初中作文陽(yáng)光校園路上(校園的陽(yáng)光初中作文600字)

1.校園的陽(yáng)光初中作文600字

校園的陽(yáng)光 初中生活帶給我們陽(yáng)光 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光. 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光.當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖？當最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著(zhù)你？當你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢？當陽(yáng)光一直伴著(zhù)你的時(shí)候，你是否認為自己是天下最幸福的小孩？我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

小 想當初，我牽著(zhù)爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著(zhù)我；當放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著(zhù)我，直到自己漸漸消失。

可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。 校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔；這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。

每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？ 開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現在，我是這里的小主人了！原來(lái)陌生的一切現在是那么熟悉。

我最喜歡這里的植物長(cháng)廊了！每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(cháng)廊不算長(cháng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。

他們想把藍天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經(jīng)長(cháng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄；秋天，頭上垂著(zhù)大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩；冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。

我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園！ 如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在校園里，我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光！這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，。

2.陽(yáng)光路上 初中作文600字

陽(yáng)光路上

無(wú)論走在星夜的月光小路，還是走在雨天的泥濘小路，我總會(huì )看見(jiàn)一徑的光斑點(diǎn)點(diǎn)，花影彌漫。因為我的心里有一條陽(yáng)光大道。——題記

去年，我閑著(zhù)無(wú)聊，便加入一個(gè)戶(hù)外登山群。每逢周末，同城的網(wǎng)友就結伴去登山野游，同行的多是陌生的朋友。每次出行，長(cháng)長(cháng)的隊伍像一條長(cháng)蛇在彎彎曲曲的小路逶迤而行。

讓我感動(dòng)的是我們的幾個(gè)群主，一個(gè)領(lǐng)頭的叫羚羊，負責在前面開(kāi)路，他的登山包總是

鼓鼓的，有劈刀，有燈帽，還有戶(hù)外的液化汽灶……他手里還高舉著(zhù)一面大旗，上面寫(xiě)著(zhù)藍色的大字“南平83旅”。只要我們落伍了，他總是停下腳步，揮舞旗幟，給我們指明方向，耐心地等待我們掉隊的弱驢；有時(shí)看見(jiàn)樹(shù)上的野梨酸棗，他大聲喊著(zhù)“西子，快來(lái)！我給你打下來(lái)！接住！”他的旗桿就派上用場(chǎng)，桿子一鼓搗，熟透的果子噼噼啪啪炸在我背上，他就樂(lè )顛顛地笑。

陽(yáng)光路上，撒下一串串的歡聲笑語(yǔ)，濺起叢林里的無(wú)數小鳥(niǎo)，和我們的心一起高飛。

中午時(shí)分，我們就在村落的小溪邊安營(yíng)扎寨。羚羊拿出液化汽灶壘起鍋準備午餐，我們就在草地鋪上餐桌布，大家席地而坐彼此分享干糧甜點(diǎn)。村落寧靜而安詳，仿佛到了久違的故鄉一樣的親切，“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”。田園詩(shī)畫(huà)，讓人心曠神怡。

時(shí)過(guò)一年有余，我很久沒(méi)有和旅友一起登山野游了。每當我走在路上，想著(zhù)在那次路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡趣，那陽(yáng)光路便蔓延著(zhù)，蔓延著(zhù)，在我心空伸展，伸展到無(wú)及至的遠方。

愿陽(yáng)光路在每個(gè)人的腳下，在每個(gè)人的心間。

3.初中陽(yáng)光校園作文800

陽(yáng)光校園

太陽(yáng)，出來(lái)了。

我們漫步在校園中，欣賞著(zhù)校園獨特的風(fēng)景。

走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(cháng)出的嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。

走進(jìn)食堂，那里栽著(zhù)一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢！

操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了鮮綠的新芽；在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響；還有魚(yú)塘里，魚(yú)兒們已經(jīng)蘇醒……

我走在小山坡上，看著(zhù)陽(yáng)光里的校園……

4.急

陽(yáng)光路上作文 在人生路上，隱藏著(zhù)多少艱難險阻，在人生路上，多少五彩繚繞了我們的雙眼，在人生路上，又有多少陽(yáng)光閃爍在前方？ 那是一個(gè)陽(yáng)光的夜. 那夜，徐徐的秋風(fēng)好像凍傷的小孩在室內偷著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我拖著(zhù)病弱的身體目不轉睛地盯著(zhù)電視，涼涼的風(fēng)像個(gè)牢籠般籠罩著(zhù)我，我為了電視，任其肆虐. 忽然，風(fēng)好像一個(gè)貪玩的小孩一溜煙不見(jiàn)了！奇怪，怎么有淡淡的茶香味？風(fēng)留下的？ “快來(lái)喝茶，喝了感冒好得快”！父親醇厚的聲音暖暖地在耳邊回蕩，驀然回首，只見(jiàn)窗緊閉，桌上冒著(zhù)熱氣的茶靜靜的… 人生之路，是親情鋪就的陽(yáng)光路. 那是一個(gè)陽(yáng)光的雨天. 一個(gè)人頭頂傾盆大雨，腳踏被水漲滿(mǎn)的道路，憂(yōu)傷是思緒的主打色，淚水在雨中模糊，就這樣，靜靜地在雨中獨自走著(zhù). 忽然，雨停了，雨聲卻憂(yōu)在耳邊淅淅瀝瀝，抬頭一望，一把陽(yáng)光的傘斬斷了雨簾的侵入，怔怔地一望，卻對上一雙陽(yáng)光般帶著(zhù)甜甜笑意的眼. 雨中，一把傘，兩個(gè)人，快樂(lè )沾滿(mǎn)了思緒，笑容溢滿(mǎn)了嘴角，就這樣，雨中一路歡聲笑語(yǔ)…. 人生之路，是友情鋪就的陽(yáng)光路. 人生路上，我們都不知道未來(lái)還有什么，有什么呢？不重要.因為，在人生路上就等同于在陽(yáng)光路上，親情、友情、愛(ài)情、陌生情….鋪就了這一條陽(yáng)光路，在陽(yáng)光路上，陽(yáng)光地上路. 陽(yáng)光在路上作文 成長(cháng)路上，記錄了我所經(jīng)歷的酸甜苦辣.我一路走來(lái)，感悟著(zhù)成長(cháng)、透視著(zhù)歲月.在成長(cháng)的途中，有令我尊敬的老師，有令我敬佩的朋友，有令我贊美的校園，有令我向往的世界.然而，還有最重要的，也是最令我難忘的一句話(huà)——從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái). 這句眾人皆知的名言，成了我在成長(cháng)道路上必不可少的一部分.你可能會(huì )問(wèn)，為什么如此難忘這一句話(huà)？這里邊還有一個(gè)故事，我給大家講一講. 時(shí)光倒流兩年，我上六年級，那時(shí)，我對作文可謂情有獨鐘.于是，寫(xiě)起作文來(lái)，也是得心應手.以往考試的作文，大都是滿(mǎn)分.就在我為此洋洋得意時(shí)，一次閃電般的經(jīng)歷，是我改變了態(tài)度.期中考試來(lái)了，作文強項的我在這一次的語(yǔ)文作文題上卻掛了紅燈.發(fā)下試卷來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛.60分的作文我只得了43分！“天哪”我驚訝地叫起來(lái).這是我歷次語(yǔ)文考試中作文得分最少一次.放學(xué)后我邁著(zhù)沉重的腳步回到家中，當我把試卷拿給爸爸看時(shí)，傷心的眼淚不爭氣地流了下來(lái).我頓時(shí)覺(jué)得自己對作文失去了興趣，那段時(shí)間我極力的避開(kāi)“作文”兩個(gè)字，也沒(méi)有心思讀作文選，更沒(méi)有心思觀(guān)察生活和巧妙構思作文了.爸爸看出了我的心思，什么也沒(méi)說(shuō).有一天，我準備上學(xué)的時(shí)候，看到書(shū)桌上放著(zhù)一張卡片，是爸爸寫(xiě)的：女兒，我知道，你很傷心，但是，一次失敗并不代表什么.關(guān)鍵是查找原因，總結教訓.爸爸希望你能記住一句話(huà)，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！ 從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！我反復品味著(zhù)這一句話(huà).我終于領(lǐng)悟到了其中的含義.這不僅是爸爸對我的希望，還是爸爸對我在今后的到路上，給我的警示.我按照爸爸的指導，總結出了經(jīng)驗：要寫(xiě)好作文不是容易的事，需要長(cháng)期多方面的努力，平時(shí)要加強閱讀，上好每一堂課.還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取知識的營(yíng)養和學(xué)習寫(xiě)作的技巧.做到多讀，多看，多寫(xiě).好為我在今后在寫(xiě)作文時(shí)打下基礎.我按照這樣的方法，作文成績(jì)果然又像以往那樣高了. 現在，當看到我的一篇篇優(yōu)秀作文時(shí)，我就十分感謝我的爸爸寫(xiě)給我的那句話(huà)，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！它像一束溫暖的陽(yáng)光，讓我學(xué)會(huì )不管從哪里跌倒，也會(huì )堅強地站起來(lái)，繼續走下去. 從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)！這句話(huà)就像一束陽(yáng)光簇擁著(zhù)我向前邁進(jìn)，并一直陪伴著(zhù)我. 陽(yáng)光路上文章 生在世上，不可能總是一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是在所難免的，更重要的是我們要有一顆永不消沉的心. 南方的秋天與北方秋天很大的不同.入秋一段時(shí)間了，卻也還像春一樣的多姿，像夏一樣蓬勃.紅花有綠葉的陪襯，綠葉有紅花的相依，百花相媲美，其秋色絕不亞于春夏.看了這秋的一切，讓人不禁喜上眉梢.一切是那么完美，就像我的心情一樣地輕松，就像我的心一樣的坦然.秋陽(yáng)暖暖地照在我的臉頰上，心暖融融的，秋風(fēng)也沒(méi)有往日的蕭瑟難耐. 那天晚上我還是照常地晚休后經(jīng)過(guò)那條僻靜的小路，自然而然的經(jīng)過(guò)了那個(gè)花卉園.也許是因為晚上的溫度比較冷，花卉里照滿(mǎn)了燈火，安安靜靜地，讓我似乎是聽(tīng)到了一些小昆蟲(chóng)們在溫聲細語(yǔ)地聊著(zhù)天的聲音.花兒綠葉們在不安分地玩弄著(zhù)，不肯在夜幕下安靜靜地生長(cháng).聽(tīng)！那一句句竊竊私語(yǔ)，是它們生長(cháng)的聲音嗎？是它們成長(cháng)的足跡嗎？感受著(zhù)這一幕幕，我有點(diǎn)陶醉了.就算是秋天了，秋天還是那么年輕有活力，那些植物們不正是活力的象征嗎？ 原來(lái)一切都是那么美，不過(guò)忙碌無(wú)為的我被瑣事消磨了那些欣賞美的心.回過(guò)頭看看，其實(shí)很多美的事物，只是我們沒(méi)有用心去體會(huì ).生活如我是美好的，就算是秋天也有秋的一番特色. 生活可以讓我們無(wú)言，請不要遺失屬于我們那份心德，讓我們走在陽(yáng)光路上，讓我們的心與之一樣地陽(yáng)光與活力. 初中作文：陽(yáng)光路上的悲哀 大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方. 這是漢高祖劉邦所做的《大風(fēng)歌》.前兩句寫(xiě)出了劉邦一統天下，志得意滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。

5.初一作文陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文600~800字

我們的校園陽(yáng)光燦爛，色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門(mén)，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話(huà)里。

校園前面的周?chē)恍腋?shù)合歡環(huán)抱，一年四季，碧綠常青。校園的后面周?chē)α⒅?zhù)高大的楊樹(shù)，遮風(fēng)擋雨，守衛著(zhù)校園。進(jìn)入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場(chǎng)，“紅橙黃綠青藍紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周?chē)墙∩砺窂剑锩嬗泻芏嘟∩砥鞑摹Ｏ抡n了，七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋，同學(xué)們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。

校園的中間是五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里歌聲陣陣，書(shū)聲朗朗。在這里，我們在老師的帶領(lǐng)下，努力地學(xué)習知識，探索科學(xué)的奧秘。其中C號樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿(mǎn)園。

校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運動(dòng)場(chǎng)，還有餐廳和宿舍，同學(xué)們在這里鍛煉身體，就餐、休息，快樂(lè )地生活。

我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里，幸福地成長(cháng)，我愛(ài)我們的校園。

6.陽(yáng)光校園 我們是好伙伴主題作文 600字以上 初中作文

清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)

兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，

原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢！還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看

他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿

梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍

毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀！

校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。

上海金山區亭林小學(xué)五年級：金雨蓓

7.初三作文《陽(yáng)光在路上》800字

陽(yáng)光照著(zhù)我微皺的眼睛，我揮手擋住額頭，三步兩步蹬上臺階，推開(kāi)班級的門(mén)，把書(shū)包撇在課桌上，慵懶地半躺在凳子上。“喂喂喂！這道題你幫我講講唄！我想不出答案呀，一會(huì )兒老師就要收了！”急促的嗓音響在耳畔上方，是個(gè)不太熟悉的女孩。我雙手疊放在課桌上，順勢趴上去，“我也不會(huì )阿，我沒(méi)睡醒呢，你問(wèn)別人吧。”漫不經(jīng)心的音調剛剛落下，老師就來(lái)收作業(yè)了，她只好硬著(zhù)頭皮交上去，而后在課堂上被老師點(diǎn)名批評。我低下頭，無(wú)法面對老師，無(wú)法面對她。

老師把她的作業(yè)本摔向了講桌下，同學(xué)們半掩笑著(zhù)，起哄著(zhù)。她兩只小手緊緊互相拽著(zhù)，摳著(zhù)自己手上略微泛紫的肉，用一顆小白牙咬著(zhù)嘴唇，蹲下身子拾起本子，自始至終沒(méi)有望老師一眼，不知道她的可憐有沒(méi)有那么一秒鐘讓老師意識到她的言重，可我，默默看她的一切。一瞬間喉嚨干啞，心里決定要補回她今天受的委屈。

下課鈴響起，同學(xué)陸陸續續結伴回家，像是什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，有說(shuō)有笑。她默默收拾書(shū)包，很晚才走。當我從廁所出來(lái)，看見(jiàn)她靠墻蹲下低聲哭泣，像是在回味老師今天的那番話(huà)。我不敢走過(guò)去看她，如果我沒(méi)有不負責任，她現在是不是就不會(huì )如此了？

晨曦照來(lái)，我早早來(lái)到班級等她。我走到她身邊不好意思地說(shuō)：“對不起，昨天的事我也有責任。”她抬頭沖我微微一笑，“沒(méi)事，老師說(shuō)得對，是我不好。”我更加羞愧了，拉來(lái)椅子，“以后有事我們要互幫互助，現在我們開(kāi)始講題！”我不給她留任何抗拒的余地命令道。一個(gè)早自習被我們用完了，很充實(shí)的樣子，互相提高彼此，盡著(zhù)角色該負的責任。

你就像陽(yáng)光灑進(jìn)了我的生活，渲染了我的習慣，伴著(zhù)我成長(cháng)，各自盡責。

E智網(wǎng)為你解答，希望可以幫助到你！

8.中學(xué)作文“成長(cháng)路上的陽(yáng)光”

成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文

陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光；動(dòng)物也需要陽(yáng)光；我們的成長(cháng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽(yáng)光的照耀下一步一步地成長(cháng)。

早晨，我們還沒(méi)有睜開(kāi)朦朧的睡眼，陽(yáng)光就從窗戶(hù)間擠了進(jìn)來(lái)，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著(zhù)：新的一天又開(kāi)始了。

推開(kāi)窗戶(hù)，窗外是一片生機勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)在風(fēng)中搖曳，小鳥(niǎo)在電線(xiàn)上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線(xiàn)譜一樣。到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻給了每一片大地；每一個(gè)角落；每一根小草；每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著(zhù)陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養。

但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……

去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續兩天也沒(méi)能康復。發(fā)過(guò)燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒(méi)有胃口……我一個(gè)人躺在沒(méi)有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。

這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著(zhù)一杯還冒著(zhù)裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著(zhù)我的額頭，安慰道：“好些了沒(méi)？喝點(diǎn)水吧。”我接過(guò)水。母親又叮囑道：“小心燙。”我看著(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎？這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎？

是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè )與感動(dòng)。

陽(yáng)光，讓我們歡笑，伴我們成長(cháng)。