)：“別哭了，重新再來(lái)！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但卻像吃了鎮定劑一樣，馬上不哭了。

還有一次，是五年級的運動(dòng)會(huì )，如果你在操場(chǎng)的話(huà)，一定會(huì )看見(jiàn)一個(gè)身影跟著(zhù)運動(dòng)員在跑，是的，那是我的老師——劉老師。我觀(guān)察著(zhù)老師，劉老師時(shí)而失落，時(shí)而高興得像有糖吃的小孩，我的老師，就是這樣，把我們當做自己的孩子。

寫(xiě)到這兒，我流淚了，因為關(guān)于黃老師的記憶實(shí)在太多太多，她對我們的關(guān)愛(ài)更多更多，黃老師長(cháng)得一般，但在我的眼里，不管什么時(shí)候的黃老師都是最美的！我想高聲對全國乃至世界自豪地說(shuō)：“黃老師，您是我心目中最美的老師。

8.我心中最美的老師作文450字,要求：舉事例

那是一片深藍色的天空，浩瀚的星河里，成千上萬(wàn)顆星星在沉浮，在閃爍……

——題記

老師，在我心中您最美！老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛(ài)和學(xué)生溝通交流，你不像其他老師一樣，待人無(wú)比冷淡，我們問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是細心的給我們講解，從不厭煩，您很負責任，有時(shí)您給我們批改作業(yè)直到深夜，當我們都進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉時(shí)，你還在燈光下默默的改作業(yè)。

老師，您干什么都很負責任。一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導要來(lái)我校參觀(guān)升旗儀式，校長(cháng)決定讓我們班主持，您毫不猶豫的選了我，為了給學(xué)校爭光，你每天都督促我們練習，寫(xiě)完稿子后，您讓我們多提提意見(jiàn)，爭取把稿子修改的更好。彩排的時(shí)候，您一直用鼓勵的目光看著(zhù)我們，從那一刻起，我就下定決心不辜負您的期望。

老師，為了這個(gè)升旗儀式，你每天都一點(diǎn)到校，一直到上課，除了給我們改作業(yè)，你還每天看著(zhù)稿子，仔細修改，為了這個(gè)，你整整訓練了兩個(gè)月。有一段時(shí)間，你嗓子很疼，但你還忍著(zhù)痛苦堅持給我們讀主持稿，告訴我們怎樣讀才能有感情，怎樣停頓、過(guò)渡，為此，您的女兒學(xué)校有親子活動(dòng)，您猶豫了一下，但很快就拒絕了。我知道，這都是為了我們，為了這個(gè)重大的升旗儀式。

升旗儀式開(kāi)始那天，我并沒(méi)有緊張，那是因為想起了您那充滿(mǎn)期待的眼睛，想起了您的微笑……因為用的是別人的話(huà)筒，我有些不習慣，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，在主持的時(shí)候，因為剛升完旗，才開(kāi)話(huà)筒，我覺(jué)得沒(méi)有聲音，就重新讀了一遍，還沒(méi)有聲音，經(jīng)常主持的我突然緊張起來(lái)，不知怎么辦才好，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了您的聲音：“沒(méi)關(guān)系，繼續讀。”聽(tīng)了您的話(huà)，我頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣，繼續讀了下去。

老師，如今您已經(jīng)不教我們了，但你的情意我永遠不會(huì )忘記，老師，在這里，我想對你說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！在我心中，你最美！”

9.最美的老師 作文

最美，不是僅僅的外表美，而我認為最重要的是心靈美，在你們心目中，最美的是誰(shuí)呢？英勇?tīng)奚膲咽浚€是愛(ài)國愛(ài)民的領(lǐng)導。你們知道嗎？在我心目中最美的是老師，他們的生活你又是否觀(guān)察過(guò)呢？

在我的身邊，我就細心的觀(guān)察過(guò)，在我們早上早讀的時(shí)候，最早來(lái)學(xué)校的是誰(shuí)呢？是班主任，我知道，作為學(xué)生的我們，并不希望老師管，但是你有沒(méi)有想過(guò)，老師整天這樣管我們，又是為了誰(shuí)好呢？現在的我才知道，作為老師有多么的辛苦。同學(xué)們，你們在上課的時(shí)候，舒舒服服的坐在座位上聽(tīng)課，而有時(shí)還覺(jué)得枯燥無(wú)味，總希望快一點(diǎn)下課，而老師呢？每天都是站著(zhù)的，終于，下課鈴響了，我們在教室瘋狂玩耍的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現老師在干嗎？坐在自己的辦公桌上，低著(zhù)頭，改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，老師的行為，難道沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)嗎？

現在，可以聽(tīng)到很多這樣的新聞**老師，教學(xué)多少多少年，導致年老時(shí)，得了什么什么病，我相信這樣的新聞大家也聽(tīng)了不少吧？難道這位學(xué)生的精神，還不美嗎？？

所以，現在對老師還有不快的，趕緊體會(huì )體會(huì )老師的那份艱辛吧，在我心中，老師是最美的！！！！